Tecnologia e Informatica Hilos 2012

INSTITUCUIÓN EDUCATIVA DIVINO NIÑO PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTE: BLANCA YANETH DAZA MARTINEZ GRADO: ________SEXTO____________

PERIODO: PRIMERO

INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS SEMANALES

AÑO: 2012

ÁREA: ____________________________TECNOLOGIA E INFORMÁTICA______________________ INFORMÁTICA__________________________  ____ 

TÓPICO GENERATIVO: TECNOLOGÍA, TECNICA Y CIENCIA HILOS CONDUCTORES ¿ Que diferencia existe entre los términos: Tecnología, técnica y ciencia?

¿Cuál es la diferencia entre hardware y software? ¿Es importante el sistema operativo en el funcionamiento del computador?

METAS DE COMPRENSIÓN Identificará y relacionará los conceptos de tecnología e informática.

ESTÁNDAR Establezco relaciones entre la informática y la tecnología; sus aplicaciones e influencias en el entorno físico y social.

DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN Reconocer los conceptos de tecnología, técnica y ciencia y encontrar  diferencias entre cada uno de ellos.

VALORACIÓN RECURSOS CONTINUA El estudiante tiene claros Informática Activa I. los conceptos y los Editorial Omega. aplica a la vida real por  Internet medio de ejercicios.

Comprender las funciones básicas de cada elemento de hardware y software en un sistema computacional.

Establezco relaciones entre la informática y la tecnología; sus aplicaciones e influencias en el entorno físico y social.

Identificar la importancia del uso del computador  en actividades diarias por medio de consultas y talleres.

Por medio de una Informática Activa I. cartelera, el estudiante Editorial Omega. explica y comprende los Internet conceptos de hardware y software.

Identificar la importancia del sistema operativo para el funcionamiento del computador.

6. Identifico los componentes y dispositivos de un sistema computacional.

Reconocer la importancia del uso de carpetas para ordenar  información en el computador 

Por medio de práctica en Informática Activa I. el computador el Editorial Omega. estudiante realiza Internet carpetas haciendo uso del explorador de win.

INSTITUCUIÓN EDUCATIVA DIVINO NIÑO PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTE: BLANCA BLANCA YANETH DAZA MARTINEZ GRADO: ________SEXTO____________

PERIODO: SEGUNDO SEGUNDO

INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS SEMANALES

AÑO: 2012

ÁREA: ____________________________TECNOLOGIA E INFORMÁTICA______________________ INFORMÁTICA__________________________  ____ 

TÓPICO GENERATIVO: MOUSE Y TECLADO HILOS CONDUCTORES

METAS DE COMPRENSIÓN 



¿Cómo funciona el mouse?





¿Puede el computador  funcionar sin teclado?





¿Por qué la rueda se considera un gran invento tecnológico?

Reconocerá el mouse como dispositivo de entrada del PC Identificara la función de los componentes del mouse de acuerdo a las necesidades del usuario Adquirirá agilidad en la manipulación del mouse Identificara el teclado y las funciones de cada una de sus teclas. Reconocerá la función de las teclas ALT, CTRL, Windows y sus diversas combinaciones Identificará la historia y evolución de la rueda y su relación con los avances tecnológicos.

ESTÁNDAR . Establezco relaciones entre la informática y la tecnología; sus aplicaciones e influencias en el entorno físico y social.

Comprendo las funciones básicas de cada elemento de hardware y software en un sistema computacional. computacional.

Reconozco algunos materiales empleados por los seres humanos para la construcción de estructuras, que han resuelto problemas concretos.

DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN

VALORACIÓN CONTINUA

RECURSOS

Explicación de los Participación activa del componentes del mouse estudiante Practica en el PC Puntualidad haciendo uso del programa Desarrollo de ejercicios en Paint el PC Manipulación de los menús  Aspecto cognitivo, cognitivo, afectivo de acuerdo al botón del y expresivo del estudiante. mouse

Sala de informática Informática Activa I Editorial Omega Internet Fotocopias

Explicación de las teclas Participación activa del especiales y su función a la estudiante hora de digitar. Puntualidad Manejo de un programa programa Desarrollo de ejercicios en que permite adquirir  el PC agilidad al manipular el  Aspecto cognitivo, cognitivo, afectivo teclado. y expresivo del estudiante. Investigación y consulta de Participación activad el la historia y evolución de la estudiante rueda. Puntualidad Realización de frisos con Desarrollo de ejercicios en línea de tiempo de la el PC evolución de la rueda.  Aspecto cognitivo, cognitivo, afectivo Explicación del uso de la y expresivo del estudiante. rueda en artefactos tecnológicos.

Sala de informática Informática Activa I Editorial Omega Internet Fotocopias Sala de informática Informática Activa I Editorial Omega Internet Fotocopias

INSTITUCUIÓN EDUCATIVA DIVINO NIÑO PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTE: BLANCA YANETH DAZA MARTINEZ PERIODO: TERCERO INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS SEMANALES AÑO: 2012 GRADO: ________SEXTO____________ ÁREA: ____________________________TECNOLOGIA E INFORMÁTICA__________________________  TÓPICO GENERATIVO: EXPLORADOR DE WINDOWS - MULTIMEDIA HILOS CONDUCTORES

METAS DE COMPRENSIÓN 

¿Conoce la importancia de organizar la información en el computador?







¿Se imagina el computador  sin imágenes ni sonido?







¿Qué será un operador  eléctrico? 

