Teoria

 

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F icha de trabajo I La Europa feudal entre los siglos

XI

y

XV

Nombre y apellidos: ....................................... ............................................................ .......................................... .......................................... .......................................... ....................... .. Curso: ........................... ................................................ ..................................... ................

Fecha: .......................................... ............................................................... ....................... ..

CARACTERÍSTICAS DE LA PLENA Y LA BAJA EDAD MEDIA

– La expansión económica, se tradu tradu-económica, que se  jo en la expansión expansión agraria agraria y en el desarrollo del comercio y de la vida urbana.

– La socied  sociedad ad europea europea era cristiana cristiana y muy  religiosa y fue animada a participar en la lucha contra las herejías, y contra los musulmanes. Para combatir las herejías fue creada en 1230 1230 la Inquisición, un tribunal que castigaba los delitos religiosos. Contra los musulmanes salieron, entre los siglos XI y XIII, ocho expedicion expediciones es militares militares denominadas cruzadas que intentaron arrebatar a los musulmanes el control de Tierra Santa.

– La recuperación del poder de los reyes, qu que e

– En el el s sig iglo lo XIV se produjo una grave cri-

Los últimos siglos medievales constituyen en la Europa cristiana la denominada Plena Edad Media (período comprendido entre los siglos XI y XIII) y la Baja Edad Media (siglos XIV y XV). Las principales características de este período fueron las siguientes:

fueron sometiendo a los señores feudales feudales.. – La aparición en las ciudades de un nue-  vo grupo social, social, la burguesía, burguesía, dedicado a los negocios. – El desarrollo cultural, reflej ejad ado o en lla a cultural, refl aparición de las universidades y en el esplendor del arte gótico.

1

general, al, que no se superó hasta hasta el sisis gener glo XV . La epidemia de peste negra de 1348-1352 fue muy mortífera. – En Entr tre e los los siglo siglos s XIV y XV se produjo la Guerra de los Cien Años (133 (1337-14 7-1475), 75), que enfrentó a Francia e Inglaterra.

Completa las frases siguientes. a) La Plena Edad Media abarca el período período comprendido entre los siglos …………… y  la Baja Edad Media los siglos …………. b) Durante la Plena Edad Media hubo una ……… …………………………… …………………… interrumpida en el siglo XIV por una grave ……………………. c) Los reye reyes s europeos ……………………….

recuperaron recuperaron

su

……………..

sometiendo sometiendo

a

los

d) Par Para a combatir combatir las …… …………… ……… se creó el el tribu tribunal nal de la …………… …………………… ……… e) Las Cruzadas fueron ……………………………. para arrebatar a los musulmanes el control de …………………. f) En las ciuda ciudades des apareció apareció la ………… …………………. ………. dedicada dedicada principa principalmente lmente a los ………………….

 .   o    d   a   z    i   r   o    t   u   a   e    l    b   a    i   p   o   c   o    t   o    f    l   a    i   r   e    t   a    M  .    O    S    E    º  .    2   s   e    l   a    i   c   o    S   s   a    i   c   n   e    i    C  .    A  .    S  ,    A    Y    A    N    A      O    P    U    R    G    ©

 

Unidad 10. Ficha de trabajo I ................... Nombre y apellidos: ........................................ ....................................... ............................................................ .......................................... .......................................... .......................................... ....................... ..

2 Escribe el nombre de los dos períodos indicados y los acontecimientos que correspondan a las fechas que aparecen en el eje cronológico. S. X I

1000

S. XII

1100

S. XIII

1200

S. XIV

S. XV 

 

1400

1300

150

1230

1337-1345

3 Recapitula lo aprendido y completa el siguiente esquema. LA PLENA Y BAJA EDAD MEDIA

Se distinguen dos períodos

 .   o    d   a   z    i   r   o    t   u   a   e    l    b   a    i   p   o   c   o    t   o    f    l   a    i   r   e    t   a    M  .    O    S    E    º  .    2   s   e    l   a    i   c   o    S   s   a    i   c   n   e    i    C  .    A  .    S  ,    A    Y    A    N    A      O    P    U    R    G    ©

Se caracterizan por

En el siglo XIV se produjo una

Entre 1337 y  1445 tuvo lugar la

 

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Ficha de trabajo II La Europa feudal entre los siglos

XI

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Nombre y apellidos: ....................................... ............................................................ .......................................... .......................................... .......................................... ....................... .. Curso: ........................... ................................................ ..................................... ................

