Tarea 01 de Autonomia Personal y Salud Infantil

Introdución Los niños y niñas evolucionan y crecen muy rápidamente, la atención a los procesos decrecimiento se convierte en un aspecto básico del necesario conocimiento de los niños y niñas, elemento básico para la prevención y detección de alteraciones. En este folleto te vamos a informar de la evolución de la talla de los niños y niñas, de cómo medirlo, de cómo valorarla evolución del crecimiento y de las posibles alteraciones de la talla.

¿Qué es la talla y por qué se mide? La talla es la altura de una persona de la cabeza a los pies. El aumento de la talla es uno de los parámetros que nos indica la evolución del crecimiento. El Crecimiento es el aumento en número y tamaño de las células corporales, expresándose en las personas con un aumento de talla. Además es un indicador medible.

Medición de la talla Para medir la talla de los niños y niñas habría que separarlos en dos bloques, niños y niñas de hasta dos años y a partir de los dos años, al primer grupo lo que se les mide es la longitud; este proceso se haría con el niño o niña acostado. Se realiza con un tallímetro horizon-

PARÁMETROS DEL CRECIMIENTO INFANTIL [Dirección] [Ciudad, código postal]

Quiénes somos Nombre del alumno: Daniel González Hernández Nombre del profesor: Juan Manuel Hernández Quintana Asignatura: Autonomía Personal y Salud Infantil Contacto Teléfono: 671885634 Correo electrónico: [email protected]

PARÁMETR OS DEL CRECIMIEN TO INFANTIL

Evolución de las tallas de los niños y niñas y su medición.

Entre los valores correspondientes al percentil 25 y 75 se encuentran el tal, 50% de losa los casos de cada se ajusta soportes, el de la cabeza muestra Sonpies losque más que es de fijo yedad. el de los es extensible. representativos. Por debajo del Para el grupo de más de dos años se mide la percentil 25 pie, queda el 25% de los altura de se coloca al niño o niña de pie niños con la talla o peso más bajo con los talones, la espalda y nuca apoyados en de el suplano grupovertical de edad por encima delytallímetro. Ha de tenerse delen percentil 75 existe un 25% de cuenta que la altura de pie tomada por la niños que poseen las tallaspuede y pesos mañana(al levantarse), ser superior en más altos de su grupo de edad. varios milímetros a la tomada por la tarde.

“Un jardinero no debe ser impaciente. Las flores necesitan tiempo para desarrollarse; si se intenta apresurar su crecimiento, se les hace más mal que bien. En eso tienen cierto parecido a los

Alteraciones talla

de

la

Talla baja: Se produce cuando hay una talla inferior a la establecida por los patrones Niño de 4 meses en una balanza. normales, es decir, por debajo del percentil 3 de la curva poblacional. Evolución de la talla También se considera talla baja a la existencia de un ritmo de Tablas de crecimiento. La técnica más crecimiento inferior a 7 cm. Se usual para el seguimiento de la talla es la pueden dar dos tipos de talla baja: medición y comparación con tablas la talla baja normal, que es la más estandarizadas -tablas del crecimiento- en las frecuente es más bien una forma de que están reflejadas las medias normales crecimiento diferente a la habitual. calculadas para cada sexo y edad, y sus Puede desviaciones estándar. Con ellas se comprueba si cada niño o niña está dentro de los límites de variación normal.

Curvas de crecimiento. Son unas curvas ascendentes en un esquema de abscisas y coordenadas correspondientes, una a la talla (cm) o peso (kg) y otra a las edades. Unas curvas son para los niños y otras para las niñas. Para cada seo podemos intercalados al final de las curvas, que se interpretan de la

seres humanos.”

ser la consecuencia de factores hereditarios o un retraso constitucional del crecimiento que Progresivamente se irá normalizando y la talla normal patólogica que , supone sólo un 10% de los casos y puede ser consecuencia de desnutrición, de maltrato infantil, de tratamiento con radioterapia, de alteraciones cromosómicas u hormonales, de anomalías esqueléticas congénitas o de diversas enfermedades. A demás se puede hablar de Enanismo: Desarrollo deficiente del esqueleto en altura.

Talla alta : Una altura por encima del percentil 97 de la curva poblacional se considera hipercrecimiento . La talla alta no se considera generalmente como un problema, al contrario de lo que sucede con la talla baja. Podemos hablar de talla alta normal que es consecuencia de factores genéticos o de una maduración acelerada, también esta la talla alta por alteraciones hormonales o cromosómicas es consecuencia, o bien de una secreción excesiva de diferentes hormonas (de crecimiento, tiroides, insulina...), o de trastornos cromosómicos y además se puede hablar de Gigantismo: Altura desproporcionada relacionada casi siempre con trastornos hormonales.

Bibliografía https://www.google.es/search? q=folleto+explicativo&biw=1517&bih=666&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=3VVnVL2L8rcasTLgMgK&ved=0CAYQ_AUoAQ&dpr=0.9#tbm=isch&q=folleto+explicativo+educacion+infantil+sobre+las+talla s+de+los+ni%C3%B1os+y+su+medici%C3%B3n&facrc=_&imgdii=_&imgrc=nEhEKpDaxUyM9M%253A %3BPJEQhjelNj4sjM%3Bhttps%253A%252F%252Ftutetuanyochamberi.files.wordpress.com %252F2014%252F10%252Ffolleto-salud-ambiental-en-la-escuela-por-una-vida-mc3a1s-sana.jpg%253Fw %253D585%2526h%253D424%3Bhttps%253A%252F%252Ftutetuanyochamberi.wordpress.com%252F %3B585%3B412 http://www.aepap.org/pdf/f_orbegozo_04.pdf https://www.google.es/search? q=imagenes+de+autonomia+personal+educacion+infantil&safe=active&biw=1517&bih=714&source=lnms&tbm=is ch&sa=X&ei=UT5nVMD9LcLkaJGTgqAP&ved=0CAYQ_AUoAQ&dpr=0.9#safe=active&tbm=isch&q=graficas+sobre+las +alteraciones+de+las+tallas+en+percentiles&facrc=_&imgdii=_&imgrc=QhBe04xRYGjx-M%253A %3BIVyYiGwd2EsMgM%3Bhttp%253A%252F%252Fpequebebes.com%252Fwp-content %252F2012%252F01%252Fpercentiles-2.gif%3Bhttp%253A%252F%252Fpequebebes.com%252Ftablas-percentilesinfantiles-en-el-crecimiento-de-bebes%252F%3B577%3B307 http://es.scribd.com/doc/59638748/Tablas-de-talla-y-peso-de-ninos http://www.guiainfantil.com/salud/embarazo/tabla_pesos.htm