TECNO 1 ESO MEC Adaptacion Curricular

0S1TE MOTRIZ_ADAP CURRIC_05

5

17/02/11

17:19

Página 1

PROGRAMACIÓN

La madera y sus derivados

Objetivos

Criterios de evaluación

1 Conocer la obtención y las propiedades características de la madera.

1 Conocer las propiedades básicas de la madera como material técnico, así como su proceso de obtención.

2 Identificar los diferentes tipos de maderas en las aplicaciones técnicas más usuales.

2 Identificar los distintos tipos de maderas naturales y las aplicaciones técnicas más usuales.

3 Conocer los materiales derivados de la madera y sus aplicaciones.

3 Distinguir los distintos tipos de maderas prefabricadas y conocer el proceso de obtención de los materiales celulósicos.

4 Conocer las herramientas y las máquinas, y los tipos de uniones de las maderas. 5 Conocer los beneficios del reciclado de la madera y adquirir hábitos de consumo que permitan el ahorro de materias primas.

4 Conocer y emplear correctamente las técnicas básicas de mecanizado, acabado y unión de la madera, respetando los criterios de seguridad adecuados. 5 Valorar el impacto medioambiental producido por la explotación de la madera, y conocer los beneficios del reciclado de la misma.

Contenidos Conceptos

Procedimientos

Actitudes

쮿 La madera. Propiedades generales.

쮿 Identificación de las propiedades de la madera.

쮿 Interés por la tecnología.

쮿 Proceso de obtención de la madera. 쮿 Tipos de madera y aplicaciones. 쮿 Maderas prefabricadas. Procesos de obtención y aplicaciones. 쮿 Papel. Procesos de obtención. 쮿 Útiles, herramientas y máquinas en el trabajo con la madera y sus derivados. 쮿 Uniones y acabados de la madera. 쮿 Normas de seguridad e higiene en el trabajo con la madera.

쮿 Identificación de las operaciones en el proceso de obtención de la madera. 쮿 Relación de los diferentes tipos de madera y de sus derivados con sus aplicaciones. 쮿 Empleo de técnicas manuales elementales de la madera y sus derivados en la elaboración de objetos tecnológicos sencillos, aplicando las normas de uso, seguridad e higiene.

COMPETENCIAS BÁSICAS

쮿 Respeto de las normas de seguridad en el uso de herramientas y materiales en el aula taller de tecnología. 쮿 Satisfacción personal al resolver problemas. 쮿 Actitud positiva y creativa ante los problemas prácticos.

ACTIVIDADES

1. En el conocimiento y la interacción con el mundo físico 1.1. Conocer y comprender objetos, procesos, sistemas y entornos tecnológicos.

1.1, 1.2, 2.1, 3.1, 4.1, 4.2, 5.1-5.3, 6.1-6.3, 7.1, 8.1

4. En comunicación lingüística 4.1. Adquirir el vocabulario específico para comprender e interpretar mensajes relativos a la tecnología y a los procesos tecnológicos.

1.1, 1.2, 2.1, 3.1, 4.1, 4.2, 5.1-5.3, 6.1-6.3, 7.1, 8.1

5. Social y ciudadana 5.1. Preparar a futuros ciudadanos para su participación activa en la toma fundamentada de decisiones.

1.1, 1.2, 2.1, 3.1, 4.1, 4.2, 5.1-5.3, 6.1-6.3, 7.1, 8.1

6. Para aprender a aprender 6.1. Desarrollar estrategias de resolución de problemas tecnológicos mediante la obtención, el análisis y la selección de información útil para abordar un proyecto.

1.1, 1.2, 2.1, 3.1, 4.1, 4.2, 5.1-5.3, 6.1-6.3, 7.1, 8.1

7. Autonomía e iniciativa personal 7.1. Fomentar el acercamiento autónomo y creativo a los problemas tecnológicos, valorando las distintas alternativas y previendo sus consecuencias.

MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.

