Tema 1,2,3,4,

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RAZONAMIENTO

SINONIMIA DE NIVEL BASICO 01. 01. DERR DERROC OCHA HAR R a) Lapidar b) Depredar c) Dilapidar d) Delatar e) Oprobiar 03. SUAVIZANTE a) Melifluo b) E!li"#$" c) Lenitivo d) Edulcorante e) Oprobiante 0%. OBSTACULIZAR a) Aterir b) Rozar c) Tasar d) Vallar e) Horadar 0&. ABUSO a) E'c"(! b) Atentado c) Despojado d) Ignoinia e) Injusticia 0.VOLUNTARIOSO a) Acidioso b) E!tico a) V!li$i*! d) "egligente e) Albura 11. +ILA +ILANT NTRO RO,,-A A a) Maso#uiso b) Albiniso c) "#"r!(idad d) Alotropiso e) Mecenas 13. DE+ICIENTE a) Anodino b) Insipiente c) Indino d) Endino ") I#cipi"#$" 1%. ASENSO a) $ubida b) Acceso c) A/i"(c"#cia d) Desistiiento e) efervescencia 1&. +LARANTE a) Delito b) %asado c) Ac$al d) Delincuente e) %rontuario 1. ADUCIR a) Inducir b) Al"ar c) Deducir d) Traer e) Llevar

08. DESTINO a) Ara b) =ate c) Orlado d) >uturo ") Had! 06. ,OSTERAR a) Deferir b) Esputar c) Incoar d) In#uirir ") Di5"rir 0oraa de resi resign gnaci acin'  n' e) Oscur scuraa vivirtud rtud'' CICLO:SETIEMBRE- DICIEMBRE 2005-III Pag. Nº

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81. U#! d" l!( l!( (ii"#$"( (ii"#$"( "##ci "##ciad!( ad!( #! apar"c" apar"c" "# "l $"'$! $"'$! a) La vict victori oriaa es la cia cia del del sacri sacrificio' ficio' b) Todo odo es es ef* ef*er ero' o' c) Los vanidosos dosos se ufanan ufanan de sus sus victo victoria rias' s' d) La resigna resignacin cin obstaculiz obstaculizaa el desarrollo desarrollo de la la sociedad' sociedad' ") La( d"rr!$a( #! (!# b"#a(.

TETO NF 08 A edida edida #ue progre progresa sa la tecnol tecnolog* og*aa cabia cabiann los re#uis re#uisito itoss para para ganarse la vida' Antes de la revolucin industrial( la a-or parte de las aterias prias eran e4tra*das( transportadas - procesadas con un gran coponente de fuerza /uana' El trabajo( si bien representaba poco valor agregado por individuo( re#uer*a pocas calificaciones - su deanda sobre el sistea educativo era *nia' na gran parte de la poblacin undial era analfabeta( pero su trabajo era indispensable para la econo*a global' %riero el vapor( luego el otor de cobustin interna - la energ*a el!ctrica coenzaron a reeplazar aniales - /obres en un creciente n?ero de tareas' %articpar con trabajo ?til re#uer*a un nivel ,s alto de educacin( con enores e4igencias f*sicas' La revolucin tecnolgica tabi!n afect en otras foras el trabajo' Las aterias prias( ade,s de e4traerse con ,#uinas( transportarse con energ*as no anial - procesarse con energ*a el!ctrica - fsil( coenzaron a ser reeplazadas' %or ejeplo ejeplo el cauc/o( en un oento dado ri#ueza ri#ueza irreplazable( irreplazable( /a sido desplazado en la a-or*a de los usos por productos sint!ticos' Otras aterias prias( si no /an sido reeplazadas( son ubicadas procesadas de anera ,s eficiente -( ade,s de re#uerir enos ano de obra( tienen /o- ,s fuentes alternativas de suinistros'

