Técnicas de Expresión Oral Índice Pág. 03 Técnicas de Expresión Oral 04 Oratoria 05 Tipos de Oratoria 07 La comunicación 08 Nunca hablar sin ton ni son 09 Consideraciones básicas 10 Unidades de la comunicación 12 Estructura de la Exposición Oral 15 Aderezos de la Exposición Oral 18 Sazonadores 20 Componentes de la palabra hablada 21 Vocabulario 23 Cómo aumentar nuestro vocabulario 25 Trabalenguas 31 La voz: sonido + gesto 32 He aquí el amor ( Jorge Eduardo Eielson: 1921) 34 Exacta dimensión ( Juan Gonzalo Rose: 1928) 35 Letanía del solitario ( Juan Gonzalo Rose...) 36 Recóndita ( Leonidas Yerovy: 1881- 1917)
37 Buenos días mañana ( Winston Orrillo) 38 Tristitia ( Abraham Valdelomar: 1888- 1919) 39 Vida náufraga ( José Santos Chocano: 1875- 1934) 40 Quién sabe ( José Santos Chocano...) Chocano...) 42 Son número 6 ( Nicolás Guillén, Cuba, 1904) 44 Figuras literarias ( Figuras de palabra o elegancia) 46 Figuras de significado o tropos 48 Figuras de pensamiento 50 Figuras patéticas 52 Figuras intencionales 54. 55. 56. 1.
Grégor Díaz ( El profesor)
El que sabe pensar, pero no sabe expresar lo que piensa, está en el mismo nivel del que no sabe pensar. Pericles
Técnicas de Expresión Oral
Este curso se propone capacitar a los participantes para que puedan desarrollar el rol más elemental e importante del hombre: la comunicación. En una sociedad competitiva como la nuestra, es preciso pos posee eerr el valo valorr sufi sufici cien ente te para para atre atreve vern rnos os a habl hablar ar en público; fuerza en la voz para que nos escuchen y, las capacidades reflex lexivas y de emoción ión para alen lentar, persuadir y convencer a los que nos escuchan. Debemo Debemoss poseer poseer una técnic técnica a para para estruc estructu turar rar nuestr nuestras as exposiciones y ordenar rápidamente nuestras ideas en los casos que debamos improvisar. Este Este curs curso o está está,, pues pues,, diri dirig gido ido a todo todos: s: estu estudi dian ante tes, s, univ univer ersi sita tari rios os,, prof profes esio iona nale les, s, cond conduc ucto tore ress de grup grupo, o, vendedores, etc.
Grégor Díaz
Lo bueno si breve, dos veces bueno; y aun lo malo, si poco, no tan malo. Baltazar Gracían.
Oratoria
Oratoria es el arte de expresarse en público por medio de la palabra; arte que obedece a reglas intelectuales, Morales y materiales. No debe confundirse con elocuencia, que es
una facultad, mediante la cual, valiéndose de la palabra, el hombre convence, persuade y deleita. La elocuencia es, pues un don; la oratoria es un arte. La elocuencia (un don), ha existido siempre; pero el arte de la oratoria sólo ha podido cultivarse en épocas favorables. La libertad es condición indispensable para un desarrollo. Por eso, el primer pueblo que contó con grandes oradores de ser un pueblo «libre»: el griego.
Los niños hablan, sólo cuando tienen algo que decir William Faulkner (Sartoris) .
Tipos de oratoria Política, forense, Sagrada, Académica y Militar.
La política Comprende los discursos que se pronuncien en las cámaras y asambleas públicas y se extienden a cuanto se refiere el régimen interior y exterior de un pueblo. La «Oratoria Popular» Es una especie de oratoria política, pero se diferencia de ella, en que se permite mayores libertades en tono y el uso de lo patético (Adj. Conmovedor, que infunde dolor, tristeza o melancolía -Simón, V. Emocionante, dramático, trágico, etc.).
La Forense Se refiere a los discursos o sermones que se pronuncian en los los trib tribun unal ale es de just justic icia ia sobr sobre e asun suntos tos civ civiles iles o criminales
La Sagrada. comprende los discursos o sermones que se pronuncian en los templos sobre religión y la moral.
La Oratoria Académica Comprende los discursos relativos a cuestiones literarias o cien ientífica icas. La corrección y esmero son sus rasgos distintivos. La corrección y esmero son sus rasgos distintivos.
La Militar: Las arengas o discursos breves y fogosos, que los jefes dirigen a sus tropas, generalmente con el fin de encender su ánimo e incitarlos al cumplimiento del deber.
La Artística Es la elocuencia destinada a producir un placer estético.
La Sentimental o Ceremonial Es la que más nos acosa pues tiene por ámbito todas las múltiples actividades ceremoniales, etc. La característica principal: brevedad e imperio de los sentimientos.
Cuando tengáis bien claro en la mente lo que queréis decir, las palabras vendrán espontáneas. Horacio. (Ars poetica).
LA COMUNICACIÓN Para el desarrollo de la comunicación es indispensable la atención (Concentración selectiva de la actividad mental que que imp implica lica un aume umento de efic ficacia acia sobre obre un sect sector or dete determ rmin inad ado o y la inhi inhibi bici ción ón -rec -recha hazo zo-- de la acti activi vida dad d concur concurren rente: te: eleme elemento ntoss distra distracto ctores res -Murmu -Murmullo llos, s, ruidos ruidos,, bocinas, etc.). Si ganamos atención, tendremos la respuesta del público. V. gr.: Si al exponer informo sobre un hecho, que queden bien enterados ; si explico el qué y porqué de un problema, los entiendan en toda su dimensión; y, si quiero persuadirlos para realizar una campaña, me acompañen; etc., etc.. La comunicación ( Proceso )
El que quiera hablar en público deberá tener algo que decir: mensajes. Estos deberán estar elaborados y tener un sentido de dirección. Dirección que, al finalizar la elocución, deberá propiciar que él logre eficazmente su objetivo.
El éxito o el fracaso en la vida, no es otra cosa que, la suma de los pequeños detalles.