1.1, 1.2, 2.1, 3.1, 4.1, 4.2, 5.1-5.3, 6.1-6.3, 7.1, 8.1

Tecnología 1.º ESO

0S1TE MOTRIZ_ADAP CURRIC_05

5

17/02/11

17:19

Página 2

ADAPTACIÓN CURRICULAR

1. La madera. Propiedades

La madera es una materia prima de origen vegetal. Está formada por celulosa, una sustancia que forma el esqueleto de los vegetales, y lignina, que le da rigidez y dureza. Las propiedades de la madera son: Propiedades físicas 앫 Resistente: la madera presenta resistencia a la penetración de objetos o a ser rayado. 앫 Maleable: se puede extender en forma de láminas. 앫 Tenaz: no se rompe al ser golpeada. Los anillos del tronco indican su edad. 앫 Aislante eléctrico y térmico: impide el paso de la electricidad y del calor. 앫 Porosa: tiene huecos o poros. Propiedades ecológicas La madera es una materia prima renovable, es decir, se puede volver a regenerar. Los bosques que han sido talados se han de volver a replantar para proteger el medio ambiente. También es reciclable y se puede reutilizar. Además, la madera también se puede triturar para elaborar tableros de aglomerado o papel, que también son reciclables. Los objetos de papel y el cartón que ya no se van a utilizar se han de depositar en el contenedor azul.

Actividades  Completa la siguiente frase: La madera es una materia prima de origen

que se obtiene de los

de los árboles y arbustos. Está formada por

y lignina.

 En la siguiente lista de palabras rodea aquellas que sean propiedades de la madera, como se indica en el ejemplo. maleable conductor eléctrico

frágil

tóxica

resistente

MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.

porosa aislante térmico

oxidable reciclable

Tecnología 1.º ESO

0S1TE MOTRIZ_ADAP CURRIC_05

5

17/02/11

17:19

Página 3

ADAPTACIÓN CURRICULAR

1. La madera. Propiedades

Solucionario  La madera es una materia prima de origen vegetal que se obtiene de los troncos de los árboles y arbustos. Está formada por celulosa y lignina.  Maleable, porosa, resistente, aislante térmico y reciclable.

© Oxford University Press España, S. A.

Tecnología 1.º ESO

0S1TE MOTRIZ_ADAP CURRIC_05

5

17/02/11

17:19

Página 4

ADAPTACIÓN CURRICULAR

2. Proceso de obtención de la madera

La madera que extraemos de los árboles se transforma en tablones. Este es el proceso: 1. Tala Se corta el tronco con sierras mecánicas.

2. Poda Una vez derribados, se cortan sus ramas con sierras mecánicas.

3. Transporte 4. Descortezado Los troncos se transportan por carretera, Se realiza en la serrería con una cadena de por ferrocarril o por agua a la serrería. rodillos.

5. Tronzado Los troncos se cortan en tablones de determinadas medidas.

6. Secado 7. Cepillado Se reduce la cantidad de La madera queda completaagua de la madera para que mente lisa. no se deforme.

Actividades  Enumera las siguientes operaciones según su orden, en el proceso de obtención de la madera: Tronzado

Cepillado

Transporte

Descortezado

Secado

Poda

Tala

1

MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.

Tecnología 1.º ESO

0S1TE MOTRIZ_ADAP CURRIC_05

5

17/02/11

17:19

Página 5

ADAPTACIÓN CURRICULAR

2. Proceso de obtención de la madera

Solucionario 

Tala

1

Poda

2

Transporte

3

Descortezado

4

Tronzado

5

Secado

6

Cepillado

7

© Oxford University Press España, S. A.

Tecnología 1.º ESO

0S1TE MOTRIZ_ADAP CURRIC_05

5

17/02/11

17:19

Página 6

ADAPTACIÓN CURRICULAR

3. Tipos de madera. Aplicaciones

En la tabla siguiente aparecen las maderas más utilizadas y sus aplicaciones: Nombre

Aplicaciones

Haya

Muebles, suelos, asas, juguetes, cerillas, mangos de herramientas…

Roble

Muebles macizos, puertas, ventanas, entarimados, parqué, embarcaciones, toneles…

Caoba

Muebles de lujo, revestimiento, objetos tallados a mano e instrumentos musicales.

