Tarea 1 Filosofia General

 

 

NOMBRE: Ilvania de Jesús calcaño

MATRICULA: 201901261

MATERIA: Filosofía General

FACILITADOR: Daniel Roque . M .A

 

 

Define el concepto de filosofía según Epicuro, Cicerón, Kant y luego haz una interpretación interpretació n a cada una de las definiciones dadas dadas por cada uno de ellos.

Epicuro (341-270 a. C.): “La filosofía es una actividad que procura con discursos y razonamientos la vida feliz”    En esta definición sobre la filosofía puede entender que la filosofía nos a hace la

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vida más cómoda y feliz. Cicerón, Marco Tulio (106-43): “La filosofía es el conocimiento de las cosas divinas y humanas y de sus causas y principios en que todas ellas se contienen”. “La filosofía es la la maestra de la vida, la inventora de las leyes y la guía de la virtud”.

  En esta definición pude entender que la filoso filosofía fía nos da conocimientos y nos

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enseña las cosas de la vi vida da .

 

Kant, Manuel (1724-1804): “La filosofía es la ciencia de los l os fines últimos de la razón humana”. “La filosofía es la legislación de la razón humana”. “La filosofía es la idea de la perfecta sabiduría, que muestra únicamente los últimos fines de la razón humana”. “La

filosofía es la ciencia de los principios y las leyes según las cuales se desenvuelve el conocimiento”. “La filosofía es el sistema de conocimientos filosóficos o de conocimientos racionales por medio de conceptos”.     En esta puedo decir que la filosofía es conocimientos también que es como la lley ey

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de la raza humana, la filosofía fil osofía nos muestra cuales todo sobre la existencia humana.

b) Analiza la frase de Platón titulada “del asombro surge el pensamiento”, señala su significado

El asombro surge cuando ocurre algo que no conocemos o que no esperamos, cuando esto ocurre, en nuestra mente, se forma un pensamiento que busca entender el por qué un hecho en particular generó tanto asombro. Entonces, es por esto por lo que Platón indica que a partir de un asombro surgen pensamientos, pensamientos pensamientos críticos y de entendimientos que luego podemos aplicar. c) De las diversas interpretaciones interpretaciones de filosofía, investiga cuales de ellas están íntimamente ligadas a los problemas humanos, a tus propios problemas

interpretación de la defunción de la sabiduría Kant. De todas estas interpretaciones las que pueden ser o estar ligadas a los problemas humanos, podría ser ser el conocimiento, a menudo llas as personas que desco desconocen nocen o carecen de conocimiento de algunos aspectos de la vida cotidiana, normalmente tienen problemas para desenvolverse en su vida; otra de las cosas c osas podría ser la verdad, nosotros los seres humanos generalmente o intuitivamente estamos ligados a disfrazar la verdad, o ser honestos lo que nos puede traer problemas en la sociedad. La importancia y utilidad de la Filosofía es una verdad práctica y de sentido común. Su se considera la Filosofía por parte de su etimología, nada más digno del hombre, como ser inteligente que por medio de ella se desarrolla desarrollan, n, robustece y perfeccionan las facultades facultades del hombre y principalmente las intelectuales, por razón de las cuales el hombre se distingue y se eleva sobre todos los demás seres del mundo, lo cual vale tanto como decir que la filosofía constituye la perfección más noble y característica del hombre como ser inteligente en el orden natural.

d) Enumera los recursos naturales que utiliza el filósofo para llegar a la verdad

 

El Coherentismo: que acepta una proposición como verdadera si y solo si es coherente con otras proposiciones del sistema de creencias, pues deben tener relación. Corresponden ismo: acepta una proposición solo si esta corresponde a los hechos, pues depende de la relación que esta tenga con el mundo. Tarski: intenta dar una definición de la l a verdad en términos lógicos, para evitar enredos o confusiones. Deflacionismo: se dividen en dos (la Inflacionista y la Deflacionista) la primera cree que la verdad es una propiedad substantiva y misteriosa, y que la naturaleza debe ser descubierta por la filosofía. Mientras que la segunda propone que no es susceptible a un análisis filosófico e) Da 3 ejemplos de cómo la filosofía ayuda al ser humano a enfrentar los problemas.

