TEORI TAKMILAH

BMMB 3033 : KESUSASTER KESUS ASTERA AAN MEL MELA AYU  TEORI TAKMILAH TAKMILAH DUNSTAN GERAMAN ANAK GERIGIH NURLIYANA BINTI RUSLI PAVITRA A/P GUNENTHARAN GUNENTHARAN

#i$erke%alka% #i$erk e%alka% ole Sa&e A'u Bakar

Asal-usul teori  Takmila  Takmila !i Mala"sia

Beliau me%(utaraka% ko%se$ ko%se$  Teori  T eori )e%(i%!aa% )e%(i%!aa% !a% )e%"em$ur%aa% !alam Ra%(ka Taui! Ber!asarka% ke$a!a tu*u $ri%si$ !e%(a% 'ertu%*a%(ka% si+at kamal ,kesem$ur%aa% Alla s./.t. !a% al-kamil Rasululla s.a./. !alam mem'i%a kar"a 'eru%sur Islam.

#i$erke%alka% #i$erk e%alka% ole Sa&e A'u Bakar

Asal-usul teori  Takmila  Takmila !i Mala"sia

Beliau me%(utaraka% ko%se$ ko%se$  Teori  T eori )e%(i%!aa% )e%(i%!aa% !a% )e%"em$ur%aa% !alam Ra%(ka Taui! Ber!asarka% ke$a!a tu*u $ri%si$ !e%(a% 'ertu%*a%(ka% si+at kamal ,kesem$ur%aa% Alla s./.t. !a% al-kamil Rasululla s.a./. !alam mem'i%a kar"a 'eru%sur Islam.

KONSE) TEORI TAKMILAH )erkem'a%(a% sastera Islam "a%( 'er!asarka% si+at ketua%a% "a%( ului""a !a% ru'u'i""a

#i(u%aka% ke atas semua kar"a sastera u%tuk me%(esa% %ilai keislama%%"a

Me%eka%ka% ke$a!a ti(a kom$o%e% $e%ti%( iaitu $e%(kar"a kar"a !a% kala"ak ** Tauhid ar-Rububiyyah bera!"a ber"ia# baha$a A%%ah S&T ber(i)a# E(a Pe"+i,#a Pe"+i,#a  Pee%ihara Pee%iha ra da" Tuha" (e!a%ia" a%a Tauhid a%-U%uhiyyah ,u%a bera!"a e".adi!a" A%%ah S&T (aha.a (ebaai (ebaha" ya"

Me%i,u#i a(,e! be"#u! i(i #ea (#ru!#ur (#ru!#ur #e!"i! #e!"i! $a#a! da" ,er$a#a!a" (udu# ,a"da"a" "i%ai e(e. %a#ar budaya ,e"aruh idea ide0%0i bi0ra1 !ha%aya! baha(a di!(i #eri"0%0i "ada da" (#i%i(#i! 

#asar teori takmila iala kesem$ur%aa% kei%!aa% "a%( *u(a * u(a meru$aka% si+at Alla !a% me%*a!i lam'a%( kesem$ur%aa%N"a

Kei%!aa% $a!a kar"a ter1ermi% $a!a kesem$ur%aa% as$ek mak%a/i !a% lairia Meliat se(ala ke*a!ia% se'a(ai i%!a kera%a setia$ $eristi/a mem$u%"ai ikma Sastera !alam teori Takmila 'ermula !a% 'erakir !alam ra%(ka taui!.

