Tarea 3 Campues Ethos p61 1

 

 Actvidades

Nombres y apellidos:

ALEXIS MEDRANO

Fecha de entrega:

24/12/2022

Grupo:

GRUPO 3

Sede:

GIRON

Carrera:

DERECHO

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INDICACIONES Formato: Times New Roman o Calibri Light, tamaño 12 e interlineado 1,15.

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Cargar el documento únicamente en PDF, en la fecha indicada para la unidad uno.

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Se permirá hasta el 30% de similitud en los trabajos según Turnig, si supera este valor, se anula la rúbrica y tendrá cero en el trabajo.

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El trabajo que no sea presentado en la fecha establecida tendrá una penalidad de 2 puntos hasta dos semanas de retraso, luego no se podrá presentar la tarea.

TAREA 3: CAMPUS ETHOS

1. A parr de las ponencias, desarrolle cuatro ideas fundamentales sobre la violencia familiar y femicidio en el Ecuador; luego

reexione desde la éca la forma de prevenir esta problemáca. Cada una de las respuestas deberá estar desarrolladas en cinco líneas. (Solicite el link de las ponencias al docente). IDEAS FUNDAMENTALES DE LAS PONENCIAS

FORMA DE PREVENIR ESTA PROBLEMÁTICA Cinco líneas por cada idea.

Cinco líneas por cada idea.

 

Introduzca el nombre de la Asignatura

1. VIOLENCIA VIOLENCIA FAMILIA FAMILIAR R EN ESPECIFICO ESPECIFICO A LA MU MUJER JER DE FORMA FORMA VERBA VERBALL POR SU CONYUGE O PAREJA, SE PRODUCE POR LA FALTA DE EDUCACION DEL HOMBRE, EL MAL INCULCADO MACHISMO Y EN OCASIONES LA DEMENCIA.

El abuso emocional y verbal incluye insultos e intentos de inmidarl inmi darlo, o, aislarlo aislarlo o controlarlo controlarlo.. También También puede indicar violencia sica inminente. Una vez que comienza el abuso sico, puede seguir el abuso verbal y emocional. Si eres vícma de abuso, no es tu culpa.

2. TAMBIEN TAMBIEN TENEMOS TENEMOS OTRO TIPO TIPO DE ABUSO QU QUEE SERIA EL FI FISICO SICO ES ESTE TE PRODUCE DAÑOS EN EL CUERPO Y MUESTRA LA FALTA DE AMOR AL PROJIMO

Violencia sica: todo acto dirigido al cuerpo de una persona que le cause lesión o dolor (golpes, patadas, bofetadas, estrujamientos, asxia, etc.)

3. POR CONSIGUIE CONSIGUIENTE, NTE, TENEMOS TENEMOS EL ABUSO ABUSO PSICO PSICOLOGIC LOGICO O QUE PUEDE SER PRODUCIDO POSTERIOR AL ABUSO FISICO O VERBAL, ESTE DEJA SECUELAS QUE SON IMPOSIBLES DE SANAR E INCLUSIVE PUEDE TRAER REPERCUSIONES A LA FAMILIA (HIJOS).

El maltrato psicológico es una conducta dirigida a infundir miedo, inmidación y controlar el comportamiento, senmientos y pensamientos del agresor, que incluye la humillación, el chantaje, la descalicación, etc.

4. FINALMENTE FINALMENTE CUANDO CUANDO LA MU MUJER JER DEJA PASAR PASAR Y PERMITE PERMITE ESTOS ESTOS TIPO TIPOSS DE ABUSOS QUE VAN CONTRA SU DIGNIDAD COMO PERSONA PUEDEN INCURRIR EN OTROS QUE SEAN CONTRA SU DIGNIDAD SEXUAL, Y ESTOS LLEVAN A UN PROBLEMA MUCHO MAYOR YA QUE SE INVOLUCRAN CELOS EN ELLO Y PRODUCE UN FEMICIDIO POR EL TEMOR DE QUE ESA PERSONA VAYA A REHACER SU VIDA.

El feminicidio generalmente signica el asesinato deliberado de una mujer porque es mujer, pero la denición más amplia incluye cualquier asesinato de una niña o una mujer.

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2. Realice un mapa conceptual en dos páginas del documento en PDF de la unidad tres, de las páginas 7 hasta la 16.

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3. Del documental documental sobre el embarazo embarazo y el PDF de la unida unidad d de las págin páginas as 16 hasta la 24, seleccione seleccione las cuatro cuatro ideas más

importantes, escriba cinco líneas por cada una; y realice una reexión críca en diez líneas por cada idea explicando en qué medida se debe o no aplicarlas a su vida. hps://www.youtube.com/watch?v=JkPNqhe95uU

IDEAS IMPORTANTES

REFLEXIÓN CRÍTICA EXPLICANDO SI SE DEBE O NO APLICAR A SU VIDA.

