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TEMA 6. Evaluación de riesgos laborales ACTIVIDAD 1 Analiza el siguiente caso práctico. Juan es educador infantil, tiene un contrato de interinidad por vacante en una Escuela Infantil pública de una Comunidad Autónoma. Desempeña su actividad como tutor en el aula de 2 a 3 años. Su jor nada es de 35 horas semanales, siendo su distribución horaria: Lunes –  Viernes: 9.00 a 14.00 horas y de 15.00 a 17.00 horas. Dispone de una hora diaria para almorzar. Tiene un salario mensua l de 900,35 € más dos pagas extras. La dirección de la Escuela supervisa constantemente el trabajo de los educadores y educadoras, ejerciendo una gran presión sobre todo el personal del centro y amonestando a los trabajadores y trabajadoras verbalmente o por escrito en el momento que toman decisiones sin que éstas sean consultadas a la dirección. El aula donde trabaja es un edificio muy antiguo que se encuentra en pleno proceso de remodelación, es raro el día que no da un traspié en los estrechos escalones de la entrada. Además la luz del pasillo hasta llegar al aula es insuficiente y alguna vez ha tropezado con losetas que hay sueltas. En el aula soporta el constante ruido que emite una máquina de lavado automático de vehículos del concesionario que hay al lado de la escuela, se escucha incluso con las ventanas cerradas. Hay veces que tiene que elevar mucho el tono de voz para que el alumnado pueda entenderle y cuando se marcha a casa siente dolor de cabeza y picor en la garganta, además ha empezado a sentir un zumbido constante en los oídos. Como no puede abrir las ventanas por el ruido, la ventilación es insu ficiente y a veces el calor es insoportable, llegando a treinta grados en verano. El material escolar, se guarda en estanterías de más de dos metros, sin puertas y alguna vez se le ha caído una caja encima, el último día fue el reproductor de DVD que desde entonces hace ruidos extraños y huele como a quemado. Juan pasa muchas horas inclinado sobre las mesas del alumnado, algunas veces tiene que esta r con un alumno o alumna en brazos mientras atiende a otros que están trabajando sobre sus mesas, levantarlos cuando se caen, auparlos en el lavabo, etc. Hoy ha faltado la mitad del alumnado por una epidemia de gripe. Juan cree que también la ha pillado, tiene dolor de cabeza y malestar general. Pero no sabe si será la gripe, pues la verdad es que desde hace algún tiempo se siente muy agotado, como si le faltara energía, siente que no puede con el trabajo y tiene una gran sensación de tristeza y baja autoestima.

1º A partir del texto anterior, debes identificar al menos: a)

Tres riesgos derivados de las condiciones de seguridad.

 b)

Tres riesgos derivados de las condiciones ambientales

c)

Tres riesgos derivados de las condiciones ergonómicas

d)

Tres riesgos derivados de las condiciones psicosociales.

2º Identifica los daños derivados de los riesgos descritos anteriormente 3º Identifica las técnicas de prevención más adecuadas para evitarlos Plasma la información anterior en una tabla (ver ejemplo adjunto)

RIESGOS DERIVADOS DE LAS CONDICIONES DE TRABAJO A LAS QUE ESTÁ EXPUESTO UN TS EN EDUCACIÓN INFANTIL Riesgo a) Condiciones de seguridad

Riesgos mecánicos: Los lugares de trabajo. Máquinas y equipos de trabajo.

Riesgos eléctricos. Riesgo de incendio.

DAÑOS

Causas *El aula donde trabaja es un edificio muy antiguo que se encuentra en pleno  proceso de remodelación. *El material escolar, se guarda en estanterías de más de dos metros, sin  puertas y alguna vez se le ha caído una caja encima.

*El reproductor de DVD hace ruidos extraños y huele como a quemado.

Lugares de trabajo:

Lugares de trabajo y Equipos de trabajo:

-Caídas al mismo y a distinto nivel. -Traspiés en los estrechos escalones de la entrada.

• Deben llevar la marca CE, un distintivo de control que certifica que el equipo o la maquinaria cumple con la exigencias de las normas de Seguridad y Salud. • Iluminación y señalización adecuada. • Mantener los equipos en buen estado.

Equipos de trabajo: -Choques contra objetos o maquinas de construcción debido a las obras de remodelación que se están haciendo en la escuela. -Aplastamientos. -Inhalación de partículas de polvo por las obras.

