Teoria de La Transicion y Las Relaciones Humanas

 

ANGELICA RESTITUYO MARTE 100535672

TEORÍAS DE TRANSICIÓN

Es la integración de la organización formal y los elementos constitutivos de las relaciones humanas. Sus principales personaje Parker Follett, fue una trabajadora social, consultora y autorapersonajes de libross son: sobreMary la democracia, las relaciones humanas y la administración. Logró disminuir la brecha entre el enfoque mecanicista de Taylor y el enfoque contemporáneo contemporáneo que enfatiza el comportamiento humano humano.. Mary Parker fue la primera estudiosa que analizó la motivación humana a partir de los valores individuales y sociales. En 1920 publicó el libro (El estado nuevo). La misma se adelantó a las teorías del comportamiento, se convenció de que no introdujo la  psicología para explicar el compo comportamiento rtamiento humano ¿Qué ¿Qué pretendemos pretendemos que harán las  personas? ¿Cómo ¿Cómo controlar y orien orientar tar la conducta hhumana umana en el trab trabajo?. ajo?. Follett fue la  primera en analizar analizar la motivación huma humana na partir de valores valores individuales y sociales. sociales. Dos investigadores contribuyeron contribuyeron a la estructuración de la administración con la integración de una organización formal y elementos constitutivos de las relaciones humanas: •

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Mary Parker Follett Chester Irving Barnard

MARY PARKER FOLLETT (1868-1933) •

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 Nació en Quincy. Quincy. 1891 aplico una filosofía basada en la tesis del reconocimiento de deseos que motiva al individuo. Se inspiró en estudios de trabajos social. Perteneció a la era de la administración científica y ser social.

PRINCIPIO DEL GRUPO •

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En 1920 publicó el libro "El estado nuevo". El principio de grupo convirtió una nueva psicología "Individuo piensa, siente y actúa en forma independiente". Concluye que " La verdad individual es la verdad del grupo", "El hombre no tiene derechos fuera de la sociedad, independientemente de la sociedad y encotra de ella". Se adelantó a las teorías del comportamiento. Administradores de industrias y publicas tenían problemas de poder, control,  participación y conflicto. conflicto. Se convenció de que no introdujo la psicología para explicar el comportamiento humano "¿Que pretendemos que harán las personas?, ¿Cómo controlar y orientar  la conducta humana en el trabajo?".

 

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Fue la primera en analizar la motivación humana partir de valores individuales y sociales Para ella la coordinación era lo más importante:

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1. Co. por co contac ntacto to directo directo 2. Co. proce proceso so de planea planeación ción 3. Co. por relacio relaciones nes recipr reciprocas ocas 4. Co. por proc proceso eso con continuo tinuo LEY DE LA SITUACION Los aspectos relevantes que exploro fue: 1. Reducir el conflicto conflicto por me medio dio de la integración. 2. Obedecer la ley de la situación. 3. Elaborar procesos psicológicos. 

 

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Mary, se basó en el principio de la asociación "Concepto de grupo. Incorporo palabras al acervo de la escuela conductista: Cohesión y´ Pensamiento Grupal. También llamada Situación Correcta. Tiene órdenes y atención de las personas. Eliminaba elementos subjetivos: Voluntad del jefe, determinar lo que era correcto o no. Esta ley tuvo como resultado la unidad e integración del trabajo, cambiando la tradición del liderazgo.

CRITICAS A SUS ESTUDIOS •

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El verdadero líder no tiene seguidores, sino personas que trabajan con el. El liderazgo debe basarse en la influencia reciproca líder - seguidores.  Un conflicto debe ser resuelto por:  

1.Su misión de uno de los bandos. 2. Lucha Lucha y victoria victoria de un bando bando.. 3. Acuerdo Acuerdo ent entre re parte partess 4.Integracion objetivos - intereses.

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Su visión incluía la filosofía idealista y la piscología de Gestalt. Follett no ofrece ninguna prueba contundente de sus afirmaciones, tampoco admite el fenómeno de la competencia entre grupos ni repercusiones negativas de la tecnología moderna.