Pino

Muebles, puertas, ventanas, embarcaciones, postes eléctricos, suelos, etcétera.

Abeto blanco

Construcción, embarcaciones, muebles sencillos, carpintería, embalaje, papel…

Actividades  Relaciona mediante flechas cada objeto con la madera de que está hecha:

Abeto blanco

Roble

Haya

Pino

Caoba

MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.

Tecnología 1.º ESO

0S1TE MOTRIZ_ADAP CURRIC_05

5

17/02/11

17:19

Página 7

ADAPTACIÓN CURRICULAR

3. Tipos de madera. Aplicaciones

Solucionario 

Abeto blanco

Roble

Haya

Pino

Caoba

© Oxford University Press España, S. A.

Tecnología 1.º ESO

0S1TE MOTRIZ_ADAP CURRIC_05

5

17/02/11

17:19

Página 8

ADAPTACIÓN CURRICULAR

4. Maderas prefabricadas

Los tipos de maderas prefabricadas más utilizados son: los tableros contrachapados, los tableros aglomerados y los tableros de fibras. Nombre

Obtención

Aplicaciones

Están formados por chapas de madera encoladas entre sí y prensadas.

Puertas, embalajes, construcciones agrícolas, embarcaciones…

Se elaboran con virutas de madera adheridas entre sí con cola y prensadas. Para mejorar su resistencia y aspecto, se recubren con una chapa de madera natural o con plástico.

Muebles, puertas, revestimiento de techos, tabiques, paneles aislantes en construcciones prefabricadas…

Las fibras se obtienen moliendo las astillas. El resultado son pequeños hilos leñosos que se comprimen y se unen con un adhesivo.

Revestimientos exteriores.

Tableros contrachapados

Tableros aglomerados

Tableros de fibras

Actividades  Visita el taller de tecnología y localiza los tres tipos de maderas prefabricadas que se nombran en el texto anterior.  Mira a tu alrededor y completa la tabla elaborando una lista de objetos construidos con los siguientes tipos de maderas prefabricadas: Tableros contrachapados

Tableros aglomerados

mesa

MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.

Tecnología 1.º ESO

0S1TE MOTRIZ_ADAP CURRIC_05

5

17/02/11

17:19

Página 9

ADAPTACIÓN CURRICULAR

4. Maderas prefabricadas

Solucionario  RESPUESTA LIBRE.  RESPUESTA LIBRE. Por ejemplo,

Tableros contrachapados

Tableros aglomerados

mesa

balda

silla

mesa

puerta

estantería

perchero

silla

© Oxford University Press España, S. A.

Tecnología 1.º ESO

0S1TE MOTRIZ_ADAP CURRIC_05

5

17/02/11

17:19

Página 10

ADAPTACIÓN CURRICULAR

5. Materiales celulósicos

Los materiales celulósicos son aquellos que han sido elaborados con la celulosa de la madera. Por ejemplo, el papel, cartón, el papel de seda y la cartulina. Todos estos materiales se pueden reciclar, lo que favorece la protección del medio ambiente, ya que se evita la tala de árboles, la erosión del suelo y el incremento del efecto invernadero. También se abarata el proceso de obtención de estos derivados de la madera. Proceso de fabricación de papel a partir de la madera descortezado

triturado de la madera tala lavado y blanqueado de la pasta de celulosa

pasta líquida

prensado con rodillos

obtención de la pasta de celulosa: eliminación de la lignina y otras sustancias en el digestor mediante tratamiento químico alisado con rodillos

succión o aspiración del contenido de agua

secado con rodillos calientes

bobinado y corte

Actividades  Completa la tabla elaborando una lista de objetos fabricados con papel y con cartón. Indica al menos cinco productos hechos con cada uno de los materiales. Papel Cartón

 Observa el diagrama sobre el proceso de fabricación del papel y contesta a las siguientes preguntas: a) ¿Dónde se obtiene la pasta de celulosa? b) ¿Qué sustancia de la madera se elimina? c) ¿Qué operaciones siguen al lavado y blanqueado de la pasta de celulosa?  ¿Por qué crees que es importante el reciclado del papel? ¿Dónde depositamos los objetos de papel y cartón que queremos desechar?

MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.

Tecnología 1.º ESO

0S1TE MOTRIZ_ADAP CURRIC_05

5

17/02/11

17:19

Página 11

ADAPTACIÓN CURRICULAR

5. Materiales celulósicos

Solucionario  RESPUESTA LIBRE. Por ejemplo:

Papel

Hojas de cuaderno; láminas de dibujo; hojas de agenda; folios; hojas del libro.

Cartón

Tapas de cuaderno; cubiertas de libro; caja de pinturas; caja de embalaje; carpeta.

 a) En el digestor químico. b) La lignina. c) Obtención de la pasta líquida 씮 succión o aspiración del contenido de agua 씮 prensado con rodillos 씮 secado con rodillos calientes 씮 alisado con rodillos 씮 bobinado y corte.  쮿 El reciclado de papel protege el medio ambiente y abarata el proceso de obtención del papel. 쮿 En el contenedor azul.

© Oxford University Press España, S. A.

Tecnología 1.º ESO

0S1TE MOTRIZ_ADAP CURRIC_05

5

17/02/11

17:19

Página 12

ADAPTACIÓN CURRICULAR

6. Útiles, herramientas y máquinas (I)

Para fabricar un objeto de madera, se han de seguir una serie de operaciones ordenadas que requieren el manejo de determinadas herramientas, útiles y máquinas. 앫 Medir y trazar regla

escuadra metro de carpintero

앫 Trazar

lápiz de carpintero

compás de puntas

cinta métrica punzón

앫 Sujetar

tornillo de banco

gato o sargento

앫 Cortar y serrar

segueta serrucho

sierra de arco

sierra circular

앫 Perforar

sierra de calar

barrena

taladradora

앫 Tallar

mazo de carpintero formón

앫 Desbastar o afinar

escofina lima

MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.

papel de lija lijadora

Tecnología 1.º ESO

0S1TE MOTRIZ_ADAP CURRIC_05

5

17/02/11

17:19

Página 13

ADAPTACIÓN CURRICULAR

6. Útiles, herramientas y máquinas (II)

Actividades  Dibuja las siguientes herramientas y útiles: Escuadra

Punzón

Sargento

Segueta

Serrucho

Sierra

 Localiza los útiles, herramientas y máquinas del listado en la sopa de letras: taladradora, segueta, metro, sargento, escofina, barrena, compás y formón. T

T

O

M

E

T

R

O

N

O

P

A

A

O

R

S

R

P

N

S

T

B

L

L

G

F

C

E

G

M

A

S

A

A

A

A

C

O

U

G

V

R

A

R

T

D

S

C

F

L

E

U

G

L

R

A

R

A

M

I

O

A

C

E

M

E

L

A

R

O

N

C

R

A

N

T

N

I

D

G

A

A

A

D

M

T

O

A

E

O

N

E

R

T

A

S

O

D

O

V

R

O

C

O

M

P

C

I

N

L

S

A

P

M

O

C

R

C

A

T

E

 Coloca los útiles, herramientas y máquinas de la actividad anterior, en la columna correspondiente según su uso: Medir y trazar

Sujetar

Cortar

Perforar

Tallar

Lijar

MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.

Tecnología 1.º ESO

0S1TE MOTRIZ_ADAP CURRIC_05

5

17/02/11

17:19

Página 14

ADAPTACIÓN CURRICULAR

6. Útiles, herramientas y máquinas

Solucionario 





Escuadra

Punzón

Sargento

Segueta

Serrucho

Sierra

T

T

O

M

E

T

R

O

N

O

P

A

A

O

R

S

R

P

N

S

T

B

L

L

G

F

C

E

G

M

A

S

A

A

A

A

C

O

U

G

V

R

A

R

T

D

S

C

F

L

E

U

G

L

R

A

R

A

M

I

O

A

C

E

M

E

L

A

R

O

N

C

R

A

N

T

N

I

D

G

A

A

A

D

M

T

O

A

E

O

N

E

R

T

A

S

O

D

O

V

R

O

C

O

M

P

C

I

N

L

S

A

P

M

O

C

R

C

A

T

E

Medir y trazar

Metro

Sujetar

Sargento

Cortar

Segueta

Perforar

Taladradora Barrena

Tallar

Formón

Lijar

Escofina

Compás

© Oxford University Press España, S. A.

