Teoria de La Musica Nivel 1 PDF

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José Ortiga Belmonte José Luis Barceló Amorós

2

TEORIA DE, LA MÚSICA

Nivel I

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O José Ortiga Belmonte y José Luis Barceló Amorós.- 1991 Edición autorizada para todos los países a PILES, Editorial de Mús¡ca S.A. VALENCTA (España) .

I

S B.N. 84-86106-67-2

Depósito Legal: V. 2378 Printed in Spain

- 1991

/ lmpreso en España

PILES, Editorial de Música S.A. Archena, 33 - 46014 VALENCTA (España) Tel. (96) 370 40 27 - Fax (96) 370 49 64

PRE,FACIO

La música Consideramos a la música como uno de los pilares de la educación integral del ser humano, vehículo de ideas y sentimientos expresadas a través del mágico universo del sonido, capaz de sublimar sensibilidad y unir generación tras gene-

ración. Un arte vivo, basado en la proporción de sonido y tiempo, lo que la convierte en un arte de simpar belleza, cultivada y conocida desde las más antiguas civilizaciones hasta nuestros días.

PROLOGO

Al emprender este trabajo, hemos pretenüdo acercarte al mundo de la música a través del conocimiento de una de sus disciptnas fundamentales, solfeo y teoría de la música. En este primer contacto te ofrecemos, através de este libro, los conocimientos primarios de la teoría de la música. Esperamos que este libro te ayude en tus primeros pasos y, pese a laaidez de ciertos temas y definiciones inevitables por otro lado, progreses adecuadamente en tus estudios.

INDICE Tema

I

II Tema III Tema

Tema

IV

Tema

V

VI Tema VII Tema VIII Tema IX Tema X Tema XI Tema XII Tema XIII Tema XIV Tema XV Tema

XVI Tema XVII Tema XVIII Tema XIX Tema XX Tema

.................... 1 Pentagrama.......:........... 8 Las notas y líneas adicionales 10 Nombre y número de las notas 12 Clave de so1.............. 12 Del nombre de las notas 13 Clave de fa ............... 14 Del valor de las notas 15 Silencios 17 Compás y divisorias 2l Tiempos fuertes y débiles 22 Signos de prolongación............ 24 Tono y semitono 25 Intervalos... 28 Síncopa y nota a contratiempo................. 31 Alteraciones ................. 34 Tresillo 35 Análisis de los compases 37 Signos de repetición................. 39 Semitonos cromáticos y diatónicos 39 Del movimiento ...........

TEMA I

Lo

Pentagrama

Se denomina pentagrama al conjunto formado por cinco líneas

y

cuatro

espacios.

2"

Utilidad del pentagrama Se usa para colocar las notas

3o

y signos musicales

Modo de numerar las líneas

Para numerar las líneas, se empieza a contar de abajo hacia arriba; la línea inferior, o sea, la más baja, será la primera y la línea superior o la más alta, será la

quinta. 5" línea

4" línea 3" línea 2"

línea

l" línea

4"

Espacio Es la distancia que hay entre dos líneas. Espacio

5"

Modo de numerarlos Los espacios, al igual que las líneas, se numeran de abajo hacia arriba. 4o espacio

3" espacio 2" espacio

[" espacio

TEMA II Las notas y líneas adicionales

1o

Las notas Son signos que usamos para representar los sonidos con su altura y duración.

La altura Está representada por la posición que ocupan las notas en el pentagrama.

Su duración Está representada por la figura de las notas.

2"

3o

Figura de las notas. Las figuras de nota de uso más corriente redonda

o

blanca

)

negra

J

corchea

a'l)

semicorchea

son:

a'N

fusa

)

semifusa

,\

¿Dónde se colocan las notas? Las notas pueden ir colocadas dentro y fuera del

pentagrama.