 

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Los aspectos relevantes que exploro fue: 1. Reducir el conflicto conflicto por me medio dio de la integración. 2. Obedecer la ley de la situación. 3. Elaborar procesos psicológicos. CHESTER IRVING BARNARD (1886-1961)  Nació en Melden Melden Dejo 2 libros: "The Functions of the Excutive y Organization and Management" Inspirado en Mayo, Follett, otros. Realizo su trabajo en base a un análisis  lógico.

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 NATURALEZA DEL DEL SISTEMA SOCIAL DE COOPERACION Para él la eficiencia cooperativa es el resultado de eficiencias individuales. La cooperación de org. formales ofrece expandir el poder del grupo hacia todos, esta es una capacidad de supervivencia.

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Para Barnad la org. es unun sistema de actividades dispuestas para alcanzar propósito común. coordinadas, con personas Publico "Las funciones del ejecutivo- 1938" con su finalidad f inalidad en:

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1. Elaborar una teoría de organizac organización ión y cooperació cooperación. n. 2. Hacer una descripción del proceso ejecutivo.

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Desarrollo sus teorías con el propósito de estimular el estudio de la naturaleza, donde el análisis de la organización formal permite cooperación y logro de metas.

a) Garantizar la su supervivencia pervivencia ddee la organ organización ización con equilibrio.  b) Examinar fuerzas eexternas xternas y ajuste ajustes. s. c) Analizar las funciones de los ejecutivos.

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El concepto de cooperación se basaba en la idea del individuo como ser racional. Motivos de comportamiento:

- La organiza organización ción influye sobre la lass personas. - La disparidad entre motivos personales. - Un sistema formal debe tener un prop propósito. ósito.

 

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Para él la eficiencia cooperativa es el resultado de eficiencias individuales. La cooperación de organizaciones formales ofrece expandir el poder del grupo hacia todos, esta es una capacidad de supervivenc supervivencia. ia. Para Barnad la organización es un sistema de actividades coordinada coordinadas, s, con  personas dispuestas dispuestas para aalcanzar lcanzar un prop propósito ósito común.

PRINCIPIOS DE BARNAD 1. Conocer canales de ccomunicación. omunicación. 2. La autoridad objetiva objetiva requiere un ccanal anal formal y definido definido.. 3. La línea de de comunic comunicación ación debe ser directa.

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Para Barnad la lealtad y la responsabilidad era importante en la existencia de una organización. Barnad dio la teoría de la aceptación de la autoridad.  La autoridad tiene 2 aspectos: Personal y objetivo.  

LAS FUNCIONES DEL EJECUTIVO •

Para Barnad los ejecutivos eran centros de interconexión de comunicación manteniendo coordinación:

1. Proveer un sistema ddee comunic comunicación. ación. 2. Promover la garantía de eesfuerzos sfuerzos pe personales. rsonales. 3. Formu Formular lar y definir objetivos. objetivos.

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Barnad clasifico organizaciones estructurales y organizacione organizacioness dinámicos  Él se basó en su propia experiencia para la teoría de sistema de cooperativa.  Demostró que un ejecutivo puede hacer una teoría hasta cierto punto.  

 

CRITICAS A SUS ESTUDIOS •

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Barnad incluyo también a inversionistas, proveedore proveedores, s, clientes y usuarios.  La autoridad residía en a que los que estaban bajo la autoridad En su teoría se habla de la libertad del individuo para renunciar. Él se oponía a sindicatos porque para el eran fuentes de competencia de lealtad.  

Follett y Barnad querían integrar a las personas y organizaciones. •

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Follett dirigir el esfuerzo de las personas hacia objetivos. Barnad estudio la parte formal e informal de las organizacion organizaciones. es.

