Tema 36. Los géneros literarios.doc

Tema Tema 36. Los géneros literarios: evolución y nuevas perspectivas. Aplicación a la enseñanza de la literatura.

37.1. Introducción. Fundamentos teóricos.  Necesidad de los géneros El interés de la crítica por los géneros Perspectivas 37.. El concepto de género literario en la tradición !istórica. "ntig#edad $enacimiento  Neoclasicismo Teoría $om%ntica de los géneros 37.3 El concepto de género literario en la actualidad. Nuevas perspectivas. 37.& 'os géneros literarios ( su aplicación a la ense)an*a de la literatura en la actualidad. 37.1. Introducción. Fundamentos teóricos. 'a teoría + ( el pro,lema + de la delimitación de los géneros viene de tan le-os como Platón o "ristóteles ( !a ocupado siempre un lugar central en la teoría literaria ( m%s a/n con las /ltimas apro0imaciones pragm%ticote0tuales pragm%ticote0tuales en las 2ue es undamental el esta,lecimiento de estructuras 4( super ( macroestructuras5 predeterminadas. El n/mero ina,arca,le de su,géneros dentro de cada uno de los grandes géneros así como la delimitació delimitaciónn misma misma de éstos + con toda la variedad variedad de deinicio deiniciones nes ( apro0ima apro0imacione cioness 2ue se !an reali*ado desde los m%s diversos puntos de vista + conlleva una enorme diicultad en el tratamiento de este aspecto de la teoría literaria. Por tanto el interés de la crítica literaria en la delimitación ( estudio de los géneros literarios responde r esponde undamentalmente undamentalmente a tres actores  Necesidad de un principio de organi*ación organi*ación concepciones concepciones metodológicas metodológicas aglutinantes 2ue  permiten ormar un cuerpo ordenado de n la e0posición de las diversas o,ras de la 'iteratura reuniéndolas en grupos grupos de condición condición poética aín8. 4'ópe* Estrada5. Tam,ién m,ién 9arren rren ( 9elle: lle: !a,la !a,lann de un princi principio pio de orden8 orden8 una clasi clasiica icació ciónn no cronológi cronológica ca ni espacial espacial sino por tipos de organi*a organi*ación ción o estructura estructurass especíica especíicamente mente literarias8. ;Teoría Literaria 7<  Necesidad de situar las o,ras en la tradición !istórica. $. 'apesa anota 2ue la costum,re !eredada de la tradición !a ido i-ando los distintos tipos de o,ras o géneros literarios8. =e esta manera los géneros pueden a,ordarse =e orma preceptiva desde la teoría a la pr%ctica la tradición crítica !a ido creando un amplio ,aga-e de consideraciones teóricas so,re la cuestión !asta ormar una preceptiva unos modelos ideales i-os e inmuta,les. =e orma descriptiva desde la pr%ctica a la teoría las o,ras lite se saltan las distinciones gené genéric ricos os und unden en o usi usion onan an géne género ros s romp rompen en regl reglas as trat tratan an de desm desmar arca cars rsee de la  preceptiva.. 'os géneros aparecen ( desaparecen desaparecen est%n de moda ( de-an de estarlo se !eredan unos a otros varían de país a país de o,ra a o,ra de autor a autor de época a época. •

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Por tanto lo 2ue de,e interesarnos so,re todo es la unción social de los géneros como e0presión estética del modo de interpretar lo !umano en cada época. 36.. El concepto de género literario en la tradición !istórica. =e,emos remontarnos a Platón para encontrar la primera reerencia al género literario o al menos una clasiicación 2ue pueda tomarse como germen de esta distinción. En primer lugar de,emos tener en cuenta 2ue Platón deine la poesía como diégesis 4construcción imitativa5 de sucesos pasados  presentes o uturos de manera 2ue las dierencias entre los géneros van a depender de la orma en 2ue se constru(a ( se maniieste esa imitación

Tema 36. 'os géneros literarios Forma mimética simple  "cciones ver,ales ( no ver,ales reeridas por el poeta  =itiram,o Forma mimética pura  "cciones ver,ales ( no ver,ales de los actores son e-ecutadas por estos sin mediación de las pala,ras del poeta  Tragedia >omedia Forma mimética mi0ta  "lternan am,os procedimientos  Epope(a Por su parte "ristóteles conecciona la primera ( m%s decisiva rele0ión so,re los géneros literarios en la 2ue los criterios para la distinción de los géneros son los medios o,-etos ( modos de la mimesis. ?eg/n los medios  Poesía ditir%m,ica ritmo melodía ( verso aparecen con-untamente.  =rama ritmo melodía ( verso se usan separadamente. ?eg/n los o,-etos  Tragedia epope(a imita a persona-es moralmente superiores a los !om,res.  >omediaparodiaditiram,oimita a persona-es ineriores moralmente. ?eg/n los modos  Narrativo el poeta narra en su nom,re o asumiendo personalidades diversas.  =ram%tico los actores representan directamente la acción.