PRINSIP TE2RI TAKMILAH ketua%a% ,kamal !a%  *amal kerasula% ,kamil keislama% ,akmal $ri%si$ ilmu ,takamul kesusasteraa% ,takmila $e%(kar"a ,istikmal I%sa% ,kamil

Prinsip ketuhanan yang bersifat Kamal • Menekankan keesaan dan kesempurnaan  Allah S.A.W. • Cth : Tuhanku Sesungguhnya sembahyangku, ibadatku Hidupku dan matiku untuk-Mu Maka hidupkan daku dalam panji-panji iman Dan matikan daku dalam kalimat syahadah Islam, Imam dan Ihsan

Prinsip kerasulan sebagai insan Kamil Menekankan sifat-sifat terpuji dan segala sifat istimewa seorang Rasul yang mempunyai tahap kerohanian yang tinggi hampir dengan Allah. Cth: Gersang gurun dan cekal unta dalam renungan Rasulullah SA  Muhammad SA pemerhati amat ari!,  penghurai paling tabah Gurun dan untam kali!ah dan manusia, dalam pelbagai "arna #ernihnya belas dan kasih dari Allah, tapaknya teratur terarah Di #a$irah Arab, dalam kemelut, Muhammad SA menjadi cahaya

Prinsip Keislaman yang bersifat Akmal

 Akmal

 Akidah

Syariat

hsan

• !esempurnaan dan kesyumulan slam hanya ter"ukti apa"ila manusia mempraktikkan segala syariat yang telah ditetapkan oleh Allah yang digariskan dalam al-#uran serta al$adis dan menjauhi segala larangan%ya.

Tiang diri  Tunjang hati  Membina jasad dan r%h  Akal dan perasaan Tiada lagi kata bicara Riya& menangis ketika rukuk  Takbur rebah ketika sujud  Angan ghaib ketika khusyuk   Ajib ghaib dalam ta"aduk  Ta!akur terapung di a"an asyik  Sembahyang, Abham TR 

Prinsip sastera sendiri yang berciri estetik dan bersifat takmilah • &stetik 'aspek keindahan lahiriah dan kelahiran maknawi. • !eindahan lahiriah - menyentuh gaya "ahasa (soal teknik) "entuk ) struktur dan stilistik* • !eindahan Maknawi ' mesej) pemikiran) sudut pandangan dan penggunaan unsurunsur seperti alegori) metafora) simile ds" • +roses pen,iptaan karya sastera yang kreatif) indah dan sempurna.

• Cth: 'au kembali rindu, kecil gelapnya Rahim ibu 'au kembali rindu, $aman kanak-kanak menyusur sisi kamp%ng, 'au kembali rindu, bulan mengambang di atas pucuk bambu Menggugurkan purnama ke halaman 'au kembali rindu, !ajar subuh bersisik #ernih di langi timur(  Ada Garis Akhir di Depanmu, Rahimidin )ahari 

Prinsip pengkarya yang seharusnya mengistikmalkan diri • +enghasilan karya sastera slam yang sempurna hanya akan terhasil jika pengkarya melengkapkan diri dengan menguasai ilmu keislaman dan ilmu-ilmu "erhu"ung sastera. • +rinsip ini merujuk kepada latar "elakang penyair sama ada dari segi pendidikan) keluarga dan proses sosialisasinya. • Shafie A"u akar ' "eliau "erasal dari keluarga yang alim) mampu menguasai "ahasa Ara" dan ilmu-ilmu sastera. •  Arifin Arif ' mendapatkan pendidikan agama) khususnya "ahasa Ara" di akulti slam) /ni0ersiti al-A1har) Mesir 

Prinsip khalayak bertujuan memupuk mereka ke arah insan Kamil • +enghasilan sese"uah karya sastera itu perlu sampai kepada khalayak dan seiras dengan kehendak dan kepentingan sastera slam. • !arya-karya yang memupuk pem"a,a untuk mem"entuk insan yang !amil) iaitu men,ontohi peri"adi Rasulullah SAW.

K0,0"e" Te0ri Ta!i%ah

K0,0"e" 3a%(a)ah -e%i,u#i "i%ai-"i%ai (e,er#i !ebai!a" !ebe"ara" !eu%iaa" da" !e#i"ia"

K0,0"e" Se"i -e$ar"ai !arya e%a%ui #e!"i!-#e!"i! ber!arya i#u (e"diri

Ke!ua-!ua kom$o%e% i%i mera%(kumi %ilai 'aik !a% 'uruk "a%( !ite(aska% !alam teori i%i se'a(ai $e%!oro%( #r. Sa&e A'u Bakar . Beliau *u(a me%(e%e%(aka% %ilai-%ilai "a%( ti!ak !itemui !alam teori-teori kesusasteraa% "a%( ter!aulu a(ar !a$at !i(u%aka% !alam me%(a%alisis kar"a-kar"a kesusasteraa% Mela"u-Islam.