Nunca hablar sin ton ni son
Por lo tanto, el expositor, al preparar su discurso, tendrá que definir con toda precisión cuál es su objetivo final; orga organi niza zarr las las estr estrat ateg egia iass y táct táctic icas as que que las las cons consig igna nan; n; halla llar las las palabras que sean una expresión, aliñar, aderezar su exposición ión, para que esta sea a la par interesante y entretenida.
La comunicación MENSAJE
No hables en manera alguna, hasta que no tengas algo que decir. Carlyle. Biography.
CONSIDERACIONES BÁSICAS El solo dominio del tema no asegura el éxito. El fracaso es responsabilidad del expositor. Significa que ha pensado en él y no en el público. La naturaleza de la comunicación exig exige e dos dos prot protag agon onis ista tas: s: emis emisor or (exp (expos osititor or)) y rece recept ptor or (púb (públilico co:: «Con «Conju junt nto o de pers person onas as que que part partic icip ipan an de las las mismas aficiones o concurren a determinado lugar»).
LA COMUNICACIÓN ( Fracasos )
Los Los públ públic icos os son son dife difere rent ntes es.. como como emis emisor ores es debe debemo moss cuestionarnos (v. gr.): ¿Lo que es bueno, interesante y útil para mí, lo será para el público? ¿La misma exposición que tuvo éxito con el público «a», tendrá fortuna con el público «b»?. Tenemos que preparar nuestro discurso con mucha anticipación. Al hacerlo, necesariamente, el público deberá estar en nuestra mente como un imprescindible blancoobjetivo. A él se deberá esta exposición.
Son los sabios los que llegan a la verdad a través del error; los que insisten en el error, son los necios. Rückert . (Vierzeilen).
Unidades de la comunicación
Tanto en los puntos que toquemos, cuanto en la duración de cada uno de ellos; en las palabras que usemos, en el ritmo que empleemos para anunciarlas (a un niño hay que hablarle calmadamente), en los apoyos audio - visuales, etc, etc. Al estr estruc uctu tura rarr nues nuestr tra a expo exposi sici ción ón debe debere remo moss tene tenerr en cuenta: a.- El público : ¿Quiénes lo conforman? ¿Solo hombres? ¿Es mixto? ¿Qué edad promedio? ¿Cuánta información e intereses tienen por el tema? ¿Asisten por propia iniciativa o en forma impuesta? ¿Qué capacidad de atención tienen? ¿Poseen el hábito del estudio, de asistir a conferencias?, etc.
Al estr estruc uctu tura rarr nues nuestr tra a expo exposi sici ción ón debe debere remo moss tene tenerr en cuenta: a.- El público: ¿Quiénes lo conforman?, ¿Sólo hombres?, ¿Es mixto? ¿Qué edad promedio? ¿Cuánta información e interes tienen por el tema? ¿Asisten por propia iniciativa o en forma impuesta? ¿Qué capacidad de atención tienen? ¿Poseen el hábito del estudio, de asistir a conferencia, etc., etc.? b.- Lugar dónde se desarrallará la exposición. ¿Al aire libre? ¿Bajo techo? ¿Tamaño del auditorio? ¿Íntimo? ¿Muy grande? ¿Hay acústica? ¿Habrá que emplear micrófonos? Tipo: ¿Colgados? ¿De pies? ¿De mano? c.- Estación: ¿ Verano? ¿Invierno? Etc. ... etc. d.- Horario : ¿La Mañana? ¿La tarde? ¿La noche? e.e.- Ante Antece cede dent nte e inme inmedi diat ato o (lo (lo que que ha hech hecho o el públ públic ico o antes de llegar al local) Por ejemplo: si son estudiantes, ¿han ¿han teni tenido do exam examen en la hora hora ante anteri rior or?; ?; si trab trabaj ajad ador ores es,, ¿vienen de tomar su refrigerio?, etc., etc. f.f.- Cons Consec ecue uent nte: e: (Lo (Lo que que hará hará el públ públic ico o term termin inad ada a la charla) ¿Tendrá examen? ¿regresará al trabajo? ¿Irán a sus casas...?. g.g.- Aspe Aspect ctos os coyu coyunt ntur ural ales es:: ¿Hay ¿Hay huel huelga ga de ómni ómnibu bus? s? ¿Toque de queda... ? Como en todo arte, el éxito de la oratoria radica en la suma de los pequeños detalles.
La sonrisa es la receta mágica: en invierno, entivia el ambiente frío; en verano, refresca. Anónimo.
Estructura de la Exposición Oral
Después de los muchos modos de dividir un discurso a través de los tiempos, por costumbre y simpleza, se ha dividi dividido do en tres tres partes partes:: exordi exordio o (llamad (llamado o tambié también n inicio inicio o despegue ), cuerpo (medio o columna), conc conclu lusi sión ón (Perorata o remate).
El DESPEGUE (exordio): (exordio): Abri Abrirr la boca boca para para arti articu cula larr nues nuestr tras as prim primer eras as pala palabr bras as frente al público, es el resultado de un largo proceso de preparación. Es más, antes de abrir la boca habremos gana ganado do o perd perdid ido o acep acepta taci ción ón del del resp respet etab able le,, pues pues la comunicación es total: gestual (nos expresamos con todo el cuerpo) y oral. Mucho tiene que ver «el aspecto físico del expositor».
