tema 20 INTERVENCIÓN SOCIOCOMUNITARIA

INTERVENCIÓN SOCIOCOMUNITARIA SOCIOCOMUNI TARIA

TEMA-20

INTERVENCIÓN SOCIOCOMUNITARIA

TEMA- 20 DESARROLLO COMUNITARIO. COMUNITARIO. PRINCIPIOS DE INTERVENCIÓN. ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN ACTUALES. MODELOS DE RECURSOS COMUNITA COMUNITARIOS. ANÁLISIS DE ENTORNOS COMUNITARIOS.

1. INTR INTROD ODUC UCCI CIÓN ÓN El desarrollo comunitario comunitario supone una de las principales principales lneas de actuaci!n actuaci!n en el proceso de inter"enci!n sociocomunitario. En este tema nos re#erimos al desarrollo comunitario. Comen$! tras la II %uerra Mund Mundia iall cuan cuando do la UNES UNESCO CO se plan plante te! ! inte inter" r"eni enirr en el Tercer rcer Mund Mundo o para para a&udarlo a despe'ar del retraso econ!mico( la)oral( sanitario( cultural( social & educati"o. *os mismos pases +ue lo in"entaron se dieron cuenta +ue tam)i,n tenan comarcas deprimidas en las $onas rurales & )arrios mar'inales en las 'randes ciudades( por lo +ue aplicaron la misma metodolo'a a la soluci!n de sus pro)lemas. En Espa-a tard! ms tiempo en empe$ar( &a +ue en esa ,poca esta)a en "as de desarrollo( pero poco a poco /a conocido la teora & la prctica del Desarrollo Comunitario & se "an implementando pro'ramas. En el RD 02341553 por el +ue se esta)lece el ttulo de T,cnico Superior de  Animaci!n Sociocultural( aparece como un m!dulo pro#esional independiente.  A lo lar'o del desarrollo de este tema /aremos primero un anlisis conceptual( despu,s despu,s a)ordar a)ordaremos emos los m)itos m)itos de inter" inter"enci enci!n !n actual actuales es & para termin terminar  ar  e6plicando la di"ersidad de #actores +ue estructuran la comunidad desde el punto de "ista del anlisis del entorno. entorno. Tam)i,n se-alar se-alar los m)itos de inter"enci!n( inter"enci!n( primeros las e6periencias de desarrollo comunitario en Espa-a & los m)itos de inter"enci!n actuales

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0. DESARRO**O COMUNITARIO. *o primero una aclaraci!n de conceptos. 7or comunidad  entendemos un con8unto de personas +ue "i"en en un rea 'eo'r#ica( con una )ase cultural & con #ines comunes a ellos( +ue encuentran en la comunidad su medio para lo'rar la satis#acci!n de sus necesidades indi"iduales & colecti"as & como #actor adicional( la conciencia de pertenencia a ese colecti"o. *os componentes estructurales de toda comunidad son9    

Territorio 7o)laci!n Necesidades Recursos comunes

D!a""o##o comuni$a"io( es un proceso de modi#icaci!n & me8ora de la comunidad local +ue se encuentra en una situaci!n de su)desarrollo o de insu#iciente utili$aci!n de los recursos disponi)les. Es un proceso de modi#icaci!n de la realidad lle"ado a ca)o por los miem)ros de la comunidad & se diri'e simultneamente a los aspectos socioculturales & econ!micos. Es un proceso +ue "a encaminado a conse'uir el )ienestar social de la po)laci!n( /aciendo +ue todos inter"en'an de #orma directa en la soluci!n de sus pro)lemas & promocionando la capacidad de todos los indi"iduos para inter"enir en la propia comunidad. *as comunidades no son a8enas a los permanentes cam)ios sociales. Actualmente se estn dando en la estructura social los si'uientes cam)ios9  Aumento del paro & su cronicidad :a& un s,ctor +ue cu)re so)radamente sus necesidades & un sector  social creciente precario Creciente mar'inaci!n de al'unos colecti"os( inclu&endo la inmi'raci!n *os la$os personales se de)ilitan 

