Taorias Psicologicas Actuales Tarea 1, 2 y 3

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO

PRESENTADO POR: Ceferina Pascual Buacier MATRÍCULA: 13-4286 ASIGNATURA: Teorías psicológicas actuales TEMA: Tarea 1, 2 y 3 FACILITADOR: Wilson Inoa FECHA DE ENTREGA: 17 de julio del año 2017 Santiago de los Caballeros. R.D.

Introducción

La psicología es en la actualidad una disciplina científica que a poco más de un siglo de constituida, continua en la búsqueda de su identidad como forma independiente y legítima de conocimiento. No obstante su corta y polémica historia, tiene, como decía un psicólogo del siglo XIX, un largo pasado, pues el interés de la humanidad por comprenderse a sí misma, es un hecho que ha quedado plasmado en los mitos y tradiciones de los albores de la historia humana. Por ejemplo, en 1940, al norte de Irak, fueron encontrados fósiles de restos humanos que datan de hace más de 60,000 años. Los esqueletos estaban cubiertos de polen microscópico de cardo, hierba cana, espínea y malva real, entre

otras,

sugiriendo

que

quienes

los

enterraron

habían

puesto

intencionalmente manojos de flores en los cadáveres, que indican, una inquietud por comprender su naturaleza, plasmada en un simbolismo ritual.

ACTIVIDADES DE LA UNIDAD I

Elaboración de una reseña histórica conteniendo: Períodos y enfoques teológicos y filosóficos más importantes que marcan los antecedentes y orígenes del pensamiento psicológico en la antigüedad y Los orígenes de la psicología como ciencia y profesión. La psicología se funda como ciencia en el siglo XIX, pero sus antecedentes se remontan a la antigüedad, donde aparecen las primeras ideas y creencias en respuesta a la curiosidad por comprender el universo, el mundo viviente en general y el comportamiento humano. La más antigua de las referencias a lo que pudiéramos considerar una psicología popular en la civilización occidental, aparece en La Ilíada y La Odisea, donde Homero da cuenta de las primeras representaciones que sobre el alma y el comportamiento se expresan en la Edad de Bronce en Grecia. La concepción abierta y crítica de la ciencia, favorecida por la democracia griega, conllevó al florecimiento de un sistema de pensamiento abierto en torno a la comprensión del universo, los seres humanos y la realidad. Son muestra de ello la concepción naturalista del universo, las filosofías del ser y del devenir, la perspectiva fisiológica de los protopsicólogos, así como las concepciones atomistas, sofistas y socráticas, hasta llegar a las grandes filosofías clásicas de Platón y Aristóteles, donde el pensamiento filosófico griego alcanza su más alta expresión. La fundación de la psicología como ciencia independiente se atribuye a la creación en 1879 del primer laboratorio de psicología experimental, a cargo del médico – filósofo Wilhelm Wundt (1832 – 1920). Sin embargo, desde el punto de vista conceptual, se considera que la psicología emerge de tres fuentes, dando origen cada una de ellas a diferentes corrientes o maneras de pensar los problemas de la psiquis. Por un lado aparece la psicología de Wundt, que aborda los problemas de la conciencia, a través del estudio introspectivo de la mente del adulto humano normal. Como lo ya visto la psicología se fundó como ciencia en el siglo XIX pero sus antecedentes se remontaron a la antigüedad, en donde aparecieron las

primeras ideas y ciencias a la comprensión del universo, el mundo viviente y el comportamiento humano. La concepción de la ciencia favorecida por la democracia griega, conlleva al florecimiento de un sistema de pensamientos abiertos en torno a la comprensión del universo y los seres humanos. La fundación de la psicología como ciencia se atribuye a la creación del primer laboratorio de psicología experimental en 19879 a cargo del médico filósofo Wilhelm Wundt. La era de la Filosofía Griega Tales de Mileto (585 a. C.), es el exponente fundamental de la tendencia naturalista en la comprensión del universo. Rompe con la perspectiva místico – religiosa que le antecede, para centrarse en el análisis de la constitución de las cosas y su funcionamiento, por lo que se considera precursor de la investigación física. Otra repercusión importante en el pensamiento psicológico durante la filosofía griega presocrática, lo tuvo las obras de los filósofos que se debaten entre la “filosofía del ser y del devenir”. La “filosofía del ser” se basa esencialmente en el