Manejará adecuadamente el explorador de Windows y reconocerá los diferentes iconos de acuerdo al programa Realizará diversas acciones haciendo uso de carpetas Reconocerá las diferentes extensiones de acuerdo al programa Reconocerá el concepto de multimedia Realizará diversas actividades en el computador haciendo uso de imágenes y sonido Tendrá claro el concepto de operador eléctrico Consultará la historia y evolución de los operadores eléctricos Realizará maquetas sencillas de operadores eléctricos

EST NDAR

DESEMPE OS DE COMPRENSIÓN

Explicación de la importancia de organizar la . Establezco relaciones información en el pc. entre la informática y la Practica en el PC tecnología; sus ingresando al explorador  aplicaciones e influencias de Windows en el entorno físico y Creación de carpetas social. (nombre, eliminar, copiar, cortar) Comprendo las funciones básicas de cada elemento de hardware y software en un sistema computacional.

Valoro los aportes que ofrece el uso de la tecnología de la información en la vida del ser humano.

VALORACI N CONTINUA

RECURSOS

Participación activad el estudiante Puntualidad Desarrollo de ejercicios en el PC  Aspecto cognitivo, afectivo y expresivo del estudiante.

Sala de informática Informática Activa I Editorial Omega Internet Fotocopias

Explicación del concepto Participación activad el multimedia, importancia del estudiante uso de imágenes y sonidos Puntualidad en el PC. Desarrollo de ejercicios en Creación de archivos de el PC sonido e imagen en el PC  Aspecto cognitivo, afectivo y expresivo del estudiante. Explicación del concepto Trabajo en clase. de operador eléctrico Participación Realización de trabajo  Aspecto cognitivo, escrito con la historia y expresivo y afectivo del evolución de operadores estudiante eléctricos. Realización de operador  Realización de operadores eléctrico sencillo. eléctricos sencillos

Sala de informática Informática Activa I Editorial Omega Internet Fotocopias Sala de informática Informática Activa I Editorial Omega Internet Fotocopias

INSTITUCUIÓN EDUCATIVA DIVINO NIÑO PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTE: BLANCA YANETH DAZA MARTINEZ PERIODO: CUARTO INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS SEMANALES AÑO: 2012 GRADO: ________SEXTO____________ ÁREA: ____________________________TECNOLOGIA E INFORMÁTICA__________________________  TÓPICO GENERATIVO: PROCESADOR DE TEXTO MICROSOFT WORD - INTERNET HILOS CONDUCTORES

METAS DE COMPRENSIÓN 

¿Las aplicaciones de office solucionan problemas y satisfacen necesidades de los usuarios?





¿Son importantes cada una de las herramientas que existen en la cinta de opciones de word?





¿Por qué Internet es considera como medio de información y comunicación?



EST NDAR

DESEMPE OS DE COMPRENSIÓN

Identificará el programa Word como procesador de texto Identificará y utilizará adecuadamente las herramientas de la cinta de opciones del programa Word.

Identificación del icono de Word en el computador y Utilizo el procesador de las formas de ingresar a l textos para integrar  programa documentos de acuerdo Identificación y utilización correcta de la cinta de con una estructura. opciones.

Identificará la barra de acceso rápido y su función Identificará la ubicación de las herramientas en la barra de acceso rápido para utilizarlas

Comprendo las funciones básicas de cada elemento de hardware y software en un sistema computacional.

Consultará la historia y evolución de internet. Identificará los principales buscadores que existen para ingresar a la red.

Valoro los aportes que ofrece el uso de la tecnología de la información en la vida del ser humano.

VALORACI N CONTINUA Participación activad el estudiante Puntualidad Desarrollo de ejercicios en el PC  Aspecto cognitivo, afectivo y expresivo del estudiante.

Explicación de cada una de Participación activad el las herramientas estudiante Realización de ejercicios Puntualidad en el computador haciendo Desarrollo de ejercicios en uso adecuado del el PC programa  Aspecto cognitivo, afectivo y expresivo del estudiante. Exposiciones acerca de la Trabajo en clase. historia de Internet Participación Utilización de la red para la  Aspecto cognitivo, realización de consultas, expresivo y afectivo del haciendo uso de diversos estudiante programas de Realización de operador  exploradores. eléctrico sencillo.

RECURSOS Sala de informática Programa Microsoft Word 2007

Sala de informática Informática Activa I Editorial Omega Internet Fotocopias Sala de informática Informática Activa I Editorial Omega Internet Fotocopias

INSTITUCUIÓN EDUCATIVA DIVINO NIÑO PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTE: BLANCA YANETH DAZA MARTINEZ PERIODO: PRIMERO INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS SEMANALES AÑO: 2012 GRADO: ________SEPTIMO____________ ÁREA: ____________________________TECNOLOGIA E INFORMÁTICA________________  TÓPICO GENERATIVO: MICROSOFT WORD HILOS CONDUCTORES

METAS DE COMPRENSIÓN 

¿Qué serán las máquinas monofuncionales ?





¿Cómo podemos procesar  información escrita por  medio del computador?





¿Cómo se puede planear  la reproducción de un documento?



Tendrá claro el concepto de máquinas monofucionales Identificará los tipos de máquinas monofuncionales, los tipos y su aplicación Identificará el programa Word como procesador de texto Identificará y utilizará adecuadamente las herramientas de la cinta de opciones del programa Word.

Identificará las herramientas que ofrece Word para aplicar normas en la elaboración de textos. Accederá a archivos creados en Word y dará uso adecuado a la organización de documentos en el PC

ESTÁNDAR 

Explico funciones de instrumentos tecnológicos de la vida cotidiana.





Utilizo el procesador de textos para integrar  documentos de acuerdo con una estructura.



DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN Explicación del tema por  parte de la docente Identificar el concepto de máquinas monofuncionales y aplicarlos a su entorno inmediato Elaboración de textos en el computador haciendo uso adecuado del procesador de texto. Producción de textos en el computador haciendo uso adecuado del teclado.