Fecha: .......................................... ............................................................... ....................... ..

LA VIDA POLÍTICA

Los reyes trataron de afianzar su poder. Para Par a ello, rechazaron rechazaron la supremacía supremacía del emperador y trataron de someter bajo su autoridad a los señores feudales.

A principios del siglo XI , Euro Europa pa se segu guía ía siendo un mosaico de estados. En el norte de Europa estaban los normandos,, que desde mediados mandos mediados del siglo XI se asentaron en Inglaterra.

Las ciudades proporcionaron al rey recursos económicos para luchar contra los señores, a cambio de libertad y autonomía de gobierno.

En el centro se situaba el reino de Francia, y en Alem Alemania ania el Sacro Sacro Imperio Imperio Romano Germánico. Los emperadores de este se enfrentaron enfrentaron al al papado, que aspiraba a recuperar su poder sobre la cristiandad.

Sus representantes participaron en los asambleas políticas políticas formaformaparlamentos, asambleas das por representantes representantes de la la nobleza, del clero y de algunas algunas ciudades, que el rey  rey  convocaba periódicamente. Su función principal era aprobar el cobro de nuevos impuestos. Los parlamentos reciben diversos nombres: Parlamento en Inglaterra, Estados Generales Generales en Francia, Francia, Dieta en el Sacro Imperio Romano Germánico y Cortes en los reinos de la Península Ibérica.

En el este de Europa los pueblos eslavos formaron principados como el de Kiev. En la Europa mediterránea se localizaban el imperio bizantino, bizantino, las repúblic repúblicas as italianas y los reinos cristianos de la Península Ibérica.

1

Observa el mapa de Europa y diferencia con colores los siguientes reinos y estados: Principado de Kiev, Kiev, Imperio bizantino, Reino de Hungría, Hungría, Sacro Imperio Romano Germánico, Reino de Inglate Inglaterra, rra, Reino de Francia Francia,, Reino de León, León, Reino de Castilla Castilla,, Reino de Navarra, Navarra, Reino de Aragón, Aragón, condados condados catalanes catalanes y Califato de Córdoba. Principales estados y reinos europeos a principios del siglo  XI

 Mar del  Nor te

OCÉANO  M    a  r     C    a  

 A T L Á N T I C O  Ma r Ne gr o

 

 M  

a 

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 M  

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d   i    t   

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 .   o    d   a   z    i   r   o    t   u   a   e    l    b   a    i   p   o   c   o    t   o    f    l   a    i   r   e    t   a    M  .    O    S    E    º  .    2   s   e    l   a    i   c   o    S   s   a    i   c   n   e    i    C  .    A  .    S  ,    A    Y    A    N    A      O    P    U    R    G    ©

 

Unidad 10. Ficha de trabajo II Nombre y apellidos: ........................................ ............................................................. .......................................... .......................................... .......................................... ....................... ..

2 ¿Crees que está bien aplicado el término de «mosaico de estados» para la Europa de esta época? ¿Por qué?

3 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) y escribe correctamente las falsas. a) Toda Europa se encontraba gobernada por un solo rey rey................................... ...................................

b) En Inglaterra se establecieron los normandos...............................................

c) El Sacro Imper Imperio io Romano Germánico se encontraba en Francia......................

d) Los reyes afianzar afianzaron on su poder sometiendo a los señores feudales bajo su autoridad. ............................................................................ .................................................................................................. ......................

e) Las ciudades colaboraron con los monarcas para luchar contr contra a los señores feudales. ............................................................................. ................................................................................................... ......................

f) Los parlament parlamentos os estaban formados formados por repre representan sentantes tes de la nobleza........ nobleza............ ....

g) En España los parlamento parlamentos s reciben el nombre de Cor tes. ........... ................ .......... ........... ........ ..