Tecnología 1.º ESO

0S1TE MOTRIZ_ADAP CURRIC_05

5

17/02/11

17:19

Página 15

ADAPTACIÓN CURRICULAR

7. Uniones y acabados

Uniones Para unir las piezas de madera se utilizan las siguientes herramientas: Clavado 앫 Los clavos y el martillo, que se utilizan para clavar piezas de madera. 앫 Las tenazas y los alicates, que sirven para desclavar (extraer clavos), así como para sujetar y cortar. Atornillado 앫 El destornillador y los tornillos, que se emplean para unir piezas de madera. También se utiliza el destornillador eléctrico. 앫 La llave, que se usa para apretar y aflojar tornillos y tuercas. Mediante bisagras 앫 Las uniones con bisagras, que permiten la movilidad de las piezas. Mediante adhesivos 앫 Los materiales para encolar son: la cola de contacto y la cola blanca. También se utiliza la pistola de encolar que incorpora una barrita de pegamento termofusible.

Acabados Los acabados incluyen el recubrimiento de la madera con pinturas, lacas y barnices para embellecerla y protegerla. Los pinceles, las brochas y los rodillos son herramientas que se utilizan para pintar.

Actividades  Completa el siguiente crucigrama sobre las herramientas y los útiles utilizados en las uniones y los acabados de la madera: 1. 1. Se utiliza en el D atornillado/desatornillado. 2.

2. Sirven para desclavar, así como para sujetar y cortar. 3.

4. Se utiliza en uniones de puertas y ventanas.

6. Se usa para apretar y aflojar tornillos y tuercas.

Z S

3. Se usa para clavar.

5. Junto con las tenazas, sirven para desclavar.

T

M O

4.

B

R

5.

I

T

7. De forma cilíndrica, se utilizan para pintar. 6.

8. Son parecidas a los pinceles, pero con mayor número de cerdas.

L

7.

D

8.

MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.

V

B

Tecnología 1.º ESO

0S1TE MOTRIZ_ADAP CURRIC_05

5

17/02/11

17:19

Página 16

ADAPTACIÓN CURRICULAR

7. Uniones y acabados

Solucionario 1.



D 2.

T

E

N

A

Z

A

I

L

L

O

C

A

T

E

S

A

V

E

I

L

L

O

S

O

C

H

A

S

S

S 3.

M

A

R

T O

4.

B

I

S

A

G

R

A

N 5.

A

L

I L

6.

L

L A

7.

R

O

D O

8.

© Oxford University Press España, S. A.

B

R

Tecnología 1.º ESO

0S1TE MOTRIZ_ADAP CURRIC_05

5

17/02/11

17:19

Página 17

ADAPTACIÓN CURRICULAR

8. Normas de seguridad en el trabajo con la madera

앫 Usa las herramientas adecuadas para cada tarea. 앫 Comprueba que las herramientas están en perfecto estado (mango aislante, mango fijo a la herramienta, etcétera). 앫 Presta especial atención a los elementos punzantes, para no ocasionarte lesiones. 앫 Mantén las manos detrás de las hojas de corte de las herramientas. 앫 Observa la postura adecuada en la realización de cada una de las tareas: Operación

Utilización adecuada

Corte con segueta

Corte con serrucho

Perforado con barrena

Lijado con escofina

Lijado con papel de lija

Encolado

Actividades  Nombra, al menos, tres normas a tener en cuenta en la utilización adecuada de la segueta.

MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.

Tecnología 1.º ESO

0S1TE MOTRIZ_ADAP CURRIC_05

5

17/02/11

17:19

Página 18

ADAPTACIÓN CURRICULAR

8. Normas de seguridad en el trabajo con la madera

Solucionario  쮿 Usar la segueta solo para cortar la madera. 쮿 Comprobar que la herramienta está en perfecto estado. 쮿 Colocar el pelo de modo que quede tenso, con los dientes hacia abajo y hacia fuera si la hoja es plana. 쮿 La pieza de madera se debe sujetar a la mesa de trabajo. 쮿 Durante el corte, utilizar la mayor longitud posible de la hoja, que debe mantenerse perpendicular a la madera.