En las líneas

En los espacios

Fuera del pentagrama

\ 9

4"

Líneas adicionales Son aquellas que usamos para determinar la altura de las notas que, por su extensión, exceden delámbito del pentagrama. Deben ser unas rayas que no excedan en demasía del dibujo de la nota, para no confundirla con una línea del pentagrama. a_

Correcto

5o

Observaciones para la escritura de notas Para las notas colocadas por encima de la 3" línea,la plica se coloca a la izquierda de la nota y se dirige hacia abajo. Para las notas colocadas por debajo de la 3u línea, la plica se coloca a la derecha de la nota, y se dirige hacia arriba. La nota colocada en la 3u línea, la plica se puede colocar indistintamente. (Normalmente se coloca hacia abajo). Para las notas que llevan corchete las mismas observaciones anteriores, pero éstos siempre deben dibujarse hacia la derecha de las notas.

t0

TEMA III Del número y nombre de las notas Lo

Nombre y número de las notas Las notas son siete y sus nombres son:

DO RE 12345

MI

FA

SOL

LA

SI

6

7

A estos siete sonidos distintos vamos a llamarlos "serie"

2"

Orden ascendente

Las notas arriba expuestas, llevan un orden que llamamos ascendente, puesto que la dirección que llevan es de grave a agudo. También se le puede añadir lurira2 serie, 3u etc.

J...............1'serieascendente. u

Do

Re

Mi

p,

sol

L,

jLP

R"

Mi

t................2"serie ascendente....................1f

3o

Orden descendente Leyendo las notas en sentido inverso, se obtiene la serie descendente, o sea, del agudo al grave.

Si

1

LTqL ................

p,

Mi

t" serie descendente

serie descendente...............]

Re

Do

J.................2"

si,Lu

Sol

Fu

Mi

Re

Do

4"

Observaciones sobre las series

Estas pueder empezat por cualquiera de las notas que conoces tanto en el sentido ascendente como descendente.

Serie de Re ascendente

La Si Fa Sol Mi --) Re Fa Mi

Serie de Fa descendente

5o

Re Do Si La

Do

SoI

Notas vecinas

Para que puedas hacer correctamente cualquier serie, empezando por cualquier nota, debes tener presente el grado de vecindad de unas notas con otras.

Pongamos por ejemplo RE (ascendente)

> supenor - rTu RE - sus vecinos serán

tm

---------o inferior - do

Ejemplo descendente

RE - sus vecinos serin

P ---------"

superior - mi

inferior - do

do

Si te fijas verás que los vecinos son siempre los mismos, sin embargo puedes comprobar que el orden es distinto según sea ascendente o descendente.

17

12

TEMA IV De las claves

Lo

¿Qué son las claves? Son los signos que se utilizan para determinar el nombre y altura que coffesponde a cada nota.

(Hay diferentes claves, vamos a empezaf por conocer una).

2o

Este signo

$ ". onu clave, se

le conoce por: clave de sol en Z"Iínea.

3"

¿Qué indica la clave de sol en 2'línea? Que la nota que hay colocadaenlaZu línea se llama sol.

TEMA V Del nombre de las notas segrin su colocación en el pentagrama

1o

Las notas según su colocación en el pentagrama o fuera del mismo, tienen asignados los siguientes nombres. (Estos pueden cambiar según la clave elegida).

En clave de sol En las líneas

En los espacios Mi €i

Fuera del pentagrama

I

I

13

TEMA VI De la clave de FA en 4" línea

Lo

Clave de Fa en 4'línea. Se representa con este signo.

Y como

su nombre indica, enla 4" línea se encuentra la nota FA.

Posición de las notas en clave de FA en 4".

En las líneas Sol Si

Re Fa

La

Enlosespacios : La

Do

Mi

Sol

t4

TEMA VII Del vaior relativo de las notas !

Lo

Valor de las notas. Ya conoces las figuras de nota, ahora vas a conocer el valor o duración de las mismas.

FIGURAS Redonda

)o

VALOR (CD

4 tiempos

Blanca

)

2 tiempos

Negra

)

l

Corchea

)

Tl2tiempo

Semicorchea

a

\

tiempo

Tl4tiempo

Relación de las figuras entre sí.

cada figura vale el doble que la siguiente y la mitad que la anterior.

Redonda 4 tiempos

Negra

l

tiempo

Como ves en el gráfico, hemos tomado como figura central la blanca, cuyo valor es de 2 tiempos, la figura anterior es la redonda que vale 4 tiempos (el doble que la blanca), y la posterior es la negra que vale un tiempo, (o sea, la mitad que la blanca).

15

TEMA VIII De los silencios

1o ¿Qu{ son los silencios? Los silencios son los signos que nos indican la ausenciaointemrpcióndel sonido' 1 Redonda

2"

Blanca Negra

I

Corchea Semicorchea

r Fusa

l¡ Semifusa

Nombres de los silencios. Los nombres son los mismos que las hguras de nota

que ya conoces.