 .   o    d   a   z    i   r   o    t   u   a   e    l    b   a    i   p   o   c   o    t   o    f    l   a    i   r   e    t   a    M  .    O    S    E    º  .    2   s   e    l   a    i   c   o    S   s   a    i   c   n   e    i    C  .    A  .    S  ,    A    Y    A    N    A      O    P    U    R    G    ©

h) Los emperadores alemanes se enfrentaron al Pa Papado pado por ser la cabeza de la cristiandad. ............................................................................ ............................................................................................ ................

 

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F icha de trabajo III La Europa feudal entre los siglos

XI

y

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Nombre y apellidos: ....................................... ............................................................ .......................................... .......................................... .......................................... ....................... .. Curso: ........................... ................................................ ..................................... ................

Fecha: .......................................... ............................................................... ....................... ..

LA EXPANSIÓN AGRARIA Y URBANA

La expansión agraria tuvo lugar una expropiciada ada po porr pansión de la agricultura, propici la ampliación del espacio espacio cultivado cultivado,, la me jora de d e las técnicas técnic as ag agrarias rarias y el perfeccionamiento del utillaje utilizado. Entre los siglos

XI

y

XIII

– El espacio cultivado aumentó mediante la roturación roturación de bosques, la desecación desecación de tierras húmedas y la colonización de nuevos territorios. – La mejora de las técnicas agrarias consistió en la utilización del arado de vertedera y la rotación trienal de cultivos. – El utillaje agrario mejoró con la generalización del hierro y el perfeccionamiento del molino de agua.

La expansión urbana se produjo un resurgir de la vida urbana favorecida por el aumento de

Desde el siglo

1

XI

la producción producción agraria, que permitió vender vender los excedentes y que parte de la población campesina se dedicara a otros trabajos como la producción artesanal. El comercio y  la artesanía se concentraron en las ciudades, revitalizá revitalizándose ndose antiguas ciudades romanas y surgiendo ciudades nuevas. En torno a los mercados surgieron barrios barrios de artesanos y comerciantes denominados burgos, que acabaron acabaron convirtiéndose convirtiéndose en ciudades, ciudades, y sus pobladores pobladores fueron denominados burgueses. Las ciudades lograron un fuero, docu document mento o que garantizaba sus derechos y les permitía un gobierno autónomo. El gobierno de las ciudades recayó en un consejo y unos (alcaldes, ldes, burg burgomaes omaestres tres), ), que magistrados (alca celebraban sus reuniones en un edificio llamado ayuntamiento. Pronto el gobierno urbano fue acaparado por los burgueses más ricos, que constit constituyeron uyeron un grupo grupo denominado patriciado urbano.

Consulta el libro de texto y explica brevemente por qué el arado de vertedera y la rotación trienal significaron un avance importantes de las técnicas agrarias.

2 Desde el siglo XI se fueron produciendo importante innovaciones que aumentaron la producción de la agricultura. Escribe en el recuadro que corresponda cada una de las siguientes innovaciones agrarias: – Rotación trienal de cultivos

– Colonización de nuevos territorios

– Roturación de bosques

– Arado de ver tedera

– Gen Genera eraliz lizaci ación ón del hierro hierro

– Perfeccio Perfeccionamien namiento to del molino de agua

– Des Deseca ecació ción n de tierr tierras as húmed húmedas as

Aumento de la la superficie superficie cultivada Mejora de de las técnicas Mejora del utillaje agrario agrarias –

–

–

–

–

–

–

 .   o    d   a   z    i   r   o    t   u   a   e    l    b   a    i   p   o   c   o    t   o    f    l   a    i   r   e    t   a    M  .    O    S    E    º  .    2   s   e    l   a    i   c   o    S   s   a    i   c   n   e    i    C  .    A  .    S  ,    A    Y    A    N    A      O    P    U    R    G    ©

 

Unidad 10. Ficha de trabajo III Nombre y apellidos: ........................................ ....................................... ............................................................ .......................................... .......................................... .......................................... ....................... .. ...................

