Tarea 8 de Psicologia Educativa 1

 

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGIA CARRERA DE PSICOLOGIA GENERAL

ASIGNATURA: PSICOLOGIA EDUCATIVA I

PRESENTADO POR: ERIDANIA DELGADO DIAZ MATRICULA: 1000-30198

FACILITADOR: NEFERTY CROUSSETT

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS REPÚBLICA DOMINICANA AGOSTO 2021

 

Al terminar de consultar la bibliografía señalada (Libro ( Libro básico: Psicología Educativa de Anita Woolfolk) Woolfolk ) y otras fuentes de interés científico para la te temá máti tica ca obje objeto to de es estu tudi dio, o, se sugi sugier eree qu quee real realic ices es las las sigu siguie ient ntes es actividades: 1. Elabora un mapa conceptual sobre el tema de la percepción, la atención y la memoria, donde expliques el papel de cada uno en el aprendizaje.

El papel de cada uno en el aprendizaje

La percepción

La atención

La memoria

La percepción es la base para todo aprendizaje. aprendiza je. Por medio de ésta el niño/a le

El papel de la atención en el ámbito educativo se debe a la necesidad de visibilizar tanto los

La memoria es un proceso cognitivo que define la dimensión temporal de nuestra

puede dar significado a la información que recibe por parte del medio. Se puede responder a esto usando estímulos por medio de la vista, de lo que se escucha, lo que se siente (ya sea por tacto o por gusto). El aprendizaje, está estrechamente ligado a las áreas perceptuales; perceptuales;

procesos conscientes como los inconscientes, inconscientes, de forma que se puedan dirigir los procesos atencionales, atencional es, para favorecer una adecuada concentración concentració n que garantice un aprendizaje significativo. significativ o. La capacidad de concentración concentració n no depende de una habilidad especial que

organización mental. Es organización nuestra capacidad para codificar, almacenar, retener y luego recordar  información y experiencias pasadas. La memoria tiene un papel fundamental en la vida, lo que refleja el pasado como pasado y ofrece la posibilidad de reutilización reutilizaci ón de todas las experiencias pasadas y

la lectura y la escritura requieren una gran madurez perceptual, en las áreas visual, auditiva y la memoria.

tenga el niño, depende de su edad. A medida que los niños van creciendo, también crece su capacidad de  

presentes, así como ayudar a garantizar la continuidad entre lo que fue y lo que iba a ser. La memoria es un proceso  

 

  2. Indaga en Internet sobre recursos, juegos, videos y otras actividades que pudies pud ieses es sug sugeri erirr a mae maestr stros os par para a fav favore orecer cer el des desarr arroll ollo o de los pro proces cesos os cognitivos. Haz una lista de, por lo menos 10, con una descripción y fotos o enlaces donde se puedan encontrar estos recursos, e identifica a qué procesos van dirigidos.

1. Memoria Este juego de mesa sirve para que los niños desarrollen el sentido de ubicación espacial, que aprendan el seguimiento de instrucciones, que incrementen su creatividad y, por  supuesto, que mejoren su memoria. Puedes aumentar la diversión creando tu propio  juego de memoria para para divertirse en familia. Utiliza las fotos de tus parientes, busca imágenes de personajes populares e incluso de personajes históricos. De este modo puedes hacer que los hijos se involucren más en el juego.

2. Rompecabezas Rompecabezas Los rompecabezas pueden disfrutarse a cualquier edad y, sin duda, existen muchos aficionados alrededor del mundo. Para los más pequeños de la casa, éstos pueden convertirse en un gran pasatiempo que los ayude a aprender conceptos básicos como el abecedario, las figuras geométricas, los animales, los números y mucho más. Igualmente, son una excelente herramienta para aprender a resolver problemas.  

3. Saltar la cuerda Es un juego que ayuda a desarrollar la memoria auditiva, la coordinación y la sincronización.

 

4. Cantos y movimientos Cantar canciones no es solo un modo de entretenerse, es también una actividad donde los niños pueden mejorar su capacidad de memorización.