3o

Valor relativo de los silencios. El valor relativo de los silencios es igual al de la nota que representa. Redonda 4 tiempos - Silencio de redonda 4 tiempos.

4"

Relación de valor entre las figuras de nota y las figuras de silencio.

La redonda vale

o

1o

mismo que su silencio

r

=

La blanca vale

d I

1o

=

4tiempos

mismo que su silencio

r

=

=

2tiempos

fun"gruvale lo mismo que su silencio

I'

¿

=

- l

=

ltiempo

La corchea vale lo mismo que su silencio

)

=

La semicorchea vale

)

=

1 1o

I

=

u2tiempo

mismo que su silencio

=

u4detiempo

16

5o

Escritura de los silencios. Observaciones - El de redonda debajo dela4" línea.

- El de blanca encima de la tercera.

- Los demás, indistintamente sobre el pentagrama.

t7

TEMA IX Compás - Divisorias - Doble barra final

1.o

¿Qué es compás? La medida de tiempo que se toma como unidad para dividir

en partes iguales una obra musical.

2

¿Qué son líneas divisorias? Son aquellas que cruzan perpendicularmente el pentagrama y nos indican el término de un compás y el principio del siguiente.

3o

Doble barra final. Son dos líneas, la segunda más gruesa que la primera, que nos indica el final de una obra musical. Existe también la doble barra, en la cual las dos líneas son iguales y se emplea para cambiar de tono, compás o de movimiento. Divisoria

Divisoria

Divisoria

J

J

J

Doble barra final

J

Doble línea

4o

División del compás. Todos los compases se dividen en fracciones iguales llamadas tiempos. Y éstos pueden dividirse en otras secundarias llamadas partes.

5o

Clases de compases. Según el número de tiempos que contengan, se dividen

así:

Binarios - si tienen 2 tiempos Ternarios - si tienen 3 tiempos Cuaternarios - si tienen 4 tiempos

6o

¿cuántas figuras caben en un compás? El número puede ser variable, siempre que la suma de los valores de f,rguras de notas y silencios, coincida con la duración del compás de que se trate.

18

7"

Compás incompleto. Como excepción alpárrafo 6o, el primercompás de una partitura, puede presentarse incompleto. Los tiempos que faltan pueden considerarse ocupados por silencios.

8o

Compás en silencio. Un compás en silencio, sea el que sea, se representa por un silencio de redonda, aunque el valor del silencio sea inferior o superior al valor del compás.

t Equivale a 2 tiempos

Compás

incompleto

9"

¿Cómo se indican los tiempos que tiene un compás? Por medio de dos cifras colocadas en forma de quebrado.

3 7r B fr

etc

10'

¿Qué nos indica el quebrado? La cifra superior (o sea el numerador) nos indicael número de tiempos que corresponde acadacompás. (El estudio del quebrado 1o ampliaremos en otro capítulo).

, 7

Numerador2

=

2tiempos

7,

Numerador

3

=

3tiempos

fr

Numerador4=4tiempos

Podemos considerar los tiempos, como las fracciones en que se divide un compás. (Término ya explicado).

19

, fr

Compás

El numerador indica que tiene 2 tiempos, o sea, el compás se divide

en dos fracciones iguales llamadas tiempos.

Estos tiempos pueden completarse conla

colocación de figuras de nota o de silencio, que sean equivalentes I

tiempo

l

tiempo

Ejemplo Se puede completar el compás con:

una blanca

=

)

dosnegras= ) cuatro corcheas

=

f)

= 2 tiempos

)

=2dempos

f)

= 2 úempos

Y también con todas las combinaciones de figuras que

sean equivalentes.

20

Otro ejemplo

Compás I, Como el numerador indica, tiene 4 tiempos; o sea, que este compás se divide en 4 fracciones iguales llamadas tiempos.

1

tiempo

l tiempo

I

tiempo

ltiempo

Estos tiempos pueden completarse con la colocación de figuras de notas o de silencios, que sean equivalentes.

Ejemplo Se puede completar el compás con:

Una redonda

=

o

Dosblancas= ) cuatronosrÍrs=

= 4 tiempos

)

) ) ) )

=4tiempos

=4tiempos

Y con todas las combinaciones de figuras de notas o silencios que sean equivalentes.