LA COMUNICACIÓN
En el debemos ganar del público su atención, consideración, credibilidad; para ello hay que satisfacer sus expectativas, entusiasmándolo por el tema que tratemos. En esta parte, el público quedará plenamente preparado para la comunicación. Dicen los muchachos que quien da el primer golpe gana. Con relación al discurso, Aristóteles decía: «El comienzo es más que la mitad del todo» . LA COLUMNA (EL CUERPO) Esta es la parte capital de todo discurso. Esta conformada por la columna. Aquí se plantea el tema que vamos a tratar y sus pormenores, alternativas, etc.; de tal suerte que el público pueda reflexionar conforme a su información y experiencia, en la medida que exponga el conferencista; pues, la oratoria es el arte de reflexionar frente al público, con el público y para el público. La columna es como nuestra « agenda diaria» . En ella se plantea, en forma ordenada, sistematizada, los puntos imprescindibles que hemos de tratar, para que el mensaje llegue al público en la
medida que nuestras reflexiones, emotividad, la han planteado.
sensaciones
y
EL REMATE (CONCLUSIÓN) En esta parte se recapitula todo lo expuesto y se procura mover los afectos y voluntades. Se asegura que, nuestro objetivo, obtenga respuesta positiva del público. Así como el despegue, el modo de presentarnos de iniciar la exposición es vital para ganar atención y afectos del púb público lico,, el rem remate, te, a más de aseg asegur ura ar se alca alcanc nce e el objet objetivo ivo predet predeterm ermina inado, do, amabl amablem ement ente, e, sellar sellará á nuestr nuestra a intervención, proponiendo, difundiendo o fomentando una acción determinada público, siempre, quiere recibir algo del expositor. El sonido (palabra) es un gesto del mecanismo laringo bucal. Jousse
ADEREZOS DE LA EXPOSICIÓN ORAL A menudo escuchamos exposiciones que son interesantes pero que demandan un gran esfuerzo de concentración para para gust gustar arla las. s. Hay Hay otra otrass que, que, entr entret etie iene nen, n, pero pero son son infértiles. Como Como en la culi culina nari ria, a, sólo sólo los los ingr ingred edie ient ntes es bási básico coss no pre prestig stigia ian n un pota potaje je.. Es el adere erezo lo que que hace hace más famoso al cebiche o al arroz con pato. Las consejeras en la cocina en la televisión dicen: «Un diente pequeño de ajos», «Una pizca de cominos», «Media cucharada de ají», etc. Se preocupan por el tipo de aliño y mucho por la cantidad. El humor, por ejemplo, es buen aliño, pero, hay que usar
sólo sólo una una «piz «pizca ca». ». La sobr sobrem emed edid ida a malo malogr gra a el pota potaje je-discurso. Los Los sazo sazona nado dore ress se emple plean en cual cualq quie uier part arte del del discurso (exordio, cuerpo o conclusión). Una pregunta que no espera respuesta, así como una sentencia, afirmación, son muy recomendables. recomendables. Para que logre efecto, una vez enunciadas, hay que hacer una pausa, para permitir que el público reflexiones con el orador. Las pausas son muy útiles. La gente agradece al orador que, antes de abrir la l a boca, piensa. Para su tranquilidad, le recordamos que la comunicación es total: Gestual-Oral. Detener a la palabra (pausa) no es romper la comunicación; pues todo nuestro cuerpo; gestos y ademanes, siguen en contacto con el público, generando más interés sobre lo que se diga seguidamente. Es defecto si el conferencista mira el techo, al piso o a la pared. Una cita famosa reforzará el significado de nuestros pensamientos, pensamientos, prestigiándole con el renombre de su autor y su belleza: «Lo bueno sí breve, dos veces bueno. Lo malo si breve, menos malo» (Baltasar Gracián). El refrán popular no debe ser descartado. Su empleo debe ser oportuno y pertinente, porque, a los necios, «Alas y buen viento». Los porcentajes tienen la virtud de señalar en form forma a jus justa las medida idas de las las cosa cosas, s, sen sentim timien ientos, os, situaciones, etc. Nadie entiende la tranquilidad del señor «A» al que han robado Cinco mil Dólares y la preocupación del señor «B» al que han arrebatado Doscientos Dólares. Se comprenderá si explicamos que el señor «A» (...) sólo el 0.5% de su capital y al «B» (...) el 100%. Leer un texto seleccionado (breve), de autor conocido, es avalar nuestros pensamientos y persona. En estos casos, la inteligencia recomienda mostrar el libro, subrayar el nombre del autor e
indicar nombre de la editora responsable para el caso que deseen adquirirlo. Hacer referencia al pensamiento o persona de alguien que esté entre el público, permite establecer una muy buena cadena de comunicación entre las personas del público y el orador. Lo mismo ocurre cuando nos referimos (con relación al tema) a un hecho de conocimiento conocimiento público. Vivi Vivimo moss en la époc época a de imág imágen enes es sono sonora rass y visu visua ales les (audiovisual), por el consumo de pantalla chica, tenemos que que ser ser cons consec ecue uent ntes es con con ella ella.. ¿Por ¿Por que que no proy proyec ecta tar r diapositivas, slides, filmes, videos...? ¿Y las láminas...?Hay también pizarras modernas para escribir con plumón de colores. ¿Por qué no mostrar, por ejemplo, aquello que estamos describiendo; una maqueta, libro terminado o la chompa que estamos ofreciendo (incluso con una modelo)? . ¿Y la grab grabad ador ora? a? Nos Nos olvi olvida damo moss que que el soni sonido do es imag imagen en.. Medite; la promoción escolar a cual usted pertenece, se reúne diez años después de haber dejado las aulas. Usted está sentado entre el público. Su compañero encargado del discurso central, desde el escenario, después del saludo, acciona la grabadora y por parlantes se escucha la voz del viejo director del colegio que dice: «!Qué gusto me da saber que están reunidos!, ¿Están todos? ¿Ya llegó? Sazonadores Hay exposiciones interesantes que nos aburren y exposiciones muy entretenidas que nos dejan vacíos. Por lo tanto, una exposición debe ser interesante y , al mismo tiempo, entretenida.
En el campo oral, sabemos, los aderezos, sazonadores más conocidas son: (1) Sentencias, (2) interrogaciones, (3) frases célebres, (4) refr refran anes es (5) (5) anéc anécdo dota tas, s, (6) (6) expr expres esió ión n de magn magnititud udes es:: cantidades comparativas: 750 de 1000, porcentajes= %, (7), 7), aval avales es : lec lectur tura o refer efere encia ncia a profe ofesion sional ale es de prestigio que expresen, dando razón a lo que afirmamos al exponer ,(8) referencia a personas apreciadas por todos , que nos acompañan desde el auditorio, (9) fábulas, (10) una «gota» de humor, etc. Frases célebres
* El hombre busca la felicidad; la mujer la espera. (Severo Catalina) * Es dichoso solamente quien puede dar. (Goethe) * La mano que te ha de ayudar, la encontrarás al final de tu brazo (...?) * Fingimos lo que no somos; seamos lo que fingimos. (Calderón) * ¿Qué locura o qué desatino me lleva a contar las ajenas faltas, teniendo tanto que decir de las mías? (Cervantes: El Quijote) * Un hombre a quién nadie envidia no es feliz (Esquilo) * Much Muchos os son son buen buenos os porq porque ue no sabe saben n ser ser just justos os.( .(A. A. Chauvilliers)
Refranes
* A camarón que se duerme, se lo lleva la corriente. * En casa del ahorcado, no se nombre la soga.
