Tema El Pecado Destruye El Entendimiento Entre Las Personas

&etodolo'(a y )id*ctica de la +eli'ión Proesor Santos ustamante .ue#ara /ombres

pellidos

Secció n

Ficha

1° ( ) Observa el video y responde: https://www.youtube.com/watch?v=Dmk2kPg!wg https://www.youtube.com/watch?v=Dmk2kPg!wg a) Escribe Escribe el tipo de personal personalidad idad de cada personaje personaje animado animado

b) Enumera Enumera tres tres conflic conflictos tos que que se observan observan en el video video c) ¿Crees ¿Crees que un conflict conflicto o puede generar generar un pecado pecado y por ende destruye destruye el entendimie entendimiento nto entre entre las personas? personas? d) ¿Los conflict conflictos os son oportunidades oportunidades para mejorar las relacion relaciones es interpersonal interpersonales? es? ¿Qué requisito requisito indispensable indispensable debe haber para ello?

"ema: #l pecado destruye el entendimiento entendimiento entre las personas  Jesús nos ilumina ilumina con con su Palabra Palabra “Si tu hermano peca, repréndelo, y si se arrepiente, perdónalo” Lc 17, 1- !

"cti#idad $% &. ¿Qué me aconse'a (es)s si *eo a mi compa+ero "ue comete faltas #ra*es? ,. ¿-a P falta de mi compa+ero ha roto nuestra amistad? r  tant tanto, o, si cuando cuando vas a poner poner tu ofrend ofrenda a sobre sobre el altar altar, te acuerdas allí mismo de que tu hermano ene quejas contra , deja allí tu ofrenda ante el altar y vete  primero a reconciliarte con tu hermano, y entonces vuelve a presentar tu ofrenda. Con el que te pone  pleito, procura arreglarte en seguida, mientras vayas todavía de camino, no sea que te entregue al   juez, y el juez al alguacil, y te metan en la crcel. !e aseguro que no saldrs de allí hasta que hayas  pagado el "lmo cuarto#$ cuarto#$ Mateo 5, 23 -26.

3. ¿Qué debo hacer primero para hablar con Dios? 4. ¿Cómo interpretas el término “ofrenda? !. ¿Crees "ue las faltas "ue uno comete malo#ra la relación con los demás? ¿$on pecados? ¿%or "ué?

¿Cómo se produce consecuencia?

el

pecado?

Y

¿Cuál

es

!no de los actos m"s recordados de $arol %ojtyla es el perd&n que le concedi& al turco 'ehmet li gca ( quien le dispar& tres balaos y lo dej& al borde de la muerte el *+ de mayo de *,-* en .oma/

su

“  o

Te has dado cuenta qué fácil es cometer una falta (simple, grave…) ya sea en la casa, colegio o en la calle, por ejemplo: la más común es la ella men!ra, la valiente desoediencia, el atrac!vo chisme, el astuto roo (hurto, plagio, soorno…), la dis!nguida discriminaci"n, el poderoso ullying, la fantás!ca drogadicci"n, la aventurera fornicaci"n, la indescrip!le navegaci"n por el mundo oscuro de la internet, entre otros# $ero hay una emoci"n que muchas veces puede conver!rse en pecado si no lo canali%amos o no lo controlamos y me estoy re&riendo a la 'grotesca c"lera# Te has dado cuenta qué fácil es pelear con alguien* +i vives con hermanos saes de lo que estoy halando: pleitos por quién u!li%a el ao primero, por los juguetes, la ropa, la comida, el cario de los padres, celos… hasta por respirar e-agerando…# +. estudias en el colegio tamién saes de lo que estoy halando: pleitos por las carpetas, por sentarte en un determinado lugar, por la manera c"mo halas, c"mo vistes, por opinar sore un determinado tema, por tener amigos, por ser responsale con las tareas, por ser soresaliente, por poner orden, por dar la inicia!va, por ser limpio, por corregir los errores o denunciar las injus!cias, por no pensar lo mismo que los demás… $or qué es tan fácil pelear* /e d"nde vienen tantos pleitos* Tendemos a ver la causa del con0icto proveniente de las acciones y faltas de los demás# +us palaras y acciones nos irritan# +us gestos y ademanes hacen que respondamos muchas veces de manera inapropiada y queremos e-igir que se respeten nuestros 'derechos# /ecimos e-presiones como '1l comen%"2 '+iempre me hace esto2 '3e puso una cara que tuve que decirle algo2 '1sta ocasi"n s. se sorepas"# 4as acciones y faltas de los demás son vistas como el origen del con0icto2 tamién mis acciones y mis faltas generan el con0icto y por ende el pecado* 5no de los efectos que causa el pecado es la ruptura de las relaciones entre personas# 6h. el pecado destruye el entendimiento entre personas y por lo tanto crea un amiente desagradale#