5. "Veo, veo. ¿Qué ves?" Las actividades como "Veo, veo" y "Simón dice" son clásicas, muy fáciles de  jugar y verdaderamente verdaderamente útiles para que tus hijos ex exploten ploten su curiosidad curiosidad,, desarrollen su lenguaje e incrementen i ncrementen su percepción espacial. Para disfrutarlas con tus hijos puedes utilizar material escolar, fotografías o cualquier objeto disponible en el área donde decidan jugar. Como dicen: "La imaginación es el límite."

6. Improvisación teatral Puede verse como un juego o incluso como una actividad artística que se convierta en algo más que un pasatiempo pasatiempo.. Afortunadamente, practica practicarr teatro e improvisación son actividades que pueden disfrutarse perfectamente en casa.  Ahora que conoces conoces algunos juegos con los que tus hijos p pueden ueden aumentar sus habilidades cognitivas y motrices, podrás implementarlos con ellos y reforzar estos aprendizajes. Al final, son juegos que formaron parte la infancia de los padres, así que también para ellos será muy divertido poder recordar aquellos días.

 

7. Cambiando la intensidad Este juego es de percepción de intensidad y atención. El objetivó de este es desarrollo de la atención auditiva, la coordinación de los movimientos y la percepción diferencial de la intensidad. Se pueden usar tambores o pandereta. la educadora toca el instrumento, primeramente suave, después más fuerte, y paulatinamente va aumentando la intensidad del sonido. Los alumnos realizan movimientos al compás de la música: cuando el sonido es suave van caminando despacio, en la medida que aumente la intensidad del sonido, los niños van aumentando la velocidad. El que se equivoque debe situarse al final de la hilera, los más atentos serán los que queden delante.

8. El sol y el frío Este juego es de percepción sensomotriz. Seguimiento de instrucciones. Conceptualización. Conceptualizac ión. Su objetivo es vivenciar conceptos de calor y frío. Un niño representa al frío y otro al sol. El niño que representa al frío persigue a todos los demás, cuando los toca, quedan congelados. El niño que es tocado se tiene que quedar en la misma posición en que le tocó el niño que representa al sol, tiene que tocar a todos los congelados, para que puedan seguir jugando.

 

9. Pozo de tiburones Este juego es de equilibrio. Atención. Respeto por el otro. Su objetivo es mantener el equilibrio en una situación de tensión y colaborar con el grupo para lograr el objetivo. Utilizando varios bancos, o colchonetas un niño persigue a todos los demás, y éstos, para estar a salvo, tienen que subirse a los bancos o a las colchonetas. Distribuidos por el patio, los niños forman grupos de cuatro a ocho integrantes, cada grupo forma una ronda, tomados fuertemente de las manos, alrededor de un aro, que es el “pozo” de los tiburones. A una orden, todos reaccionan tratando de no caer al pozo y de que se le pise, o entre alguno de los compañeros.

10. La Mirada Fulminante Este juego trata sobre la atención. Discriminación viso-espacial. Su objetivo es estimular el desarrollo de la atención concentrada en estímulos ambientales. La educadora tiene la “mirada fulminante” por lo que el grupo de niños no debe encontrarse en el lugar a donde ella dirige la mirada. Con los brazos extendidos para abarcar el ángulo de su mirada, ella apunta lentamente y mira hacia

 

distintos lugares del patio de juegos. Los niños corren y se desplazan rápidamente hacia los lugares donde puedan esquivar la l a mirada.

 

Bibliografía blog . (s.f.). Recuperado el 26 de 08 de 2021, de https://blog.colegios-cedrosyaocalli.mx/cedros/juegos-estimular-pensam yaocalli.mx/cedros/ju egos-estimular-pensamiento-cognitivo-ninos iento-cognitivo-ninos Propuesta de juegos para el dasarrollo conitivo c onitivo . (s.f.). Recuperado el 26 de 08 de 2021, de https://educrea.cl/una-propuesta-de-juegos-p https://educrea.cl/una-propuesta-de-juegos-para-desarrollarara-desarrollarlos-procesos-cognitivos-del-nino-en-la-edu los-procesos-cog nitivos-del-nino-en-la-educacion-preescolar/ cacion-preescolar/