Elaboración de textos en el computador haciendo Utilizo el procesador de uso adecuado del textos para integrar  procesador de texto. documentos de acuerdo Manejo adecuado de márgenes, tamaño de con una estructura. papel, orientación etc en la elaboración de textos 



INSTITUCUIÓN EDUCATIVA DIVINO NIÑO

VALORACIÓN CONTINUA

RECURSOS

Participación activa del estudiante Presentación de trabajo de consulta Elaboración de carteles Puntualidad

Educación en tecnología 2. Francisco Silva, L Arcadio Gómez. Mc Graw Hill

Participación activad el estudiante Puntualidad Desarrollo de ejercicios en el PC  Aspecto cognitivo, afectivo y expresivo del estudiante.

Sala de informática Programa Microsoft Word 2007

Trabajo en clase. Participación  Aspecto cognitivo, expresivo y afectivo del estudiante Reproducción de textos en el computador y organización de archivos en el explorador de Windows

Sala de informática Informática Activa I Editorial Omega Internet Fotocopias

Internet

PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTE: BLANCA YANETH DAZA MARTINEZ PERIODO: SEGUNDO INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS SEMANALES AÑO: 2012 GRADO: ________SEPTIMO____________ ÁREA: ____________________________TECNOLOGIA E INFORMÁTICA________________  TÓPICO GENERATIVO: MICROSOFT WORD – NORMAS ICONTEC HILOS CONDUCTORES

DESEMPEÑOS DE VALORACIÓN COMPRENSIÓN CONTINUA Participación activad el Obtengo información Definir cada una de las estudiante proveniente de diversas fases del proceso Puntualidad fuentes, la proceso y la tecnológico. ¿Qué entiende por ‘’fases Desarrollo de ejercicios en relaciono con otros Identificar un problema de del proceso tecnológico’? el PC conocimientos y procesos su entorno y aplicar las  Aspecto cognitivo, afectivo adquiridos. fases del proceso y expresivo del estudiante. tecnológico Elaboración de textos en el Participación activad el estudiante computador haciendo uso Utilizo el procesador de Puntualidad correcto de las normas textos para integrar  Desarrollo de ejercicios en ¿Existen normas para ICONTEC. documentos de acuerdo el PC realizar textos? Manipulación de Word con una estructura.  Aspecto cognitivo, afectivo haciendo uso de y expresivo del estudiante. comandos por medio del teclado. Identificará las Elaboración de textos en el Trabajo en clase. Participación herramientas que ofrece computador haciendo uso Word para aplicar normas adecuado del procesador   Aspecto cognitivo, expresivo y afectivo del en la elaboración de Utilizo el procesador de de texto. ¿Es importante utilizar  estudiante textos. textos para integrar  Trabajo escrito de fases normas ICONTEC para Reproducción de textos en documentos de acuerdo del proceso tecnológico, Accederá a archivos presentar trabajos el computador y creados en Word y dará con una estructura. de acuerdo a un problema escritos? organización de archivos uso adecuado a la identificado haciendo uso en el explorador de organización de de las normas ICONTEC. Windows documentos en el PC 









METAS DE COMPRENSIÓN Identificará cada una de las fases del proceso tecnológico. Pondrá en práctica las diferentes fases en la solución de problemas tecnológicos. Identificará Las normas ICONTEC para la presentación de trabajos escritos. Realizará trabajos escritos aplicando correctamente las normas ICONTEC.

ESTÁNDAR







Educación en tecnología 2. Francisco Silva, L Arcadio Gómez. Mc Graw Hill Internet Sala de informática Programa Microsoft Word 2007 Normas ICONTEC









RECURSOS

Sala de informática Normas ICONTEC Internet Fotocopias

INSTITUCUIÓN EDUCATIVA DIVINO NIÑO PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTE: BLANCA YANETH DAZA MARTINEZ PERIODO: TERCERO INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS SEMANALES AÑO: 2012 GRADO: ________SEPTIMO____________ ÁREA: ____________________________TECNOLOGIA E INFORMÁTICA________________  TÓPICO GENERATIVO: CONCEPTOS AVANZADOS DE WORD HILOS CONDUCTORES 

¿Recuerdas las fases del proceso tecnológico y su aplicación?







¿Son importantes las tablas, los organigramas para organizar datos?



METAS DE COMPRENSIÓN Intentará dar solución a un problema detectado de su entorno, aplicando cada uno de los pasos de las fases el proceso tecnológico. Diseñará y elaborará un prototipo de artefacto que de solución al problema identificado Diseñará y utilizará tablas para organizar datos. Manejará adecuadamente las propiedades de tablas. Identificará la importancia de manejar organigramas y los utilizará en la realización de documentos

Aplicará el uso de herramientas como ¿Sabes utilizar  viñetas, columnas, herramientas avanzadas sangrías, encabezado y como viñetas, columnas, pie de página en la sangrías, dirección del elaboración de textos. texto y encabezado y pie Presentará textos escritos de página? usando herramientas avanzadas de Word 



ESTÁNDAR

Obtengo información proveniente de diversas fuentes, la proceso y la relaciono con otros conocimientos y procesos adquiridos.

DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN  Acompañamiento en el desarrollo de las fases del proceso tecnológico por  parte del docente. Elaboración de informe escrito. Elaboración y presentación de artefacto diseñado

VALORACIÓN CONTINUA Puntualidad en la presentación de actividades. Trabajo en equipo Elaboración de artefacto tecnológico.

Participación activad el Explicación directa en el estudiante computador  Puntualidad Elaboración de ejemplos Utilizo el procesador de en la elaboración de tablas Desarrollo de ejercicios en textos para integrar  el PC documentos de acuerdo y organigramas  Aspectos cognitivo, con una estructura. afectivo y expresivo del Modificación de tablas de estudiante. tal forma que la información expuesta en ellas este bien presentada. Participación activad el Explicación por medio del estudiante Utilizo el procesador de video beam del uso de las Puntualidad textos para integrar  herramientas avanzadas Desarrollo de ejercicios en el PC documentos de acuerdo de Word con una estructura. Elaboración de  Aspecto cognitivo, afectivo encabezados y pie de y expresivo del estudiante. página textos escritos. 