¿Qué consecuencias produce estos pecados "ue hemos mencionado? 6 través del desarrollo de esta ac!vidad vamos a descurir las consecuencias de los pecados que cometemos#

eamos la /c0*idad 31 7#8 2elaciona el 0po de pecado con su consecuencia: men!ra, desoediencia, chisme, roo, discriminaci"n, ullying, drogadicci"n, la aventurera fornicaci"n, navegaci"n oscura, entre otros# %ersus& %iolencia, descon'anza, duda, traici(n, libernaje , deshonesdad, aislamiento, baja autoesma, falta de respeto, etc. 6venturera fornicaci"n 8 4ier!naje

¿Qué debemos hacer para contrarrestar estos pecados? 9econocer que hemos fallado y encontrar la manera de corregir y superar los efectos (daos) ocasionados y recuperar o mejorar las relaciones interpersonales# /eemos pedir perd"n a /ios y si somos cris!anos cat"licos prac!car el sacramento de la confesión# Tenemos que tener fe en /ios y reconocer el papel del +acerdote como el único encargado de /ios para perdonarnos los pecados# /eemos recapacitar y tener fuer%a de voluntad y perseverancia para no volver a cometer las mismas faltas# /ios con su in&nita misericordia está presto a perdonarnos, orientarnos y acompaarnos por el camino de la felicidad# $orque quiere que nos sintamos a gusto y e-perimentemos la felicidad nos env.a personas para hacernos ver el verdadero sen!do que !ene la vida en comunidad y lo maravilloso que es vivir en relaci"n con los demás que vienen a ser nuestros hermanos porque somos hijos de /ios#

$!-Este ni0o cometi& un error 1Pecado)( en el fondo no quiso hacerlo( pero se sinti& atra2do por el mal 0ué dir(a este ni2o después de cometer ese error3 Coloca la frase dentro del globo 4/3En base al ejemplo observado responde las siguientes preguntas4 ¿El ni0o tuvo la intenci&n de romper la pecera? Entonces ¿5or qué lo hio? ¿Qué pecado cometi&? 1responde con una sola palabra)/   

5!-6bserva las siguientes im"genes e identifica que tipo de relaci&n se rompe en cada una de ellas4

6! 'uchas veces tenemos la costumbre de echar la culpa a los dem"s cuando la culpa la tenemos nosotros/ ¿Qué tipo de e7cusa damos cuando8? 1escribe 9 e7cusas que suelen d ecirse)4

*/

9/

+/

:/

;/

o se hace la tarea

8uand o

=e roba un objeto ajeno Cuando insultamos o golpeamos a otra persona

)ecimos 9ue:

Echamos la basura a la calle omentamos desorden8 5apa insulta a mama

! ¿Qué le dir2as a un compa0ero que se comporta muy mal en el colegio4 no tiene amigos y se siente deprimido? 7! ¿Qué cosas ves en la televisi&n que destruye el entendimiento entre las personas? !  tu parecer ¿Qué deber2an pasar en la televisi&n para mejorar el v2nculo entre personas?

/o ten'o ami'os y soy bruto

"cti#idad 5% +edacta un discurso sobre 08ómo el pecado destruye el entendimiento de las personas3 ; 08u*les son las alternati#as para contrarrestarlo3 &(nimo 1< l(neas!

&etaco'nición%

0ué es lo 9ue m*s me 'ustó del tema3

0Para 9ué me ser#ir* en el uturo3

08ómo lo pondré en pr*ctica 3

"cti#idad para casa% 

poya al grupo encargado de elaborar el 5royecto @enemistad oA 1identificaci&n de un problema con su respectiva alternativa de soluci&n) que ser" presentado en el d2a del logro 1noviembre)/