* Dios ajusta, pero no ahorca. * No hay mal que dure cién años ni cuerpo que lo resista. * Dime con quién andas y te diré quien eres.
Anécdota
Cuando era niño, una anciana, amiga de mi madre, en lugar de arrojar las migas al basurero, desde su ventana, amor amoros osam amen ente te,, daba daba de come comerr a los los paja pajarritos itos.. «Son «Son tamb tambié ién n hijo hijoss de Di Dios os» » - decí decía. a. Los Los niño niñoss la imit imitar aron on.. Fueron tantos los pajaritos que acudían por alimento que, a esa calle le llamaron « La calle de ´Los gorriones´».
Componentes Componentes de la palabra hablada
CRITERIOS :
Desde los tiempos de la obscuridad, el hombre, ya nómada o est estable blecido cido,, cre creó sign signos os gestu estual ale es y sonor onoro os para para comunicarse. Por eso, hoy, lo sabemos, cada nación tiene los los prop ropios: ios: espa españo ñol,l, ruso ruso,, hebr hebre eo, japon aponés és y, entr entre e nosotros, amén del español, aymara, quechua, ashaninka, etc. Los Los comp compon onen ente tess de la pala palabr bra a habl hablad ada a son: son: timb timbre re,, lanz lanzam amie ient nto, o, tono tono,, ritm ritmo, o, modu modula lacción ión o ento entona naci ción ón y silencios (Pausas) Timbre: Es la identidad sonora del individuo, su personalidad.
Lanz Lanzam amie ient nto o: Llam lamamos así a la fuerz uerza a son sonora ora que empl emplea eamo moss para para lleg llegar ar con con la pala palabr braa-me mens nsaj aje e a las las personas que nos oponemos. Comúnmente: volumen. Tono Tono:: Cal Calida idad de soni sonid do: lo agudo gudo y lo grave rave.. Tod Todos poseemos una extensa gama de estos dos valores. Ritmo: Lo lento y lo rápido con que expresamos nuestros sentires. Modulación: Variantes naturales que producimos al articular las palabras mediante la fuerza de la voz, los tonos, ritmos, etc., como al entonar una melodía. Paus Pausas as:: Sile Silenc ncio ioss lógi lógico coss para para resa resaltltar ar el valo valorr de la palabra que después expresaremos, e imprescindible para reponer el aire, materia prima de la palabra hablada. Siempre hay tiempo para enviar la palabra, pero no para volverla. Hase de hablar como en testamento que, a menos palabras, menos pleitos. Baltasar Gracián.
VOCABULARIO Hemos definido la oratoria como el arte de expresarse en público por medio de la palabra. Cuantas más palabras conozca el orador con más facilidad y propiedad, alcanzará su objetivo. Pues las palabras son lo que las herramientas para el mecánico, los colores para el pintor o los instrumentales instrumentales quirúrgicos para el cirujano.
Pose Poseer er un buen buen voca vocabu bula lari rio o capa capaci cita ta expr expres esar arse se con con precisión, claridad, facilidad y belleza.
No es la nuestra época del buen decir ni bien escribir. Vivimos la moda de la comunicación básica, elemental, como si el castellano, para nosotros los hispanohablantes, fuera lengua adquirida en colegios o institutos y no en los pechos de nuestras madres.
¿Cómo ampliar nuestro vocabulario? Un buen camino: La lectura. Buenos libros; Libros de escritores ponderados. A falta de ellos - por el costo - diarios principales y revistas. Los diarios, que descuidan lenguas y lenguaje, tienen, sin embargo, páginas editoriales, artículos firmados por sus autores. Estos nos brindan un modelo de comunicación aceptable, y pertinente manejo del vocabulario.
No te avergüences de querer aprender las cosas que no sabes, porque es digno de alabanza el saber alguna cosa, y es vergüenza no querer saber nada. Catón.
¿CÓMO AUMENTAR EL VOCABULARIO?
EJERCICIOS Líne Líneas as abaj abajo, o, en form forma a nume numera rada da,, anot anotar arem emos os vein veinte te vocablos. En hoja aparte, por cada una de estas palabras, escr escritito os el máxim ximo de sinó sinón nimo imos que le sea sea posib sible
(Sinónimo: «Dícese de las palabras de igual significación: Flec Flecha ha y saet saeta» a»). ). Cuid Cuide e la calid calidad ad gram gramat atic ical al de cada cada pala palabr bra a, de modo de no dar sin sinónim ónimo o de verb erbo para ara sustantivos. Ejemplo: el sinónimo de amar no es «querendón» sino querer.
