Tarea 8 Introduccion a La Educ. uapa

Asignatura:

Introducción a la Educación a Distancia Tema: Comunicación en la educación a distancia Facilitador:

Anny Restituyo Participante: Sarah Ferrer Constanza

Mat. 201801500

Fecha: 05 de marzo. Del 2018, Santo Domingo, República Dominicana

Explique porque se considera que la comunicación en la educación a distancia es de carácter bidireccional. Es la comunicación que se establece entre el profesor y el alumno, en lo que los dos son a la ves emisores y receptores del mensaje educativo. Este es el tipo de comunicación completa, que enriquece y le da calidad al proceso educativo. Esta comunicación es característica tanto del modelo educativo presencial como a distancia. En el modelo presencial se produce en el aula, en una condición de cercanía física y visual entre el profesor y los alumnos. En la Educación a Distancia esta comunicación se puede producir a través de las distintas vías de comunicación: teléfono, fax, correo electrónico, postal, entre otras. También a través de las tutorías presenciales o facilitaciones entre el profesor y los alumnos. Está también la comunicación no directa, que consiste en un "diálogo simulado a través de la denominada conversación didáctica guiada que deben propiciar los propios materiales de estudio, entre los autores de los mismo y el alumno.

Establece diferencia entre comunicación sincrónica y asincrónica.  Si ncrónica:  se

da en tiempo real, por ejemplo, una video llamada, o lo chat de

la plataforma. es aquella que se desarrolla en tiempo real. Se da cuando conversamos con alguien de manera presencial o utilizando algún canal o medio físico. Ejemplo: el teléfono, la computadora.

 Asincrónica: se da

en tiempo no real, por ejemplo, mensajes vías WhatsApp, los foros en plataforma es aquella que se desarrolla en tiempo diferido, es decir, no coinciden en el tiempo del mensaje enviado por el emisor, la llegada del mismo al receptor y la respuesta dada por este. Ejemplo correo electrónico.

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Construya un mapa mental de los distintos medios didácticos que se utilizan en la educación a distancia para la transmisión de los contenidos educativos y como canal de comunicación. A cada medio insertado en el mapa, caracterícelo con dos de sus funciones educativas.

Medios didácticos

IMPRESOS

AUDIOVISUALES

Texto guía.

Programas de radio.

INFORMÁTICOS 

Manuales.

Audiocassette. Computador más software.

Unidades didácticas.

Audio conferencias.

Sistema multimedia. Fotografía.

Emisión de TV. Correo electrónico.

Laminas.

Videoconferencias. Web site.

Videoconferencia digital.

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En una tabla describe los medios virtuales de aprendizaje, tipos y características.

Medios virtuales de aprendizajes Foro de discusión

Tipos de medios virtuales Asincrónico

Correo electrónico

Asincrónico

Características de medios virtuales Disponen de moderadores o anfitriones Cualquier persona puede participar en el foro, siempre que pertenezca a la comunidad de este Permite la libre expresión de ideas y opiniones de cada uno de sus integrantes. Generalmente es informal De acuerdo con la actividad anterior, la técnica se llamará foro-debate, cine foro, disco-foro, entre otros. Limita el tiempo de las exposiciones. Rapidez. La transmisión de los datos es casi inmediata y el riesgo de extravío de información en el camino es mínimo. Seguridad. Si bien es un tema debatido (el de la privacidad en Internet) suele estimarse que los proveedores de correo electrónico emplean potentes mecanismos de defensa para blindar los datos de sus usuarios de potenciales ladrones de información.

chat

Sincrónica

Grupo de noticias

Asincrónico

Video conferencia

Sincrónica

Posee una gran cantidad de configuraciones Existe bajo tiempo de espera gracias a la tecnología server push tecnology. No es necesario el uso de una base de datos tiene la opción de crear diferentes grupos de usuarios: Invitados, usuarios, super-usuario, administrador y el Chat Máster. se pueden mandar mensajes sobre diferentes temas, para que otros usuarios los lean y puedan ser respondidos. La diferencia entre los grupos de noticias y las listas de correo que vamos a ver posteriormente, es que no es necesario estar subscrito a ningún grupo de noticias para recibir los mensajes mandados al mismo. Permite ver al interlocutor en el monitor de la computadora. Permite conversar con el interlocutor a través del micrófono y altavoces de la computadora.

Permite compartir y modificar de forma conjunta e instantánea aplicaciones (hojas de cálculo, documentos de texto, bases de datos, etc.) entre los interlocutores. Permite transferencia de ficheros (imágenes fijas, gráficos, planos, ejecutables...) entre los interlocutores. Permite el uso compartido de una pizarra electrónica para trabajo en grupo.