Tennessee Williams - El Zoo de Cristal

Este libro presenta una rica

y valiosa antología

de

casos clínicos de psicoanálisis infantil. Es una cuidada selécción de estudios de casos que brinda una üsión de los progresos producidos en esta especialidad y un pa-

norama de los distintos enfoques y técnicas que imperan en el tratamiento de los problemas psíquicos de la infancia. Así se proporciona al lector registros de tratamientos desde Freud y sus discípulos hasta Ios de Melanie Klein y Erik Erikson. Este libro permite apre-

con ciarcuales la agudeza y habilidad y aprender mente infantil las los grandes de Iapsicológicas exploradores lograron develar sus ñisterios y penetrar hondamente

en su comprensión hasta revolucionar las áreas de la la puericultura, la sociologla, Ia biología. Pocos libros permiten, como éste, hacerse una clara idea de cómo y con qué cura el psicoanalista de niños. Su valor didáctico es, pues, excepcional. El lector interesado puede consultar sobre el tema las siguientes obras conexas de nuestro fondo editorial: M. Klein, El-"pslcoan¡ílisis de niños; M. Klein, Relato de un aruilisis infantil; A, Fretd, Psicoaruildsis d,e niños; A. Freud, fnAberastroducción educadores; A. hxy, Teoríaal Epsicoandlisis psicoanálisis técnica ilelpara M. de niños; Langer, Maternidad A sexq N. Ackerman, Diagnóstico g tratamiento de las relaciones familiares; E. H. Erikson, Infancia g sociedad; Stone y Church, Niñez a ad,olescencda; D. Anzieu, Psicodrama analítico en el niño; R, Spitz, No E Sí; D. W. Winnicott, El niño E el m.tud,o erternq D. W. Winnicolt, Conozca a su niñoi S. Isaacs, Años ile dnfancia; T, Reca, Psicoterapia en la infarwia, educación,

HORME, Buenos Aires.

GRANDES CASOS, DEL PSICOANATISIS , DE NINOS KLEIN . ABRAHAM . FERENCZI - SPITZ . A. FREUD . ACKERMAN . WINNICOTT - ERIKSON

BIBLIOTECAT PSICOLOGIA DE HoY

l. Mqxlma Dóvl3: lo taxúolldad añ

lo odol¡cc.ncl¡. 2. Korl R. Boutn.r y N. G. Hole: Csf¡ paro la famlllq dol enf¡¡mo

ñartol. 3. Moryso Choiry: Prlcoonáll¡i¡ d¡

h

a.

oro¡tltucl6n.

i. A. M, M¡erloo:

9ánlco.

Pdcolo¡fo d.l

5, Robert Llndnar: R.loto3

P3lco-

Eidelberg: r¡ol. rnolftlso¡ dr ó. lo vldoPrlcolo¡lo d¡ l¡ Ludwig vlolqcl6a. 7. R. Spitzl No-Sf. Sob¡¡ lo géno¡is d¡ lo comun¡coc¡ón humono. t, Robert Strcet' Tócnlco¡ ¡cxuo-

ler nodrrno¡.

9. H. F. To¡hmon: P.lcoP.to¡ogf,¡ ¡cruol del ñairlmonlo. I0. Asocioción Nortoomaricono da

Estudios ¡obro lo lnfonclo: Gufo mro la ¡ducoclón satuol. i l. Edmund Bargler: tnfortunlo matrlmonla y dlvorclo. 12, Anno Freud y Dorothy Burl¡nghom: R. LoewenstGln: D coLo ¡uerro Ertudlo l3: y lo¡ nlñor.

an.¡ftlco d.l ontlr.mltl.mo.

14. Anno Frcud: P¡lcosnólltl. d.l

nlño.

15, Thaodor Raik fr.lnto oñor con trard. Frronczi, tó. Fr.ud, Abrohom, KLin, R.¡k, Erlkcon, Llndncr: Orond¡o á¡¡o¡ drl p¡lcocntfll¡l¡. 17. Th.odor R.lk: Cóño r. l .to o r., Dtlcólo¡o. 18. Dorothy Woltcr Boruch: Nu¡" v¡¡ ¡¡ótodo¡ an Jo oduocalón ¡¡ruol.