01. La id"a id"a c"#$ral c"#$ral d"l d"l $"'$! ira "# "# $!r#! $!r#! a a) La revol revoluci u cinn ind indus ustr tria ial'l' b) La cien cienci ciaa - eco econo no* *a' a' c) La "dcaci;# 4 "l $raba@!. d) La econo*a - productividad' e) El progreso - ateriales' 08. El $"'$! "($abl "($abl"c" "c" /" la r"laci;# r"laci;# "c!#! "c!#!>a >a 7$raba@! 7$raba@! "(  a) 6ali 6alififica cada da'' b)Ef b)Efic icie ient nte' e' d)Desplazada' c) +#da"#$al. e) Educati ativa' 03. La "dcaci "dcaci;# ;# pr!p! pr!p!rci!# rci!#aa al $raba@ $raba@! ! a) Cali5icaci;#' b) Dest Destre reza za'' c)Ha c)Habi bililida dad' d' d) suf sufru ruct cto' o' e)Ba e)Bana nanc ncia ia'' 06. K (!lci; (!lci;## a p"ri p"ri$id $id!! la r"*!l r"*!lci ci;# ;# $"c#!l; $"c#!l;ica ica a#$" la "(ca(" d" a$"ria( pria( a) L!( (i#i($r!(. (i#i($r !(. b) $u obso obsole lesc scen enci ciaa de de obr obra' a' c) Las Las ,#u ,#uin inas as el!c el!ctr tric icas as'' d) Ma-or Ma-or depe depend nden enci ciaa usual usual' e) Efic Eficaz az proc procesa esai ien ento to de v*a v*as' s' 0%. U# cabi! cabi! pr!dci pr!dcid!G d!G ("J# ("J# "l a$!rG a$!rG p!r p!r $"c#! $"c#!l! l!>a >a "# la (!ci"dad "( /" a) Sr@a# #"*!( r"/i(i$!( para a#ar(" la *ida. b) Ha creado creado ult ultipl iplicidad icidad de nuevo nuevoss produc productos tos'' c) Ha ree reepla plazad zadoo a los los aniales ales por por ,#ui ,#uinas' nas' d) Ha auentado el poder de las ,#uinas' e) Ha estab establec lecido ido ejo ejoras ras labor laborale aless - salaria salariales les'' ,LAN DE REDACCI2N 01. EL caball! d" Tr!4a &' Los Los grie griego goss fuer fueron on diri dirigi gido doss por por aga agaen enn n(( /er /eran anoo de Menelao( cu-a esposa 6litenstra era /erana de Helena' +' Despu! Despu!ss de varios varios intent intentos os falli fallidos( dos( los los griego griegoss llegar llegaron on a las llanuras de Tro-a( siti,ndolas por ,s de diez a9o s'

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>ue Odiseo #uien concibi la idea de introducir en Tro-a un caballo de adera gigantesco con soldados griegos en su interior( estrategia #ue dio el resultado esperado' Los orig enes de la guerra de Troa se encuentran en %ar*s( #uien rapt a Helena( reina de Esparta - c!lebre por su belleza' Despu!s del rapto( el Re- Menelao lla a todos los caudillos griegos a #ue le a-udaran a rescatar a su esposa' a) 15&525.5+ b) 1525&5.5+ c) 2515&5+5. d) 67%717873 e) 2515&5.5+

08. Cla(i5icaci;# d" l!( i$!( &' Otro autor coo FolaGosGi /ace una clasificacin tabi!n dicotica de los itos( pero siguiendo otro criterio' +' Los segundos cuple la funcin de dar cuenta del naciiento del cosos o undo' .' $eg?n Mircea Eliade( un gran estudioso del pensaiento *tico( /a- itos de origen - itos cosognicos' 1' Los prieros narran - justifican una situacin nueva #ue no e4iste desde el coienzo del cosos o universo' 2' 6on frecuencia narra la anera coo el undo se /a odificado( enri#uecido o epobrecido a partir de su naciiento' a) &5+5.5152 b) +51525&5. c) 2515.5+5& d) 376787%71 e) 15.5+5&52 3. T"c#!l!>a "dca$i*a &' La planeacin educacional( aplicacion a la tecnolog*a educativa' +' LA ciencia - la tecnolog*a aplicada a la educacin' .' Beneralidades acerca de la nocin de ciencia - tecnolog*a' 1' Otra aplicacin3 la evaluacin educacional( sus t!cnicas fines' 2' %ilares de la tecnolog*a educativa( una propuesta sist!ica' b) .5+52515& a) 3787%7176 c) 25.5+5&51 d) 2515&5+5. e) +5.51525& 6.

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