TEMA 03 - Acentuación

 

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CREADA POR LEY Nº 29620 Y SU MODIFICATORIA LEY N° 30966  

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Asignatura: lenguaje

LENGUA E SEMANA 03  Doce Do cent nte: e: LLic ic.. El Elvi vio o Cond Condor orii Va Varr as

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  TEMA 03: LA ACENTUACIÓN INTRODUCCIÓN: Dentro de la lingüística, el acento es un procedimiento fónico que permite resaltar y destacar una unidaddel lingüística superior al fonema para diferenciarla otras unidades lingüísticas mismo nivel. La palabra acento proviene del latínde“accentus”, “alas ccentus”, formada con el prefijo ad- (hacia) que cambia a ac- por asimilación y cantus (canto) participio del verbo canere (cantar). De ahí también las palabras acentuar (de accentuare) y acentuación (accentuatio). DEFINICIÓN: EL ACENTO: Es un rasgo prosódico (prosodema  –  signo) mediante el cual se pronuncia determinada sílaba de una palabra frente a las demás. Es la mayor fuerza, espiración, intensidad o inflexión de voz con que se emite y percibe una sílaba dentro de la palabra. Ejemplos: FO – NE NE  - MA

SU – PRA – SEG – MEN - TAL TAL  

DATOS ADICIONALES:   El acento posee jerarquía fonética.   El acento es libre, flexible, dinámico e invariable, estático. Público Pú blico – Pu  Publi blico co – Publi  Publicó có / veci ve cinos nos – ba  bahí  hí a – ami  amigo go CLASES: Se CLASES:  Se tienen dos tipos de acento:    Acento Prosódico u Ortológico: Es el mayor relieve o prominencia que damos a una sílaba sobre las demás de la palabra, que se registra solo en la pronunciación. Ejemplos: Manico Mani comio mio - estudia estudiamos mos - amaneci amanecida da  

   Acento

ortográfico o grafológico:  grafológico:  Es una marca gráfica que colocamos sobre algunas sílabas que tienen acento prosódico, se denota a través de la tilde o vírgula, la misma que se coloca en la vocal nuclear. Ejemplos: Mármol Már mol – can  canción ción  –  – após  apóstol tol

FUNCIONES:   FUNCIONES: 1.  FUNCIÓN CONTRASTIVA: Permite establecer diferenciación entre unidades acentuadas e inacentuadas. 2.  FUNCIÓN Permite de ciertasDISTINTITA: palabras por su acento.distinguir o diferenciar fonéticamente el significado 3.  FUNCIÓN CULMINATIVA: Permite percibir los grupos fónicos a través de un tonema.  

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  NORMAS DE TILDACIÓN:

I.  TILDACIÓN GENERAL (Típica –   tópica –   común):   Se marca la tilde según el lugar de la sílaba acentuada.    Agudas (oxítona): El acento se ubica en la última sílaba. Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en los grafemas consonantes “n” o “s” o en cualquier vocal. Jesus – corazón – sufrir – girasol – papá – reloj – chimpancé Robots – Milans – tictacs – Canals Jersey – estoy – convoy – Godoy  

Graves o llanas (paroxítona): El acento se ubica en la penúltima sílaba. Las palabras graves o llanas llevan tilde Cuando terminan en un grafema consonántico distinto de “n”, “s” o vocal:  

Jiménez – árbol – gerencia – Wilson – huésped – fénix – escuela – tabla fórceps – bíceps – record – western – yóquey  

Esdrújulas (proparoxítona): El acento se ubica en la antepenúltima sílaba. Siempre llevan tilde:  Vírgenes – bésala – tíralo – apéndice – pásanos – lóbrego – míralo

 

Sobreesdrújula (super/preproparoxítona): El acento se ubica en la trasantepenúltima sílaba. Siempre llevan tilde: Entrégaselo – bésamelo – déjaselo – cómeselo – cántaselo

 

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II. TILDACIÓN ESPECIAL:

a) TILDACIÓN DIACRÍTICA (ocasional –   diferencial –   distintiva –    Cumplen distinta función gramatical y poseen significados distintos. funcional):  Cumplen CON TILDE SIN TILDE TÚ= Pronombre personal (2da P.G.) TU= Adjetivo posesivo -  Tú eres mi mejor compañero. -  Tu departamento es acogedor. EL= Artículo determinante. Él= Pronombre personal (3° P. G.) -  El auto de papá se dañó. -  Él es el estudiante que ganó el concurso. MÍ= Pronombre personal (1° P.G) MI= Adjetivo posesivo. Sustantivo. -   A mí me gusta comer naranjas. (nota musical). -  Mi borrador está manchado. -  La nota en mi menor es especial. SÍ= Adverbio de afirmación, Pronombre SI= Conjunción condicional. Sustantivo personal (3° P.G). Adverbio (nota musical) sustantivado. -  Si estudias ingresarás pronto. -  Sí, comprendí todo. -   Volvió en sí después de tal susto. TÉ = Sustantivo TE = Pronombre personal (2da P. G.) -  El té verde se toma para adelgazar. -  Te quiero mucho, hija mía. DE = Preposición. Sustantivo (letra) DÉ = Forma del verbo dar. -  Claudia de Alejandría va de -  Dile que te dé el cuaderno de compras al mercado. apuntes. -  Escribiremos la letra “de” SÉ= Forma del verbo ser - saber. SE = Pronombre personal (3° P.G) -  Sé un buen hijo siempre. -  Se fue de la casa sin decir algo. -  Sé que puedo ayudarte a ser mejor. MAS= Conjunción adversativa MÁS= Cuantificador (adverbio) equivalente a la palabra, pero. -  Ella quiere más amigos en su -  Fuimos a la fiesta, mas no Facebook. ingresamos. TILDE DIACRÍTICA EN QUÉ, CUÁL, QUIÉN, CÓMO, CUÁN, CUÁNTO, CUÁNDO, DÓNDE, y ADÓNDE  ADÓNDE   Estas formas tónicas son palabras que no deberían tildarse según las reglas generales de acentuación; la función de la tilde no es identificar la posición de la sílaba tónica, sino prevenir su confusión con aquellas otras formalmente idénticas, pero de pronunciación átona y distinto y función.o exclamativos. Estas palabras se escriben con tilde cuando pertenecen a la clase de los valor interrogativos  