KATE2ORI ITRA MANUSIA #ALAM MO#EL ITRA TAKMILAH ITRA MANUSIA #EN2AN  TUHAN

ITRA MANUSIA #EN2AN ALAM

ITRA MANUSIA #EN2AN #IRINYA

ITRA MANUSIA #EN2AN MANUSIA

ITRA MANUSIA #EN2AN KARYA SENI

#E4INISI ITRA

Kamus 'esar Baasa Mela"u ,Utusa% : 1itra !alam 'e%tuk katakata teras se'a(ai (am'ara%  /u*u! ru$a 'e%tuk !a% lukisa%.

Kamus #e/a%: itra se'a(ai (am'ar lukisa% ar1a.

itra Ma%usia !e%(a% Tua%

Hu'u%(a% ma%usia !e%(a% Tua% ti!ak !a$at !i$isaka% Ma%usia mesti me%*u%*u%( $eri%ta Alla ,S5T

Me%((am'arka% u'u%(a% ma%usia !e%(a%  Tua%

#a% Aku ti!ak me%1i$taka% *i% !a% ma%usia melai%ka% su$a"a mereka me%"em'aKu. ,Sura al-6ari"at: 78 Sesu%((u%"a solatku i'a!atku i!u$ku !a% matiku a%"ala u%tuk Alla Tua% semester alam. ,Sura alA%9am: 8;

Kumulaka% sa*ak i%i !e%(a% %ama-Mu Maa )e%(asi mem'eri aku 1i%ta Kau Maa Alim mem'eri aku ilmu Kau Maa $erkasa mem'eri aku kekuata% Kau Maa Se%i me%(a*ar aku me%ulis $uisi

itra Ma%usia !e%(a% Alam  Hi!u$ ma%usia 'a%"ak 'er(a%tu%( ke$a!a sum'er alam !i sekitar mereka. • Ma%usia mem$erole 'a%"ak ma%+aat !ari$a!a sum'er alam Ke*a!ia% alam se'a(ai sum'er ikma ma%usia me%"em$ur%aka% ketaui!a% !iri.

Alam sekitar sa%(at !i$erluka% ole ma%usia u%tuk !i(u%aka% se'a(ai sim'ol "a%( aka% me%*elaska% la(i si+atsi+at %ama-%ama Alla s"ur(a %eraka !a% sim'ol-sim'ol ku!us "a%( lai%. ,6ai%i U*a%(   Tela ku1u'a me%*a!i $e%ta+sir "a%( $eka Ke$a!a alam !a% Tua% Lalu masaku kia% tia!a Akalku kia% !a%(kal Beta$a sem$it%"a ilmuku #emi memaami ikmat se(ala ke*a!ia%

itra Ma%usia !e%(a% Kar"a Ma%usia 'oleSe%i me%1ari Se%i !alam ikma !i Islam ti!ak se'alik kar"a 'er1a%((a se%i kreati+ !e%(a% a*ara% !alam Islam mas"arakat%"a . Se%i sastera se%i 'u!a"a se%i ru$a !a% se%i $ersem'aa% ti!ak searus%"a !iliat !ari as$ek se%i semata-mata

Istila-istila "a%( meli'atka% termi%olo(i terte%tu misal%"a "a%( 'eru'u%(a% !e%(a% aki!a +alsa+a s"ariat tasa/u+ !a% aklak meru$aka% istila "a%( ketat !a% memerluka% $emilia% "a%( 'eratiati a(ar ti!ak 'erlaku $e%"ele/a%(a% !ari se(i mak%a. ,Sa&e A'u Bakar 