Tarea III Agrimensura Edgar

Universidad Abierta Para Adultos UAPA

Nombre: Edgar Dalaney Santana Reyes Matricula: 16-2807 Tema: Unidad III Facilitador: Rafael Santos Asignatura: Introduccion a la Agrimensura

Santiago de los Caballeros

Noviembre de 2016 Rep. Dom. Introduccion El trabajo que presentamos está basado en el origen e historia de la agrimensura, el cual tiene como objetivo general identificar el inicio de esta. Tiene como objetivo específico reconocer y determinar la importancia de la agrimensura en la República Dominicana. La agrimensura inicia en Egipto en el año 3000 antes de Cristo cuando los egipcios buscaban la solución a la crecida del río Nilo en sus terrenos, porque este le eliminaba los límites que ellos habían colocado en sus parcelas. En el trabajo se abordará el origen e historia de la agrimensura, importancia de la agrimensura en la República Dominicana, los conocimientos que posee un agrimensor y el perfil del egresado de la carrera de agrimensura. La agrimensura fue considerada en la antigüedad como una rama de la topografía, destinada a la delimitación de superficies, la medición de áreas y la rectificación de límites. En la actualidad la comunidad científica internacional reconoce que es una disciplina autónoma, con estatuto propio y lenguaje especifico que estudia los objetos territoriales a toda escala. Con el fin de cumplir con su objetivo, la agrimensura se nutre de la topografía, geometría, ingeniería, trigonometría, matemáticas, física, derecho, geomorfología, edafología, arquitectura, historia, computación y teledetección.

Indaga en el Pensum de la Carrera de Agrimensura, UAPA, sobre “La Agrimensura como sistema profesional La agrimensura es la disciplina que se ocupa de la ubicación, identificación, delimitación, medición, representación y valuación del espacio y la propiedad territorial, ya sea pública o privada, urbana o rural, tanto en su superficie como en su profundidad, así como también de la ubicación y control geométrico de obras, organizando y conduciendo su registro, es decir, el catastro. En coherencia con el modelo curricular y los objetivos que se presentan para Agrimensura, el egresado de la carrera deberá presentar las siguientes competencias profesionales: 1. Comprende la ubicación, identificación, delimitación, medición, representación y valuación del espacio y la propiedad territorial, ya sea pública o privada, urbana o rural. 2. Realiza las mediciones necesarias con fines de registro de la propiedad y confeccionará los planos catastrales correspondientes. 3. Interpreta fotografías aéreas para auxilios de los estudios topográficos, actualizaciones de mapas, censo de parcelas y solares, etc. 4. Colabora en los proyectos de catastros urbanos y rurales. 5. Ejecuta levantamientos geodésicos y topográficos para determinar el contorno del suelo, subsuelo y zonas submarinas, utilizando la tecnología apropiada. 6. Elabora mapas y planos topográficos para estudios de construcción y otros fines. 7. Efectúa avalúos de predios rurales y urbanos.

8. Maneja los procedimientos y las reglamentaciones para la solicitud de la adjudicación del derecho de propiedad.

Elabora una tabla con la teoría psicogenética de Piaget con los siguientes campos: lo que sé, lo que quiero saber, lo que aprendí y cómo lo aplicaría. lo que sé

lo que quiero saber

lo que aprendí

cómo lo aplicaría

Su teoría psicogenética se  principios generales

Otro problema pedagógico Y al preguntarse, acerca de

considera la columna vertebral  estadios del desarrollo

importante para Piaget, es el los fines de la educación,

de los estudios sobre el  simbolismo infantil desarrollo intelectual del niño,  realismo infantil niña, adolescente y el adulto,  dibujo infantil puesto que para el autor la  génesis del lenguaje y las lógica se construye de manera nociones. progresiva de acuerdo a sus En esta teoría, se parte de propias leyes, desde el la premisa de que el niño nacimiento a lo largo de la tiene que realizar una serie vida, atravesando diferentes de operaciones sobre los etapas antes de llegar a ser objetos que lo rodean. adulto.

que se refiere a la formación teniendo en cuenta la amplia

Piaget empezó a explorar la forma en la que los niños crecen

y

desarrollan

habilidades del pensamiento, consideraba que el desarrollo cognitivo

es

el

resultado

combinado de la maduración del

cerebro,

el

sistema

Tales operaciones están en concordancia con ciertos principios: la efectividad, o sea, las acciones deben coordinarse unas con otras con base en un propósito. Posibilidad

de

efectuar

operaciones reversibles (qu e permiten modificar ciertas

del Para

espíritu él,

experimental. gama de organismos de

esta

formación investigación

(de

diversa

consiste más en desarrollar la índole), insiste en que los inteligencia que en entrenar responsables

de

las

eruditos o lograr prodigios de directrices que han de darse memoria.

a los educadores, cuenten con estudios objetivos de las

Y afirma que el niño, al pasar relaciones entre la vida social del nivel de las operaciones y la educación. Piaget señaló concretas a las operaciones que uno de los problemas formales,

ya

tiene

capacidad

intelectual

verificar

la más

comunes

de

la

de educación actual era la falta

hipótesis de vocación científica y la

experimentales; de ahí que inclinación de la mayoría de en la escuela es donde se ha los estudiantes por carreras de

estimular

el

espíritu humanísticas,

literarias

y

experimental, insistiendo más sociales. Lo cual a su juicio en la investigación y el radica en la forma poco descubrimiento que en la motivadora e ineficiente en

nervioso y la adaptación del

propiedades de un objeto),

repetición. Respecto a los que

ambiente,

los

operaciones que permitan

métodos

sus

propios

alcanzar la conservación,

enseñanza, Piaget cuestiona que

5

términos

condición fundamental para

la

poder construir la noción

enfatizando el papel

realizó

sus trabajos con

hijos. Empleó

fundamentales para describir

tradicionales

enseñanza

la dinámica del desarrollo.

se

enseñan

de disciplinas científicas, por lo se

hace

necesario

tradicional "revisar" los métodos y el espíritu de la enseñanza en su totalidad.

Conclusión Agrimensura es el proceso por el cual la tierra se encuestó y midió utilizando medios matemáticos. La historia de la topografía de la tierra se remonta miles de años, y las formas de agrimensura han existido desde que el hombre antiguo en todas las grandes civilizaciones de todo el mundo. Como ha pasado el tiempo, herramientas y técnicas de agrimensura ha avanzado y el papel de los técnicos agrícolas es mucho más amplia de lo que era en el pasado. A continuación vamos a ver cómo la historia de la topografía de la tierra se ha convertido en moderno agrimensura. Aunque los fundamentos de la topografía de la tierra no han cambiado, y el objetivo sigue siendo el mismo - las técnicas y métodos han evolucionado drásticamente desde el inicio de la historia de la agrimensura.

las

Bibliografía http://euclidesmarte.blogspot.com/2015/02/historia-de-la-agrimensura.html https://www.clubensayos.com/Temas-Variados/Introduccion-A-La-Agrimensura/2394375.html