'lama la atención la ausencia de la lírica en la tríada ,%sica + sólo !a( alguna mención marginal. ?e !a,ía atri,uido al car%cter ragmentario de la o,ra o a 2ue la gran lírica se considerase musical. ?eg/n @ate Aam,urger "ristóteles distinguía  poiesis + !acer + de legein + decir + o sea mímesis de logos. Por tanto la poesía como literatura no mimética cae uera del dominio de la  poiesis ( a la postre uera de la escritura con inalidad literaria. Pronto entra en crisis la noción de género literario tal ( como !a,ía sido conce,ido en la "ntig#edad 'a inesta,ilidad en el proceso de transmisión de las o,ras literarias genera ormas !í,ridas me*clas de diícil clasiicación 2ue dan lugar a los cantares de gesta la lírica proven*al los exempla los  fabliaux ormas mu( inesta,les desde el punto de vista genérico. "nte esta realidad los tratadistas medievales toman como modelos o,ras cl%sicas como los tratados De inventione ciceroniano o la  Epístola ad Pisones de Aoracio 2ue sirvió so,re todo como  preceptiva literaria. En este sentido se ormula la denominada rota Virgilio seg/n la cual a partir de las tres grandes o,ras del autor latino pueden llegar a distinguirse !asta tres estilos estilo sencillo estilo medio ( estilo elevado 2ue sirven a su ve* para clasiicar las o,ras literarias. El $enacimiento tra-o consigo un amplio movimiento de teori*ación literaria. "l igual 2ue en otras eseras de la cultura la Teoría Benérica recupera las coordenadas de la poética cl%sica 4"ristóteles ( Aoracio5. ?e esta,lece deinitivamente la tripartición entre lírica épica ( dram%tica a partir de la intervención del autor en la o,ra. 'os géneros se -erar2ui*an socialmente. Fue Cinturno en L’Arte poetica 2uien !a,ló por primera ve* de las tres ormas undamentales 2ue 2uedan esta,lecidas como géneros cl%sicos épica 4dividida en tres apartados prosa +di%logo ( novelaD en verso + epigrama !imno ( mi0ta +novela pastoril5 poesía escénica 4tr%gica cómica ( satírica5 ( poesía lírica designación 2ue ser% com/nmente aceptada en adelante. 'a originalidad de Cinturno estri,a tam,ién en 2ue inclu(e su,géneros como la novela corta ( la pastoril aparecidos durante el inal de la Edad Cedia. "lonso 'ópe* Pinciano ela,ora una amplísima casuística de su,géneros de ,ase retórica acogiendo ormas literarias de mu( reciente creación. =urante el arroco ca,e destacar a 'ope de ega autor del  Arte Nuevo de hacer comedias 416GH5 nuevo ormulación de la comedia radicalmente opuesta a la de la antig#edad me*cla de lo tr%gico ( lo cómico ruptura de las unidades cl%sicasD así como a 'udovico >astelvetro se le de,e la regla de las tres unidades. F. $o,ortello tradu-o ( comentó la  Potica aristotélica ( el De !ublime de 'ongino. Posteriormente la aceptación incondicional del sistema aristotélico!oraciano conduce en el siglo III a entender el género como una especie de esencia eterna i-a inmuta,le go,ernada por  reglas especíicas ( tam,ién inmuta,les8. En este marco