21

TEMA X Marcar el compás - tiempos fuertes y tiempos débites

1o

Marcar el compás. Es indicar con la mano (o de cualquier otra manera), el

compás y los tiempos en que se divide.

Binario

Cuaternario

2"

2o

l>

--- I

3o

I

'.t'..1

I

1"

'.r

10

1"

Como ves en el gráfico, todos los compases empiezan marcando abajo y terminan ariba.

2"

Tiempos fuertes y débiles. Todos los compases tienen unas acentuaciones en determinados tiempos. Los tiempos en que coincide la acentuación, se llaman fuertes y los restantes, débiles.

Compás

1""

tiempo

2o

tiempo

3"'tiempo

2 tiempos

fuerte

débi1

3 tiempos

fuerte

débil

débi1

4 tiempos

fuerte

débi1

fuerte

4'tiempo

débit

Recuerda. Todos los compases empiezan acentuándose, o sea que todos los primeros tiempos de cualquier compás son fuertes y los últimos, débiles.

22

TEMA XI Los signos de prolongación del valor de las figuras

1o

¿Qué es un puntillo? Es un punto, que colocado inmediatamente después de una figura de nota o de un silencio, aumenta a ambos la mitad de su valor.

Blanca

Blanca con puntillo

)) 2 tiempos

3 tiempos

Con puntillo

Silencio de blanca

No es corriente su escritura

2 trempos

3 tiempos

Como verás en el gráfico, es muy sencillo hallar el valor total de una figura con puntillo, fíjate: la blanca vale 2 tiempos, el puntillo aumenta la mitad del valor de la nota: la mitad de 2 es 1, se suman

ltr

2+ 1 -

3

2"

Doble puntillo (o triple). En teoría, no hay limitación alguna en colocar dos o más puntillos. (En laprácticaÍarayez se colocan más de dos). Cada puntillo aumenta la mitad del valor del anterior. Blanca con doble puntillo. Su valor total sería

) * J * OperaciónZ +

Blanca

1

)

+

=)

1/2 = 3llz

J

ler.

puntillo

2o

puntillo

Como ves, el segundo puntillo vale la mitad del anterior. Si hubiera un tercer puntillo, valdría la mitad del segundo.

23

3o

Ligadura. Es una línea curva que sirve para unir el valor de dos o más notas, sin intemrmpir el sonido.

El nombre y la altura de los sonidos ser iguales.

a

los que afecte este tipo de ligadura, deben

Blanca ligada a una negra, total 3 tiempos (las dos notas tienen el mismo nombre y la misma altura).

También pueden ligarse valores de un compás a otro.

No pueden unirse sin intemrpción el valor de los dos sonidos. El nombre es el mismo pero tienen distinta altura.

También se usa la ligadura para colocarla entre notas distintas. Su ejecución será explicada más adelante.

Calderón a Se conoce como calderón a una semicircunferencia con un punto en el centro.

Colocación Puede ircolocado encima

o debajo

deunanota, un silencio o unalíneadivisoria.

Efecto Su aparición durante el discurso musical, indica siempre una intemrpción mo mentánea del movimiento.

a)

- Cuando va colocado encima o debajo de una nota, ésta debe prolongar su sonido indeterminadamente, caso de que la nota valga más de un tiempo, se prolonga

el último tiempo.

En ambos casos intemrmpes la marcha normal del movimiento.

24

b)

- Cuando va colocado encima o debajo de un silencio, éste, cualquiera que sea su valor, debe prolongarse indeterminadamente sin emitir ningún sonido, intemrm-

piendo la marcha del movimiento.

c)

- Cuando esté colocado en las líneas

divisorias, dichaintemrpción debe hacerse en el paso de un compás a otro sin emitir ningún sonido. Lugares donde puede aparecer el calderón

TEMA XII Tono, semitono y escala diatónica

1o

Tono. Es la distancia máxima que hay entre dos notas sucesivas, o la suma

de dos semitonos.

2o

Semitono. Es la distancia más pequeña de nuestra música, situada entre dos

notas.

3"

Escala diatónica. Se denomina escala diatónica, a la sucesión por grados conjuntos de ocho sonidos. Escala diatónica de DO

4"

Distancias de tono y semitono. Tomando la escala diatónica de DO, vamos

a ver la distancia que guardan entre sí sus diferentes grados.