3 Desde el siglo

las ciudades experimentaron un gran desarrollo. Explica la relación existente entre los siguientes elementos. XI

Producción agraria

Excedentes

Las ciudades concentraron las actividarealizadas zadas a des artesanales, que eran reali mano en pequeños talleres. Los talleres se organizaron en gremios, asociac asociacion iones es de artesanos del mismo oficio (plateros, tejedores, tejed ores, etc.). Los gremios controlaron la producción evitando la competencia, para lo cual regulaban la jornada laboral y los precios. Además protegían a sus miembros ayu-

Comercio

Industria ar tesanal

dando a los artesanos artesanos enfermos, enfermos, a las viudas y huérfanos. Los gremios se organizaban en tres caque era era tegorías laborales: el maestro, que el dueño del taller, taller, para acceder a esta esta categoría había que elaborar una »obra maestra»; los oficiales, que trabaj trabajaban aban a sueldo para el maestro; y los aprendiaprendían el oficio oficio y vivían vivían en ces , que aprendían casa del maestro.

4 Responde a las siguientes cuestiones. a) ¿Dónde se situ situaban aban las actividades actividades artesanales? artesanales? b) ¿Cómo se rea realizaba lizaba el el trabaj trabajo o artesanal? c) ¿Qu ¿Qué é eran eran los gremi gremios? os? d) ¿Exist ¿Existía ía libre comp competenci etencia a entre los artesan artesanos? os? e) ¿T ¿Todos odos los trabajadores de los gremios eran iguales? ¿Q ¿Qué ué categorías existían?  .   o    d   a   z    i   r   o    t   u   a   e    l    b   a    i   p   o   c   o    t   o    f    l   a    i   r   e    t   a    M  .    O    S    E    º  .    2   s   e    l   a    i   c   o    S   s   a    i   c   n   e    i    C  .    A  .    S  ,    A    Y    A    N    A      O    P    U    R    G    ©

5 Recapitula lo aprendido y subraya las frases que sean correctas. a) La agricultura experimentó un retroceso retroceso en la Plena Edad Media. b) Los excedentes agrar agrarios ios permitieron el desarrollo de la artesanía y el comercio. c) Se aumentó la superficie cultivada y mejoraron las técnicas agrarias. d) Los bu burgos, rgos, donde vivían los burguese burgueses, s, se situaban situaban en el campo. e) Las ciudade ciudades s lograron libertades libertades y derecho de autogobierno autogobierno.. f) La pro producción ducción artesanal era realiza realizada da con máquina máquinas. s. g) Las ciudades concen concentrar traron on las actividade actividades s ar tesanales tesanales y comerciales. comerciales. h) Los gremios evi evitaban taban la libre competenci competencia a entre artesanos. i) El dueñ dueño o del taller taller artesana artesanall era el of oficial icial,, para el el que trabaj trabajaban aban el maestr maestro o y el aprendiz.

 

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Ficha de trabajo IV La Europa feudal entre los siglos

XI

y

XV

Nombre y apellidos: ....................................... ............................................................ .......................................... .......................................... .......................................... ....................... .. Curso: ........................... ................................................ ..................................... ................

Fecha: .......................................... ............................................................... ....................... ..

LAS ACTIVIDADES ACTIVIDADES COMERCIALES

En la Plena Edad Edad Media, el comerci comercio o experimentó un gran resurgimiento.

ita italia lianas nas,, como como Venec Venecia, ia, Génova Génova y FloFlorencia.

El comercio era de dos tipos: el comercio local y el de larga distancia.

En el norte de Europa se comerciaba con tejidos de Flandes, productos procedentes de Rusia, Rusia, como cereale cereales, s, pieles, pieles, madera madera o lana. Los centros principales fueron las ciudades flamencas de Gante y Brujas.

El comercio local intercambiaba productos procedentes procedentes de lugares lugares próximos, en mercados urbanos diarios o semanales.

En la ruta terrestre que unía Flandes con el norte de Italia se intercambiaban productos de ambas zonas en las ciudades francesas de Champaña, donde se celebraron importantes ferias.

El comercio a larga distancia vendía artículos procedentes de lugares lejanos y se concentraba en las principales ciudades. En algunas de ellas se celebraron ferias, que tenían lugar una vez al año, como las de Champaña.