Tema 36. 'os géneros literarios N. oileau 4 Arte potica5 es el deensor m%s representativo de esta su-eción estricta a las reglas. Para oileau el género dram%tico es superior dada su ma(or adecuación a las reglas de las tres unidades ( por2ue o,serva la verosimilitud ine0cusa,le en la imitación literaria. En Espa)a 'u*%n esta,lece en su  Potica 417375 deiniciones rotundas de los géneros( trata ormas especíicamente espa)olas 4tragicomediadrama pastoriléglogas autos...5 En lo 2ue puede considerarse un avance de la concepción rom%ntica del género puede mencionarse a Biam,attista ico 4 La !cien"a Nova  17J5 para 2uien la Filología no sólo es el estudio de la lengua sino tam,ién de las costum,res le(es ( mitos de un pue,lo. 'o mítico es para ico e2uivalente a lo poético clave constitutiva de la edad primera de la !umanidad o edad poética. =e esa  primitiva orma se ormarían + en evolución +ciertos géneros. ?eg/n "guiar e ?ilva 4p. 1KG5 la doctrina rom%ntica de los géneros literarios es multiorme ( a veces contradictoria. No es posi,le !allar una solución unitaria. El movimiento alem%n del !turm und  drag   condena la teoría de los géneros en nom,re de la li,ertad creadora. No o,stante esta actitud radicalmente negativa no ue aceptada por todos los autores ( se propusieron varias teorías del género entre las 2ue podemos destacar las teorías de ictor Augo'essing ?c!iller ?c!elling ?c!legel ( especialmente el sistema propuesto por Aegel. ictor Augo en el preacio de su #rom$ell   considera el drama como el periodo de madure* de esa evolución 2ue se)aló ico el drama es poesía completa pues encierra ( resume toda la epope(a. Toda la poesía moderna desem,oca en el drama8. 'a conusión de géneros es  positiva ( revitali*adora. 'essing considera al drama al principal de los géneros. "dmite la conusión de los géneros el !i,ridismo enri2uece la o,ra literaria en nuestros manuales ,ien est% 2ue los separemos unos de otros lo m%s cuidadosamente posi,le pero si un genio llevado por m%s altos propósitos amalgama varios de ellos en una sola o,ra olvidémonos de nuestro manual8. F. ?c!iller a,ordando la cuestión desde una perspectiva ilosóica considera 2ue el teatro est% su-eto a la causalidad la épica a la sustancialidad. 'a poesía de ma(or rango ser% una síntesis épico tr%gica ( 2ue culmina en el drama musical o la ópera. ?c!elling primer autor 2ue concede nota,le importancia a la novela a la 2ue reconoce ma(or  capacidad totali*adora ( ma(or grado de madure*. Friedric! ?c!legel deiende la unidad de indivisi,ilidad de los géneros cada una de las o,ras de,e tener un car%cter propio ( totalmente deinido. 'a culminación del romanticismo son las  Lecciones de esttica de Aegel donde aparece la m%s completa tipología genérica -am%s ela,orada. Trata de estructurar la tradicional división en lírica épica ( dram%tica ,as%ndose en la dialéctica de la relación su-etoo,-eto.  Bénero épico e0pone con amplitud una acción en todas sus ases. Es el género o,-etivo. ( representa la acción 2ue se desarrolla desde el pasado.  Bénero lírico es la e0presión de lo su,-etivo de los movimientos interiores del alma individual. Es la sensación incluida en el presente.  Bénero dram%tico re/ne lo o,-etivo ( lo su,-etivo los motivos interiores 2ue impulsan a los persona-es. 'a acción 2ue se e0tiende !acia el uturo. •

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La en el siglo  encontramos nuevas perspectivas so,re la teoría ( concepción de los géneros literarios. En este sentido enedetto >roce es el primer autor 2ue niega con rotundidad no la teoría sino la aplicación de los géneros. Este autor rec!a*a la concepción evolucionista de los géneros así como la rigide* de la clasiicación cl%sica. Para >roce cada o,ra es un producto original autónomo e irrepeti,le por lo 2ue toda inclusión de una o,ra en un género preesta,lecido le resta originalidad a la creación literaria alseando totalmente el -uicio estético. Por su parte. autores del ormalismo ruso relacionan la noción de género con la idea de evolución literaria. Por e-emplo ?!:lovs:i airmó 2ue el género no es sólo una unidad esta,lecida sino tam,ién la contraposición de determinados enómenos estilísticos 2ue la e0periencia !a demostrado 2ue son acertados ( 2ue poseen un determinado mati* emocional ( 2ue se perci,en como sistema.8. En este sentido Ma:o,son relacionó los géneros con las unciones del lengua-e.