TT

TTT

Como ves en el gráfico, la distancia de semitono se encuentra entre las notas MI - FA y sI - Do, (También hay semitono en el orden descendente entre Do -sI y FA -MI). Entre todas las demás, la distancia es de un tono

25

TEMA XIII Intervalos 10

áQué es intervalo? Es la distancia que separa dos sonidos distintos.

2"

¿Cómo pueden ser los intervalos? Ascendentes o descendentes.

a)

-Son ascendentes, cuando el primer sonido es más grave que el segundo. Ascendente

b)

Ascendente

-Son descendentes, cuando el primer sonido es más agudo que el segundo. Descendente

Descendente

FF 3o

Modo de contar un intervalo. Para conocer la extensión de un intervalo, hay que contar todos los grados que se encuentran entre los dos sonidos que 1o forman, incluyendo ambos. La cifra que resulte, es el nombre que

Intervalo

se

le da al intervalo. Número de grados 4

Como ves, entre Do y Fa (ambos inclusive), hay cuatro sonidos, por lo que resultará un intervalo de 4u (ascendente).

4"

Calificación de los intervalos. Los intervalos se calif,rcan según el número de tonos y semitonos que contengan. (Dicha calificación se estudiará más adelante).

26

5o

Forma de contar el contenido en tonos y semitonos de los intervalos. Deben

sumarse todas las distancias existentes entre todos los grados conjuntos que formen el intervalo. 3u

Ascendente

Suma de todos los grados

TT

DO - MI intervalo de 3u ascendente que contiene dos tonos.

6o

Intervalo simple. Un intervalo

7"

Intervalo compuesto.

8"

Intervalo conjunto. Cuando vapor grados conjuntos.

9o

Intervalo disjunto. Cuando entre los sonidos que forman el intervalo, hay

---

Cu

varios grados que los separan.

es simple cuando no excede de la 8'.

a

8o.

27

10'

Unísono. Se conoce por unísono, a dos notas del mismo nombre y la misma altura, y cuya emisión no constituye intervalo, puesto que entre ellos no hay distancia.

11o

Octava. Se conoce por octava a un intervalo que abarca 8 sonidos, en el cual el nombre de los grados extremos es el mismo.

28

TEMA XIV Síncopa y nota a contratiempo

1"

Síncopa. Denominamos síncopa al "sonido" cuyo valor se inicia en tiempo (o parte de un tiempo) débil y se prolonga hasta otro tiempo (o parte de tiempo) fuerte.

Ejemplo

t1

t

Síncopa sobre tiempo

t t t 1 tt t Síncopa sobre parte de tiempo

Como observarás en el gráfico anterior, la segunda parte de un tiempo se considera débil aunque pertenezca a un tiempo fuerte y su prolongación sobre la primera parte del tiempo siguiente, lo convierte en fuerte aunque el tiempo sea débil. Por tanto, todas las primeras parfes se consideran fuertes, independientemente de que el tiempo en el compás tenga una acentuación débil.

2"

Formación de las síncopas. Normalmente la síncopa puede estar formada por

dos notas. 1" sobre la que se acentúa

2" la qlue se prolonga

Pero existe igualmente síncopa, cuando una sola nota conjuga los dos anteriores.

Con dos notas

Como observarás, ambos casos constituyen síncopas.

29

Gráficos referentes a las síncopas F

D

!

T

Síncopa

El sonido

se

prolonga empezando en un tiempo débil sobre otro tiempo fuerte.

El sonido se prolonga empezando en la segunda parte de un tiempo fuerte sobre la primera de un tiempo débil.

MM MM Síncopa

n" F\^D" n"

Síncopa

3o

Síncopa regular e irregular. Cuando los dos sonidos que forman la síncopa son iguales, se considera síncopa regular, e irregular en el caso contrario.

Síncopa regular

Síncopa irregular

30

4

Nota a contratiempo. Es aquella que se acentúa en tiempo o parte se prolonga sobre tiempo o parte fuerte. (Porque constituiría síncopa).

débil y no

Puede, o no, estar precedida de silencio. Precedida de silencio

5o

Contratiempo regular e irregular. Cuando las dos figuras que constituyen el contratiempo son iguales el contratiempo es regular, e irregular en el caso contrario.

También se considera contratiempo irregular cuando hay dos tiempos o partes débiles precedidas de silencio.