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*o +ue realmente acti"a la consideraci!n de un 'rupo de personas +ue comparten un territorio es el sentimiento colecti"o de en#rentarse a un pro)lema o necesidad social( ori'inndose lo +ue /a "enido llamndose mo"imientos sociales ur)anos. 7ueden ser de#inidos como acciones rei"indicati"as & colecti"as de la po)laci!n en tanto +ue es usuaria de la ciudad. *a pro)lemtica puede re#erirse a temas "arios9 #alta de "i"iendas( ur)anismo inadecuado( entorno ur)ano de'radado ;presencia de dro'a( prostituci!n( "a'a)undos( etc. principios9 •

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7lena participaci!n( no /a)r nunca "erdadero cam)io sin no es por medio de la plena participaci!n de las personas interesadas( la cual empie$a por  la toma de conciencia de su situaci!n. *a autodeterminaci!n de los indi"iduos & las comunidades para ele'ir su propio camino de desarrollo. El ritmo de desarrollo no puede ser impuesto arti#icialmente desde el e6terior( sino +ue depender de la capacidad & "oluntad de los indi"iduos para me8orar & desarrollar su comunidad.

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. BMITOS DE INTERVENCIÓN ACTUA*ES.  Al'unos antecedentes de e6periencias de desarrollo comunitario en Espa-a son9 - *os teleclu)es( #ueron creados para #acilitar a cada pue)lo un tele"isor com@n( despu,s pasaron a con"ertirse en centros de reuni!n. En la actualidad se /an recon"ertido en asociaciones culturales. - Cole'ios #amiliares rurales( se crearon para cu)rir las necesidades educati"as & de promocionar de los adolescentes del medio rural( tenan como #ines la promoci!n de la comarca a tra",s de  Asociaciones de 7adres & educaci!n inte'ral de los 8!"enes rurales. Deri"aron muc/os en cooperati"as a'rcolas & sindicatos campesinos - Ser"icio de E6tensi!n A'raria( o)8eti"o prioritario era procuran & 'uiar  a los a'ricultores & sus #amilias para +ue utilicen sus recursos de la me8or manera posi)le. Actualmente se denomina Ser"icio de 7romoci!n & Desarrollo A'rario( reali$a un tra)a8o administrati"o & asesora t,cnica indi"iduali$ada. - Escuelas Campesinas( se crean con el o)8eti"o de crear un mo"imiento +ue sir"a al desarrollo & or'ani$aci!n de campesinado. Se pone en marc/a una red de educaci!n a distancia. - Uni"ersidades 7opulares( tienen su ori'en en la Se'unda Rep@)lica( el #ran+uismo las suprime & #ueron restauradas a partir de 1520. su #inalidad es crear & #acilitar las condiciones +ue /a'an posi)le la participaci!n social. Comien$a con la or'ani$aci!n de cursos & talleres( despu,s incorporan cursos de al#a)eti$aci!n & educaci!n de adultos. En la actualidad pueden encontrarse en Espa-a comarcas atrasadas( reas ur)anas de'radadas( )arrios desor'ani$ados resultantes de inter"enciones p@)licas. En estos espacios se re'istra una alta densidad de casos indi"iduales o #amiliares con carencias( adems el propio medio #sico & social es carencial. Se e6i'e por lo tanto una ine6cusa)le inter"enci!n & acciones de or'ani$aci!n & desarrollo comunitario. Se'@n M. Marc/ioni la comunidad no e6iste( por+ue en cual+uier proceso de desarrollo comunitario nos encontramos +ue s!lo participan ciertos 'rupos & personas. Desde este punto de "ista de la inter"enci!n nos encontramos con la e6istencia de di#erentes m)itos donde poder actuar. Estos m)itos "ienen determinados por distintos tipos de po)laci!n con un con8unto de demandas potenciales propias.

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7odemos esta)lecer di#erentes m)itos por cate'oras de tipo espec#ico9 0< Sectores comunitarios - Educati"o - Sanitario - Cultural - Ocio - Ocupacional - Socio?asistencial >< Sectores por inter"alos de po)laci!n - In#ancia - u"entud -  Adultos ;mu8er< - Tercera Edad < Territorios - Todo el territorio - 7artes de un territorio - Una parte del territorio 3< 7ro)lemas trans"ersales - Dro'as ;tr#ico & consumo< - Se'uridad ciudadana - racaso escolar  - 7aro - Otros *os m)itos espec#icos actuales de ma&or inter"enci!n por la Administraci!n son9  Bm)ito de educaci!n & ense-an$a *a educaci!n es un #actor cla"e para la auto'esti!n de la comunidad( es un rea +ue no s!lo depende de la Administraci!n( se pueden tomar iniciati"as desde el m)ito local 

 Bm)ito cultural( ocio( deportes & tiempo li)re  Bm)ito mu& importante por su potencial para el desarrollo e inculcaci!n de nue"os "alores( por su capacidad mo"ili$adora & por su importante co/esi!n social dentro de localidades concretas. 

