Tarea de la sesión 10 y 11

Realizado Por: Edita D. Armijo Zurita 

1. Responde las siguientes preguntas a) ¿Es posible implementar estrategias para el desarrollo del pensamiento crítico en las asignaturas que enseña? ¿Por qué?

Yo creo que si es muy importante incrementar estrategias para el desarrollo del pensamiento crítico, por cuanto hoy en la actualidad hay una variedad de (destrezas), estrategia que podemos escoger y adaptar en cada una de las materias y de acuerdo a cada tema que enseñamos. Las estrategias son el medio más apropiado para que los alumnos puedan con muchísima habilidad conceptualizar, aplicar, analizar, sintetizar o evaluar información generada por experiencias, reflexiones, comunicaciones, podrán desarrollar la ciencia y el conocimiento y lo más importante es que los alumnos aprendan a tener un pensamiento crítico y en consecuencia un aprendizaje a prendizaje significativo.

b) ¿Cómo puede implementar los, a pesar de falta de tiempo que existe para cubrir el programa curricular?

Tenemos qué hacer todo lo posible para irlas implementando cada una de las estrategias, a lo mejor aprovechando espacio libres o en espacio extra curriculares por la tarde o también en las horas que tenemos para recuperación pedagógica aunque sea poco a poco introducirlas en los diferentes temas y de acuerdo a sus áreas ya que si es muy importante que los alumnos con las diversas estrategias permanezcan motivados, atentón, entretenido con mucho interés por descubrir algo , por aprender algo, por conocer y de esta manera los estudiantes estructuran sus propios conceptos y asimilaron positivamente los nuevos conocimientos por esta razón todos los conocimiento los conceptos y los aprendizajes serán de mucho significado.

c)

¿Cuál de estas estrategias le pareció más útil? ¿por qué?

A mí me pareció más útil la estrategia del SDA que sabemos que deseamos saber y que aprendimos se presta adecuadamente para la diversidad de temas en las áreas de estudios sociales y de Ciencias naturales y nos ayuda a concretar la fase de ANTICIPACION, por cuanto se exploran conocimientos y los conceptos q no se entendieron bien y además dentro de un marco de pensamientos nuevos, se presentaran de manera muy interesante los objetivos objetivos del aprendizaje.

d) ¿Cuáles serían sus beneficios en la práctica diaria? ¿por qué?

Los benefician al aplicar esta estrategia en nuestra práctica diaria son: que los estudiantes se convertirán en verdaderos investigadores, indagadores y constructores de los conocimientos y conceptos siempre y cuando se les del material didáctico o utilicen el material use este a su alcance además estarán en capacidad de responder preguntas planteadas por los mismos estudiantes o por el maestro.

e) ¿Cuáles son las dificultades que se pueden presentar al implementar estrategias? ¿Por qué?

La dificultad que se puede presentar es que cuándo utilizamos tal o cual estrategia, debemos conocerla bien, es decir dominarla porque podemos mal utilizarla la estrategia del MAPA SEMATICO como en los casos en los casos que lo demostramos fue como que nos estábamos adelantando con la clase, y también creo que hicimos un poco mal en pegar los cromos o tarjetas anticipada mente, ya que esto más bien nos hubiese ayudado en la fase de la consolidación.

TAREA DE LA SESIÓN 12 1) Responda las siguientes preguntas a. ¿Puede identificar en qué medida su pensamiento es egocéntrico?

Yo creo que si hay momentos en que pensamos o creemos egoístamente y egocéntricamente, sin analizar nuestra limitaciones no hemos considerado ideas necesidades, sentimientos de la otra parte, o criterios, opiniones de otra personas, a veces hemos creído que lo que decimos es y creemos que es la última palabra. Debemos aprender a ponernos en el lugar de los otros criterios es decir debemos respetar las diferencias por esta razón debemos manejar con mucho positivismo nuestra inteligencia emocional siendo muy tolerantes y de poder tener mucho éxito trabajando en grupo, siendo solidarios, justos, comunicativos y capases de resolver problemas planteando las mejores soluciones manejando claro nuestras posturas y respetando a los debemos sus creencias.

b. ¿Qué creencias los sustentan?

A veces las creencias pueden ser basadas en cosas reales, verídicas, como también irreales y no verídicas. Actuamos de manera cerrada y no queremos dar apertura a otra opinión o idea en muchos de los casos creemos que solo nosotros tenemos la razón y lo que decimos es la última palabra sin tener bases o fundamentos legales para afirmar tal o cual cosa.

c.

