Tarea 1

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Rosa Aurora Torres G.

ÁREA: Ciencias Naturales

OBJETIVO: Reconocer las características principales de cada grupo de

TÍTULO DE LA UNIDAD: Diversidad natural

vertebrados e invertebrados, sus funciones vitales y las adaptaciones al TIEMPO: 40 minutos

GRADO: Quinto EGB

VALOR: Responsabilidad

medio en el que viven. CONCEPTOS ESENCIALES

Ciencias Naturales Características y clasificación de los animales vertebrados e invertebrados.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Estrategias Metodológicas)

CN.3.1.1. Indagar, con uso de las TIC y otros recursos, las características de los animales vertebrados e invertebrados, describirlas y clasificarlos de acuerdo a sus semejanzas y diferencias

TEMA: Los animales Vertebrados e Invertebrados Experiencia  Observar el video – animales en extinción. https://www.youtube.com/watch?v=O4qI-_fMtoI Reflexión  Pensar - Entre un caracol y un pez, ¿cuál crees que es la diferencia principal?  Mencionar las diferentes características de estos animales Conceptualización  Definir - la clasificación de los animales; -Vertebrados- se caracterizan por tener esqueleto interno o columna vertebral. -Invertebrados- se caracterizan por no tener columna vertebral.  Interiorizar el tema a través de un video https://www.youtube.com/watch?v=RDUjqgMTSAI  Mencionar diferentes grupos de animales vertebrados e invertebrados.

RECURSOS

Texto de quinto grado. Cuaderno de trabajo Hojas Lápiz de color Borrador Gráficos

EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN Identifica a los vertebrados e invertebrados, en función de sus semejanzas y diferencias, (J.3., I.1.) (Ref. I.CN.3.1.1.)

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Para el portafolio: Completa los espacios con el nombre del grupo al que pertenece el animal ilustrado.



Establecer semejanzas y diferencias entre estos dos grupos.  Indicar a que grupo de animales pertenecen los siguientes: mariposa – medusa – culebra – mosca - paloma – pez –  Nombrar diferentes animales que podemos encontrar en cada uno de estos medios. - en un bosque - en el campo - junto a un lago - en un parque cerca de tu casa Aplicación  Nombrar diferentes animales con y sin columna vertebral.  Clasificar los animales antes mencionados en vertebrados e invertebrados.