19. Fronccs 8ot€l uno fla¡to Ilg y Loulsa Amás: GómoL,prsplrot

lnfontll. 20. J. L. Moreno: Frlcomúrlco

y

¡oclodronc. 2l, Suson l¡oocs: Año¡ de lnfonclo. 22. Thcodor Reik: Confc¡lone¡ de un prlcoanollrtc. 23. Anthony Storr: Lcr d¡¡vloclo;¡¡ ¡ctuol,s¡. 21. lheodor Rcik: Lc¡ ovGñturor ¡n lc lnvostlgoción p¡ico,oñolftlco. 2t. Erwin St€ngel: PslcologL d.l ¡ulcldlo y lo¡ intcnto¡ ¡ulcldo¡. 2ó. Thcodor Rolk: Prlcootrállrlt opllcodo.

27. Thcodor Relk: ?rlctoñt¡lhlr d.t crlmen. 28. J, Schovolzon, J. Blcg.r, L. Blcgcr, l. Luchino y M. Long.r: Pslcologlo y cóncc¿ 29. T, M. Frénch, F. Al.xondcr: Ps¡cologfo y o¡mo bro¡qulol. 30. R. §terbo: Toorlo p¡lcoomlftL co de ¡o llbldo. M. Longer: Agct

t.

kle¡nlono.

Gufo embarolado, 3I. 32. R. H. E, R.Holl: Litchfield

poro

lo nulor y L. H. Drm-

bo: Gufo poro .l culdodo d. tu

hllo. 33. Mortin Freud: Slgmuñd Fr.ud, Mi podr.. 34. Theodor Relk El orno? vLio Dor un D¡lcólolo. 35. J. R. Gollosher y H. I' Horris: Problema¡ cmoclonolc¡ d¡ l,c¡ odo¡é3conler.

3ó. Morie Lonoer: Fontotlot .taF

no¡ o lo luz iio p¡lcoonáll¡b. 37. J. L. Sc¡ulmon, J. C. Kotpor, D¡icolcloDlo. P.. M. Borger: Boroer: El oprendlzol¡ oprsndlrol. da lc d¡d.l l 38, John'Morlono: Prlcot r.Plc

KLEIN . ABRAHAM

ACKERMAN

lo oerce¡cl6n. 42.'Theodor Re¡k: Dlf€t.ncl. .moclonole¡ ontra toa rCrot.

. WINNICOTT

SPITZ. ERIKSON

GRANDES CASOS DEt PSICOAI\ALISIS DE NINOS Prólogo A co¡nentarios por

divorclo.

39. W. Mccord y J, Mccord: El Di¡cóDota. io. ó. l. Pittmon: Aloohothmc. 41. M, D. Vcrnon: P¡lcolorl¡ i¡

. FERENCZI . A. FREUD

Lic. Evu¡N¡. VrNcmow v

43. Alcx Comfort: Lo t.8úrl¡d6a en l¡ soclcdod octr¡ol. 41. J. L, Moreno: Lor bs¡¡¡ d¡ lo

DE DuBcovsxy

Dr. S¡,Nrr¿.co DuBcovsxy

Drlcoteroplo. psicoonolftico. ¿s, tr,t.Estudio N. Robinson: Lo mulü ftf. ¡ldo, íá. ¡cuol¡ón fdntá¡t¡co. t3 cucn-

tos de cl€ncio ficclón por 9 P¡lcoonol¡stos.

17. C, A, Moce: Gul¡ Ptlcol6¡l.o po¡s el e¡tudlo Y oP §ndlrol.. 48. R. H. Thooless: PoroDtlco¡ogls. Método experimentol, 49. K. Abrohom. S. Ferenczi, 4,. Freud, M. Klein, D. W. Winnlcott, AckerR. Soitz. E, Erikson, N. W. moni Gionde¡ oocoi del psicosn€.

li¡i¡ de niño¡.

sO.

de

Volrumen

4e

M, Bonoportc: Lc ¡cxuolldoti

lo mulcr.

EDICIONES HORME S. A. E.

.

Diaúbacióa exclusirya EDITORIAT PAIDÓS BUENO§ AI8,E§

INDICE Prólogo K¿nr. Anne¡reu:

L1 {ña que tenía posadillas El chico gue no querla pescff

15 2L

La 'hovia" de papá S¡N»on Frnrxczr: El pequeño gallo .