Tema 36. 'os géneros literarios Entre las diversas propuestas del estructuralismo destaca la de oris Tomac!evs:i el cual en su Teoría de la literatura  41HK5 llega a las siguientes conclusiones  'a imposi,ilidad de esta,lecer una clasiicación lógica ( duradera de los géneros. 'a posi,ilidad /nicamente de una división !istórica undada en determinados rasgos. 'os rasgos de género tienen mu( diversa naturale*a 4tem%ticos ormales o pragm%ticos5 si ,ien todos tienen un car%cter !istórico. 'os géneros viven ( se desarrollan tomando como modelo una o,ra anterior o pueden disgregarse produciéndose intercam,ios entre géneros elevados ( géneros vulgares.  Necesidad de 2ue las clasiicaciones 2ue se esta,le*can tengan una car%cter pragm%tico utilitario sirvan para comprender el uncionamiento real de los géneros. >omple-idad de las clasiicaciones 2ue de,en tra,a-ar con grandes clases divisi,les en tipos ( especies. • • •

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as%ndose en la teoría de Tomac!evs:i '%*aro >arreter 4 Estudios de potica 1H735 enumera algunos !ec!os 2ue tienen 2ue ver con la realidad !istórica de los géneros  + El género tiene un origen conocido 2ue puede descu,rirse.  + El género se constitu(e cuando un escritor !alla un modelo anterior 2ue seguir.  + El modelo se caracteri*a por una estructura con unas unciones dierenciadas.  + 'os continuadores o epígonos de ese modelo no se limitar%n a repetir sino 2ue suprimir%n ( alterar%n unciones en un deseo de ser originales.  + 'a ainidad genérica no puede esta,lecerse so,re elementos argumentales sino so,re la  presencia de unciones an%logas de car%cter estructural.  + El género tiene una época de vigencia m%s o menos larga. 'os planeamientos de '%*aro >arreter orecen una clara sintoni*ación con las preocupaciones del crítico 2ue se ocupa de o,ras concretas ( con el !istoriador de la literatura 2ue intenta comprender ( clasiicar el o,-eto literario individual. >on el  Ne$ #riticism o Nueva >rítica la noción de género pasa a un segundo plano. La se !a mencionado 2ue 9elle: ( 9arren en su Teoría literaria o,ra cl%sica de esta escuela consideran el género una institución creada ( asumida por la sociedad. N. Fr(e es el /nico en esta escuela 2ue atiende a la cuestión genérica con su teoría so,re las categorías pree0istentes o elementos narrativos  pregenéricos rom%ntica tr%gica cómica e irónica. Estas cuatro categorías orman los cuatro elementos narrativos pregenéricos en la literatura tramas genéricas. ?eg/n Fr(e la ,ase de esta crítica genérica !a de ser retórica atendiendo a las condiciones 2ue se esta,lecen entre el poeta ( el p/,lico8. Por este motivo cada o,ra impone un ritmo distinto de recurrencia en el caso de la épicaD de continuidad en la  prosaD de decoro en el drama ( de asociación en la lírica.8 ;B A> 131? concede a los géneros una e0istencia a  priori como principios estéticos de creación mediati*ados o condicionados en el proceso creativo  por las circunstancias sociales !istóricas económicas o culturales. 'a determinación !istórica es tan uerte 2ue puede llevar a la desaparición de unos géneros ( la creación de otros.  No o,stantees "MTSN el creador de la me-or aportación del  a la teoría genérica seg/n Barcía errio ( Auerta >alvo. ?eg/n a-tin el género es el representante de la memoria creadora en el proceso de la evolución literaria. 'as tradiciones culturales ( literarias se preservan ( viven no en la memoria su,-etiva del individuo ni en una psi2ue colectiva sino en las ormas o,-etivas de la cultura misma 4comprendidas en las ormas ling#ísticas ( discursivas58. Introduce el criterio de la vo* ideología de acuerdo con el cual !a( géneros monológicos 4lírica5 ( dialógicos 4novela  poliónica5. El género literario para a-tín i-a un modelo del mundo delimita tem%ticamente la totalidad mediante unas coordenadas espaciotemporales a las 2ue el llama cronotopos. En las /ltimas décadas se acent/a a/n m%s la tendencia descriptiva en contra del a%n  prescriptito 2ue se !a,ía o,servado en épocas anteriores. En esta línea se sit/a teorías como 'a estética de la recepción planteada por Iser ( Mauss entiende 2ue los géneros se maniiestan en el !ori*onte de e0pectativas del lector. 'a literatura es un proceso din%mico entre el autor el te0to ( el lector. m%s distancia estética !a(a entre el !ori*onte de e0pectativas ( la o,ra ma(or ser% su valor literario. 'a ,uena o,ra no de,e repetir las anteriores recetas de creación sino 2ue de,e crear nuevas 'a ling#ística del te0to preiere !a,lar de discurso modalidades o tipologías te0tuales superestructuras. 'a semiótica posterga la noción de género a avor de la de código cultural 4en el cual se inscri,en los enómenos de originalidad + repetición5. "sí @risteva propone despla*ar la antigua división retórica de los géneros por una tipología de los te0tos8. Breimas ( >ourtés ponen en tela de -uicio la teoría genérica por su relativismo cultural ( los  postulados ideológicos implícitos 2ue conlleva. =esde la pragm%tica se pone en relación la teoría de los géneros con los actos de !a,la ( las situaciones comunicativas normales. En general pues se enla*an los géneros literarios con los géneros discursivos. •