El DVD no se encuentra en buenas condiciones y  puede producir un incendio. El paso de una corriente eléctrica puede provocar lesiones de gravedad muy variable en el organismo, que abarcan desde simples quemaduras superficiales hasta la muerte instantánea.

b) Condiciones medioambientales

Riesgos físicos

TÉCNICAS DE PREVENCIÓN/PROTECCIÓN

*Ruido: que emite

Ruido:

una máquina de auto lavado de vehículos del concesionario que está al lado de la

-Dificulta la actividad laboral. -Produce daños en el aparato auditivo.

Las principales medidas de control y  prevención de los riesgos eléctricos son: • Diseño seguro de las instalaciones. • Utilización de equipos de protección individuales. • Mantenimiento correcto y reparaciones. • Conexiones a tierra correctas.

Medidas de prevención para el ruido: Aislar el aula del ruido mediante ventanas de doble acristalamiento.

Riesgos Biológicos.

c) Condiciones ergonómicas

Riesgos ergonómicos

escuela.

-Alteraciones psicológicas.

*Temperatura: al

Temperatura:

no poder abrir la ventana por el ruido la ventilación es insuficiente y a veces el calor es insoportable.

-Simples refriados. -Deshidrataciones. -Golpes de calor.

*Virus: ha faltado la

Daños por agentes biológicos:

mitad de la clase y Juan también está afectado por una epidemia de gripe,  posiblemente por microorganismos que están en el ambiente.

*Juan pasa muchas horas inclinado sobre las mesas de los alumnos: posición que es mala para la columna.

Epidemia de gripe.

Medidas frente a los agentes biológicos: • Tomar medidas higiénicas adecuadas. • Tomar medidas de protección colectiva: ventilación. • Vigilar la salud de los trabajadores. • Vigilar en este caso también la salud de los niños.

Daños dorso-lumbares.

• Al estar trabajando de pie, cambiar la  posición de los pies y distribuir el peso de la carga. • Evitar posturas encorvadas. • Para elevar, empujar o desplazar cargas manualmente se debe mantener el tronco derecho, de modo que la carga estará simétrica y pegada al cuerpo.

-Estrés, sobrecarga física y mental. -Baja autoestima. -Modificación de los hábitos alimentarios.

• Disponer de medios y espacios para tomar la comida caliente. • Participación de los trabajadores en la empresa. • Fomentar el trabajo en equipo. • Consider ar que el jefe es un asesor que informa y pide la colaboración a los trabajadores.

*Juan tiene que estar con el alumno en  brazos algunas veces mientras atiende a otros que están trabajando en sus mesas. *Juan se agacha y recoge a los niños cuando se caen.

d) Condiciones psicosociales

Derivados de las características de las tareas. La organización y ordenación del trabajo. La carga de trabajo.

• La dirección de la escuela supervisa constantemente el trabajo de los educadores/as, ejerciendo una gran  presión sobre todo el  personal del centro y amonestando a los trabajadores/as verbalmente o por escrito en el momento que toman decisiones sin que éstas sean

consultadas a la dirección. • Juan se siente muy agotado, como si le faltara energía siente que no puede con el trabajo y tiene una gran sensación de tristeza y baja autoestima. • Dispone tan solo de una hora para comer en su jornada laboral.

ACTIVIDAD 2 ¿Qué grupo de factores de riesgo generales y específicos predominan en las

siguientes actividades? a)

Un empleado de un almacén de carnes:

Medioambientales provocados por agentes fiscos como la temperatura.

b)

Un limpiador de cristales de edificios:

De seguridad por riesgos mecánicos como caídas (al mismo nivel y a distinto nivel).

c)

Un trabajador que utiliza un martillo percutor:

Medioambientales provocados por agentes físicos como el ruido, vibraciones, y químicos por partículas de polvo.

d)

Un técnico de una central nuclear:

Medioambientales provocados por agentes físicos como radiaciones y químicas por sustancias tóxicas.

ACTIVIDAD 3 Señala, en cada situación, si se trata de una enfermedad profesional o de un accidente de trabajo y de qué tipo: a) Asma producida por la fabricación y empleo de antibióticos.  Enfermedad profesional.

b) Un delegado de personal es atropellado cuando se dirigía de su centro de trabajo a una papelería para fotocopiar unos folletos informativos sobre la próxima huelga general.  Accidente de trabajo con motivo del desempeño de un cargo sindical.

c) Un trabajador, que tenía escoliosis (desviación de la columna), nota que se agravan sus dolencias después de llevar varios años trabajando en un almacén, cargando y descargando material  Se consideran accidente de trabajo, las enfermedades, como la escoliosis o

defectos padecidos por el trabajador con anterioridad y que se agravan como consecuencia de una lesión producida por un accidente de trabajo.