SINÓNIMOS
1 .- Celo 11.-Condenar 2.- Conjuro 12.-Pretexto 3.- Galante 13.-Pusilánime 4. - Fantástico 14. -Óbito 5.- Pretendiente Pr etendiente 15.-Transparente 6.- Fanfarronada 16.-Paradero 7.- Presumir 17.-Intervalo 8.- Imberbe 18.-Inmune 9.- Organo 19.-Hipocresía 10.-Condensar 20.-Desdén
TRABALENGUAS Ejercicios destinados a destrabar la lengua y mejorar la dicción
Del mismo modo que los ejercicios grupales inhibitorios se practican con el propósito de desinhibir, los trabalenguas buscan mejorar la dicción. 1 Compré pocas copas, pocas copas compré, como compré pocas copas, pocas copas pagué. 2 Cabral clavó un clavo, ¿qué clavo clavó Cabral? 3 Dile a Lluqui que no lloriquee ni llore y llévale al llanero aunque llovizne llueva, la llave y el llavín del llavero. 4 La sard sardin iner era a sacó sacó para para asar asar sese sesent nta a sard sardin inas as seca secas; s; sesenta sardinas secas, secadas solas al sol. 5 El cazador cazó el gazapo agazapado bajo el zapote y lo zapuzó en la acequia. 6 Seis asociacionistas asociados, asociados seis asoc asocia iaci cion onis ista tass busc buscan ando do acci accion ones es de asoc asocia iaci cion onis ista tass asociables. 7 Hilario, héroe aéreo, ahora ara la era a la aurora; a la aurora ara la era ahora Hilario, héroe aéreo. 8
Estando Curro en un corro con Esquerra y con Chicorro, dice: amigo, yo me escurro, y en un carro ve a Socorro y hacia el carro corre Curro. 9 Rica Ricard rdo o Robe Robert rto o Ramí Ramíre rezz Rest Restre repo po rival rivaliz iza a con con Ramó Ramón n Rose Rosend ndo o Ramo Ramone neda da Riqu Riquel elme me en rode rodear ar con con rede redess de alambre sus rastrojos. 10 Toto trota y tropa trata; trata tropa y trota Toto. 11 Te trajo Tajo tres trajes; tres trajes te trajo Tajo. T ajo. 12 Tres tristes en Trieste son: Tristán, Triptólemo y Trifón; Tristán, Triptólemo y Trifón, tres tristes en Trieste son... 13 En un plato de trigo comen tres tristes tigres trigo. 14 En el triple trapecio de Trípoli, trabajan trigonométricamente trigonométricamente tres tres trastr trastroca ocados dos triste tristess triunv triunviro iross troglo troglodit ditas as tropez tropezand ando o atrib atribul ulad ados os cont contra ra Traja Trajano no,, Tric Tricin inis is,, Tríp Trípol olii y otro otross tres tres tris triste tess tras trasto toss trit tritur urad ados os por por el trem tremen endo do trem tremeb ebun undo do terrible trapiense. 15 Mediante los objetos con que obsequiaron al jefe indígena y a sus consecuentes contertulios obtuvieron la libertad sin obstáculos.
16 El desimpregnador que desimpregnare al impregnado de prejuicios, buen desimpregnador será. 17 Rica Ricard rdo o Robe Robert rto o Ramí Ramíre rezz Rest Restre repo po rival rivaliz iza a con con Ramó Ramón n Rose Rosend ndo o Ramo Ramone neda da Riqu Riquel elme me en rode rodear ar con con rede redess de alambre sus rastrojos. 18 Magdalena de Magdeburgo posee magna magnanimidad. 19 El prag pragma matitist sta a inte interp rpre reta ta las las fórm fórmul ulas as prag pragmá mátitica cass del del pragmatismo. Obtuvo extractos del texto Sixto y extrajo abstractos axiomas Héctor. 20 Tran Transm smitite e Tran Transi silv lvan ania ia tran transm smis isib ible less tran transa sacc ccio ione nes, s, transponiendo trascendentes transparentes transgresiones. 21 Al arz arzobis obispo po de Const onstan antitin nopla opla lo quiere ieren n desar esarzo zo-bisconsta bisconstantin ntinopoli opolizar. zar. El desarsobi desarsobizcons zconstant tantinop inopoliza olizador dor que lo desarzobisconstantinopolizare, buen desarzobisconstantinopolizado desarzobisconstantinopolizadorr será. 22 Paco compró pocas copas; pocas copas compró Paco. Como pocas copas compró Paco, pocas copas pagó Paco. 23
Los cojines del Obispo, los cajones del Alcalde, ¡ Qué cojines, qué cajones, los cojines del Obispo, los cajones del Alcalde! 24 La princesa de Marruecos no está marroquizada, por lo que no vie viene a cuen cuentto ning ingún desm esmarro arroqu quiz izad ador or para para la princesa de Marruecos desmarroquizada. desmarroquizada. 25 El ocho es un número mocho, ocho tochos pochos mochos sobre ocho pilares mochos, te demuestran que los ochos entre tochos son impares mochos. 26 Tres trapecistas, con tres trapos troceados hacen trampas truculentas, porque suben al trapecio por trapos y no por cuerdas. 27 Si mi gusto gustara del gusto que gusta tu gusto, tu gusto también gustaría del gusto que gusta mi gusto; pero, como tu gusto no gusta del gusto que gusta de mi gusto, mi gusto, también, no gusta del gusto que gusta tu gusto. El amor es una locura que sólo lo cura el cura; y, cuando el cura lo cura, comete una locura. ¡ Qué locura! 28 Los cojines del Obispo, los cajones del Alcalde, ¡ Qué cojines, qué cajones, los cojines del Obispo, los cajones del Alcalde! 29
Al arzo arzobi bisp spo o de Cons Consta tant ntin inop opla la lo quie quiere ren n desa desarz rzob obis is-constantinopolizar. El desarsobizconstantinopolizador que lo desarzobisconstantinopolizare, buen desarzobisconstantinopolizado desarzobisconstantinopolizadorr será. 30.Tres tristes en Trieste son: Tristán, Triptólemo y Trifón; Tristán, Triptólemo y Trifón, tres tristes en Trieste son.. 33.María Chuzena techaba su choza. ¿Qué choza techaba María Chuzena?
35.E 35.Ell ocho ocho es un núme número ro moch mocho, o, ocho ocho toch tochos os poch pochos os mochos sobre ocho pilares mochos, te demuestran que los ochos entre tochos son impares mochos.
36.E 36.Est stab aba a la cala calave vera ra sent sentad ada a en una una buta butaca ca;; vino vino la madre y le dijo: !Hija, ¿por qué estás tan flaca? 37.Pablito clavó un clavito. ¿ Quié clavito clavó Pablito?
