Tema #1 Primer Bim. Musica Hispanoamericana

 

TEMA N°1

CUARTO DE SECUNDARIA

LA MÚSICA HISPANOAMERICANA INTRODUCCIÓN La música de América Latina, también llamada música latinoamericana, música latina o “ritmos latinos”, es la música cultivada música cultivada en los países de América de  América Latina. Latina. Para algunos, la expresión “música latina” designa por igual a las músicas andinas que andinas que son en su mayoría de origen indígena y indígena y a los géneros caribeños que, estrictamente hablando no son latinos y tienen un gran componente africano. CARACTERÍSTICAS Y GÉNEROS  En su forma más generalizada, la música latina latina corresponde a los bailes y músicas populares originarios de América latina o que simplemente son interpretadas en español. Existen diversos estilos de música latina en el continente americano, en los cuales predomina en diferente grado elementos musicales europeos, africanos o indígenas. Específicamente, las formas españolas de composición de canciones, los ritmos africanos y la armonía europea son partes importantes de la música tropical latina, así como de los géneros más modernos como el rock, rock, el heavy metal, metal, el punk, punk, el hip hop, hop, el jazz el jazz,, el reggae . reggae .

LA EDUCACIÓN MUSICAL LATINOAMERICANA EN LA PERSPECTIVA DEL SIGLO XXI LA EDUCACIÓN MUSICAL ESCOLAR  En este campo la situación es desigual y compleja. En algunos países se ha alcanzado progresos importantes debido a las políticas educativas, a la participación de especialistas de alto nivel y al trabajo de los maestros. El maestro al que aspiramos hoy no sólo debe tener una sólida formación musical y pedagógica sino que debe manejar aspectos de la tecnología sonora y desarrollar su fantasía.

LA FORMACIÓN DEL MÚSICO PROFESIONAL  América Latina cuenta actualmente con músicos profesionales de excelente nivel que que salen de nuestros conservatorios y escuelas de música y que no tienen que marcharse a Europa y a los EEUU para seguir estudiando. Hoy salen para perfeccionarse e intentar hacer una carrera internacional.  América Latina logró transformaciones importantes en las últimas décadas modernizando sus conservatorios y escuelas de música, abriendo nuevos espacios en las universidades. También es necesario, dentro de la actualización del músico profesional, ofrecerle mayores oportunidades de recibir una formación humanística y cultural y poner a su disposición las herramientas pedagógicas que requiere cuando opta por la enseñanza. Un buen maestro requiere no sólo del talento sino de una formación especializada para ejercer tan delicado oficio. LA EDUCACIÓN MUSICAL DEL PÚBLICO Hoy más que nunca es necesario informar y educar al oyente para que tenga mayores elementos de juicio en su apreciación de toda la buena música y se libre de los efectos negativos del comercio musical que se extiende a través de la mayoría de los medios de comunicación.