INSTITUCUIÓN EDUCATIVA DIVINO NIÑO

RECURSOS Educación en tecnología 2. Francisco Silva, L Arcadio Gómez. Mc Graw Hill Internet Revistas Folletos Entrevistas Materiales de desecho para elaboración de maqueta o artefacto. Educación en tecnología 2. Francisco Silva, L Arcadio Gómez. Mc Graw Hill Internet

Sala de informática Programa Microsoft Word 2007 Normas ICONTEC

PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTE: BLANCA YANETH DAZA MARTINEZ PERIODO: CUARTO INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS SEMANALES AÑO: 2012 GRADO: ________SEPTIMO____________ ÁREA: ____________________________TECNOLOGIA E INFORMÁTICA________________  TÓPICO GENERATIVO: PUBLISHER - INTERNET HILOS CONDUCTORES

METAS DE COMPRENSIÓN Identificará el programa Publisher como software para diseñar documentos realizar  especiales ¿Cómo documentos de diseño Identificará las plantillas que ofrece el programa en el computador ? para la elaboración de diferentes publicaciones.

ESTÁNDAR

DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN





Explorará las plantillas en el programa Publisher  para realizar folletos, ¿Se pueden realizar  diplomas y tarjetas . diplomas y tarjetas de una Utilizará adecuadamente forma sencilla y fácil? las herramientas del programa para la elaboración de documentos en publisher  Identificará la importancia de Internet y su influencia en nuestra vida. ¿Es importante la Internet diferentes para el desarrollo de Utilizará servicios de internet como nuestras actividades? consultas, correo electrónico, buscadores etc. 







Desarrollo proyectos sencillos y participo en la gestión colectiva de proyectos, basado en las Tecnologías de la Información y la Comunicación Desarrollo proyectos sencillos y participo en la gestión colectiva de proyectos, basado en las Tecnologías de la Información y la Comunicación Utilizo responsable y autónomamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.













Explicación por medio del video beam del uso de la ventana principal de Publisher  Exploración de las plantillas del programa publisher. Elaboración de un diploma y una tarjeta con un tema asignado por la docente, haciendo uso del programa Publisher. Orientación en forma individual y colectiva por  parte de la docente Identificación de diferentes exploradores para acceder  a internet (Mozilla, internet explorer, Google chrome) . Creación de cuentas de correo, manejo de redes sociales.

VALORACIÓN CONTINUA Trabajo en clase. Participación  Aspecto cognitivo, expresivo y afectivo del estudiante Reproducción de textos en el computador y organización de archivos en el explorador de Windows Participación activad el estudiante Puntualidad Presentación de un diploma y una tarjeta con plantillas del programa  Aspecto cognitivo, afectivo y expresivo del estudiante. Participación activad el estudiante Puntualidad Desarrollo de ejercicios en el PC  Aspecto cognitivo, afectivo y expresivo del estudiante.

RECURSOS Sala de informática Normas ICONTEC Internet Fotocopias Video beam

Sala de informática Programa Microsoft Publisher  Video beam

Sala de informática Programa Microsoft Word 2007 Normas ICONTEC

INSTITUCUIÓN EDUCATIVA DIVINO NIÑO PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTE: BLANCA YANETH DAZA MARTINEZ PERIODO: PRIMERO INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS SEMANALES GRADO OCTAVO ÁREA: ____________________________TECNOLOGIA E INFORMÁTICA________________ 

AÑO: 2012

TÓPICO GENERATIVO: POWER POINT – OPERADORES ELÉCTRICOS HILOS CONDUCTORES



¿Para que se utiliza el programa Power Point?



METAS DE COMPRENSIÓN

ESTÁNDAR

Reconocerá las herramientas estándar del programa

 Analizo y explico los principios científicos y leyes en las que se basa el funcionamiento de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma eficiente y segura.

Incorporará a su conocimiento nuevas herramientas que ofrece el programa

Diseñará diapositivas Manejará cuadros de textos ¿Cómo pueden ser   Agregará diapositivas en llamativos mis trabajos en una presentación y el computador? guardará el archivo en forma organizada en el PC

 Analizo y explico los principios científicos y leyes en las que se basa el funcionamiento de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma eficiente y segura.

Identificará la definición de operadores eléctricos Reconocerá la influencia de los operadores eléctricos en los avances tecnológicos

Identifico principios científicos aplicados en el funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos.



¿Por qué hablar de operadores eléctricos?



DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN 





VALORACIÓN CONTINUA Trabajo individual y en grupo de los estudiantes en el computador  Puntualidad en la presentación de trabajos Desarrollo de trabajos teóricos y prácticos dentro y fuera de clase.

Explicación de las herramientas Guardar una presentación, abrir una presentación, tipos de vistas, trabajar con diapositivas, insertar  objetos, por medio del video beam

Trabajo en el computador  en forma individual y en Explicación directa en grupo forma general por medio Puntualidad en la del video Beam y forma presentación de trabajos personalizada en forma Desarrollo de trabajos individual teóricos y prácticos dentro y fuera de clase. Explicación del tema por  medio de presentaciones en el PC, exposiciones por  parte de los estudiantes, consultas en internet, trabajos escritos.