d) Lesión ocular por introducción de una esquirla, mientras se estaba soldando metal.  Accidente de trabajo.

e) Saturnismo de una persona que ha trabajado en minas de plomo.  Enfermedad profesional.

f) Esguince de tobillo por una caída en las escaleras del metro, al dirigirse al trabajo:  Accidente de trabajo en intínere.

g) Un accidente de tráfico, que sufre un abogado de empresa, cuando acude desde el despacho a los Juzgados, para representar en juicio a la empresa.  Accidente de trabajo en misión.

h) Hipoacusia causada por trabajos de calderería.  Enfermedad profesional.

ACTIVIDAD 4 Un administrativo baja un momento al almacén para comprobar que ha llegado un pedido que debe registrar y que nadie parece encontrar. Al entrar en el almacén se tuerce el pie en un desnivel y se rompe los ligamentos del tobillo. La empresa no lo considera accidente laboral porque el trabajador no estaba realizando labores propias de su puesto de trabajo y se encontraba en un lugar donde no tenía por qué estar. ¿Tiene razón la empresa? Razona la respuesta.  La empresa no tiene razón porque la Ley General de Seguridad Social amplía el

concepto de accidente de trabajo a los accidentes que sufre un trabajador por realizar tareas que no son propias de su categoría profesional, pero que ha debido hacer para el buen funcionamiento de la empresa.

ACTIVIDAD 5 El primer día de trabajo de Ana, su jefe le pide que se compre unas botas de seguridad antiperforación porque es obligatorio su uso. ¿Quién debe proporcionar el EPI a Ana y costearlo?  La empresa tiene la obligación de proporcionar los EPI adecuados a los

trabajadores, de forma gratuita y para uso individual (salvo excepciones).

ACTIVIDAD 6 Cuando Blanca está saliendo del trabajo observa cómo se desprende y se cae una señal de seguridad que avisa de peligro de riesgo eléctrico, acelera el paso y sale rápido de la empresa, olvidándose del asunto. ¿Qué obligación de todo trabajador ha incumplido Blanca?  Blanca ha incumplido con la obligación de todo trabajador que es la de informar

de inmediato al superior jerárquico de cualquier situación que entrañe un riesgo  para la salud.

ACTIVIDAD 7 Estefanía trabaja como asesora de imagen personal en un salón de belleza que cuenta en sus instalaciones con un spa. La temperatura y la humedad es elevada a causa de los secadores, la sauna y el baño turco; a veces llegan a los 35ºC y a un nivel de humedad del 70%. Un día, un representante de los trabajadores le informa de que la temperatura y la humedad en los lugares de trabajo debe encontrarse entre los márgenes que indican las normas. ¿Son correctas ambas variables en el trabajo de Estefanía? Las variables de temperatura y humedad en el trabajo de Estefanía, no son correctas. Los niveles adecuados serían:  Si consideramos el trabajo sedentario, la temperatura debería estar entre 17 y 27° C. Si consideramos el trabajo ligero, los niveles adecuados deberían estar 14 y 25° C.  La humedad relativa estará comprendida entre el 30 y el 70%, excepto en los

locales donde existan riesgos por electricidad estática en los que el límite inferior será el 50%.

ACTIVIDAD 8 Javier trabaja como teleoperador en una empresa de telefonía móvil. Su trabajo se desarrolla en una sala muy grande donde se encuentran todos los puestos de trabajo, aislados unos de otros por mamparas a media altura. Cada mañana cuando llega al trabajo, su jefe, que es bastante autoritario, le da las consignas diarias y le recuerda cuál ha sido la productividad del día anterior. No le permite dar ningún tipo de explicaciones. Javier se da cuenta de que modificando el servicio de atención a los clientes podría disminuirse el número de quejas, pero la organización de la empresa impide que un subordinado pueda hacer sugerencias a los superiores. Identifica los factores que provocan insatisfacción en Javier. 1. El jefe es muy autoritario, lo que posiblemente hace que los trabajadores se sientan desmotivados y no les permite hacer sugerencias. 2.  No se le permite participar en la organización del trabajo. 3.  No se puede comunicar con sus compañeros ni trabajar en equipo, ya que están separados por mamparas. 4.  No se resuelven los problemas de los clientes, lo que les permitiría tener un menor número de quejas.

BIBLIOGRAFÍA

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Apuntes de clase Power point de la profesora