Taxias y Patrones Fijos

 

TAXIAS, PATRONES FIJOS DE ACCIÓN

 

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Distintas especies responden a su medio mediante pautas de comportamiento que tienen un origen genético. En su forma más simple, estas pautas no un frseinguieanltteeracnioonepsuedceonn slear ceoxn pseirdieenracdiaas y copmoor   cso formas de aprendizaje. Así, todos los seres vivos, incluso los más sencillos (bacterias, protozoos...) poseen mecanismos de reconocimiento de ciertos estímulos ambientales y respuestas automáticas de apro ap roxximac imació ión n o al alej ejam amie ient nto o de aqué aquéllllos os..

 

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Estas respuestas reciben el nombre de tropismos (movimiento de orientación de un organismo sésil como respuesta a un estímulo) o taxias (m taenntleo,scuoargnadnoi,sm p ueodviemnietrnatoslaqduaerseprelibsreenm deobsidqoue a un estímulo externo, se orientan según una dirección). En función del estímulo se habla de foto- (luz), geo- (tierra), hidro- (agua), quimio(sustancia química), termo- (calor) taxia o tropismo.

 

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Los

elementos más radicales del conductismo (J.B. Watson, B.F.Skinner), opinaban que todo comportamiento animal o humano era aprendido, es decir, resultado decir, de la experiencia. embargo, los elementos radicales de Sin la escuela etológica (K.Lorenz, N.Tinbergen, K.v.Frisch) sostenían que la conducta animal es innata (instintiva). Naturalmente, ambas posturas son extremas, en el sentido de que no toda conducta animal es innata ni toda conducta es aprendida.

 

(1) se ejecuta sin que exista aprendizaje (no depende de la experiencia), (2) es estereotipada (invariable), (3) se comparte por todos los miembros de la especie, (4) desencadena ante ciertos estímulos, (5) se continúa hasta que se consuma, y (6) sirve para la supervivencia del individuo. ` Es evidente que pocas conductas pueden definirse en su totalidad como instintivas, dado que aunque posean una base genética son modulables por la experiencia.

 

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Disciplina desarrollada fundamente en Europa que se ocupa del estudio del comportamiento animal. Desde la etología se han definido cuatro mecanismos básicos de programación genética con relación a la conducta. Estos mecanismos se denominan: estímulos desencadenantes, pautas fijas de acción, impulsos y aprendizaje preprogramado.

 

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señales que permiten que los animales reconozcan objetos o seres vivos ante una primera observación, sin que exista un Son

aprendizaje previo. Los estímulos pueden ser visuales, auditivos, olorosos, etc. Ejemplos son las señales de identificación de los padres, del macho/hembra, de especies peligrosas, de la jerarquía, etc.

 

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Son formas complejas de conducta de base genética. Por ejemplo, las danzas nupciales de numerosas especies de aves o peces. En seres humanos, existen pautas fijas de acción (andar, montar en bicicleta, conducir un automóvil...) au tomóvil...) que resultan del automatismo de un comportamiento aprendido y no genético.

 

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Hacen

referencia a comportamientos que podríamos denominar ³saber cuándo´ o ³saber  cómo´. Son formas de comportamiento que se activan/inactivan en momento precisos. Ejemplos: adecuación de las migraciones de aves, reconocimiento de periodos de celo, etc.

 

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Es una forma form a de aprendizaje programado genéticamente genéticamente que se desarrolla en fases tempranas del desarrollo animal en función de ciertos estímulos. Es fundamental en ciertos organismos para el reconocimiento de los progenitores o de individuos de su propia especie. (1) se desarrolla en un periodo de tiempo crítico, (2) se realiza en un contexto específico normalmente definido por determinado estímulo señal, (3) parece existir una restricción en el aprendizaje, de modo que el animal recuerde sólo estímulos es tímulos específicos y no pudieran ser más relevantes, (4) otros, no es que necesario ningún tipo de refuerzo y(positivo o negativo) para que el animal aprenda y memorice.

 

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Son pautas uniformes de acción de base genética, que se desencadenan de forma involuntaria en un lapso de tiempo t iempo muy breve, ante un estímulo específico. En general, el estímulo actúa sobre un receptor sensorial produciendo una respuesta o glandular Porres ejemplo, el reflejo refle jo patelar patelarmotora se produce al estimular estilocalizada. mular recepto receptores de la rodilla, y la respuesta consiste en una contracción muscular (sería una respuesta motora); el reflejo de salivación se produce ante la presencia de comida en la

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boca (seríamomento una respuesta glandular). una conducta En ningún debe considerarse instintiva como una mera sucesión de reflejos.