Tarea 3 de Psicologia Social y Comunitario

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)

Asignatura Psicología social y comunitaria

Tema: Conceptualización de las actitudes.

Facilitador: Yasmin de la Cruz M.A

Participante: Mery luz castro Barett

Matricula: 16-8814

1-Leer el tema en el libro Psicología Social, de Robert Barón, luego realizar las siguientes actividades; Escribe un diario de doble entrada, destacando los aspectos siguientes; a-Conceptualización de las actitudes. b-como y porque se desarrollan las actitudes. c-Relación entre conducta y actitudes. d. La persuasión como estrategia para cambiar la actitud. e. definición de Disonancia cognitiva

Referencia bibliográfica libro Psicología Social, de ROBERT BARONI

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Conceptualización de las actitudes. El término actitudes se utiliza para hacer referencia a nuestras evaluaciones de prácticamente cualquier aspecto del mundo social, en la medida en que tengamos reacciones favorables o desfavorables hacia temas, ideas, personas, grupos sociales, objetos. Las actitudes influyen fuertemente sobre nuestro pensamiento social incluso si no son siempre reflejadas en nuestro comportamiento explícito Como y porque se desarrollan las actitudes. Las actitudes se adquieren de otras personas a través del aprendizaje social. Tal aprendizaje puede consistir en acondicionamiento clásico, el condicionamiento instrumental o el aprendizaje observacional. Las actitudes también se pueden formar sobré la base de la comparación social; nuestra

Opinión personal. Para mí Las actitudes son hábitos internos en su mayor parte inconscientes, e indican las tendencias reales que la conducta manifiesta mejor que las expresiones verbalizadas que llamamos opiniones. Entonces, si se trata de predecir el comportamiento de un individuo, es más importante conocer sus actitudes que conocer sus imágenes mentales, sus ideas o sus opiniones”. Las actitudes del hombre se desarrollan a la medida que él se desarrolla, pero siempre en dependencia con su prójimo. Las actitudes se desarrollan debido a la satisfacción de necesidades. Además de ofrecer un significado al mundo individual, sirven para alcanzar otros objetivos y satisfacer varios fines. Hay fuerzas determinantes que influyen en el desarrollo de las actitudes: los deseos personales, la

tendencia a compararnos con otros para determinar si nuestra perspectiva de la realidad social es o no correcta. Para ser similares a otros individuos a quienes respetamos o que nos agradan con frecuencia aceptamos sus actitudes. Los estudios realizados con gemelos idénticos sugieren que las actitudes pueden también estar influidas por factores genéticos aunque la magnitud de tales efectos varíe mucho para diferentes actitudes. Relación entre conducta y actitudes. Las actitudes parecen influir sobre la conducta a través de dos mecanismo diferentes. Cuando pensamos cuidadosamente sobre nuestras actitudes, las intenciones derivadas de ellas predicen fuertemente la conducta. En situaciones en las quemo podemos implicarnos en dicho pensamiento intencionado, las actitudes influyen sobre el comportamiento moldeando nuestras percepciones de la situación. La persuasión como estrategia para cambiar la actitud. La persuasión es una estrategia que se hace para cambiar las actitudes de nosotros a través del uso de diferentes tipos de mensajes. En el modelo sistemático-heurístico, cuando la relevancia es baja, los individuos tienden a procesar los mensajes a través del modo heurístico, por medio de atajos mentales. Por tanto, la fuerza de los argumentos tiene poco impacto sobre ellos. En contraste, cuando la relevancia es alta, los individuos procesan los mensajes persuasivos

información, la pertenencia a un grupo El sujeto desarrolla una serie de actitudes al intentar satisfacer la necesidad de enfrentarse a ciertos problemas. Crea actitudes favorables hacia los objetos y hacia las personas que satisfacen sus impulsos, como objetivos y como medios para alcanzarlos. Son desfavorables hacia los objetos y personas que bloquean la satisfacción de un impulso. Diferentes impulsos pueden producir a misma actitud. A una persona de la cual, se conoce cuáles son sus actitudes no se puede predecir cuál va a ser su conducta. Son muy pocos los casos en los que se puede establecer relaciones entre actitudes y conducta. Para poder llegar a prever una conducta, hay que conocer muy profundamente unas actitudes muy específicas. Normalmente lo que la gente dice sobre sus propias actitudes suele ser mentira y esto sucede porque no conocemos casi ninguna de nuestras actitudes respecto a los objetos.

Una de las formas más importantes y difundidas de cambiar las actitudes, es a través de la comunicación. No todos los mensajes persuasivos logran convencer a las personas. Los factores psicosociales influyen en la menor o mayor eficacia de un mensaje persuasivo. Por eso quienes intentan cambiar las conductas de las personas se centran en cambiar las actitudes. Hay muchos ejemplos de esto: los padres que intentan influir en la conducta de los hijos o los maestros que intentan influir en los alumnos.

Definición De Disonancia Cognitiva. Los psicólogos sociales denominan disonancia cognitiva al estado desagradable que sucede cuando nos damos cuenta de que varias de las actitudes que tenemos, o nuestras actitudes y nuestra conducta son de alguna manera inconsistentes

La disonancia normalmente se produce cuando una persona percibe una inconsistencia lógica entre sus cogniciones. Esto sucede cuando una idea implica lo contrario de otra. Por ejemplo, la creencia en el derecho de los animales podría interpretarse como inconsistente con el consumo de carne o usar pieles. Al darse cuenta que la contradicción conduce a la disonancia, que puede ser experimentada como ansiedad, culpa, vergüenza, ira, la vergüenza, estrés y otros estados emocionales negativos.