1. EL MAT ATRI RIM MONIO NIO COMO UNA UNA OPCIO CION D DEE VID IDA A

2. CONTROL DE NATALIDAD

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EL MAT MATRI RIM MONIO NIO SI SI P PU UEDE EDE SE SER UNA UNA OPCION ION D DEE VID VIDA A, M MAS AS NO ES REGLAMENTARIO REGLAMENTARIO PARA PODER VIVIR, Y POSTERIOR POSTERIOR A ESTE CRITERIO SE TIENE QUE DEBE SER PARA PROCREAR, ENTONCES POR ENDE LA GENTE PIENSA QUE MATRIMONIO ES SINONIMO DE HIJOS CUANDO EN LA ACTUALIDAD, NUESTRA JUVENTUD PI PIEN ENSA SA DI DIFE FERE RENT NTE, E, PODR PODRIA IAN N MANT MANTEN ENER ER RE RELA LACI CION ONES ES ETERNAS SIN NECESITAR COMPLEMENTARLA CON UN HIJO. CONSIDERO ESTA IDEA COMO APLICABLE A MI VIDAESTE CONTROL DE NATALIDAD SE REFIERE NETAMENTE AL USO DE METODOS ANTICONCEPTIVOS, NO CON EL FIN DE ABORTAR, PERO SI SIENDO MAS CONSIENTES DE QUE LO QUE ESTA POR NACER ES UNA VIDA NO UN CACHORRITO, POR ENDE NOS NECESITA, SANOS, ESTABLES, PREPARADOS. NO ES TENER HIJOS POR TENER, O POR QUE “IMPEDIR SU CONCEPCION” SEA MAL VISTO, YA NO ESTAMOS EN LOS TIEMPOS DE ANTES EN QUE EL SEXO ERA EXCLUSIVAMENTE CON EL FIN DE PROCREARSE.

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Introduzca el nombre de la Asignatura

CONSIDERO ESTA IDEA COMO APLICABLE A MI VIDA3.

EESSTERILIZACION

4. EFECTOS SECUNDARIOS ANTICONCEPTIVOS

ESTE EESS U UN N ME M ETODO D DR RASTICO, PERO SE S EGURO Y PERMANENTE, SE REQUIERE DE MUCHO VALOR PARA PODER LLEVARLO A CABO HABIENDO O NO TENIDO HIJOS. CONSIDERO ESTA IDEA COMO APLICABLE A MI VIDADE

LOS

METODOS LAS INYECCIONES ANTICONCEPTIVAS CONTIENEN HORMONAS SIMILARES A LAS QUE PRODUCE EL CUERPO DE UNA MUJER, QUE DETIENEN TEMPORALMENTE EL EMBARAZO AL IMPEDIR LA OVULACIÓN Y ESPESAN LA MUCOSIDAD PRODUCIDA POR EL CUELLO ELLO UT UTER ERIN INO O, LO QUE QUE IMP IMPID IDEE EL PAS ASO O DE LOS LOS ESPERMAT ESP ERMATOZOI OZOIDES. DES. EN CUAN CUANTO TO A LAS PASTILLA PASTILLAS, S, PUEDEN PUEDEN PR PROV OVOC OCAR AR NÁUS NÁUSEA EAS, S, CA CAMB MBIO IOSS EN LA MENS MENSTR TRUA UACI CIÓN ÓN (PUEDEN SER PREC (PUEDEN PRECOCES OCES,, RETRASADAS RETRASADAS O NO DISM DISMINUIR INUIR AL TOMAR TOMA R LA PAST PASTILLA) ILLA),, MANCHADO MANCHADO (SANGRA (SANGRADO DO VAGIN VAGINAL AL O SECRECIÓN MARRÓN DURANTE LA MENSTRUACIÓN) CONSIDERO ESTA IDEA COMO APLICABLE A MI VIDA-

4. Explique en diez líneas ¿De qué manera el estudio de la unidad 3 le ha permido valorar y respetar su sexualidad y afecvidad,

así como la de los demás? Debemos respetar las diferentes expresiones de la sexualidad y proteger a quienes son discriminados o perseguidos, Millones de personas en todo el mundo son discriminadas o perseguidas por su idendad de género u orientación sexual. El sexo seguro implica praccar la higiene ínma diaria, usar agua y jabón ínmo (especialmente después del coito) y usar método mét odoss an ancon concep cepvo voss como como barrer barreras, as, hormon hormonas, as, DIU y cir cirugí ugíaa par paraa preven prevenir ir inf infecc eccion iones es de tra transm nsmisi isión ón sex sexual ual.. (infecciones de transmisión sexual) y embarazo no deseado. ¿Cómo vivir una vida afecva y sexual sana y feliz? Siendo consciente de mi orientación sexual. Acéptarlo sin miedo, culpa o falsa creencia. Sasfaciendo y valorando nuestra sexualidad. Reconoce cómo se siente tu cuerpo mientras enes el control. Universidad Politécnica Salesiana

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Aprende a respetar tu cuerpo y el cuerpo de los demás. El cuerpo de todos es su "espacio personal" y nadie puede tocar el cuerpo de otra persona si se siente incómodo. Es muy importante aprender a decir “no” a las caricias, palabras, acosos o peciones que nos incomoden. RUBRICA EVALUATIVA.

Nivel 0 No presenta / No corresponde./ Supera el límite de plagio permido de acuerdo al Turning. 0 Entrega la tarea en la fecha establecida. 0 Desarrolla cuatro ideas

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CRITERIO

fundamentales sobre la violencia familiar y femicidio en el Ecuador y reexiona desde la éca la forma de

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prevenir esta problemáca. Realiza el mapa conceptual con claridad recogiendo todos los temas planteados. Selecciona las cuatro ideas más importantes de los materiales de estudio y realiza una reexión críca proposiva sobre el tema. Responde de manera clara cómo el estudio

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de la unidad tres le ha permido valorar y respetar su sexualidad y afecvidad así como la de los demás.

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