Tatou le Matou

Tatou

http://www.fle.hachette-livre.fr http://www.tatoulematou.com

et

Portfolio moi

Atalante Innovations

© Hachette Livre 2002. Tatou le matou 1. Hugues Denisot - Muriel Piquet.

Tatou et les cinq sens

Mon carnet

Tatou et les cinq sens

Mon hit-parade Espace à remplir par l ’enfant seul.

1 J’entoure le sac que je préfère..

Dans mon sac…

Je suis…

Ce que je sens !

Les p’tits fous…

Je suis cuisinier… 2

© Hachette Livre 2002. Tatou le matou 1. Hugues Denisot - Muriel Piquet.

2 J’entoure la chanson que je préfère.

Je vais chercher Je colle Je présente J’écris Je découpe 4 Je mets une croix pour l’activité que je préfère.

Je fabrique un masque.

Je garde une odeur que j ’aime.

3

Je fabrique un hérisson.

Je joue au jeu des 5 sens.

© Hachette Livre 2002. Tatou le matou 1. Hugues Denisot - Muriel Piquet.

Tatou et les cinq sens

3 J’entoure les pictogrammes que je peux nommer.

5 Je peux : Super !

Comme ci comme ça.

Désolé, essaie encore.

1 . chanter ma chanson préférée.

2. nommer les sacs de Tatou et les couleurs.

3. nommer cinq pictogrammes.

4. décrire mon dessin préféré.

5. présenter mon activité préférée.

4

© Hachette Livre 2002. Tatou le matou 1. Hugues Denisot - Muriel Piquet.

Tatou et les cinq sens

Espace à remplir avec l’enseignant.

6 Pour l’enseignant(e), l’enfant : Facilement

Partiellement Difficilement

1. réagit positivement à la découverte d’une nouvelle langue : - manifeste de la curiosité.

2. apprécie les histoires de Tatou : - écoute l’histoire racontée, - manifeste sa compréhension par des commentaires, des expressions du visage, - anticipe sur le contenu de l’histoire d’après les images, le contexte, son expérience vécue.

3. accepte de ne pas tout comprendre.

4. chante les chansons, répète les comptines, les dialogues.

5. suit les consignes données en français.

Ma famille pense que :

5

© Hachette Livre 2002. Tatou le matou 1. Hugues Denisot - Muriel Piquet.

Tatou et les cinq sens

Espace pour les observations de l’enseignant et des parents.