Tarea 2 - Educacion a Distancia - Roberto

NOMBRE ROBRTO ANTONIO LOPEZ BAEZ

TAREA El Estudiante (Participante) Adulto en la Educación a Distancia

MATRICULA: 16-1156

FACILITADORA: Ana Silvia Paulino

Septiembre, 2016 Santiago de los Caballeros, R.D.

Introducción En este trabajo se presenta el concepto amplio de la definición de la persona adulta. En el proceso de enseñanza-aprendizaje de la persona adulta, el facilitador debe tomar en cuenta las características y los estilos de aprendizaje de los mismos. El participante también debe tomar en cuenta y hacer conciencia de los factores que inciden en su forma de aprender. La persona adulta debe tener en cuenta que es responsable de su aprendizaje, por lo que debe conocer y hacer uso de las técnicas de las fases de reelaboración personal de la información para integrarla en su entorno familiar, social y laboral. Aquí además veremos los criterios para identificar a una persona adulta, cual es el promedio cronológico donde se considera adulto a una persona, estilos de aprendizaje con sus diferentes tipos.

TAREA UNIDAD II Apreciado participante, esta es la tarea a realizar correspondiente a la unidad II. Para el desarrollo de ella utiliza el libro de texto: Fundamento de la educación a distancia de la Dra. Miriam Acosta Peralta y en los materiales colgados en la parte de recursos de esta unidad. Para presentarlo elabora un documento de Word con las siguientes actividades: 1. ¿De los criterios planteados por Adam para identificar al adulto, cuáles usted identifica como propios? 

Poseo autonomía vial



Tengo conciencia de mi mismo respecto a mi autodirección



Forma parte de la población económicamente activa y cumplo una función productiva.



Juego un papel social y tomo decisiones desde el punto de vista socioeconómico.

2. ¿Cuál considera usted sería el promedio de edad cronológica en la que se manifiestan los aspectos antes mencionados? ¿Por qué? Considero que la edad promedio en las cuales manifiestan estos aspectos seriamente los 16-22 años de edad tomando muy en cuenta los aspectos vinculados mayormente alas características psicológicas. 3. Emita su opinión sobre esa concepción de que “la persona a medida que va envejeciendo va perdiendo su capacidad de aprender” Las personas mayores de edad son menos capaces de aprender, debido al deterioro de sus facultades mentales, debido al paso de los anos y el estrés soportado a lo largo de su vida. 4.- Analice las características planteadas por los autores y cuáles de esas se identifican con su estilo de aprender? La voluntad de aprender; los adultos asimilamos mejor los conocimientos, las competencias, los valores y las actividades cuando estos se presentan en contexto de aplicación a situaciones reales.

5.- Describe los diferentes tipos memorias en el aprendizaje. Con cuál se identificas y Ejemplifique cada una de ellas. Existen en realidad 2 tipos; 

Memoria a corto plazo: consiste en el almacenamiento temporal de una información la cual será utilizada durante un breve periodo de tiempo.



Memoria a largo plazo: en ella la información la información permanece por largo tiempo, en muchos casos durante toda la vida, la capacidad de la misma es inmensa.

6.- Investigue cuáles son los factores que determinan la motivación de los adultos para aprender. Entre los principales podríamos mencionar; la inteligencia, la memoria y la experiencia, durante mucho tiempo se ha pensado que el adulto tiene dificultades para aprender en comparación con el adolescente, pero existen dos conceptos que intentan superar esta falsa creencia La inteligencia fluida relacionada con estructuras sistemas nerviosos, declive en la vejez. La inteligencia cristalizada relacionado con habilidades de la propia cultura ya que aumenta con el envejecimiento.

Conclusión

Bibliografía - https://es.scribd.com/doc - guillermoyalfonso.blogspot.com/2013_02_01_archive.html