Las consecuencias del desarrollo del comercio fueron la creación de poderosas asociaciones de comerciantes, comerciantes, la intensificación intensificación del uso de la moneda y de otras formas de pago como la letra de cambio y la aparición de banqueros y cambistas de moneda.

En el Mediterráneo se traían productos de lujo de Bizancio o del imperio musulmán (seda, (seda, por porcel celana ana,, esp especi ecias) as).. Los centros principales fueron las ciudades

1

En el mapa del comercio a larga distancia, distingue con colores las rutas comerciales del Mediterráneo y la Europa del Norte, y localiza los siguientes nombres: Venecia, Génova, Florencia, Florencia, Flande Flandes, s, Gante Gante,, Brujas, Barce Barcelona lona y las ferias ferias de Champaña. Champaña. Principales rutas  y centros comerciales comerciales entre los siglos  XIII y XV 

 Mar  del  Nort e

OCÉANO

 M    a  r     C    a  s     p  i    o  

 Ma r Ne gr o

 A T L Á N T I C O

 

 M  a 

r   

 M  e 

Oro  Ámbar

d  i  

 t  e  r 

r   á 

 n  e  o

 

Hierro

Esclavos

Vino

Cereales

Lana

Pieles

Sal

Especias

 Armas

Salazón de pescado

 Aceite

Cera y miel

Paños y telas

Sedas y tejidos de lujo

Madera

Productos de lujo

 .   o    d   a   z    i   r   o    t   u   a   e    l    b   a    i   p   o   c   o    t   o    f    l   a    i   r   e    t   a    M  .    O    S    E    º  .    2   s   e    l   a    i   c   o    S   s   a    i   c   n   e    i    C  .    A  .    S  ,    A    Y    A    N    A      O    P    U    R    G    ©

 

Unidad 10. Ficha de trabajo IV ....................................... ............................................................ Nombre y apellidos: ........................................ ................... .......................................... .......................................... .......................................... ....................... ..

2 Escribe los productos y los nombres que correspondan en los siguientes recuadros. COMERCIO MEDITERRÁNEO PROD PRODUC UCTO TOS S

COMERCIO DE LA EUROPA DEL NORTE

FO FOCO COS S PRIN PRINCI CIP PALES ALES

PROD PRODUC UCTO TOS S

FOCO FOCOS S PRIN PRINCI CIP PALES ALES

3 Responde a las siguientes cuestiones: a) ¿Dónd ¿Dónde e se concentraba concentraba el comerci comercio o a larga distancia? distancia? b) ¿Qué eran las ferias? ¿En qué se diferenciaban de los mercados urbanos? c) ¿Qué era la la letr letra a de cambio? d) ¿Dónde estaban situa situadas das las ferias de Champaña? ¿Qué áreas comerciales unían? e) ¿Quié ¿Quiénes nes eran los cambistas? cambistas? ¿A qué se dedic dedicaban? aban? f) ¿Qué c consecu onsecuencias encias tuvo tuvo el d desarro esarrollo llo del comercio? comercio?

La sociedad urbana Los habitantes de las ciudades recibieron el nombre de de burgueses, y basaban su posición en el dinero procedente del comercio. Según su riqueza, riqueza, en la socieda sociedad d urbana se diferenciaban varios grupos: –  El patriciado urbano, formad formado o por lo los s comerciantes y banqueros más ricos y por

 .   o    d   a   z    i   r   o    t   u   a   e    l    b   a    i   p   o   c   o    t   o    f    l   a    i   r   e    t   a    M  .    O    S    E    º  .    2   s   e    l   a    i   c   o    S   s   a    i   c   n   e    i    C  .    A  .    S  ,    A    Y    A    N    A      O    P    U    R    G    ©

los dirigentes de los principales gremios, que acapararon el gobierno de la ciudad. – El común, que incluía al resto de la población urbana: los maestros de los gremios, pequeños comerciantes, comerciantes, los oficiales y aprendices, aprendices, los criados criados y los pobres pobres y  marginados. En algunas ciudades existían también minorías minorías de judíos, judíos, que vivían en barrios aparte denominados juderías.

