Tarea 3 Psicología Del Desarrollo Danisa

 

Universidad Abierta Para Adultos

Psicología Educatva

Asignaura Psicología del Desarrollo

Partcipane: Danisa Rosa

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Después de consultar la bibliografía señalada (Libro: (Libro: Desarrollo humano I de Daysi Rodríguez) Rodríguez) y otras fuentes de interés científico para la temática objeto de estudio, se sugiere que realices la siguiente actividad: 1. Redacta un informe donde expliques el desarrollo desde la concepción hasta el nacimiento. Indaga y explica aspectos relacionados a:  

El monitoreo electrónico del feto. El monitoreo fetal es generalmente realizado electrónicamente en las instalaciones del lugar de parto. Los Monitores Fetales Electrónicos se utilizan para detectar y seguir el ritmo cardiaco fetal y las contracciones uterinas. Estos generalmente son monitoreados al mismo tiempo; sin embargo, cada resultado se puede obtener por  separado. En términos del Monitoreo Fetal Electrónico, éste puede ser realizado interna o externamente. El Monitoreo Fetal Externo utiliza Externo utiliza ultrasonido (ondas sonoras de alta velocidad) para detectar los latidos del corazón del bebé. Monitoreo fetal interno Si su médico, partera o enfermera(s) de trabajo de parto siente que los latidos del corazón del bebé necesitan ser examinados más de cerca, será requerido un monitoreo fetal interno.  

Estadísticas nacionales sobre parto vaginal frente a cesárea.

Las cesáreas son eficaces para salvar la vida de las madres y los neonatos solamente cuando son necesarias por motivos médicos. A nivel de población, las tasas de cesárea superiores al 10% no están asociadas con una reducción en las tasa tasas s de mort mortal alid idad ad mat ater erna na y neon neonat atal al.. Las Las cesá cesáre reas as pued pueden en prov provoc ocar  ar  complicaciones y discapacidades significativas, a veces permanentes o incluso la muer mu erte te,, espe especi cial alme ment nte e en lo los s lu luga gare res s que que care carece cen n de inst instal alac acio ione nes s o de capacidad para realizar cirugías de forma segura, y para tratar las complicaciones quir qu irúr úrgi gica cas. s. Id Idea ealm lmen ente te,, la las s cesá cesáre reas as debe deben n real realiz izar arse se solo solo cuan cuando do son son necesarias por razones médicas. Debe hacerse todo lo posible para realizar cesáreas a todas las mujeres que lo necesiten en lugar de intentar alcanzar una tasa determinada. No están claros los efec efecto tos s que que ti tien enen en la las s tasa tasas s de ce cesá sáre rea a sobr sobre e otro otros s resu result ltad ados os com como la mortinatalidad, la morbilidad materna y perinatal, los resultados pediátricos y el bienestar psicológico o social.  

La evaluación médica del recién nacido (escalas que utilizan).

La valoración pediátrica Cuando un niño nace, su exploración pediátrica suele estar protocolizada en los hospitales hospit ales y consiste en la obtenc obtención ión de control de peso y otras medidas medidas como la tall talla, a, perí períme metr tro o cr crane aneal al y abdom abdomin inal al;; ex exam amen en físi físico co comp comple leto to;; ev eval aluac uació ión n

 

gestacional relacionada con el nivel de maduración física del niño; madurez física; madurez neuromuscular y test de Apgar. Este último test es un ejemplo de este tipo de instrumentos. Es una de las primeras exploraciones del recién nacido y se realiza pocos minutos después del parto para ayudar a identificar a los niños con dificultades respiratorias o cualquier  otro problema que requiera cuidados especiales. La exploración tiene lugar al minuto y de nuevo a los cinco minutos tras el parto, centrándose en la tasa cardíaca, respiratoria, el tono muscular, los reflejos y el color de la piel. La evaluación psicológica del recién nacido Los principales objetivos de la evaluación psicológica del recién nacido son el conocimiento de las características temperamentales y comportamentales de cada niño para orientar a los padres hacia una óptima interacción del niño con su medio y examinar la presencia o ausencia de signos de alarma para la detección precoz de un posible desarrollo anómalo. Los instrumentos que pueden emplearse en la evalua eva luació ción n de estas estas etapas etapas se dividen dividen en tres tres grupos: grupos: escalas escalas de valorac valoración ión neonatal, instrumentos para la evaluación de la interacción de los neonatos con sus madres y aquellas escalas cuyo objetivo es valorar las actitudes de los padres hacia el recién nacido y hacia la paternidad en general.  

Estadísticas nacionales de complicaciones del nacimiento. nac imiento.

Sufrimiento fetal, situación que se da cuanto hay un descenso o interrupción del fl fluj ujo o de ox oxíg ígen eno o por por co comp mpli licac cacio ione nes s en el parto parto del del ti tipo po prol prolap apso so de cordó cordón n (cuando aparece el cuello uterino antes que el bebé, problemas en la placenta, presencia de meconio en el líquido amniótico, etc. Cuando se han realizado todos los controles durante el embarazo y la gestación se ha desa desarr rrol olla lado do norm normal alme ment nte, e, el part parto o suel suele e ocur ocurri rirr si sin n impr imprev evis isto tos. s. Sin embargo embargo,, hay compli complicaci caciones ones excepc excepcion ionale ales s que pueden pueden present presentarse arse al momento de dar a luz, que en su mayoría derivan en cesárea.  

Opinión personal sobre factores que inciden en la probabilidad de supervivencia, el desarrollo del cerebro y los sentidos.

Desde Desd e el mome moment nto o en que que nace nacemo mos, s, nos nos la pasa pasamo mos s apre aprend ndie iend ndo. o. Así, Así, procesam proc esamos os inf informa ormació ción n y constru construimo imos s "esquem "esquemas as mental mentales" es" del mundo mundo para para poder reflexionar, tomar decisiones y actuar. El aprendizaje es tan importante y tan central en la vida que por eso se vuelve primordial tratar de comprender qué es, cómo se produce y cómo se pueden mejorar los procesos, en lo individual individual y en lo social soc ial.. Gracias Gracias al avance avance de la cienci ciencia, a, hoy sabemos sabemos que, que, en su desarro desarrollo llo,, nuestro cerebro se va esculpiendo, es decir, va cambiando tanto su estructura como su funcionamiento. Así, las conexiones neuronales se van modificando a lo largo de rodea. la vidaEsta como productodel delcerebro, aprendizaje y la interacción con cerebral", el ambiente que nos capacidad denominada "plasticidad da

 

cuenta de que los conocimientos y habilidades que adquirimos no son estáticos, sino que están en constante cambio. En pocas palabras: aprender es bueno para el cerebro. La atención a la primera infancia sienta las bases para el desarrollo humano y cont contri ribu buye ye a ig igua uala larr la las s opor oportu tuni nida dade des s de desa desarr rrol ollo lo para para todo todos s desd desde e el nacimiento. Primera Infancia, educación e integralidad. En los primeros años de vida, una atención oportuna y pertinente tiene efectos de gran impacto para los niños y las niñas. Diversos estudios han demostrado que las interacciones que establecen los niños con su madre, padre, hermanos, abuelos y ot otros ros adul adulto tos s respo respons nsab able les, s, tien tienen en cons consec ecuen uenci cias as fund fundam ament ental ales es para para el desar de sarro roll llo o del del cereb cerebro. ro. Pero Pero tamb tambié ién n estas estas expe experi rien enci cias as educa educati tiva vas s debe deben n involucrar otros factores como la salud, el cuidado y la buena nutrición, como complementos fundamentales para alcanzar un adecuado desarrollo infantil.