reconocimiento

de

la existencia de verdades y valores eternos,

independientes de la humanidad. La filosofía atomista Los filósofos atomistas dieron continuidad al pensamiento físico filosófico, retornando a la explicación de los problemas del conocimiento humano, la moralidad y la felicidad. El atomismo supone la interpretación según la cual toda materia está compuesta por partículas diminutas e indivisibles que se diferencian sólo en simples propiedades físicas como el peso, el tamaño y la forma. La filosofía sofista (Siglo V a.c)

Los filósofos sofistas (Siglo V a.C.), fundamentalmente abogados y maestros de retórica, aunque no sostenían un sistema filosófico concreto, hicieron aportes a la filosofía a partir de sus prácticas. Las ideas de Sócrates fueron organizadas y sistematizadas en la filosofía platónica. Como Sócrates, Platón privilegió el estudio de las cuestiones éticas, concediendo un papel significativo a la base intelectual de la virtud e identificando

virtud

con

sabiduría.

Exploró

también

los

problemas

fundamentales de la ciencia natural, la teoría política, la metafísica, la teología y la epistemología, y enriqueció conceptos tales como el conocimiento, el origen y esencia del lenguaje, la justicia o la belleza, entre otros muchos, que posteriormente se erigieron en fundamentos permanentes del pensamiento occidental. Platón identificó lo real con la esfera ideal de la existencia, en oposición al mundo físico del devenir. En su teoría de las ideas, sostuvo que los objetos del mundo real son meras sombras de las formas eternas o ideas. A diferencia de Platón, Aristóteles se considera un observador empirista de la naturaleza, que adoptó un punto de vista práctico. Para Aristóteles los conceptos son representaciones de las propiedades comunes de los objetos reales, por lo que no tienen existencia fuera de los objetos que representan. De este modo, las concepciones aristotélicas se apartan del idealismo, para ofrecer una perspectiva materialista de la ciencia y de la naturaleza humana, que se expresa en sus concepciones éticas sobre el carácter, la moral, la inteligencia y la felicidad. Finales de la Edad Media. A finales de la Edad Media, se comienza a separar la teología de las ideas de la ciencia y la filosofía. Bajo la influencia de un renacimiento intelectual, que retoma las ideas de los pensadores clásicos como Aristóteles, se produce el giro hacia el pensamiento naturalista y los intentos por conciliarlo con la fe cristiana.

Edad Media al Renacimiento. El pensamiento psicológico de los filósofos clásicos de la antigüedad detiene su curso en la época medieval, bajo el rígido

dominio de los preceptos religiosos. Las ideas psicológicas se producen dentro de un marco religiosamente definido, orientado a los problemas del cielo, de Dios y del alma, y la introspección. Teóricos como San Agustín, enfatizan en la “mirada interior” como único método posible para conocer el alma, o lo que es lo mismo, conocer a Dios. La era de la filosofía moderna el empirismo y el racionalismo. En la filosofía moderna, el interés se desplaza al problema del sujeto y el objeto del conocimiento. Aparecen así, el empirismo y el racionalismo, como corrientes epistemológicas contrapuestas que se preocupan por saber qué son las cosas y cómo es posible llegar a conocerlas, si a través de la razón o por medio de la experiencia El empirismo como teoría del conocimiento enfatiza el papel de la experiencia y de la percepción sensorial en la formación de ideas. Para que el conocimiento sea válido, debe ser probado a través de la experiencia, que de esta forma se transforma en la base de todos los conocimientos. De igual forma, el empirismo supone que el método científico debe contar con hipótesis y teorías probadas mediante la observación del mundo natural. La época contemporánea. En la época contemporánea, el término empirismo adquiere un significado más flexible, asociado a los sistemas filosóficos que extraen todos sus elementos de reflexión de la experiencia. Como antítesis del empirismo se presenta el racionalismo, que aboga por la razón como único medio para obtener el conocimiento. Entre sus representantes más importantes se encuentran el francés René Descartes, el holandés Baruch Spinoza y los filósofos de los siglos XVII y XVIII Gottfried Wilhelm Leibniz y Christian von Wolff. Para ellos, la realidad puede ser reconocida por medio de la razón, capacidad o facultad que existe independiente de la experiencia.