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PRONOMBRES ENFÁTICOS Interrogativos y Exclamativos (Directas e indirectas) pueden ser precedidos por las preposiciones

CON TILDE qué cuál quién cómo

PRONOMBRES RELATIVOS Proposiciones subordinadas

cuán cuánto cuándo dónde adónde

SIN TILDE que cual quien como cuan cuanto cuando donde adonde

 ¿Qué

personaje es aquel?  ¡Qué frío!  ¿Cuál es tu nombre?  ¿Quién te ha mandado aquí?  ¡Quién es este! ¿Cómo te olvidaste?  ¿Cuán firme es tu decisión?  ¿Por qué ha dicho eso?  ¡Con qué te conformas!  ¿Hasta cuándo estás dispuesto a continuar?  Preguntó

qué podía hacer para salir con ella.  Aún no ha decidido con quién q uién bailar. Dime cuánto crees que va a tardar.  Aún  Me preocupa cómo estará esa criatura.  Hay que ver cuánto has mejorado.  Es vergonzoso cómo lo tratan.

b) TILDACIÓN DIERÉTICA (robúrica –  disolvente  disolvente –  hiatizante  hiatizante - de ruptura):   Disuelve o separa el diptongo o triptongo para formar hiato acentual.   No respetan las reglas de la tildación general   Los hiatos simples se someten a las reglas de la tildación general Serías – sabías – mío – búhos - oído   Raúl – maíz – oír – tahúr   Noé – traerás – rehén – chií  

 ACENTUACIÓN EN PALABRAS COMPUESTAS a) PALABRAS COMPUESTAS: Escritas en una sola palabra, la primera palabra pierde su acento alcomo igualsi que suvoces tilde simples: y la segunda palabra se someten a las reglas de acentuación fueran  Hinca + pie = hincapié  

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 Céfalo

+ raquídeo = cefalorraquídeo  Veinte  Veinte + dos = veintidós  Balón + cesto = baloncesto  Arco + iris = arcoíris  Arco  Corta + uñas = cortaúñas b) ADVERBIOS TERMINADOS EN MENTE: Los adverbios de este tipo se forman por la adición a un adjetivo del elemento compositivo -mente. Estas palabras presentan de manera excepcional dos sílabas tónicas (ditónicas), mantienen su acento y tilde.  Cortés + mente = cortésmente  Común + mente = comúnmente  Fácil + mente = fácilmente  Rápida + mente = rápidamente  Íntegra + mente = íntegramente  Normal + mente= normalmente  Breve + mente = brevemente  Tranquila + mente = tranquilamente c) UNIDOS CON GUION: Estas palabras son ditónicas, conservan el respectivo acento  – 

y tilde de sus palabras componentes.  Teórico – práctico  Técnico – profesional  Físico – químico  Peruano – boliviano

PRÁCTICA

01. La palabra monosílaba que se tilde en algunos casos es: a) Fe b) Vio

e) Verbo- adverbio – pronombre

c) Fue d) Te e) Ti 2. En la oración, Sé más soñador, piensa en mí, las palabras con tilde diacrítica son respectivamente: a) Pronombre - conjunción  – sustantivo b) Artículo - adverbio – pronombre

funciona como: a) Pronombre b) Sustantivo c) Conjunción d) Adverbio e) Adjetivo 4. La palabra el lleva tilde cuando es: a) Conjunción b) Pronombre c) Artículo

c) Pronombre - adverbio – preposición d) Artículo - conjunción – preposición

d) Adverbio e) Preposición

3. En la expresión, Ella preparó una taza de té , la palabra con tilde diacrítica

 

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  d) El viernes vendran los supervisores e) Revisaran las fallas del motor

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  5. Las palabras corazón, árbol, índice y prémiesele presentan acentuación: a) Distintiva b) Especial

10. Marca la alternativa donde solo haya palabras agudas u oxítonas:

c) Diacrítica d) Diagráfica e) General

a) Coacción, deseo, lentitud, cansino, libertad b) Habitaciones, azúcar, consecuencia, último, Manuel c) Aeroplano, costumbres, quimera, persona, necesidad d) Descomposición, clavel, desleal, dictador, manantial e) Césped, cualquiera, ahijado, terrorista, tirano

6. La palabra que debe presentar tilde es: a) Gracias b) Virtudes c) Vergel d) Grave e) Cancer 7. Son palabras paroxítonas: a) Entrégaselo, dígamelo, llévenselo b) Brújula, árboles, máxima, espíritu c) Profesor, malestar, cantidad, veloz d) Dios, tren, fe, paz, dio, vio, fue e) Cráter, cárcel, baile, trampa 8. Las palabras canal, mamut, tapiz y verdad son: a) Paroxítonas b) Llanas c) Oxítonas d) Proparoxítonas e) Graves 9. La oración que requiere de dos tildes es: a) Ramiro retiro la basura de aqui hoy b) El encontro sus calcetines en el cajon c) Soñe con la pelicula de accion  

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