No siempre podemos cambiar los hechos de la vida, pero podemos cambiar la manera en que los interpretamos, que es lo que ayuda a mejorar la salud. Según el filósofo, el mito de la caverna de Platón puede ayudarnos a mejorar la imagen que tenemos de nosotros mismos; el concepto de inconsciente colectivo colecti vo de Jung, a mejorar las relaciones de pareja, y la ética de Kant, a sobreponernos a problemas en la universidad. Tener problemas es normal, y la congoja emocional no constituye necesariamente una enfermedad. Las personas que luchan por hallar una manera de comprender y manejarse en un mundo que cada día es más complejo no tienen por qué verse etiquetadas con un trastorno.

F) Elabora un cuadro y presenta los diversos planteamientos en relación a la epistemología de la  la  filosofía filosofía  y los diferentes métodos de estudiarla.

La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las

Pateamiento de la epistemología a la filosofía y como estudiarla  Las teorías del conocimiento específicas son también epistemología; por ejemplo, la epistemología científica

circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que

general, epistemología de las ciencias físicas o de las

La epistemología  epistemología 

 

llevan a la obtención desconocimiento, desconocimient o, y los criterios por los cuales se lo  justifica o invalida, así como como la definición clara y precisa de los conceptos epistémicos más usuales, tales como

ciencias psicológicas. La epistemología propiamente dicha comienza en el Renacimiento. El conocimiento científico aparecerá en ella como conocimiento, análisis y

verdad, objetividad, realidad o justificación. La epistemología encuentra ya sus primeras formas en la Antigua Grecia, inicialmente inicialmente en filósofos como Parménides o Platón. 

síntesis de los fenómenos, es decir, de la apariencia o manifestación de la realidad ella experiencia humana. Los momentos más importantes dela maduración de esta metodología de la ciencia como crítica racional de los fenómenos de experiencia están representados por Kepler (1571-1631) y Galileo Galilei (1564-1642), Francis Bacon (1561-1626), René Descartes (1596-1650), Isaac Newton (1642-1727), Locke(1632-1704), Leibniz (1646-1716) y Kant. El Novum Organum y la Gran instauración de las ciencias de Baco.

G)Recupera la anécdota socrática que se encuentra encuentra en la página 28 de tu libro de texto y contesta los siguientes planteamientos: planteamientos:

Explica si Sócrates aplicó la Mayéutica  

Si él lo aplico porque dice es el método aplicado por Sócrates a través del cual elm aestro hace que el alumno, por medio de preguntas, descubra conocimientos.Com o la partera, Sócrates lleva a cabo tres funciones fundamentales: despierta yapaci gua los dolores del parto, conduce bien los partos difíciles y provoca, si esnecesari o, el aborto; el proceso es doloroso debido a las crueles interrogantes delmétodo s ocrático, pero esto desencadena la iluminación, donde la verdad partedesde el mis mo individuo.También La técnica consiste en preguntar al interlocutor acerca de al

 

go (unproblema, por ejemplo) y luego se procede a debatir la respuesta dada por mediodel establecimiento de conceptos generales.   Si la Mayéutica ayuda a encontrar la verdad. 

Si ayuda a encontrar la verdad porque es una técnica o método de construcciónde  conceptos, este método fue difundido y creado por Sócrates el cual ayuda a crear ideas, a concretar el trabajo concepción con el alumbramiento del conocimiento, cuya meta es la de verdad fundadadeenideas la razón.

h) Investiga los principales métodos filosóficos que se han utilizado a través del tiempo y cuáles filósofos los han usado con éxito.

Mayéutico-dialéctico 

Es el primer gran método filosófico. Sócrates es el creador de este método, el cua les heredado y potenciado por su discípulo Platón. Se desarrolla en los siglos V yI V a.C. Caracterización: Es la forma de descubrir la verdad, que todos llevamosden tro, mediante el diálogo. Parte, en la versión socrática, de la ironía, es decir, delos que todavía no sabemos ("sólo sé que no sé nada"). La verdad (la definición)sólo puede ser descubierta en el proceso de pregunta y respuesta. Implicaciones:Implic a una concepción de la filosofía polémica y abierta a la historia y a lasociedad.  Físico-ontológico 

Es el empleado por filosofías tan distantes en el tiempo como la de Aristóteles(sigl o IV a.C.) o Tomás de Aquino (siglo XIII). Otra forma de denominarlo es"empíricoracional" o "físicológico". Caracterización: El ser humano se acerca a lanaturaleza para comprenderla. Para ello parte de la experiencia sensible, pero nose conforma  con ella y, aplicando la razón, quiere hacerla inteligible.