Los orígenes de la psicología como ciencia y profesión.

La fundación de la psicología como ciencia independiente se atribuye a la creación en 1879 del primer laboratorio de psicología experimental, a cargo del médico – filósofo Wilhelm Wundt (1832 – 1920). Sin embargo, desde el punto de vista conceptual, se considera que la psicología emerge de tres fuentes, dando origen cada una de ellas a diferentes corrientes o maneras de pensar los problemas de la psiquis. Por un lado aparece la psicología de Wundt, que aborda los problemas de la conciencia, a través del estudio introspectivo de la mente del adulto humano normal. Como lo ya visto la psicología se fundó como ciencia en el siglo XIX pero sus antecedentes se remontaron a la antigüedad, en donde aparecieron las primeras ideas y ciencias a la comprensión del universo, el mundo viviente y el comportamiento humano. La concepción de la ciencia favorecida por la democracia griega, conlleva al florecimiento de un sistema de pensamientos abiertos en torno a la comprensión del universo y los seres humanos. Otro momento importante en el surgimiento de la psicología, se concede a la obra de William James y a la fundación de su laboratorio en la ciudad de Massachusetts, con el fin de destinarlo a la enseñanza y a la demostración de la influencia de los factores fisiológicos en los procesos mentales. A James se le reconoce como el padre del funcionalismo. Consideraba como objeto de estudio de la Psicología la conciencia; pero no orientada al análisis de la estructura básica de la mente, sino a la comprensión de los procesos adaptativos de los seres humanos, entiéndase, el estudio de los distintos recursos que utiliza el ser humano para afrontar su medio y su experiencia. Sigmund Freud es también reconocido como el padre de la psicología. Este reconocimiento radica, esencialmente, en el surgimiento, con la obra de Freud, de una nueva concepción de la psicología que coloca el énfasis en el mundo inconsciente, el que quedaba a la zaga en las investigaciones realizadas hasta ese momento.

El psicoanálisis no surge como resultado de la reflexión y/o experimentación, sino a consecuencia de una práctica clínica, en el contexto de la cual se revela la importancia de los procesos psíquicos inconscientes y su influencia en la conducta. A las ramas que han caracterizado tradicionalmente el accionar del psicólogo, se suman aquellas que aparecen tras los avances científicos técnicos. La llamada psicología de Internet, la neurolingüística, la neuropsicología, etc., son ejemplos de la ampliación de las funciones teórica y práctica de la ciencia psicológica, su desarrollo e inclusión en nuevos terrenos y especializaciones. Todas estas ramas o esferas plantean demandas a la psicología como ciencia y profesión. De ellas surgen, justamente, los problemas esenciales de la práctica, que se constituyen en objetos de investigación y acción en el quehacer profesional del psicólogo. La división de la psicología en ramas y esferas de aplicación. Los periodos y enfoque teológicos más importante que marcan los antecedentes y orígenes del pensamiento psicológico en la antigüedad y los orígenes de la psicología como ciencia y profesión. La psicología se funda como ciencia en el siglo XIX, pero sus antecedentes se remontan a la antigüedad, donde aparecen las primeras ideas y creencias en respuesta a la curiosidad por comprender el universo, el mundo viviente en general y el comportamiento humano. Los cimientos de los pensamientos del pensamiento psicológico occidental se fundan, esenciales, esencialmente, a partir de la tradición critica-especulativa que se desarrolla en la filosofía griega. La concepción abierta y crítica de la ciencia, favorecida por la democracia griega, conllevo al florecimiento de un sistema de pensamiento abierto en torno a la compresión del universo, los seres humanos y la realidad. Las filosofías del ser y del devenir, la perspectiva fisiológica de los protopsicologos, así como las concepciones atómicas, sofistas y socráticas, hasta llegar a la grandes filosofía griega de platón y Aristóteles, donde el pensamiento filosófico griego alcanza su más alta expresión.