Presentación de los trabajos oportunamente Puntualidad de los estudiantes  Aspectos cognitivo, afectivo y expresivo

INSTITUCUIÓN EDUCATIVA DIVINO NIÑO PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA

RECURSOS Sala de informática Programa Microsoft Power  Point 2007 Video Beam

Sala de informática Programa Microsoft Power  Point 2007 Video Beam

Sala de informática Programa Microsoft Power  Point 2007 Video Beam Internet Fotocopias

DOCENTE: BLANCA YANETH DAZA MARTINEZ PERIODO: SEGUNDO INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS SEMANALES GRADO OCTAVO ÁREA: ____________________________TECNOLOGIA E INFORMÁTICA________________ 

AÑO: 2012

TÓPICO GENERATIVO: POWER POINT - ESTRUCTURAS BÁSICAS DE UN OBJETO HILOS CONDUCTORES

METAS DE COMPRENSIÓN Estará en capacidad de insertar animaciones, sonidos, cuadros de texto ¿Puedo realizar  y a estos le hará presentaciones llamativas modificaciones en power point ? Realizará presentaciones insertando transición de diapositiva

ESTÁNDAR

DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN





Insertará hipervínculos en las presentaciones enlaces ¿Cómo puedo navegar por  Realizará haciendo uso correcto mi presentación? del programa 





¿Por qué y para qué existen los artefactos tecnológicos?

Estudiará a fondo un artefacto tecnológico, para descubrir su historia, evolución, materiales, inventores etc.

Desarrollo ayudas multimedia e hipermedia como apoyo a mi proceso de aprendizaje y de comunicación.



Desarrollo ayudas multimedia e hipermedia como apoyo a mi proceso de aprendizaje y de comunicación.



Reconozco la importancia de la innovación, la invención, la investigación, el desarrollo y la experimentación en la elaboración de soluciones Tecnológicas como factores de la productividad y la competitividad.



Explicación del tema por  medio de presentaciones en el PC, exposiciones por  parte de los estudiantes, consultas en internet, trabajos escritos. Elaboración de una presentación en power  point haciendo uso correcto de las herramientas con temas de diferentes áreas. Consulta y estudio de un artefacto siguiendo los pasos de una guía otorgada por el docente

VALORACIÓN CONTINUA Presentación de los trabajos oportunamente Puntualidad de los estudiantes  Aspectos cognitivo, afectivo y expresivo

RECURSOS Sala de informática Programa Microsoft Power  Point 2007 Video Beam Internet Fotocopias

Presentación de los trabajos oportunamente Puntualidad de los estudiantes  Aspectos cognitivo, afectivo y expresivo

Sala de informática Programa Microsoft Power  Point 2007 Video Beam Internet Fotocopias

Presentación de los trabajos oportunamente Puntualidad de los estudiantes  Aspectos cognitivo, afectivo y expresivo

Sala de informática Video Beam Internet Fotocopias

INSTITUCUIÓN EDUCATIVA DIVINO NIÑO PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTE: BLANCA YANETH DAZA MARTINEZ PERIODO: TERCERO INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS SEMANALES GRADO OCTAVO ÁREA: ____________________________TECNOLOGIA E INFORMÁTICA________________ 

AÑO: 2012

TÓPICO GENERATIVO: MICROSOFT EXCEL - ENERGÍA HILOS CONDUCTORES 

¿Para qué se usa el programa de Excel?



METAS DE COMPRENSIÓN Identificará la función del programa Excel Reconocerá el entorno de Microsoft Excel





¿Por qué Excel es un programa para realizar  operaciones matemáticas? 



¿De dónde proviene la energía?

Implementará en su vocabulario conceptos nuevos adquiridos por  medio del programa Excel. Trabajará con algunas propiedades de las celdas. Identificará los diferentes tipos de energía que existen

ESTÁNDAR Comparo algunas de las tecnologías empleadas en el pasado con las del presente y explico sus cambios y posibles tendencias. Comparo algunas de las tecnologías empleadas en el pasado con las del presente y explico sus cambios y posibles tendencias. Utilizo responsable y eficientemente fuentes de energía y recursos naturales.

DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN 









Explicación por parte del docente, haciendo uso del Video beam, Desarrollo de ejercicios en el computador. Reconocimiento del libro. Xls y el manejo de celdas. Inserción de datos y reconocimiento de formato de celdas

VALORACIÓN CONTINUA Presentación de los trabajos oportunamente Puntualidad de los estudiantes  Aspectos cognitivo, afectivo y expresivo Presentación de los trabajos oportunamente Puntualidad de los estudiantes  Aspectos cognitivo, afectivo y expresivo

Presentación de Consulta y presentación de exposiciones en power  exposiciones de los point, trabajos escritos, apuntes. diversos tipos de energía

RECURSOS Sala de informática Programa Microsoft Excel 2007 Video Beam Sala de informática Programa Microsoft Power  Point 2007 Video Beam Internet Fotocopias Sala de informática Video Beam Internet Fotocopias

INSTITUCUIÓN EDUCATIVA DIVINO NIÑO PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTE: BLANCA YANETH DAZA MARTINEZ PERIODO: CUARTO INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS SEMANALES GRADO OCTAVO ÁREA: ____________________________TECNOLOGIA E INFORMÁTICA________________ 

AÑO: 2012

TÓPICO GENERATIVO: MICROSOFT EXCEL - INTERNET HILOS CONDUCTORES 

¿Para qué se usa el programa de Excel?



METAS DE COMPRENSIÓN Identificará la función del programa Excel Reconocerá el entorno de Microsoft Excel





¿Por qué Excel es un programa para realizar  operaciones matemáticas? 





¿Cómo influye internet en mis actividades diarias? 

Implementará en su vocabulario conceptos nuevos adquiridos por  medio del programa Excel. Trabajará con algunas propiedades de las celdas. Utilizará adecuadamente los buscadores Realizará consultas haciendo uso de buscadores avanzados. Utilizará adecuada y responsablemente las rede sociales.

ESTÁNDAR Comparo algunas de las tecnologías empleadas en el pasado con las del presente y explico sus cambios y posibles tendencias. Comparo algunas de las tecnologías empleadas en el pasado con las del presente y explico sus cambios y posibles tendencias. Utilizo responsable y autónomamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.

DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN 













Explicación por parte del docente, haciendo uso del Video beam, Desarrollo de ejercicios en el computador. Reconocimiento del libro. Xls y el manejo de celdas. Inserción de datos y reconocimiento de formato de celdas Realización de consultas con temas propuestos Utilizará adecuadamente el facebook Reconocerá los valores éticos y morales al hacer  uso de internet.

VALORACIÓN CONTINUA Presentación de los trabajos oportunamente Puntualidad de los estudiantes  Aspectos cognitivo, afectivo y expresivo Presentación de los trabajos oportunamente Puntualidad de los estudiantes  Aspectos cognitivo, afectivo y expresivo Presentación de trabajos escritos y en la red como evidencia de aprendizaje. Presentación de consultas realizadas en internet

RECURSOS Sala de informática Programa Microsoft Excel 2007 Video Beam Sala de informática Programa Microsoft Excel 2007 Video Beam Internet Fotocopias Sala de informática Video Beam Internet Fotocopias

INSTITUCUIÓN EDUCATIVA DIVINO NIÑO PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTE: BLANCA YANETH DAZA MARTINEZ PERIODO: PRIMERO INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS SEMANALES GRADO NOVENO ÁREA: ____________________________TECNOLOGIA E INFORMÁTICA________________ 

AÑO: 2012

TÓPICO GENERATIVO: HERRAMIENTAS AVANZADAS DE MICROSOFT EXCEL - HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LAS ESTRUCTURAS HILOS CONDUCTORES 

¿Cómo realizo operaciones complejas en Excel?



METAS DE COMPRENSIÓN Resolverá formulaciones de la vida cotidiana haciendo uso de las funciones lógicas. Desarrollará documentos empresariales como facturas, nóminas, pagarés etc.

Identificará las funciones ¿Cuáles son las funciones lógicas del programa y les dará uso adecuado lógicas en excel? Realizará ejercicios haciendo uso de las funciones Recordará e identificará los diferentes tipos de estructuras que existen actualmente ¿Qué entiendo por  Hará un paralelo entre los diversos tipos de estructuras? estructuras, 







ESTÁNDAR Comparo algunas de las tecnologías empleadas en el pasado con las del presente y explico sus cambios y posibles tendencias. Comparo algunas de las tecnologías empleadas en el pasado con las del presente y explico sus cambios y posibles tendencias.  Analizo y explico la manera como el hombre, en diversas culturas y regiones del mundo, ha empleado conocimientos científicos y tecnológicos para desarrollar artefactos, procesos y sistemas que buscan resolver problemas y que han transformado el entorno.

DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN















VALORACIÓN CONTINUA Presentación de los trabajos oportunamente Explicación por parte del Puntualidad de los docente, haciendo uso del estudiantes Video beam,  Aspectos cognitivo, Desarrollo de ejercicios en afectivo y expresivo el computador.

Sala de informática Programa Microsoft Excel 2007 Video Beam

Presentación de los Explicación de las diversas trabajos oportunamente funciones de acuerdo a su Puntualidad de los estudiantes clasificación. Desarrollo de ejercicios  Aspectos cognitivo, afectivo y expresivo propuestos por el docente

Sala de informática Programa Microsoft Excel 2007 Video Beam Internet Fotocopias

Presentación oportuna de trabajos Realización de consultas  Aspectos cognitivo, con temas propuestos expresivo y afectivo de los Utilizará adecuadamente el estudiantes Participación facebook Reconocerá los valores Puntualidad éticos y morales al hacer  uso de internet.

Sala de informática Video Beam Internet Fotocopias

INSTITUCUIÓN EDUCATIVA DIVINO NIÑO

RECURSOS

PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTE: BLANCA YANETH DAZA MARTINEZ PERIODO: SEGUNDO INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS SEMANALES GRADO NOVENO ÁREA: ____________________________TECNOLOGIA E INFORMÁTICA________________ 

AÑO: 2012

TÓPICO GENERATIVO: HERRAMIENTAS AVANZADAS DE MICROSOFT EXCEL - SISTEMAS AUTOMÁTICOS HILOS CONDUCTORES 

¿En qué consiste la función SI en Excel?







¿Qué son dinámicas?

tablas





METAS DE COMPRENSIÓN Identificará el funcionamiento y uso de la función SI. Desarrollará ejercicios usando la función SI

Creará una tabla dinámica Aplicará filtros a una tabla dinámica Realizará gráficos con datos de una tabla dinámica Enlazará y consolidará hojas en Excel

Identificará que son sistemas automáticos Encontrará relación entre ¿Qué entiendo por  sistemas automáticos y Sistemas automáticos? tecnología Realizará prototipos de sistemas automáticos 





ESTÁNDAR Comparo algunas de las tecnologías empleadas en el pasado con las del presente y explico sus cambios y posibles tendencias. Indico las componentes de un sistema informático, exploro las funciones de cada componente y relaciones entre estas, evalúo sus especificaciones y capacidades en relación con las necesidades del usuario. Reconozco la importancia de la innovación, la invención, la investigación, el desarrollo y la experimentación en la elaboración de soluciones Tecnológicas como factores de la productividad y la competitividad.

DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN 











Explicación por parte del docente, haciendo uso del Video beam, Desarrollo de ejercicios en el computador.

Explicación por parte del docente, haciendo uso del Video beam, Desarrollo de ejercicios en el computador.