¿Esta consiente de sus emociones mientras se encuentra en el aula?

Yo pienso que si porque todas las personas tenemos diferentes caracteres, diferente temperamento emocional, a veces somos impacientes, tenemos el timbre de vos muy alto, en ciertos casos y esas son las diferencias individuales, que nos hacen diferentes al otro ser humano pero para eso tenemos muchas inteligencias para poder cambiar, por que las personas entes cambiables y debemos cambiar en bien siendo tolerantes pacientes tinosos y más que todo brindarles mucho cariño y afectividad para que los estudiantes se sientan felices, contentos, queridos en un ambiente de mucha confianza y seguridad para poder hacer bien las cosas y resolver cualquier situación.

d. Según las estrategias implementadas en clases ¿Qué aportes ofreció el trabajo cooperativo para la mayor comprensión de los conceptos?

Yo pienso que es muy importante cuando utilizamos las estrategias que tiene que ver con el trabajo en grupo como: EL ACUERDO COMUNITARIO, LA MESA REDONDA, LAS CABEZAS NUMERADA UNIDAS, en primer lugar requiere del esfuerzo de cada integrante y la coordinación de todos para la consecución de objetivos comunes, ayuda a sustentar o a rechazarlos supuestos dados por el grupo de esta manera, los aprendizajes, contenidos, conceptos serán más ejecutivos, también ayuda a tomar decisiones y a resolver problemas. El trabajo cooperativo favorece la retención de contenidos y motiva a los estudiantes a la participación del proceso de aprendizaje. La reflexión en grupo puede modificar y mejorar los resultados

e. ¿Cómo se siente cuando trabaja en grupo? ¿por qué?

yo me siento muy bien cuando trabajo en grupo porque escucho diversos criterios, opciones, análisis, y yo personalmente me enriquezco de conocimientos, nadie lidera el grupo sino más bien dilucidamos de una manera respetuosa y recogiendo todo el contingente valioso de cada uno de los integrantes para en consenso sacar las mejoras y conclusiones , fortaleciendo los valores como: respeto, justicia, equidad, etc. f.

¿Cuál de estas estrategias le pareció más útil? ¿por qué?

A mí me pareció más útil la estrategia 26 ACUERDO COMUNITARIO ya que esta estrategia tiene como objetivo principal tomar una actitud responsable y generar consensos entre todos y obtener resultados óptimos durante la etapa de anticipación se comparte experiencias y se reflexiona positivamente, además sedan reglas de acuerdo comunitario como: todos participan, nadie domina, se focalizan en las tareas, no se puede ser ofensivo, todos deben practicar, escuchar activamente, respetar todas las reglas. g. ¿Cuáles serían sus beneficios en su práctica diaria? ¿Por qué?

Los beneficios en la práctica diaria serian que lo mejor es trabajar en COMÚN ACUERDO y en consenso ya que es lo más saludable, también porque todos actúan de una manera muy responsable, respetando las normas que se hayan estipulado en el grupo, acogiendo entre

todos los mejores criterios, conocimientos, ideas, opiniones para que de ahí salgan las mejores conclusiones, resoluciones, soluciones, trabajando de una manera reflexiva y positiva, buscando siempre objetivos comunes

h. ¿Cuáles son las posibles dificultades que se pueden presentar al implementar estas estrategias? ¿Por qué?

Las posibles dificultades podrían ser en la estrategia 27 CABEZAS NUMERADAS UNIDAS, ya que una persona de cada grupo tiene que presentar la respuesta trabajada y de pronto esa persona no está muy segura o no está bien preparada para dar la respuesta o a lo mejor porque esa persona fue designada por casualidad o no estuvo prevenida y puede titubear o sentirse insegura de lo que va a responder.

i.

¿Cómo lo solucionaría?

Lo solucionaría dándoles las orientaciones necesarias a todos los integrantes década grupo y que todos estén listos preparados y muy atentos ya que cualquier persona del grupo puede salir numerado para exponer el trabajo, el mismo que lo debe hacer de una manera clara, precisa, concreta, que las ideas y conclusiones estén bien establecidas, un trabajo bien hecho, con conocimientos y causas enfocados en un pensamiento critico ideal.