La voz: sonidos+gestos Al pronunciar cada una de las palabras del ejercicio, darle el significado por y para la cual fueron creadas. Sabemos que que la pala palabr bra a habl hablad ada a cont contie iene ne inco incorp rpor orad ado o su gest gesto. o. Nue Nuestr stro rostr stro var varía su expr xpresió esión n al pron ronunc unciar iar los los vocablos «dulce» y «amargo». Por esta razón, el significado gestual de cada palabra, deberá acompañar al sonido. En la lectura lectura horizont horizontal, al, la palabra palabra de la segunda segunda columna deberá poseer más intensidad que la primera al igual que
la tercera mayor que la segunda, etc. Es decir, in crescendo, de menos a más. 1 Bueno Muy bueno Buenísimo Sobresaliente 2 Malo Muy malo Malísimo Pésimo 3 Dulce Muy dulce Dulcísimo Mielado 4 Amargo Muy amargo Muy amargo Amarguísimo 5 Feo Muy feo Feísimo Horroroso 6 Lindo Muy lindo Lindísimo Papito 7 Cansado Muy cansado Cansadísimo Agotado 8 Enojado Muy enojado Enojadísimo Furibundo Furibundo 9 Alegre Muy alegre Alegrísimo Radiante 10 Triste Muy triste tristísimo Desolado 11 Rápido Muy rápido Rapidísimo Lucífero 12 Lento Muy lento Lentísimo Pesado 13 Limpio Muy limpio Limpísimo Aseado 14 Sucio Muy sucio Sucísimo Chancho 15 Obscuro Muy obscuro Obscurísimo Negro 16 Claro Muy claro Clarísimo Luminoso 17 Agil Muy ágil Agilísimo Aéreo 18 Alocado Muy alocado Alocadísimo Impulsivo 19 Sereno Muy sereno Serenísimo S erenísimo Plácido 20 Violento Muy violento Violentísimo Impetuoso
21 Duro Muy duro Durísimo Acerado 22 Blando Muy blando Blandísimo Fofo 23 Mentiroso Muy mentiroso Mentirosísimo Falso 24 Recto Muy recto Rectísimo Insobornable 25 Amable Muy amable Amabilísimo Generoso 26 Descortés Muy descortés Descortesísimo Intratable 27 Estupendo Muy estupendo Estupendísimo Asombroso 28 Grosero Muy grosero Groserísimo Incivil 29 Pensativo Muy pensativo Pensativísimo Cogitabundo 30 Goloso Muy goloso Golosísimo Glotón
He aquí el amor Jorge Eduardo Eielson - Lima, 1921
He aquí el amor. Repito: He aquí el amor. Pero mejor hablaremos de esta puerta. Una puerta es una puerta A la que yo golpeo día y noche, A la que yo golpeo día y noche, A la que yo golpeo día y noche.
Y aunque nadie responda, Y aunque nadie responda, Y aunque nadie responda, el aire es el aire de todos los días, las plantas son verdes como siempre, y el mismo cielo esférico me envuelve Lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo.
¿Pero, qué puedo yo decir del amor? ¿Qué puedo yo decir del amor? ¿Qué puedo yo decir del amor? En cambio, esta puerta es indudable, por ella entro y salgo día y noche hacia los verdes campos que me esperan, hacia el mismo cielo esférico y perenne. ¿Pero, qué puedo yo decir del amor? ¿Qué puedo yo decir del amor? ¿Qué puedo yo decir del amor? Mejor sigo hablando de esta puerta.
Exacta Dimensión Juan Gonzalo Rose - Tacna, 1928
Me gustas porque tienes el color de los patios De las casas tranquilas...
Y más precisamente: Me gustas porque tienes el color de los patios De las casas tranquilas Cuando llega el verano...
Y más precisamente: Me gustas porque tienes el color de los patios De las casas tranquilas en las tardes de enero Cuando llega el verano...
Y más precisamente: Me gustas porque te amo.
Letanía del solitario Juan Gonzalo Rose - Tacna, 1928 Cada tarde te pierdo,
como se pierde el tiempo, o la a esperanza. Cada tarde, definitivamente, te pierdo como se pierde la paciencia. Cada tarde dices no. Mueves la cabeza y dices no. Mueves la tierra y dices no. No mueves los labios y tu silencio dice no. Infatigablemente, cada tarde, mi café solitario obscurece el planeta.
Recóndita Leonidas Yerovi Lima, 1881 - 1917
Como un ir y venir de ola de mar así quisiera ser en el querer: dejar a una mujer para volver, volver a otra mujer para empezar...
Golondrina de amor en anidar, huir en cada otoño del placer y en cada primavera aparecer con nuevas tibias alas que brindar. Esta, aquélla, la otra... Reunir de tantas dulces bocas el sabor y al terminar la ronda, repetir. y no saber jamás cuál es mejor! Y así, ola de mar, ir a morir en sabe Dios qué playa del amor...
Buenos Días Mañana Winston Orrillo
Buenos, días, mañana De ojos claros y puros. Buenos sean tus hombres, tus libres habitantes. Bueno sea tu viento, Su dulce voz callada. Buena sea la calle, temprano recorrida.
Bueno sea tu pan, la leche azul del sueño de todos los humanos. Buena sea la vida esta mañana y mañana y todas las mañanas con el amor abriéndonos los ojos.
Tristitia Abraham Valdelomar 1888 - 1919 (Jefe del Grupo Colónida)
Mi infancia que fue dulce, serena, triste y sola se deslizó en la paz de una aldea lejana, entre el manso rumor con que muere una ola y el tañer doloroso de una vieja campana. Dábame el mar la nota de su melancolía, el cielo la serena quietud de su belleza, los besos de mi madre una dulce alegría
y la muerte del sol una vaga tristeza. En la mañana azul, al despertar, sentía el canto de las olas como una melodía y luego el soplo denso, perfumado del mar, y lo que él me dijera aún en mi alma persiste; mi padre era callado y mi madre era triste y la alegría nadie me la supo enseñar...
VIDA NÁUFRAGA José Santos Chocano
(Lima, 1875 - Santiago de Chile, 1934)
Busco, obstinadamente, obstinadamente, sólo un metro cuadrado de tierra, en que los hombres me dejen levantar una torre muy alta, como nadie ha soñado... ¡ y cuando, al fin, lo encuentro, la vida me echa al mar! Sólo un metro cuadrado busco de tierra firme... ( Tal el «punto de apoyo» que pidió el sabio aquél): que en él si no la torre que soñé construirme, plantarían mis manos un rosal y un laurel. Cuantas veces me empeño por poner a mi ensueño una base tranquila, cierta voz me dice: - ¡Andar!