4 Completa el siguiente esquema. LA SOCIEDAD URBANA estaba compuesta por

entre ellos se distinguían

formado por

– – –

formado por

– – –

– – – –

 

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F icha de trabajo V La Europa feudal entre los siglos

XI

y

XV

Nombre y apellidos: ....................................... ............................................................ .......................................... .......................................... .......................................... ....................... .. Curso: ........................... ................................................ ..................................... ................

Fecha: .......................................... ............................................................... ....................... ..

LA CRISIS DEL SIGLO XIV

toda Europa sufrió una profunda crisis que interrumpió la prosperidad de de los siglos siglos anterior anteriores, es, y no comenzó a superarse hasta principios del siglo XV. Sus causas fueron las siguientes: En el siglo

XIV

–  Las malas cosechas, que prov provoca ocaron ron hambre y muerte por desnutrición y debilitaron a la población, que quedó más vulnerable frente a las epidemias. –   Las guerras se recrude recrudeciero cieron, n, destacando la Guerra de los Cien Años (13371475) entre Francia e Inglaterra. –   La epidemia de peste negra (13481352) que causó la muerte a un tercio de la población europea. Las consecuencias de la crisis fueron variadas:

1

–   Demográficas: la población europea se redujo de 80 a 45 millones de personas entre 1300 y 1400. –   Económicas: la producción agraria disminuyó por falta falta de mano de obra, bajó la demanda de productos artesanales y el comercio entró en crisis. –   Sociales: estallaron conflictos entre los campesinos y los señores feudales que aumentaban aument aban sus exigencias, exigencias, y entre las clases populares populares de las ciudades, el patriciado triciad o urbano y los los judíos, a los que se culpaba de todas las calamidades. –   Espirituales: la crisis ocasionó un gran pesimismo, reflejado en la literatura literatura y el arte, y provocó provocó una gran exaltació exaltación n religiosa.

Las malas cosechas y la desnutrición de la población fueron factores que contribuyeron a la crisis del siglo XIV. Explica la relación que existe entre los siguientes elementos:

MALAS COSECHAS

DEBILITAMIENTO DE LA POBLACIÓN EPIDEMIAS

2 Las repercusiones de la crisis del siglo XIV fueron muy diversas. Escríbelas en el recuadro que correspondan. – Cr Cris isis is del del com comer erci cio o – Dis Dismin minuci ución ón de de la pob poblaci lación ón – Red Reducc ucción ión de la pr produ oducci cción ón agrari agraria a – Enfre Enfrentamie ntamientos ntos entre entre campesinos campesinos y se señores ñores feudales feudales – Sen Sentim timien iento to de pes pesimi imismo smo – Confli Conflictos ctos entre entre el pueblo pueblo llano de las ciu ciudades dades y el patriciad patriciado o urbano – Gra Gran n exalt exaltaci ación ón rreli eligio giosa sa

 .   o    d   a   z    i   r   o    t   u   a   e    l    b   a    i   p   o   c   o    t   o    f    l   a    i   r   e    t   a    M  .    O    S    E    º  .    2   s   e    l   a    i   c   o    S   s   a    i   c   n   e    i    C  .    A  .    S  ,    A    Y    A    N    A      O    P    U    R    G    ©

 

Unidad 10. Ficha de trabajo V Nombre y apellidos: ........................................ ....................................... ............................................................ .......................................... .......................................... .......................................... ....................... .. ...................

DEMOGRÁFICAS – –

ECONÓMICAS – –

SOCIALES – –

ESPIRITUALES – –

3 Recapitula lo aprendido y completa el siguiente esquema. LA CRISIS DEL SIGLO XIV

Fue provocada por

 .   o    d   a   z    i   r   o    t   u   a   e    l    b   a    i   p   o   c   o    t   o    f    l   a    i   r   e    t   a    M  .    O    S    E    º  .    2   s   e    l   a    i   c   o    S   s   a    i   c   n   e    i    C  .    A  .    S  ,    A    Y    A    N    A      O    P    U    R    G    ©

Sus consecuencias fueron

 

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Ficha de trabajo VI La Europa feudal entre los siglos

XI

y

XV

Nombre y apellidos: ....................................... ............................................................ .......................................... .......................................... .......................................... ....................... .. Curso: ........................... ................................................ ..................................... ................

