TECNICAS BASICAS

TECNICAS

OBJETIVO

DESCRIPCION

INDICACION

BASICAS

Decir Mostrar Hacer 

INDICACION Disminuir la ansiedad mediante la explicación acerca de una situación que es desconocida para el paciente.

$sta%lecer comunicación y autoridad con el Control de paciente. voz

$sta%lecer comunicación con el Comnicaci paciente y controla !n no ver"al la #orma en que perci%e sus emociones.

 *ctuar so%re la la respuesta motora del paciente con el #in de que repita un comportamiento Re#erzo deseado $ositivo

Re#erzo ne%ativo

CONTRA

Consiste en permitir que el paciente conozca uede con antelación que actividad se va a realizar. usarse en todos los Se hace mediante una secuencia donde pacientes primero se le explica en un : lenguaje adecuado para su desarrollo, que procedimiento se va a realizar ( decir ), ), luego se le hace una demostración ( mostrar ) y por ultimo se realiza (hacer ). ). &odi#icación del tono y volumen de la voz as' como de la velocidad con que se ha%la. mplica un aumento aumento o disminución del tono muchas veces se hace ha%lando en tono muy %ajo al o'do del paciente.

uede usarse en acientes de muy todos los corta edad, con pacientes es "til poco desarrollo del cuando se trata de lenguaje. un comportamiento re%elde que pretende manipular  o cuestionar la autoridad.

Consiste en la utilización de actitudes como cam%io en la postura, expresión #acial, y contacto #'sico para dirigir dirigir y modi#icar el comportamiento

uede usarse en todos los pacientes es "til cuando se trata de pacientes de temprana edad que a"n no han desarrollado %ien la comunicación ver%al.

Se trata de #elicitar al ni+o cuando exhi%e uede usarse en un comportamiento comportamiento deseado. $s importante importante todos los hacer el re#uerzo inmediatamente inmediatamente y repetirlo repetirlo pacientes varias veces para condicionar positivamente el comportamiento. comportamiento.

&odi#icar un retende modi#icar un comportamiento no acientes que comportamiento deseado mediante la expresión de rechazo. hayan desarrollado disruptivo or tratarse de un condicionamiento de%e su lenguaje. mediante un hacerse inmediatamente y de manera condicionamiento de repetida. eneralmente, se utiliza en la respuesta motora com%inación con el control de voz para del paciente. expresar desapro%ación.

&odi#icar un comportamiento disruptivo mediante Tiem$o & el condicionamiento o auto-control del #era paciente de modo que el tratamiento se condicione a su propia voluntad de cooperar. Distraer al paciente del tratamiento con el #in de disminuir su ansiedad. Distracci!n

!o esta contraindicada en ning"n paciente. oco e#ica z en pacientes de muy corta edad, con poco desarrollo del lenguaje.

Consiste en suspender temporalmente el tratamiento en la misma cita o dar por terminada la cita y pedirle al paciente y a sus padres que regresen cuando este preparado para cooperar.

aciente preadolescente y adolescenteCon alto grado de desarrollo emocional y un pleno entendimiento y cooperación por parte de los padres.

!inguna.

!inguna.

acientes de corta edad que no tengan un desarrollo   emocional comunicativo para entender el condicionamiento. acientes corta edad inmadurez emocional.

Consiste en desviar la atención del paciente Se puede usar en durante el procedimiento y al mismo tiempo todos los condicionarlo. uede hacerse hacerse con la pacientes. utilización de medios audiovisuales o auditivos que se usan condicionados a un comportamiento adecuado.

$s poco e#icaz en pacientes de muy corta edad que a"n no han desarrollado %ien la comunicación ver%al.

Se %usca que el paciente tenga control de la acientes que

acientes de corta

contin%ente Esca$e

&odi#icar un

contin%ente comportamiento disruptivo mediante el condicionamiento y el auto control del paciente. Modelado

Disminuir la ansiedad del paciente y re#orzar un comportamiento positivo "til en un rango de edad entre los 0 y 10 a+os.

anar la atención del paciente, evitar Presencia ' comportamientos asencia de negativos y esta%lecer los roles $adres apropiados para el ni+o y el adulto.

Mano so"re "oca

situación de modo que con una indicación tenga un desarrollo suya como levantar la mano, se in terrumpa emocional e temporalmente el tratamiento. De%e adems intelectual que les usarse con condicionamiento de modo que el permita entender la odontólogo detenga el tratamiento siempre y t/cnica. cuando el comportamiento sea el apropiado.

edad, inmadurez emocional o #alta de desarrollo de la comunicación ver%al.

ermitir que el paciente o%serve el comportamiento apropiado que se desea, mediante la utilización de un modelo que esta en una situación similar a la que estar sometido. uede realizarse en vivo o por medio de videos.

acientes que tengan desarrollo emocional y comunicación ver%al para entender el o%jetivo de la t/cnica.

!inguna. Sin em%argo, es de poca utilidad en aquellos pacientes que no tengan un desarrollo emocional para entender la t/cnica.

$mplea la presencia o ausencia de los padres para ganar la cooperación en el tratamiento. $s responsa%ilidad del odontólogo determinar que m/todos de comunicación sern los mejores para permitir un tratamiento óptimo seg"n las ha%ilidades del ni+o y los deseos espec'#icos de los padres.

ndicaciones2 puede usarse en todos los pacientes.

!inguna. !i+os muy peque+os que dependen emocionalmente de los padres y que por la ausencia de lenguaje, no comprenden la t/cnica.

acientes sanos que tengan desarrollada la comunicación ver%al y tengan el potencial de cooperación pero que exhi%an un comportamiento desa#iante y re%elde. acientes hist/ricos, agresivos que demuestran pataletas en el sillón. 3ango de edad entre los 0 a 4 a+os.

acientes que no tengan capacidad para cooperar de%ido a su corta edad, inmadurez emocional o discapacidad #'sica o mental.

$sta%lecer Consiste en colocar la mano suave pero comunicación y #irme so%re la %oca del ni+o con el #in de autoridad con el aislar el sonido y lograr la comunicación. Se paciente, eliminar el utiliza en conjunción con la t/cnica de mal comportamiento control de voz y se condiciona la remoción y reemplazarlo por de la mano a la cola%oración del ni+o respuestas Cuando /ste acepta, se remueve la mano. aprendidas, Se recomienda o%tener consentimiento aumentar la autoin#ormado de los padres antes de aplicarla. con#ianza de cooperación del ni+o y garantizar su seguridad durante la realización del procedimiento.