En vez de árbol que arraiga, soy apenas un leño condenado al insomnio convulsivo del mar... Este metro cuadrado que en la tierra he buscado, vendrá tarde a ser mío. Muerto, al fin, lo tendré... ¡Yo no espero ya ahora más que un metro cuadrado donde tengan un día que enterrarme de pie!
¡Quién sabe! José Santos Chocano ( Lima, 1875 - Santiago de Chile, 1934 ) Indio que asomas a la puerta De esa tu rústica mansión, ¿Para mi sed no tienes agua? Para mi frío, cobertor? ¿Parco maíz para mi hambre? ¿Para mi sueño, mal rincón? ¿Breve quietud para mi andanza? ... ¡Quién sabe, señor! Indio que labras con fatiga Tierras que de otros dueños son, ¿Ignoras tú que deben tuyas
ser, por tu sangre y tu sudor? ¿Ignoras tú que audaz codicia, siglos atrás, te la quitó? ¿Ignoras tú que eres el amo? ... ¡Quién sabe, señor! Indio de frente taciturna y de pupilas sin fulgor, ¿Qué pensamiento es el que escondes en tu enigmática expresión? ¿Qué es lo que sueña tu silencio?
¿Qué es lo que oculta tu dolor? ¿Qué es lo que buscas en tu vida? ¿Qué es lo que imploras a tu Dios? - ¡Quién sabe, señor! ¡Oh raza antigua y misteriosa de impenetrable corazón, que sin gozar ves la alegría y sin sufrir ves el dolor: eres augusta como el ande, el Grande Océano y el Sol! Ese tu gesto que parece
como de vil resignación es de una sabia indiferencia y de un orgullo sin rencor ... Corre en mis venas sangre tuya: Y, por tal sangre, si mi Dios Me interrogase qué prefiero - cruz o laurel, espina o flor, besos que apague mis suspiros o hiel que colme mi canción responderíale dudando: - ¡Quién sabe, Señor!
Son Número 6 Nicolás Guillén Cuba, Camagüey, 1904
Yoruba soy, lloro en yoruba lucumí. Como soy un yoruba de Cuba, quiero que hasta Cuba suba mi llanto yoruba; que suba el alegre llanto yoruba
que sale de mi. Yoruba soy, cantando voy, llorando estoy, y cuando no soy yoruba, soy congo, mandinga, carabalí. Atiendan, amigos, mi son, que empieza así: Adivinanza de la esperanza: lo mio es tuyo, lo tuyo es mío; toda la sangre formando un río. La seiba seiba con su penacho; el padre padre con su muchacho; la jicotea en su carapacho. ¡Que rompa el son caliente, y que lo baile la gente, pecho con pecho, vaso con vaso, y agua con agua con aguardiente! Yoruba soy, soy lucumí,
mandinga, congo, carabalí. Atiendan, amigos, mi son, que sigue así: Estamos juntos desde muy lejos, jóvenes, viejos, negros y blancos, todo mezclado; uno mandando y otro mandado, todo mezclado; San Berenito y otro mandado, todo mezclado; negros y blancos desde muy lejos, todo mezclado; Santa María y uno mandado, todo mezclado; todo mezclado, Santa María, San Berenito, todo mezclado, todo mezclado, San Berenito, San Berenito, Santa María, Santa María, San Berenito, ¡todo mezclado! Yoruba soy, soy lucumí, mandinga, congo, carabalí. Atiendan, amigos, mi son, que acaba así:
Salga el mulato suelte el zapato, dígale al blanco que no se va: de aquí no hay nadie que se separe; mire y no pare, oiga y no pare, beba y no pare, coma y no pare, viva y no pare, ¡que el son de todos no va a parar!
Figuras literarias FIGURAS DE PALABRA O ELEGANCIA
Son modos de decir cuya peculiaridad se funda, materialmente s vocablos, materialmente considerados- en el orden de ellos, en su concordancia, en su número, en su sonido lo que no osta a que se proceda, como en otras figuras, de movimientos sicológicos espontáneos.
Hipérbaton o transposición (Invierte el orden gramatical de las palabras)
Estos, Fabio, ¡ay dolor! que ves ahora campos de soledad, mustio collado, fueron un tiempo itálica famosa...
Caro. Silepsis (Infringe la concordancia concordancia gramatical estableciendo estableciendo en vez de ella una concordancia ideológica) ideológica) Ves esa repugnante criatura, Chato, pelón, sin dientes, estevado...
Moratín Repetición (Consiste en repetir una palabra o frase al comienzo, al fin o en el medio de los incisos o cláusulas) Parecía matrimonio concertado en el infierno, negro esposo y negra esposa, y negro acompañamiento... acompañamiento...
Quevedo. Retruécano o conmutación (Repetición de una frase, invirtiendo su orden y con diverso sentido) ¿Siempre se ha de sentir lo que se dice?
¿Nunca se ha de decir lo que se siente? ...
Quevedo. Elipsis u omisión (Omisión de una o varias palabras para infundir mayor fuerza y rapidez a la expresión. En unos casos se omite el verbo y en otros la conjunción)
Se omite el verbo. Mas hoy sólo me toca obedecer, A ti, sabiduría...
Calderón Se omite la conjunción Comen, hablan, ríen, brincan Hasta que al sueño la memoria rindan.
Aliteración ( Reunión de varias palabras en que predomina una misma letra). El ruido con que rueda la ronca tempestad
Paronomasia Conjunción de palabras semejantes en el sonido, pero muy diferentes por su significado. Tengo, en queriendo dormir, sueño de pluma de pluma y de plomo, Con prometimientos velo
Y con las dádivas ronco...
Quevedo.
FIGURAS DE SIGNIFICACION O TROPOS Son las que trasladan trasladan en sentido sentido de las palabras palabras o frases, frases, en virtud de las analogías o semejanzas que existen entre los objetos.