3l

TEMA XV

Lo ¿Qué son alteraciones? Unos signos que sirven para modificar (suben o baj an) el sonido de las notas. 2"

Nombre, núrnero y efecto. Son cinco,

il I

b

h

x W

a saber:

sostenido

Eleva el sonido de la nota un semitono

bemol

Baja el sonido de la nota un semitono

becuadro

Devuelve a la nota alterada su sonido natural

doble sostenido

Eleva la nota dos semitonos

doble bemol

Baja la nota dos semitonos

3o

¿Dónde pueden ir colocadas las alteraciones? Al principio de lapartitura al lado de la clave, delante de las notas o incluso fuera del pentagrama.

Gráficos referentes a los giros efectuados por los sonidos afectados por alteraciones. Usaremos para tal fin el teclado del piano (solamente alteraciones simples). Tomamos las notas FA y SOL que en el teclado corresponden a dos teclas blancas y entre las cuales hay una tecla negra.

32

Si le colocamos un sostenido al FA, subimos un semitono; o sea que 1o ac camos a la nota SOL.

Ahora colocando un bemol a la nota SOL; la bajamos, o sea, la acercamos a la nota FA.

Hemos dicho anteriormente que el be cuadro devuelve a las notas alteradas su sonido natural osea, coloca alas notas en el lugar que ocupaban antes de estar alteradas.

Relación entre sí de los sonidos tratados anteriormente. FA il o SoLb

Importante: Como observarás en los gráficos, el becuadro

puede reali zar tanto el giro ascendente como el descendente, según sea la alteración que afecte a la nota

anterior.

JJ

4"

Clases de alteraciones. Según donde estén colocadas las alteraciones, las denominamos de la manera siguiente.

Propias Cuando van colocadas en la armadura de la clave y su efecto

se

prolonga durante

toda la interpretación.

Accidentales Las que aparecen de forma accidental colocadas delante de las notas, y su efecto finaliza al término del compás.

De precaución. Son aquellas que no es necesaria su escritura, pero a veces se considera oportuno escribirlas, para mayor claridad de la lectura musical.

Pueden escribirse

De manera normal Dentro de un paréntesis Fuera del pentagrama encima de la nota

hr 5o

Modo de cambiar de alteración. Para cambiar de alteración una nota,

se

escribe la alteración nueva delante de la nota; la nueva alteración anula automáticamente a la primera.

6"

Armaduras. Se denomina armadura

a las alteraciones que se colocan en un (que orden determinado se estudiará más adelante) después de la clave y al principio del pentagrama. Las alteraciones que componen la armadura son las denominadas propias.

Armadura

34

TEMA XVI Del tresillo

1o

Tresillo. Denominamostresillo aun grupo denotas alque secolocaun

3

encima

o debajo.

fn

tresillo

j

2o

áQué significa tresillo? La división ternaria de una figura de nota.

división en

2 J-l

división en

3 --_1- = tresillo

fT)

3'

Figuras que pueden formar parte de un tresillo. Dos como mínimo, como máximo las que se deseen, siernpre que la suma de sus valores sea equivalente al de tres figuras iguales. También pueden figurar silencios.

/--a\ ,U

r- ¡\

IJJ

.-=-T-\

a a aa

tttl

4"

Valor de los tresillos y de las figuras que lo forman. Toda figura de nota o silencio que entre a formar parte de un tresillo, ve reducido su valor normal.

Constituído el tresillo, éste pasaavalerel equivalentea2figuras de la especie que está constituído. El valor de la figura es de un tercio.

r--- ¡-.

Tresillodenegras

t t f =I a

Tresillo de corchea,

J-n I

=

J.l

total2tiempos

total I tiempo

35

TEMA XVII Análisis de los compases

1"

Compás simple. Es aquel en el que aparece como unidad de tiempo una figura sin puntillo, (redonda, blanca, negra ,etc.) y la división del mismo se hace en mitades.

2"

Compás compuesto. Es aquel en el que aparece como unidad de tiempo una figura con puntillo, (blanca con puntillo, negra con puntillo, etc.) y la división del mismo se hace en tercios.

,

, ,

3 8

Compases

de fr

1'.

Compás simple, cuaternario; entra en un tiempo una negra y en el compás

4

una redonda. /,o

30

4"

5"

6"

Compás simple, ternario, entraenun tiempounanegray enelcompás una

3

blanca con puntillo.