Racionalista 

El representante más significativo es Descartes (siglo XVII). Caracterización: Esun  método deductivo (de lo general a lo particular) y parecido al empleado enmatemá ticas (al menos las de Descartes). Es un método universal (se puedeaplicar a todo ) y exacto. Implicaciones: Este método parte de una confianzaabsoluta en la razón  humana. Empirista

David Humé (1711-1776)enDesarrollado el empirismo inglés La (siglos XVII-XVIII),tiene su principal representante Hume (siglopor XVIII). Caracterización: mente humana es como

 

una "hoja en blanco" que se limita a recibir información de la naturaleza mediante los datos de los sentidos. Utiliza básicamente el método inductivo (partir de la experiencia). Trascendental 

Su creador fue Kant (siglo XVIII). Caracterización: Lo importante no es describirlas cosas, sino "dar razón" de ellas, es decir, estudiar las "condiciones de posibilidad" de eso que se quiere analizar. Se trata pues de analizar aquellos elementos sin los cuales no sería posible lo estudiado. Implicaciones: Lo importante no es lo conocido sino el sujeto que conoce. Analítico-lingüístico 

Es uno de los métodos "actuales" del pensamiento. Desarrollado principalmente en el el ámbito anglosajón, tiene a uno de sus máximos representantes en Wittgenstein (siglo XX). Caracterización: La mayor parte de los problemas filosóficos tiene su razón de ser en el mal uso del lenguaje. Fenomenológico 

Edmund Husserl(1859-1938)Creado por Husserl (siglo XX). Caracterización: Es la gran aportación del siglo XX a la l a metodología filosófica. Husserl quiere "volver a las cosas mismas", más allá de todas las construcciones o teorías. Hermenéutico 

Se constituye como método y como escuela en el siglo XX, gracias sobre todo a Heidegger, Gadamer y Ricoeur. Su gran precursor fue Nietzsche. Ni etzsche. Caracterización: Nace del método fenomenológico, pero lo transforma. Construcciones o teorías.

Los filósofos que la han utilizado con éxitos han sido

         

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Sócrates Aristóteles David Hune Frank Husserl   Husserl

 

I)Investiga quiénes usaron usaron el método dialéctico en la edad antigua y quiénes en la Moderna y diga con cuál te identifica y el por qué.

Los que usaron el método dialectico en la edad antigua. Sócrates (v.) también entendía la d. como discusión. di scusión. Pretendía ignorar la respuesta que se daba a las preguntas que hacía a sus alumnos, quienes, obligados a responder de algún modo, eran llevados así, por preguntas sucesivas, hacia la verdad. Su finalidad era mostrar el carácter parcial y, por tanto, falaz de las respuestas, para ir sacando del espíritu de sus  jóvenes seguidores una verdad universal. Platón (v.). La estructura y meta de la d. platónica no son muy diferentes de las de la d. socrática, al menos en el sentido en que se emplea el término en la República. Aquí, la finalidad de la d. es aclarar nuestro conocimiento de las ideas o formas, f ormas, de dos modos: facilitándonos el acceso desde el mundo sensible al mundo de las ideas y distinguiendo las ideas unas de otras. Aristóteles. El Estagirita no entiende la d. en términos de razonamiento formal. Estudia este razonamiento en las obras llamadas Analíticos (v. ARISTÓTELES). Cifra su definición de d. en términos del estatuto e statuto epistemológico de las premisas del argumento. Edad Moderna Los racionalistas (v.), por lo general, tendían a exagerar las posibilidades de la razón humana. Los empiristas (v.) como Hobbes, Locke, Hume, tendían a desestimar el conocimiento intelectual humano, pero lo hacían para realzar más el sensible. De este modo, ninguna de las dos escuelas típicas de la filosofía moderna no-contemporánea da especial importancia a las contradicciones a la l a negación en el pensamiento. Las contradicciones son una cuestiona superar. Yo me identifico con la edad moderna porque esta concepción de la l a verdad lleva consigo buscar la conciencia, el espíritu, en todas sus actividades históricas culturales. Ello se realiza de dos modos: en la Fenomenología del Espíritu se asciende desde el conocimiento c onocimiento sensible hasta el saber absoluto. En cambio, la Ciencia de la lógica expone el aspecto formal de este pasaje.

Reflexión personal Esta tarea ha sido muy interesante ya que da respuesta a desde el momento en que inicia

 

el desarrollo de pensamiento filosófico tiene como finalidad otorgar una explicación de la totalidad de las cosas, es decir, busca dar cuenta del conjunto de la realidad, sin excepción de partes o momentos y que filosofía fi losofía es una disciplina que tiene por objeto el elconocimiento de la realidad requiere entonces de un método que le permita alcanzarlo.