Tema 8 maestro primaria

TEMA 8.- CONSTRUCCIÓN DE LA NOCIÓN DE TIEMPO HISTÓRICO EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. ÁMBITOS ÁMBITOS DE ESTUDIO DE PROCESOS Y HECHOS HISTÓRICOS. EL APRENDIZAJE DE LAS GRANDES ETAPAS HISTÓRICAS DE LA HUMANIDAD. UTILIZACIÓN DE DOCUMENTOS: ORALES, ESCRITOS Y RESTOS MATERIALES. MATERIALES. INTERVENCIÓN EDUCATIVA. EDUCATIVA.

1.- INTRODUCCIÓN. 2.- CONSTRUCCIÓN DE LA NOCIÓN DE TIEMPO HISTÓRICO EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. 2.1.- Desarrollo evolutivo  a!re"#i$a%e. &.- 'M(ITOS DE ESTUDIO DE PROCESOS ) HECHOS HISTÓRICOS. &.1.- Los su%etos #e la *istoria. &.2.- Coti#ia"ei#a#. &.&.- E+!at,a. &..- Relai/" !asa#o-!rese"te. &.0.- Causali#a#. &..- Co"ti"ui#a#  a+io. .- EL APRENDI3A4E DE LAS 5RANDES ETAPAS HISTÓRICAS DE LA HUMANIDAD. .1.- Eta!as #e la *istoria. 0.- UTILI3ACIÓN DE DOCUMENTOS6 ORALES7 ESCRITOS ) RESTOS MATERIALES. INTER8ENCIÓN EDUCATI8A. 0.1.- Ti!os Ti!os #e #ou+e"tos se9:" el so!orte. 0.2.- Uso #e los #ou+e"tos e" E#uai/" Pri+aria. .- INTER8ENCIÓN EDUCATI8 EDUCATI8A. A. .1.- El !a!el #el +aestro e" el !er,o#o #e -; a