2r4:

3l

ANN¿ Fnruo: El demonio

43

Mu¿Nrn Kr,¡rN: Erna no puede dormir D. W. lVrN¡¡rcorr: Tres casos de adopción

63

RrNÉ Sprrz: "Mónica"

En¡r H. Enrxsol.l:

Samylamuerte

Ner¡¡¿.¡u

W. Acxrnu¿.N:

'Una familia

castellrno por Copyright de tod¿s lasHORME, S. A.E' EDICIONES dicioner en lancal 1*649 Buenos Aires que previene la ley 1L.721 Queda hecho el depósito Il'lP§E§O SN

tA AB§BNTINA

neurótica

135

......155 .

. L76

PRÓLOGO que de niños es unay especiaüdad adquiriendo una El Psicoanálisis más vez se va difundiendo cada importancia trascendental por sus implicaciones

práventivas

y curativas y por su influencia

en -la

áducación, lá puericultuia,la pediatría y la medicina en general. Constit-uye dentro del Psicoanálisis un campo fér-

til tanto en la investigación

como en la práctica

cllnica. aspecto Es este público el que despierta el mayor general. interés delúltimo ¡Oué hacé un psicoanalista de niños? ¿.Cómo lo

hr:Ji;ñ;6t

á;;-pá""ti"

en la intiiridad de

los conflictos infantiles? Creemos que estos casos clínicos que aquí presentamos, re-copilados de las obras de los grandes maestros' del Fsicoanálisis, responderán con más tratado a estas pregultas. elocuencia Aunque tlo quehemot todo un incluido en esta selección: el "caso Juanito", de Sigmund Freud, es- iusto mencionarl,o como el ori[en del psicoanálisis infantil y' fuente aun hoy día de numerosos estudios. 'Inieiamos la selección con casos de Karl Abraham y Sandor Ferenczi,-dos afamados d-isclpulos de Fieud y precursores del psicoanálisis de niños, en los que'utilizan la misma técnica que Freud emes decir, análisis pleó el casodeJuanito, un del con niño,efeco amigo un familiar tuadoeri a través un mínimo contacto con el paciente. Ya en estos casos puede apreciarse la utilizaeión de los recur-

pnó¡oco

sos técnicos sobre los cualcs se brsará el enllisis infandl: interpreta-ción do dibujos, sueños, juogos, expresiones prcverbales y verbales, y manifestaóiones transferenciales. Pero es tan sólo con Ana Freud y Melanie KIéin que nace el verdadero Psicoanálisis de niños. Estas dos grandes psicoanalistas, llderes de dos

distintas escuelas, han llenado toda una etapa, aún muy reciente, del Psicoanálisis. Si bien ambas desarrollaron técnicas de gran valor, corresponde a Melanie Klein el mérito de substituir lf técnica asociativa del adulto por una técnica de iuego. ?oniendo -a disposición del niño juguetes para que a través de la actividad que realiza con los miimos, poder comprender Esto niños de muy permitió el análisiseldeinconsciente del corta niño.edad, enriqueciendo el acervo teórico y técnico del psicoanálisis.

Los_casos aquí presentados de Ana Freud y Melanie Klein constituyen un claro ejemplo de 3us técnicas y sus divergerrcias. Erik H. Erikson agrega a esta selección la brillantez de su enfoque que integra lo psicológico con lo biológico, lo sociale yinimitable. lo antropológico cultural, de manera ejemplar Hemos incluido, además, casos clínicos presen 3_do_1_por René Spitz, Nathan W. Ackermañ y D. W. Winnicott, que ilustran respectivamente la apli. cación de conceptos psicoanalíticos a áreas táles como el desarrollo de las pautas verbales, la interacción familiar y el problema de la adopción, tratando de completar así un amplio panórama del PsicoanáIisis de Niños y sus aplicaciones. Nuestra actividad profesional nos prueba cada día como el ejemplo práctico, la vivenóia actual, es fundamental en la aclaración de los conflictos y el

Ga^NDrg

clso¡ ¡EL rs¡co^NÁr¡e¡g or NrÑo¡

1¡

y estos casos clínicos siempre actualcs presentan sin duda algo vivido y por consiguiente ion fuente inagotable de enseñanzas y descubrimientos renovados. Esa ha sido nuestra experiencia con ellos y esperamos que sea compartida por aprendizaie,

el lector.

Lrc. Evr¡.ine Vnr.¡crnow DE DuBciivsKr Dn. S¿.Nueco DuBcovsKY