 

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LA TEORIA DE LAS RELACIONES HUMANAS

La teoría de las relaciones humanas nace en los Estados Unidos, hacia la cuarta década del Siglo XX, y fue posible gracias al desarrollo de las ciencias sociales, en especial de la psicología. Fue básicamente un movimiento de reacción y de oposición a la teoría clásica de la administración. Entre las personas que contribuyeron al nacimiento de la teoría de las relaciones humanas podemos citar a Elton Mayo, quien condujo el famoso Experimento de Hawthorne, tambié también n a como Mary mayor Parker referente, Follet y Kurt Lewin. CARACTERISTICAS Esta teoría tiene entre sus características más relevantes las siguientes: Estudia la organización como un grupo de personas. Hace énfasis en las personas. Se inspira en sistemas de psicología. Delegación plena de autoridad. Autonomía del trabajador. Confianza y apertura. Énfasis en las relaciones humanas entre los empleados. Confianza en las personas. Dinámica grupal e interpersonal. APORTES Es sobre todo conocido por su investigació investigaciónn que incluye los estudios de Hawthorne o Hawthorne Studies de 'la lógica del sentimiento' de los trabajadores y la 'lógica del coste y la eficiencia' de los directivos que podría conducir a conflictos dentro de las organizaciones. Afirma que los estudios aplicados de las relaciones de trabajo requieren la integración de varias perspectivas. EL ENFOQUE HUMANÍSTICO El enfoque humanístico promueve una verdadera revolución conceptual conceptual en la teoría administrativa: si antes el énfasis se hacía en la tarea (por parte de la administración científica) y en la estructura organizacional (por parte de la teoría clásica de la administración), ahora se hace en las personas que trabajan o participan en las organizaciones. organizacione s. En el enfoque humanístico, la preocupación por la máquina y el método de trabajo, por la organización formal y los principios de administración aplicable aplicabless a los aspectos organizacionales organizacionales ceden la prioridad a la preocupación por el hombre y su grupo social: de los aspectos técnicos y formales se pasa a los aspectos psicológicos psicológicos y sociológicos.

 

Las cuatro principales causas del surgimiento de la teoría de las relaciones humanas son: 1. Ne Nece cesi sida dadd de hhum uman aniz izar ar y de demo mocr crat atiz izar ar la aadm dmin inis istr trac ació ión, n, libe liberá ránd ndol olaa de los los conceptos rígidos y mecanicistas de la teoría clásica y adecuándola adecuándola a los nuevos  patrones de vida vida del pueblo es estadounidense tadounidense.. En este sentid sentido, o, la teoría de las relaciones humanas se convirtió en un movimiento típicamente estadounidense dirigido a la democratizaciónn de los conceptos administrativos. democratizació 2. El ddes esar arro roll lloo de llas as llla lama mada dass cien cienci cias as hhum uman anas as,, en esp espec ecia iall la psic psicol olog ogía ía y la sociología, así como su creciente influencia intelectual y sus primeros intentos de aplicación a la organización industrial. Las ciencias humanas vinieron a demostrar, de manera gradual, lo inadecuado de los principios de la teoría clásica. 3. Las ide ideas as de la filoso filosofía fía pra pragmá gmátic ticaa ddee JJoh ohnn D Dewe eweyy y de la psicol psicologí ogíaa diná dinámic micaa de Kart Lewin, fueron esenciales para el humanismo en la administración. Elton Mayo es considerado el fundador de la escuela; Dewey, indirectamente, y Lewin, de manera más directa, contribuyeron bastante a su concepción. De igual modo, fue fundamental la sociología de Pareto, a pesar de que ninguno de los autores del movimiento inicial tuvo contacto directo con sus obras, sino apenas con su mayor divulgador en los Estados Unidos en esa época. 4. La Lass co conc nclu lusi sion ones es ddel el eexp xper erim imen ento to ddee Hawt Hawtho horn rne, e, lle lleva vado do a cab caboo entr entree 1927 1927 y 1932 bajo laclásica coordinación de Elton Mayo, pusieron en jaque los principales postulados de la teoría de la administración.

Críticas de la teoría de las relaciones humanas: •

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Contraposición a la teoría clásica Enfoques inadecuados inadecuados de los problemas de las relaciones humanas Concepción ingenua ingenua y romántica del obrero Limitación del campo experimental