Explicación del tema por  medio de explicaciones, consultas, trabajos escritos Realización de un prototipo de artefacto que represente un sistema utomático

VALORACIÓN CONTINUA Presentación de los trabajos oportunamente Puntualidad de los estudiantes  Aspectos cognitivo, afectivo y expresivo Presentación de los trabajos oportunamente Puntualidad de los estudiantes  Aspectos cognitivo, afectivo y expresivo

Presentación oportuna de trabajos  Aspectos cognitivo, expresivo y afectivo de los estudiantes Participación Puntualidad

INSTITUCUIÓN EDUCATIVA DIVINO NIÑO PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA

RECURSOS Sala de informática Programa Microsoft Excel 2007 Video Beam Sala de informática Programa Microsoft excel 2007 Video Beam Internet Fotocopias

Sala de informática Video Beam Internet Materiales reciclables para realización de maqueta Fotocopias

DOCENTE: BLANCA YANETH DAZA MARTINEZ PERIODO: TERCERO INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS SEMANALES GRADO NOVENO ÁREA: ____________________________TECNOLOGIA E INFORMÁTICA________________ 

AÑO: 2012

TÓPICO GENERATIVO: MICROSOFT ACCESS - DEFINICIÓN DE EMPRESA HILOS CONDUCTORES 

¿Por qué la informática es importante en una empresa? 

¿Qué es Access y para que se utiliza?





¿Cómo se crea una base de datos para organizar  información?



METAS DE ESTÁNDAR COMPRENSIÓN Reconocerá el concepto Utilizo eficientemente la de empresa, y sus tecnología en el principales características aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias) Reconocerá la definición Indico las componentes de de bases de datos y su un sistema informático, exploro las funciones de aplicación componente y Reconocerá la ventana cada principal de Access y cada relaciones entre estas, evalúo sus una de sus herramientas especificaciones y capacidades en relación con las necesidades del usuario. Hará uso de las Indico las componentes de herramientas de Access un sistema informático, para diseñar bases de exploro las funciones de cada componente y datos. relaciones entre estas, Construirá tablas para evalúo sus relacionarlas. especificaciones y capacidades en relación con las necesidades del usuario.

DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN 











Explicación por parte del docente, haciendo uso del Video beam, Exposiciones, elaboración de trabajo escrito

Explicación por parte del docente, haciendo uso del Video beam, Desarrollo de ejercicios en el computador.

VALORACIÓN CONTINUA Presentación de los trabajos oportunamente Puntualidad de los estudiantes  Aspectos cognitivo, afectivo y expresivo Presentación de los trabajos oportunamente Puntualidad de los estudiantes  Aspectos cognitivo, afectivo y expresivo

Presentación de los trabajos oportunamente Puntualidad de los Explicación por parte del estudiantes docente, haciendo uso del  Aspectos cognitivo, Video beam, afectivo y expresivo Desarrollo de ejercicios en el computador.

INSTITUCUIÓN EDUCATIVA DIVINO NIÑO PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA

RECURSOS Sala de informática Video Beam Libros

Sala de informática Programa Microsoft Access 2007 Video Beam

Sala de informática Programa Microsoft access 2007 Video Beam Internet Fotocopias

DOCENTE: BLANCA YANETH DAZA MARTINEZ PERIODO: CUARTO INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS SEMANALES GRADO NOVENO ÁREA: ____________________________TECNOLOGIA E INFORMÁTICA________________ 

AÑO: 2012

TÓPICO GENERATIVO: MICROSOFT ACCESS HILOS CONDUCTORES 

¿Cómo funcionan las bases de datos en el computador?







¿Cómo funcionan las tablas en una base de datos?





¿Por qué usar internet responsablemente?





METAS DE COMPRENSIÓN Identificará los elementos de una tabla y creará tablas de datos Modificará tablas de datos y asignará características a cada uno de los campos Realizará consultas usando tablas de datos Realizará informes según la información de la base de datos. Realizará formularios en la base de datos.

Identificará la importancia de utilizar  internet responsablemente Tendrá en cuenta los valores éticos y morales a la hora de usar  internet Tendrá en cuenta los derechos de autor en internet.

ESTÁNDAR 

Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias) Indico las componentes de un sistema informático, exploro las funciones de cada componente y relaciones entre estas, evalúo sus especificaciones y capacidades en relación con las necesidades del usuario. Utilizo responsable y autónomamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.











DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN Explicación por parte del docente, haciendo uso del Video beam, Elaboración de bases de datos en el computador, asignación de características según explicación del docente

VALORACIÓN CONTINUA Presentación de los trabajos oportunamente Puntualidad de los estudiantes  Aspectos cognitivo, afectivo y expresivo

RECURSOS Sala de informática Programa Microsoft Access 2007 Video Beam

Presentación de los trabajos oportunamente Puntualidad de los Explicación por parte del estudiantes docente, haciendo uso del  Aspectos cognitivo, Video beam, afectivo y expresivo Desarrollo de ejercicios en el computador.

Sala de informática Programa Microsoft Access 2007 Video Beam

Presentación de los trabajos oportunamente Puntualidad de los estudiantes Explicación por parte del  Aspectos cognitivo, docente, haciendo uso del afectivo y expresivo Video beam, Desarrollo de ejercicios en el computador.

Sala de informática Programa Microsoft Access 2007 Video Beam Internet Fotocopias

INSTITUCUIÓN EDUCATIVA DIVINO NIÑO PLAN DE ÁREA ARTICULACIÓN CON EL SENA “Técnico laboral en sistemas” DOCENTE: BLANCA YANETH DAZA MARTINEZ PERIODO: PRIMERO INTENSIDAD HORARIA: 11 HORAS SEMANALES GRADO DECIMO ÁREA: ____________________________TECNOLOGIA E INFORMÁTICA________________ 

AÑO: 2012

TÓPICO GENERATIVO: INDUCCIÓN SENA - HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS – REDES SOCIALES HILOS CONDUCTORES

METAS DE COMPRENSIÓN

Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social



INDUCCIÓN SENA



¿Manejo con propiedad programas de Office?

los







¿Qué entiendo sociales?

por

redes

Aplicará herramientas ofimáticas de acuerdo con los requerimientos del cliente. Identificará las principales herramientas de los programas Microsoft Word y power Point Desarrollará actividades propuestas por el docente coordinador de la clase. Utilizará redes sociales y herramientas de trabajo colaborativo según las tendencias de las tecnologías de la información y la comunicación

ESTÁNDAR

DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN

Utilizo tecnologías de la información y la comunicación para mejorar la productividad, eficiencia, calidad y gestión en mis actividades personales, laborales y sociales y en la realización de proyectos Colaborativos.

Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias del programa formación, con base en la política institucional. Identificar las oportunidades que el SENA ofrece en el marco de la formación profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional. Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del SENA Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles.

Utilizo tecnologías de la información y la comunicación para mejorar la productividad, eficiencia, calidad y gestión en mis actividades personales, laborales y sociales y en la realización de proyectos Colaborativos.

Explicación dirigida por el docente en cargado Desarrollo de actividades propuestas en clase Desarrollo de talleres por medio de guías

Utilizo tecnologías de la información y la comunicación para mejorar la productividad, eficiencia, calidad y gestión en mis actividades personales, laborales y sociales y en la realización de proyectos Colaborativos.

Creación de cuenta de correo en @misena Craeción de blog Subir documentos desde Scribd Enlazar archivos scribd al blog

VALORACIÓN CONTINUA

RECURSOS

Participación activa de estudiantes, docentes involucrados y padres de familia Puntualidad Compromiso de estudiantes, padres de familia y docentes.

Instructores SENA Guías Humanos

Puntualidad Participación activa en clase Presentación oportuna de los trabajos asignados dentro y fuera de clase

Sala de informática Paquete Microsoft Office Guías

Puntualidad Participación activa en clase Presentación oportuna de los trabajos asignados dentro y fuera de clase

Sala de informática Paquete Microsoft Office Guías

INSTITUCUIÓN EDUCATIVA DIVINO NIÑO PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTE: BLANCA YANETH DAZA MARTINEZ PERIODO: SEGUNDO INTENSIDAD HORARIA: 11 HORAS SEMANALES GRADO DECIMO ÁREA: ____________________________TECNOLOGIA E INFORMÁTICA________________ 

AÑO: 2012

TÓPICO GENERATIVO: HERRAMIENTAS OFIMATICAS – REDES SOCIALES HILOS CONDUCTORES

METAS DE COMPRENSIÓN 

¿Manejo con propiedad programas de Office?

los







¿Qué entiendo sociales?

por

redes



¿Qué es un sistema de bases de datos relacional y para qué se utiliza?

Aplicará herramientas ofimáticas de acuerdo con los requerimientos del cliente. Identificará las principales herramientas de los programas Microsoft Word, power Point Desarrollará actividades propuestas por el docente coordinador de la clase. Utilizará redes sociales y herramientas de trabajo colaborativo según las tendencias de las tecnologías de la información y la comunicación

Construir bases de datos utilizando un sistema de gestión de bases de datos relacional.

ESTÁNDAR Utilizo tecnologías de la información y la comunicación para mejorar la productividad, eficiencia, calidad y gestión en mis actividades personales, laborales y sociales y en la realización de proyectos Colaborativos. Utilizo tecnologías de la información y la comunicación para mejorar la productividad, eficiencia, calidad y gestión en mis actividades personales, laborales y sociales y en la realización de proyectos Colaborativos. Utilizo tecnologías de la información y la comunicación para mejorar la productividad, eficiencia, calidad y gestión en mis actividades personales, laborales y sociales y en la realización de proyectos Colaborativos.

DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN Explicación dirigida por el docente en cargado Desarrollo de actividades propuestas en clase Desarrollo de talleres por medio de guías

Realizar encuestas en google.docs Creación de plantillas de Excel el google.docs Creación y presentación de álbumes picassa en el blog

VALORACIÓN CONTINUA

RECURSOS

Puntualidad Participación activa en clase Presentación oportuna de los trabajos asignados dentro y fuera de clase

Sala de informática Paquete Microsoft Office Guías

Puntualidad Participación activa en clase Presentación oportuna de los trabajos asignados dentro y fuera de clase

Sala de informática Paquete Microsoft Office Guías

INSTITUCUIÓN EDUCATIVA DIVINO NIÑO PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTE: BLANCA YANETH DAZA MARTINEZ PERIODO: TERCERO INTENSIDAD HORARIA: 11 HORAS SEMANALES GRADO DECIMO ÁREA: ____________________________TECNOLOGIA E INFORMÁTICA________________ 

AÑO: 2012

TÓPICO GENERATIVO: OFIMATICA – REDES SOCIALES HILOS CONDUCTORES

METAS DE COMPRENSIÓN Identificar las funciones básicas en el manejo de Word 2. Desarrollar la actividad individual para el debido entendimiento de Word 3. Desarrollar la actividad grupal para despejar las dudas de la actividad individual

¿?

ESTÁNDAR

DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN



 





VALORACIÓN CONTINUA

RECURSOS

INSTITUCUIÓN EDUCATIVA DIVINO NIÑO PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTE: BLANCA YANETH DAZA MARTINEZ PERIODO: CUARTO INTENSIDAD HORARIA: 11 HORAS SEMANALES GRADO DECIMO ÁREA: ____________________________TECNOLOGIA E INFORMÁTICA________________ 

AÑO: 2012

TÓPICO GENERATIVO: OFIMATICA – REDES SOCIALES HILOS CONDUCTORES

METAS DE COMPRENSIÓN Identificar las funciones básicas en el manejo de Word 2. Desarrollar la actividad individual para el debido entendimiento de Word 3. Desarrollar la actividad grupal para despejar las dudas de la actividad individual

¿?

ESTÁNDAR

DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN



 





VALORACIÓN CONTINUA

RECURSOS