,

Compás simple, binario, entra en un tiempo una negra y en el compás una

4

blanca.

5»

, 3 8

6 8

Compás simple, binario, entra en un tiempo una blanca y en el compás una redonda. Compás simple, ternario, entra en un tiempo una corchea y en el compás una negra con puntillo. Compás compuesto, binario, entra en una parte una corchea, en un tiempo una negra con puntillo y en un compás una blanca con puntillo.

36

7"

¿Qué nos indica el quebrado? (Ampliación)

El nurjnerador: El número de figuras que completan el compás. El denominador: La clase de figuras (valor).

8o

Otras maneras de escribir algunos compases. El compás bién este otro signo más antiguo para representarlo

G

I,

tiene tam

este signo quiere decir

compasillo. Más modernamente se escribe

, 9o El f

así

ieneeste signo más antiguo

10o Análisis de los quebrados.

f Q , nr" quiere decir compás binario.

Tomando la redonda como unidad de tiempo, los

quebrados se analizaían así.

Los que tengan como denomir-rador 4, serían cuartos de redonda (negra). Los que tengan como denominador 8, serían octavos de redonda (corchea). Los que tengan como denominador 2, seían mitades de redonda (blanca). El nombre de cuartos, mitades u octavos, lo reciben al averiguarse el número que se necesitan para igualar el valor de la redonda (unidad). figuras de

Ejemplo: Denominador de 4, nos indica que necesitamos 4 figuras (cuartos) para igualar el valor de una redonda. Estas figuras serían negras, por lo tanto, una negra equivale a un cuarto de redonda.

31

TEMA XVIII De los signos de repetición 10 Doble barra de repetición. La doble baffa con dos puntos (encima y debajo de la 3" línea) nos indica la repetición de un fragmento musical. A saber:

a) - Cuando solamente encontramos unos puntos, debemos de repetir desde el principio de la partitura.

b) - Cuando encontramos dos de estos signos con los puntos mirándose entre sí, repetimos todo el fragmento que se encuentra entre dichos puntos.

t^t

.'................Debe repetirse este fragmento.....................

2"

Compases que se excluyen en una repetición.

A

veces en el compás o

compases anteriores o posteriores al signo de repetición, figuran las indicaciones:

lu-----,2uEsto indica, que al ejecutar por segundavez el fragmento, los compases comprendidos en la indicación 1" deben excluirse y saltar a la indicación2 .

Estos dos compases deben excluirse al repetir el fragmento

3"

Ladoblebarracomodivisoria.Ladoblebarraderepeticiónpuede, ono, hacer las r-eces de divisoria, en ambos casos, las repeticiones se realizarán según explicaciones anteriores.

38

4"

Párrafo. Son unos signos que petición

se

colocan encima del pentagrama e indican re-

- Se escriben dos veces - Al llegar al segundo, debe volverse al lugar en el que se encuentra el primero, continuando hasta encontrar la palabra FIN (lugar donde terminaría la partitura) o alguna otra indicación.

x

5"

FIN

x

Da Capo. Es una expresión en italiano que quiere decir desde el principio. Se abrevia con las iniciales D.C. y nos indica que debe repetirse la composición empezando nuevamente por el principio y continuar de la misma forma que en el párrafo, (hasta FIN).

39

-

TEMA XIX

Semitonos cromáticos y diatónicos

1"

Semitono cromático y semitono diatónico. Semitono cromático es el que se encuentra entre dos notas del mismo nombre (siempre habrá una alterada) y semitono diatónico es el que se encuentra entre dos notas de distinto nombre.

2"

'Ascendentes y descendentes. Los semitonos cromáticos y los diatónicos también pueden catalogarse como ascendentes o descendentes, según el giro que realicen.

TEMA XX Aire o Movimiento

Lo

Aire o Movimiento. Es e1 grado de rapidez o lentitud con que debe interpre-

tarse una pieza musical.

Nos 1o indican con unos términos que se colocan al principio de la partitura encima de la armadura. Los términos utilizados se escriben siempre en italiano, a saber:

TPNVTNVO

SIGNIHCADO

Largo Lento Adagio

Muy despacio Muy despacio

Andante

Allegro Vivo hesto Prestissimo

Despacio Moderado (andando) Aprisa Rápido Rápido Muy rápido