TEORÍA DE GINZBERG

 Teoría  Teoría de Ginzberg

1. Antecedentes

Psic. Evolutiva

•

Psicoanálisi • s

•

 Tormenta  T ormenta y Estrs

Utilizará conceptos básicos

Desarrollo Desarrollo de la personalidad

!ambios "ísicos in#uyen en el patr$n de desarrollo vocacional

%. &'u e(plica la teoría de Ginzberg) Elección vocacional

un proceso irreversible

Caracterizado por una serie de compromisos del individuo

Periodos: - Fantasías - Periodo tentativo. -Periodo Realista

Entre sus deseos y posibilidades

%. &'u e(plica la teoría de Ginzberg) Los factores emocionales

En el patrón de elección vocacional desviada

Emplean un papel en el desarrollo de las carreras.

"on importantes

nvesti!ación

Concluyeron: los problemas emocionales

Fantas ía

*. Periodos del Proceso

curre una reorientaci$n gradual/ re#e0ándose una pre"erencia por actividades vocacionales ue provocan satis"acciones abstractas

Parte del proceso general de maduraci$n consiste en cambiar su +orientaci$n l,dicapor una +orientaci$n laboral-

&'u es el Placer 5uncional)

*. Periodos del Proceso

Es la observaci$n ue los ni2os peue2os 3acen/ y se deleitan realizando ciertas actividades por el placer ue encuentran en las características intrínsecas en la actividad 4in embargo/ a medida ue los ni2os socializan buscan actividades ue tengan potencialmente recompensas e(trínsecas

5rustraci$n y sentimientos de inadecuaci$n en ni2os

*. Periodos del Proceso

4entimiento de inadecuaci$n e impotencia/ ue resulta por su tama2o peue2o y su relativa ine"ectividad en comparaci$n con el adulto

Para intentar aliviar ese sentimiento de "rustraci$n/ emulan y se identi6can con los adultos ue los rodean Así los ni2os 0uegan a traba0ar y asumen las identidades ue desean y ponen a prueba una variedad de situaciones de los adultos

#entat ivo Etapa de los ;ntereses 7118 1% a2os:

*. Periodos del Proceso

Periodo  Tentativo 711819 a2os:

Etapa de las !apacidades 71% 81< a2os:

Etapa de los =alores 71> ? 1@ a2os:

Etapa de transici$n 71 ? 19 a2os:

Realis ta

*. Periodos del Proceso

Es el más variable en relaci$n con su duraci$n/ por el 3ec3o de ue cada carrera reuiere de di"erentes patrones de entrenamiento.

Bientras ue los procesos de la maduraci$n biol$gica son in#uyentes durante el periodo tentativo/ no lo son tanto en el periodo realista.

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!onsta de * "asesC E(ploraci$n !ristalizaci$n Especi6caci$n

*. Periodos del Proceso

5ase de Betas limitadas en comparaci$n E(ploraci$n ;ngreso a la con los

Universidad

A,n se están e(perimentan do cambios

a realidad de la situaci$n aun no reuiere una decisi$n especi6ca

primeros periodos

a indecisi$n general continua

4e mantiene una buena cantidad de #e(ibilidad vocacional

El estudiante e(perimenta una mayor libertad

a principal tarea es la selecci$n de un camino ue permita seguir dos o tres intereses

5ase de !ristalizaci$n ;nvolucraci$n relativamente

*. Periodos del Proceso

pro"unda en un dominio especí6co. ay 6rmeza y aumenta el grado de compromiso 3acia una elecci$n. Fo todos alcanzan tempranamente la etapa de cristalizaci$n. Para algunos/ e(iste una etapa de seudocristalizaciónC se piensa y act,a como si tuviera cristalizada su decisi$n los eventos posteriores indican ue las cosas suceden de otro modo

5ase de Especi6caci$n

*. Periodos del Proceso

!onceptos Generales

. Estado actual

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