Fecha: .......................................... ............................................................... ....................... ..

LA CULTURA Y EL ARTE DE LA PLENA EDAD MEDIA

se produjo un renacimiento cultural reflejado en:

Desde el siglo

XI

–  desarrollo de la literatura en lenguas nacionales, nacionale s, mediante los cantares cantares de gesta, libros de caball caballería ería y romances. romances. –   creación de escuelas urbanas, catedralicias o municipales. –  aparición de las universidades , como asociaciones de maestros y estudiantes, entre las que destacaron destacaron las de París, París, Oxford y Bolonia. –  el arte gótico, que se desarroll desarrolló ó desde mediados del siglo XII hasta el siglo XV. La arquitectura gótica se caracteriza por el uso de arcos apuntados u ojivales y de la bóveda de crucería, crucería, lo que permite realizar edificios altos, con grandes ventanales provistos de vidrieras. El edificio más

1

destacado fue la catedral, general generalment mente e de planta de cruz latina, latina, con una o varias naves nave s lon longitud gitudinales inales,, con una una portada portada flanqueada por dos torres. Otros edificios destacados destac ados fueron fueron de tipo civil, como las lonjas, los ayuntamientos ayuntamientos y los los palacios. La escultura y la pintura góticas se caracterizaron por una mayor tendencia a la belleza bellez a y al realismo, realismo, por representa representarr figuras que muestran sentimientos y temas que siguen siendo religiosos. La escultura continúa situándose principalmente en las portadas y capiteles de las catedrales. La pintura se realizó principalmente sobre tablas de madera. Estas podían formar grandes conjuntos denominados retablos, situados detrás del altar. altar. Además,, adquiere Además adquiere gran importancia importancia la miniatura, niatu ra, que ilustraba ilustraba los libros libros y las vidrieras.

De las frases siguientes, subraya las que sean correctas. a) En las ciudades se fundar fundaron on escuelas catedrali catedralicias cias y municipales. municipales. b) Los libros de caballería narraban aventuras aventuras y amores de caballeros. c) Las universidades fueron inicialmente agrupaciones de maestros y estudiantes. d) El arte de la Plena y Ba Baja ja Edad Med Media ia se denomina denomina románico. románico. e) Elementos típicos del estilo gót gótico ico fueron el arco apuntado y la bóveda de crucería. f) La escult escultura ura y la pintura pintura del gótico gótico son menos rrealist ealistas as que las del románico. románico.

2 Observa la imagen e identifica los siguientes elementos característicos del gótico: 1. Port rta ada 2. Rosetón 3. Bó Bóve veda da de de cruce crucerí ría a 4. Arbot rbotan antte 5. Ar Arco co a apu punt ntad ado o

 .   o    d   a   z    i   r   o    t   u   a   e    l    b   a    i   p   o   c   o    t   o    f    l   a    i   r   e    t   a    M  .    O    S    E    º  .    2   s   e    l   a    i   c   o    S   s   a    i   c   n   e    i    C  .    A  .    S  ,    A    Y    A    N    A      O    P    U    R    G    ©

 

Unidad 10. Ficha de trabajo VI Nombre y apellidos: ........................................ ............................................................. .......................................... .......................................... .......................................... ....................... ..

3 Observa las imágenes e indica las diferencias existentes entre ellas. Identifica cuál es de estilo románico y cuál de estilo gótico, y justifica tu respuesta. respuesta.

2. Portada de Nôtre Dame

1. Virgen de Ger

4 Recapitula lo aprendido y completa el siguiente esquema. CULTURA Y ARTE EN LA PLENA EDAD MEDIA se produjo un

Reflejado en  .   o    d   a   z    i   r   o    t   u   a   e    l    b   a    i   p   o   c   o    t   o    f    l   a    i   r   e    t   a    M  .    O    S    E    º  .    2   s   e    l   a    i   c   o    S   s   a    i   c   n   e    i    C  .    A  .    S  ,    A    Y    A    N    A      O    P    U    R    G    ©

Desarrollo de la literatura Caracterizado por

Arquitectura Que emplea

Escultura y pintura Con tendencia a

Y temas

Religiosos

 

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F icha de trabajo VII La Europa feudal entre los siglos

XI

y

XV

Nombre y apellidos: ....................................... ............................................................ .......................................... .......................................... .......................................... ....................... .. Curso: ........................... ................................................ ..................................... ................

