Tecnica de La Entrevista

 Técnicas  T écnicas de investigación: investigación: Entrevista

 Técnicamente es un método de investigación científca que  Técnicamente   : utiliza la comunicación verbal (Conversación Dialogo) entre dos o mas personas para recoger inormaciones en   o    t relación con una determinada fnalidad   p ( !" #"! $E%"# &!TE% & !TE%C'$&"# C'$&"# E%'*E#) •

  e   c +n proceso de comunicación comunicación interpersonal planifcado ,   n mediado entre entre dos o m-s personas en un lugar   o determinado tratar un asunto. #obre el cual se    Cintercambian para e/periencias e inormación •

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#e utiliza casi de manera 0nica para obtener , recabar datos en los procesos de selección de personal, en el diagnóstico clínico y psicopedagógico, en el asesoramiento vocacional, en la investigación psicológica , sociológica , en la valoración del aprendizaje, en la medicina etc.

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Nota: el investigador es el instrumento de la investigación

, no lo es un protocolo o ormulario de entrevista

DOS PRC!S!ONS CONCP"#$%S: •

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*a entrevista es 1istóricamente anterior al cuestionario en la psicología clínica , en la medicina #u origen se enceuntra en la antigua 2recia en el método socratico: *a ma,eutica.  *a entrevista es pertinente desde la investigacion científca porque 3 contribu,e a situar la cuantifcación en un conte/to social , cultural m-s amplio.

&inalidades ' (sos •

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Evaluar4 diagnosticar: #ugerir estrategias de intervención investigación teórica a partir de la e/periencia: 2enerar Conocimiento l control de la entrevista esta a cargo del entrevistador NO"$: !o conundir entrevista

con interr interrogatorio ogatorio +no es enomenológico cognitivo otro es conductista 5positivista

 Tipos  T ipos 6 '%E'# de entrevista: •

ntrevista de investigación. #u

ob7etivo es recolectar inormación pertinente para responder una pregunta de investigación4 ,a sea en investigación cuantitativa o cualitativa8 se conduce en unción del paradigma de investigación usado.

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ntrevista psicopedagógica

#u unción es determinar las posibles intererencias en el proceso de enseanza aprendiza7e4 adem-s de localizar sus causas e in;uir en su solución. ntrevista clínica . )*iogr+ca#u ob7etivo es conocer el uncionamiento de la personalidad de un su7eto: sus motivaciones4 rustraciones , din-mica de personalidad. 1uecos en los datos o aclarar alg0n aspecto conuso . Entrevista abierta o no estructurada: El entrevistado puede sentirse con la libertad de tratar4 desde su propio punto de vista4 los temas que le sean m-s relevantes. Entrevista tipo tip o . otro>. Entrevista es la acción de reunirse4 verse mutuamente. &mplica la comparecencia de dos o m-s personas en un lugar determinado para tratar algo de interés: un encuentro cara a cara en el que se generan preguntas , respuestas sobre alg0n punto en com0n. Dialogar para saber o proundizar es la esencia de la entrevista8 en este ultimo sentido toda entrevista tiene un com0n denominador: gestionar inormación4 investigar>.

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El origen de la entrevista como instrumento de investigación se remonta a la antigua 2recia4 cuando el flósoo #ócrates desarrolló un método de enseanza conocido como mayéutica. "riginalmente4 la entrevista 5como medio de recolección de inormación5 ue usada por los periodistas4 que desarr d esarrollaron ollaron el método de preguntas , respuestas con la intención de trazar una 1istoria de vida de los entrevistados.