 Bm)ito socio?asistencial & sanitario Ocupa 'ran parte de los pro'ramas & ser"icios de inter"enci!n( especialmente importante por su #unci!n pre"enti"a. 

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 Bm)ito socioecon!mico & ocupacional Es especialmente importante dadas las consecuencias +ue tiene a ni"el social. Se incenti"an pro'ramas de auto'esti!n de empleo( economa social( creaci!n de empresas( etc. 

 Al'unas e6periencias de desarrollo local actuales son9 →

Desarrollo local integrado ( poco a poco se /a ido a)riendo camino la idea de

+ue la soluci!n a los pro)lemas rurales pasa por la utili$aci!n de sus potencialidades de tras#ormaci!n a tra",s de una estrate'ia de desarrollo local inte'rado. *as comunidades de)en dar respuesta a sus propios pro)lemas. Se /an lle"ado a ca)o e6periencias puntuales en distintas $onas rurales. → Programa de desarrollo comunitario rural ( desarrollado por Critas en toda la 'eo'ra#a rural espa-ola para aminorar el a)andono & mar'inaci!n del medio rural empo)recido( mar'inado( despo)lado con en"e8ecimiento de la po)laci!n( con d,#icit de in#raestructuras( etc. Se pretende crear un nue"o modelo de sociedad rural creando cuadros t,cnicos capaces de dinami$ar la "ida cultural & social & #acilitando el asociacionismo. → Programa Culturalcampo ( dependiente del Ministerio de Cultura( persi'ue la dinami$aci!n sociocultural de las comarcas rurales deprimidas a partir de la cultura. *os recursos en los +ue se )asan son el patrimonio natural & la /erencia cultural. Casi todas son $onas rurales de alta monta-a. →  Animación comunitaria ( es el medio para sensi)ili$ar a los ciudadanos( moti"ar  su participaci!n & promo"er procesos de or'ani$aci!n de la comunidad. Se #undamenta en #omentar el asociacionismo( descu)rir los 'rupos in#ormales & )uscar la manera de conse'uir participaci!n & crear pro'ramas +ue den respuesta a los pro)lemas sociales de la $ona. De a+u sur'en9 centros de la tercera edad( casas de cultura( centros 8u"eniles( centros sociales( asociaciones de "ecinos( etc. → Cooperativismo, una cooperati"a es un 'rupo de personas +ue se asocian "oluntariamente( con control democrtico & reparto de e6cedentes. uscan #ines econ!micos pero tam)i,n promue"en la a&uda mutua( la solidaridad & la cooperaci!n. →  Animación Sociocultural y educación de adultos,  a&udan a la promoci!n social a tra",s de la participaci!n acti"a

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3. MODE*OS DE RECURSOS COMUNITARIOS. 7odemos distin'uir di#erentes recursos se'@n las cate'oras estudiadas9 a< Según su origen9 - 7@)lico( procedentes de distintas #uentes institucionales( act@an so)re la )ase de pro'ramas sectoriales( los pro#esionales de)en tra)a8ar coordinadamente para inte'ran en la inter"enci!n todos los recursos e6istentes - 7ri"ado( para su ma&or apro"ec/amiento & optimi$aci!n( es #undamental actuar de manera coordinada con los recursos p@)licos( para atender me8or la demanda social de la comunidad. Dentro de este sector se inclu&en los recursos "oluntarios( +ue suponen un potencial importante de a&uda & cam)io social. )< Según la disponibilidad 9 - E6istentes9 /a& +ue racionali$ar este tipo de recursos - 7otenciales( descu)rimiento & pro'resi"a puesta en acci!n de recursos potenciales c< Según el sector de pertenencia 9 educati"o( sanitario( asistencial( etc. d< Según la población destinataria9 in#ancia( 8u"entud( mu8er( etc. e) Otros

La comunidad ! # &"inci&a# "cu"!o. Su mo"ili$aci!n e implicaci!n es condici!n imprescindi)le para el desarrollo. 7ara utili$ar la comunidad de)emos )asarnos en su te8ido social ;'rupos & asociaciones