© Oxford University Press España, S. A.

Tecnología 1.º ESO

0S1TE MOTRIZ_ADAP CURRIC_05

5

17/02/11

17:19

Página 19

ADAPTACIÓN CURRICULAR

9. Evaluación (I)

Nombre

Apellidos

Curso

Fecha

Calificación

 Señala con una X cuáles de las siguientes propiedades son características de la madera: Frágil

Oxidable

Tenaz

Resistente

Porosa

Reciclable

Conductor térmico

Maleable

Rígida

Aislante eléctrico

Tóxica

쮿 ¿Por qué la madera es una materia prima renovable?

쮿 ¿Por qué debemos reciclar el papel?

 Identifica y ordena las operaciones del proceso de obtención de la madera. Observa el ejemplo:

1. Tala

MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.

Tecnología 1.º ESO

0S1TE MOTRIZ_ADAP CURRIC_05

5

17/02/11

17:19

Página 20

ADAPTACIÓN CURRICULAR

9. Evaluación (II)

Nombre

Apellidos

Curso

Fecha

Calificación

 Observa la lista de tipos de madera y sus derivados: haya, roble, caoba, pino, abeto, contrachapado y aglomerado. Completa e indica con qué tipo/s de madera de la lista anterior construirías los siguientes objetos de la tabla. Observa el ejemplo: Objeto

Tipos de maderas

Marcos de ventanas

Roble, pino, abeto.

Muebles Puertas Embarcaciones Embalajes

 Completa la tabla dibujando las siguientes herramientas e indica para qué se utiliza: Herramienta

Dibujo

Aplicación

Escuadra

Segueta

Serrucho

Barrena

Escofina

Martillo

Alicates

 Imagina que tienes unas tablas de madera para construir una estantería. ¿De qué formas podrías unirlas?  Las uniones con bisagras, permiten la movilidad de las piezas. Nombra algunos objetos que las utilicen.

MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.

Tecnología 1.º ESO

0S1TE MOTRIZ_ADAP CURRIC_05

5

17/02/11

17:19

Página 21

ADAPTACIÓN CURRICULAR

9. Evaluación (I)

Solucionario 

Frágil X

Resistente Conductor térmico Aislante eléctrico

X

Oxidable Porosa

X

Maleable

X

Tóxica Tenaz

X

Reciclable

X

Rígida

X

쮿 Porque se puede volver a regenerar. 쮿 Debemos reciclar el papel para proteger el medio ambiente, ya que se evita la tala de árboles, la erosión del suelo y el incremento del efecto invernadero. También se abarata el proceso de obtención del papel. 

2. Poda

1. Tala

© Oxford University Press España, S. A.

5. Tronzado

6. Secado

7. Cepillado

3. Transporte

4. Descortezado

Tecnología 1.º ESO

0S1TE MOTRIZ_ADAP CURRIC_05

5

17/02/11

17:19

Página 22

ADAPTACIÓN CURRICULAR

9. Evaluación (II)

Solucionario 



Objeto

Tipos de maderas

Marcos de ventanas

Roble, pino, abeto.

Muebles

Haya, roble, caoba, pino, abeto, aglomerado.

Puertas

Roble, pino, abeto, contrachapado, aglomerado.

Embarcaciones

Roble, pino, abeto, contrachapado.

Embalajes

Abeto, contrachapado.

Herramienta

Dibujo

Aplicación

Escuadra

Medir

Segueta

Cortar

Serrucho

Cortar

Barrena

Perforar

Escofina

Lijar

Martillo

Clavar

Alicates

Desclavar, sujetar, cortar

 Mediante clavado, atornillado y encolado.  Puertas de todo tipo, ventanas, tapas de cajas, escritorios…

© Oxford University Press España, S. A.

Tecnología 1.º ESO