TEMA 1 FUNDAMENTOS DE PSICOLOGÍA

El ser humand es un ser social desde el mismo momento de su nacimiento, ya que debido a su indefensión necesitade la ayuda de otras personaspara satisfacer una serie de necesidadesbásicascomo la alimentación, la higiene, la seguridad, la relación, etc. Por ello, el niño necesita explorar el entorno físico y social en el que vive, y por lo tanto interactuar tanto con las personas como con los objetos que le rodean. Además, sus necesidades básicas le motivarán biológica y socialmente a incorpora~l grupo, sin el cual no podría sobrevivir. Esteproceso de interacción eslo que seha denominado socialización,es decir, un proceso medianteel cual la cultura, socialmenteorganizadasefacilita a los miembros de la sociedad,transmitiéndose de generaciónen genera-

ción.En estesentido,seentiendepor cultura, segúnla UNESCO,al «conjuntode rasgosdistintivos,espirituales y materiales,intelectualesy afectivosque caracterizan a una sociedado a un grupo social,que abarca, ademásde las artesy las letras,los modos de vida, las manerasde vivir juntos, los sistemasde valores,lastradicionesy las creencias».(l)

La psicología del desarrollo estudia los diferentesestadios o momentos,por los cualesel individuo va desarrollando las capacidadespsicológicase intelectualesquepo-

seedesdeque nace,en estesentido comprende,pues, factorestanto biológicoscomo socialesy culturales.

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Lasteoríasdel desarrollo

humano

Se entiende desdeesta perspectivael desarrollo humano como el ciclo vital de la persona,desdesu nacimiento hastael final de su vida, y comprendeetapasde mayor o de menor relevanciaen función de los cambios que seproducenen ellas.

Sin embargoesteprocesode socializacióno integración en la sociedadno seproducepor casualidado sin esfuerzoconsciente,al contrario, los individuos deben pasarpor un complejo procesode aprendizajesocial, que en un sentido generalse denomina educacióny culturización. Así, en el procesode socialización,las personasaprenden a percibir y a utilizar el entorno desarrollandohabilidadesy patronesde conductaque les indican cómo comportarseen sociedady cómo actuarantediferentes situaciones.Ello implica no sólo la aceptaciónde las reglasestablecidas por el grupo sino tambiénel conocimiento de las consecuencias si seproduceuna desviación de la norma. Por ello, todaslas culturas promueven normas que subordinan al individuo al bienestar del grupo. El proceso de socialización afecta a dos campos de estudio importantes en los que se tendrá que profundizar: L El proceso de socialización es continuo y forma parte del desarrollo de la persona, por ello será necesario ver, desdela disciplina que seocupa de este tema: la psicología del desarrollo, cuáles son las diferentes etapas del ciclo vital de una persona y cuáles son las teorlas de desarrollo más sig-

nificativas. 6. El concepto de socialización en sí mismo lleva implícito el concepto de grupo. Por este motivo será lTecesario también hacer referencia a los postulados esencialesde la rama de la psicología que se ocupa de ello: la psicología de grupos.

Cuandosehablade estadioso etapassehacereferencia a períodosconcretosen los cualesla personaes capaz de realizaruna seriede actuacioneso habilidadesdesde un punto de vista evolutivo,cambiantey por tanto dinámico. Es en la infancia y la niñez donde el concepto de estadio ha sido utilizado por varios autores. Muchos de ellos. como Freud. Piaget. Gessello Wallon, han hecho uso de categoríasdescriptivas para estasfases.resultando todas ellas en conjunto muy heterogéneasentre sí.

Sin embargo,si setiene en cuentaque existendiversas realidadessocialesno es raro encontrarsecon distintas etapasevolutivasy diversasteorías,lo que dificulta haceruna clasificaciónhomogénea.Muchasde lasteorías actualmentevigentes con relación al desarrollo humano provienende paradigmaso modelosdiferentes pero no todas son excluyentesentre sí. Probablemente la que mejor ha sintetizadoestedesarrolloha sido la propuestapor E. Erikson,que seexpondrámás adelante.

Se puede decir que existe una necesidad evolutiva que hace que el desarrollo pase en todas las personas por unos determinados estadios: la infancia, la adolescencia, la edlld adulta y la vejez. Sin embargo la sociedad actual evoluciona muy rápidamente y esto supone cambios en su forma de organización, también las situaciones a lo ancho del planeta son muy dispares.Sepuede tomar como ejemplo nuestra realidad social actual y compararla con la que había hace25 años,o con culturas y paísescon nivelesde desarrollodiferentesal nuestr