Metáfora o traslación Consiste en dar a una cosa el nombre de otra que se le parece: o sea, en trasladar el trasladar el significado de una palabra a otra en virtud de la semejanza que existe entre los objetos que ambas palabras representan. Retraída está la infanta, bien así como solía, viviendo muy descontenta de la vida que tenía, viendo que ya pasaba toda la flor de la vida...
Romancero anónimo. Alegoría ( Metáfora continuada) Quebrantaste Quebrantaste al cruel dragón cortando Las alas de su cuerpo temerosas. Y sus brazos terribles no vencidos Que con hondos gemidos
Se retira de su cueva, do silbando Tiemblan con sus culebras venenosas, Lleno de miedo torpes sus entrañas De tu león temiendo las hazañas Que, saliendo de España, dio un rugido Que lo dejó asombrado y aturdido.
Metonimia - ( trasnominación) ( Tomar la causa por el efecto) Vive de su trabajo. (Continente a contenido) Tomaron copas. (Lugar de procedencia) Jerez.
Sinécdoque : inclusión ( La principal consiste en tomar la parte por el todo o viceversa) - Una escuadra de treinta velas - Dios formó al hombre de barro.
FIGURAS DE PENSAMIENTO Las que nacen generalmente de un determinado estado de ánimo y se fundan en el pensamiento mismo, no en las
pala palabr bra as. Los Los retó retóri riccos subd subdiv ivid iden en esta estass figu iguras ras en pintorescas, lógicas, patéticas, intencionales , etc.
Pintorescas, Descripción (Son las que estimulan la fantasía) Entróse a vestir de boda Rodrigo con sus hermanos quitóse gola y arnés resplandeciente resplandeciente y grabado (...)
Lógica Comparación o símil (Exp (Expre resa sa la rela relaci ción ón de seme semeja janz nza a que que hay hay entr entre e dos dos objetos. La epístola moral, por ejemplo, compara en los siguientes versos la adversa fortuna con la corriente del río Betis) Dejémosla pasar como a la fiera corriente del gran Betis, cuando airado dilata hasta los montes su ribera... .
Antítesis (Contraste que resulta de juntar dos pensamientos pensamientos opuestos o contrarios) La casa para el César fabricada, ¡ay! Yace de lagartos vil morada...
Caro Paradoja
(Reunión de dos pensamientos aparentemente contradictorios). contradictorios). Muerte de el vivir se alcanza No te tardes, que te espero, Que me muero porque no muero...
Santa Teresa Concesión (Aceptación de una idea para rabatirla enseguida). enseguida). Yo quiero confesar, don Juan, primero Que aquel blanco y carmín de doña Elvira No tiene de ella más, si bien se mira, Que el haberle costado su dinero.
Pero también que me confieses quiero Que es tantas la beldad de su mentira...
L. Argensola
Gradación (Consiste en disponer las ideas en escala ascendente o descendente) Acude, corre, vuela, Traspasa la alta sierra, ocupa el llano...
Fray Luis de León
Epifonema ( final sentenciosa. Ejemplo, la frase con que termina el soneto de Lope) ¡Qué tanto puede una mujer que llora!
FIGURAS PATÉTICAS Interrogación (Pregunta que se hace sin ánimo de obtener respuesta) ¡Qué mirarán los ojos que vieron de tu rostro r ostro la hermosura que no les sea enojos?
Fray Luis de León .
Sujeción (Consisten en preguntarse y responderse a uno mismo) ¿Qué es la vida? Un frenesí: ¿Qué es la vida? Una ilusión...
Calderón
Hipérbole
(Ponderación o exageración de una cosa) Érase un hombre a una nariz pegado.
Quevedo.
Apóstrofe (Llámase así el dirigir la palabra con vehemencia a personas o cosas, presentes o ausentes) Y dejas, Pastor Santo, Tu grey en este valle hondo, oscuro, En soledad y llanto...
Fray Luis de León Prosopopeya (Consiste en dar vida y acción a seres ausentes o inanimados o a ideas abstractas) La codicia en manos de la suerte Se arroja al mar, la ira a las espadas, Y la ambición se ríe de la muerte...
Rioja
FIGURAS INTENCIONALES INTENCIONALES Corrección (Interrúmpese (Interrúmpese el pensamiento con el fin de corregir)
Traidores... Mas ¿qué digo? - Castellanos, Nobleza de este reino
Huerta
Atenuación o litote (Empleo de la forma negativa para afirmar algo) No soy, pues, bien mirando, tan deforme ni feo: que aun agora me veo en esta agua que corre clara y pura, y cierto, no trocara mi figura con ese que de mí se está riendo.
Garcilaso
Perífrasis (Consiste en decir algo, no directamente, sino por medio de un rodeo. Gongora, por ejemplo, usa esta figura cuando llama a Venus. La blanca hija de la blanca espuma
Ironía (Exprésase lo contrario de lo que se piensa, pero dejando entender nuestro pensamiento) pensamiento)
Con machismo respeto Os he de ahorcar, juro a Dios
Pedro Calderón de la Barca
Grégor Díaz
(Profesor del curso) Premio Nacional de Culturaen el ámbito creativo de la dramaturgia, ¿Quién es quién en el Perú? (Relación nacional de personas destacadas en cada especialidad) Estudios:
Ex- Escuela Nacional de Arte Escénico (ENAE) y Universidad de Chile. Premios:
Primer Premio Nacional Hebráica de dramaturgia convocado por la Asociación Judía del Perú, en cuatro oportunidades oportunidades Primer Premio
Nacional de Dramaturgia organizados por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos TUSM),
Dos veces, Primer Premio del Concurso Nacional de Dramaturgia fomentado por Celcit-Perú. Con el profesor Reynaldo D´Amorefundó el Instituto de Expresión Oral y , desde hace varios lustros, dicta, en écnicas de Expresión forma ininterrumpida ininterrumpida los cursos de T écnicas Oral , Desarrollo de la Personalidad a través del teatro y Técnicas de Marketing telefónica .
Ha dictado estos cursos en universidades, institutos armados, órdenes religiosas, clubes rotarios, empresas, etc.
[email protected] Teléf. + fax: 225-2012 Celular: 975-2211