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Tema 36. 'os géneros literarios 37.& 'os géneros literarios ( su aplicación a la ense)an*a de la literatura en la actualidad. En el tra,a-o con los alumnos en el an%lisis ( comentario de te0tos el tratamiento de los géneros literarios es un e-e de gran importancia 2ue no !a de ignorarse siempre teniendo en cuenta la época !istórica la corriente o el movimiento en 2ue el te0to se !alla inmerso. Por otra parte el estudio de los géneros desde una perspectiva comunicativa ad2uiere como los géneros mismos una especial relevancia. En la actualidad no ca,e negar la e0istencia de los géneros m%s a/n éstos est%n presentes desde antes del mismo proceso creador del te0to ( determinan en gran medida su  producción. 'os géneros pree0isten al autor al creador ( orman parte de este espacio com/n entre el lector ( el autor 2ue permite la creación literaria. "tendiendo a la normativa vigente en el $= 1631GG6 se !ace una reerencia e0plícita a la necesidad de 2ue los alumnos lleguen a H. >omprender te0tos literarios utili*ando conocimientos  ,%sicos so,re las convenciones de cada género los temas ( motivos de la tradición literaria ( los recursos estilísticos.8 Por tanto se pretende 2ue los alumnos asimilen en primer lugar las estructuras ormales ( temas recurrentes de cada género con vistas a 2ue progresivamente sean capaces de identiicarlas (o perci,ir las peculiaridades de cada o,ra literaria una !a,ilidad 2ue se enmarca dentro del desarrollo de la competencia literaria como contri,ución undamental de la materia a la consecución de la competencia artística ( cultural. " raí* del an%lisis del >urrículo de,emos enocar los contenidos de este tema con una do,le consideración (a 2ue en los cursos primero ( segundo de E? se esta,lece de orma e0plícita el estudio de géneros ( su,géneros a través de lecturas comentadas estas tipologías !a,r%n de incluirse en las dierentes unidades did%cticas de orma progresiva ( adaptada cuidadosamente a los intereses del alumnado con vistas a 2ue los alumnos aca,en reconociendo las estructuras esenciales de las o,ras leídas de acuerdo con el género a 2ue se adscri,an. En cuarto a tercero ( cuarto la mención ser% e0plícita partiendo de la estructuración en los tres grandes grupos genéricos poesía narrativa ( teatro. La en el ac!illerato de acuerdo con el $= 1&67GG7 por el 2ue se regulan las ense)an*as mínimas correspondientes a esta etapa el estudio de la evolución ( las nuevas perspectivas de los géneros literarios se reali*ar% mediante lecturas ( comentarios de o,ras ,reves así como a través de ragmentos representativos de las distintas épocas géneros ( movimientos. 'e-os de una concepción preceptiva de los géneros a,ogamos por una did%ctica inductiva 2ue anime al alumno a se)alar ( destacar las características m%s rese)a,les de cada te0to con vistas a esta,lecer  similitudes ( seme-an*as entre ellos o,teniendo así una visión m%s adecuada de su naturale*a genérica. i,liograía U Barcía errio ".  Auerta >alvo M.  Los gneros literarios' sistema e historia Cadrid GG6 41HH5 ed. >%tedra U "guiar e ?ilva Teoría de la literatura GGJ 41H75 Cadrid Bredos. P%gs. 1H3 + 1 U ."".Cad + I. P%gs. 13 + 1J3 U ole: E. 4Ed.5  al.  Antología del (ormalismo )uso & el *rupo de +a,tin  Vol- .' Polmica/ historia & teoría literaria 1HH Cadrid ed. Fundamentos U 9elle: $.  9arren ". Teoría literaria GG 41H665 Cadrid ed. Bredos cap. II 7G +  K6 U "puntes Ecoem U "puntes Cagíster