Fecha: .......................................... ............................................................... ....................... ..

ESQUEMA DE LA UNIDAD

LA PLENA EDAD MEDIA

Se caracteriza por

DIVISIÓN POLÍTICA DE EUROPA

PROSPERIDAD GENERAL

Con reyes que

Reflejada en la

RESURGIMIENTO CULTURAL

Interrumpida por

Reflejado en

expansión de

CIUDADES

AFIANZAN SU PODER

UNIVERSIDADES

CRISIS DEL SIGLO XIV

ARTE GÓTICO

Contaron con

Resultado de

AUMENTO DE LA SUPERFICIE CULTIVADA

dio lugar a

dio origen a

provocada por

definido por

BURGOS

PARLAMENTOS FERIAS

VIDRIERAS

NUEVAS TÉCNICAS COMERCIALES Formada por Utilizados en PATRICIADO

COMÚN

GREMIOS

CATEDRALES

 .   o    d   a   z    i   r   o    t   u   a   e    l    b   a    i   p   o   c   o    t   o    f    l   a    i   r   e    t   a    M  .    O    S    E    º  .    2   s   e    l   a    i   c   o    S   s   a    i   c   n   e    i    C  .    A  .    S  ,    A    Y    A    N    A      O    P    U    R    G    ©

 

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Ficha de trabajo VIII La Europa feudal entre los siglos

XI

y

XV

Nombre y apellidos: ....................................... ............................................................ .......................................... .......................................... .......................................... ....................... .. Curso: ........................... ................................................ ..................................... ................

Fecha: .......................................... ............................................................... ....................... ..

ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN AUTOEVALUACIÓN

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Completa con vocales los siguientes términos relacionados con la expansión económica de Europa durante la Plena Edad Media. a) G R _ M_ _ S b) L _ T R _ D _ C _ M B _ _ c) B _ R G _ _ S _ _ d) _ R _ D _ D _ V_ R T _ D _ R _

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 .   o    d   a   z    i   r   o    t   u   a   e    l    b   a    i   p   o   c   o    t   o    f    l   a    i   r   e    t   a    M  .    O    S    E    º  .    2   s   e    l   a    i   c   o    S   s   a    i   c   n   e    i    C  .    A  .    S  ,    A    Y    A    N    A      O    P    U    R    G    ©

Forma parejas que tengan relación con los siguientes términos de ambas columnas. a) Crisis Crisis del del s. XIV b) Bóveda de crucería

1. Arquitectura gótica 2. Incremento de la producción agraria

c) Mo Monarquía

3. Sometimiento de los señores feudales

d) R Ro otación trienal

4. Epidemia de peste

e) Bu Burgos

5. Expediciones militares a Tierra Santa

f) Maestro

6. Dueño del taller ar tesanal

g) Ch Champaña

7. Nuevos barrios de las ciudades

h) Cruzadas

8. Ferias

Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) y escribe correctamente las falsas. a) En la Plena Edad Media Europa vivió un período de retroceso económico....... económico....... b) Los reyes aumentaron su poder y sometieron a la nobleza bajo su autoridad. ... c) Los parlamentos se con convocaban vocaban para levantar levantar catedrales.................... catedrales............................. ......... d) La rotación ttrienal rienal era más productiva que la rotación bienal. ....................... e) Las rutas comerciales principales eran las del Mediterráneo y de Europa del norte. ........................................................................... ....................................................................................................... ............................ f) Las ferias de Champaña se celebraba celebraban n una vez al año...... año. .......... ........... ........... .......... .......... ....... g) Los artesanos tenían libertad para fijar los pr precios ecios y decidir la producción..... h) La arquitectur arquitectura a gótica utilizó habitualmente el arco de medio punto. ............. i) La escultur escultura a y pintura góticas góticas represen representan tan figura figuras s con tendencia al realismo. realismo.  j) Los retablos se situaban en las catedrales e iglesias detrás del altar altar.. ...........