tema 2 sm

UNIDAD

2 1

REPASO  Nombre:  Nombr e:

Fecha: Fech a:

Curso: Curs o:

Lee el diario de Elisa E lisa y responde a las preguntas. 10 de octubre

Querido diario: Ayer me pasó algo extraordinario. Estaba en la biblioteca y fui a coger un libro, pero pero no conseguía sacarlo de la estantería. estanter ía. Entonces me di cuenta de que otra persona estaba tirando ti rando de él por el otro lado. Me asomé para decirle que los libros se cogen por el lomo, ¡y menuda sorpresa! ¡Era m i amiga Lorena! No la veía desde que el curso pasado pasa do se cambió de colegio y de pronto la tenía delante, ¡intentando sacar el mismo mis mo libro que yo! Elisa

¿Cuándo pasó? ¿A quién le pasó? ¿Qué pasó? ¿Dónde pasó?

2

Escribe al lado de cada afirmación V si es verdadera y F si es falsa. El texto de la actividad 1 narra un suceso. Sacar es una palabra aguda. Biblioteca es un sustantivo colectivo. colectivo.

No hay ningún sustantivo propio en la actividad 1.

3

Copia dos palabras agudas del diario, d iario, una con tilde y otra sin tilde. Aguda con tilde

4

Aguda sin tilde

Encuentra un sinónimo de estas palabras palab ras en el diario y escribe su antónimo. excepcional: agarrar: enfrente: anterior:

UNIDAD

2 5

REPASO  Nombre:  Nombr e:

Fecha: Fech a:

Curso: Curs o:

¿Qué caracteriza a los cuentos de fórmulas?

a) Están escritos en verso. b) Narran hechos que ocurrieron de verdad. c) Siempre aparecen personajes mágicos. d) Se repiten acciones de forma parecida. 6

Completa estas oraciones con las palabras agudas. (Ana/Inés) cogió un libro de cuentos de la biblioteca.

●

●

El color favorito de Ramón es el

●

El

●

A mi abuelo le gustan los caramelos de

●

Me he manchado el

(azul/verde).

(comedor/gimnasio) del colegio está en obras. (menta/café).

(abrigo/pantalón) en el parque.

7

Explica por qué llevan tilde o no las palabras p alabras que has escrito escrit o en la actividad anterior.

8

Subraya los sustantivos de este texto y completa la tabla con ellos. El gigante Cór Córcol col vivía vivía en  en un bosque de gran belleza. Cór Córcol col era tan alto que cuando quería agua, en vez de beberla de la fuente, se comía co mía las  las nubes. Y cuando quería quería dormir,  dormir, en vez de echarse en una cama, se recostaba en las montañas montañas..

Propio

Común

Colectivo

Individual

Abstracto

Concreto

Contable

Incontable

UNIDAD

2

Sinónimos y antónimos

REFUERZO  Nombre:  Nombr e:

Fecha: Fech a:

Curso: Curs o:

Los sinónimos son palabras que tienen significados iguales o parecidos: rápido-veloz. Los antónimos son palabras que tienen significados opuestos: rápido/lento.

1

Encuentra en la sopa de letras los sinónimos de estas palabras . C

E

R

S

A

R

O T

H U

I

A

A

R

B

sencillo

L

G

F

R

R

E

G

L

A

bonito

E

P

Á

G N

L

S

Q  I

G Ó C

Y

L

I

N D O

I

norma escuela

N

I

R

E

G T

H

P

O Y

L

A

V

B

D

F

L

V

P

E

D A

Z

O

S

P

Une estas parejas de antónim antónimos. os.

contenta

●

despierta

●

entrar

●

recordar

●

sincera

3

V

charlar

trozo

2

O N

●

dormida salir

olvidar enfadada mentirosa

Escribe al lado de cada afirmación V si es verdadera y F si es falsa. Pelo es un sinónimo de cabello. Gracioso es un antónimo de divertido. Generoso no es un antónimo de avaro. Danza no es un sinónimo de música.

4

Completa esta oración con una palabra de la actividad activ idad anterior y rodea su sinónimo. ●

En la academia de baile se puede aprender ballet clásico y

contemporánea.

UNIDAD

2 1

Clases de sustantivos

REFUERZO  Nombre:  Nombr e:

Fecha: Fech a:

Une cada sustantivo común con un sustantivo sust antivo propio adecuado.

SUST. PROPIOS Amazonas  Júpiter Pekín Atlántico Ana

SUST. COMUNES niña

●

océano

●

planeta

●

río

●

ciudad

2

●

Completa las oraciones con el sustantivo colectivo correcto. bandada

3

Curso: Curs o:

rebaño

banco

manada

●

Un

●

El

●

Yasolo queda una

●

En esta dehesa vive una

●

Los estorninos estorninos son pájaros que vuelan v uelan en

●

Ayer vimos un

enjambre

piara

salió de la colmena.

está compuesto por veinte ovejas ovejas.. de lobos en las montañas. de cerdos ibéricos.

.

de peces mientras buceábamos.

¿Se pueden contar estos sustantivos? Marca con una X. Contable

Incontable

arena grano gota agua humo nube

4

Subraya los sustantivos abstractos. vendrán todos mis amigos, menos Iván, Mañana celebro mi cumpleañ os y vendrán injusticia!! Tengo la esperanza de que al final le que está castigado. ¡Es una injusticia veniir. Me haría tanta ilusión… perdonen y pueda ven

UNIDAD

2

REFUERZO

Palabras agudas

 Nombre:  Nombr e:

Fecha: Fech a:

Curso: Curs o:

La sílaba tó tónica nica de las palabras agudas es la última sílaba. sílaba. Las  Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en vocal, en -n o en -s: colibrí, melón, ciprés.

1

Rodea la sílaba tónica de estas palabras. rojo cuaderno ordenador imagen

hotel

bebé

bombón película

2

Copia las palabras agudas de la actividad anterior.

3

Relaciona estas palabras agudas con su regla de acentuación.

dominó

ratón aplaudir

compás

4

●

lápiz

francés

No lleva tilde porque termina en consonante distinta de -n o -s.

●

Lleva tilde porque termina en vocal.

●

Lleva tilde porque termina en -s.

●

Lleva tilde porque termina en -n.

Escribe una palabra aguda agud a para cada uno de estos dibujos. Después, escribe oraciones en las que utilices todas.