Tales del Mileto es el exponer fundamental de la tendencia naturalista en la compresión del individuo. Rompe con la perspectiva mística, religiosa que le antecede, para centrarse en el análisis de la constitución de las cosas y su funcionamiento, por lo que se considera precursor de la investigación física. El surgimiento de las ramas de la psicología: Aunque muchas personas piensen que la psicología es una sola está se ha ido diversificando a lo largo del tiempo y se ha divido en las siguientes rama de la psicología las cuales son: clínica, del deporte, cognitiva, social, infantil, de autoayuda, de la Gestalt, del trabajo, de la educación, jurídica, etc. La psicología es la ciencia que estudia el funcionamiento de la mente. Se divide en distintas vertientes, especializadas en diferentes áreas del comportamiento. Las ramas de la psicología se aplican al área de la salud, psicología clínica, infantil. En el área social, psicología social, del trabajo, jurídica, etc. También la psicología del deporte, de la educación, etc. Psicología del Deporte- es la rama de la psicología cuyo objeto de estudio es el comportamiento en el ámbito deportivo. Psicología Clínica- la psicología clínica es la disciplina que se aplica para evaluar, diagnosticar, explicar, tratar, y prevenir los trastornos mentales o cualquier otro comportamiento relevante para los procesos de la salud y enfermedad. Psicología Infantil- es la psicología que se dedica al estudio de los trastornos de comportamiento en niños y adolescentes. Psicología Socialestudia el comportamiento de los individuos en sociedad. Psicología Cognitiva- se dedica a estudiar la manera en que los seres humanos aprendemos y conocemos. Psicología Autoayuda- es la aplicación de la psicología, al mejoramiento de la calidad de vida. Psicología Gestalt- es la rama que estudia el conocimiento a través de la forma. La psicología comenzó como una rama de la filosofía y ha llegado a constituirse en ciencia, y su objeto de estudio abarca la conducta desde les punto de vista biológico, hasta la incidencia de la conducta en las transformaciones sociales.

Los campos de aplicación de la ciencia psicológica: - Clínico: La función del psicólogo clínico consiste en prevensión, diagnóstico y tratamiento de todo tipo de trastornos conductuales que pueda presentar una persona.

Su

campo

de

acción

es

muy

amplio

y

abarca

desde

pequeños desajustes en la relación del individuo con su medio hasta patologías, como la esquizofrenia, que desestructuran casi por completo la personalidad del sujeto y cuyo tratamiento presenta muchas dificultades. - Educativo: El psicólogo educativo se ocupa de la aplicación de los principios psicológicos a los problemas educativos tanto si se generan adentro como fuera del aula. Es importante que éste tenga conocimiento de las posibilidades reales de cada alumno y el grado de madurez emocional, intelectual y social de las personas a su cargo. Otra función consiste en la detección y tratamiento de posibles dificultades en el aprendizaje o en la adaptación al medio educativo que puedan presentar algunas personas. - Laboral: Entre sus diversas tareas destaca la realización de la selección del personal. La elección de un empleo adecuado es una de las bases fundamentales para un correcto rendimiento laboral, para lo que es necesario analizar las posibilidades de desarrollo y actuación de cada persona e integrarlas con las exigencias del trabajo. Además de esta función, la psicología industrial se preocupa asimismo por investigar que condiciones ambientales constituyen a un mejor rendimiento y cuáles son los factores psicológicos que aseguran un buen desenvolvimiento profesional. - Social: Surge como una alternativa a la práctica tradicional de la psicología. Este enfoque considera que los profesionales de la salud mental solo podrán entender los problemas de la gente si consideran al individuo en relación con el entorno que se desenvuelve cotidianamente.

Elaboración de una tabla donde establezca: a) Las influencias del racionalismo y el empirismo en la psicología. b) El estructuralismo de Wundt y la fundación de la psicología. c) El funcionalismo de James y la psicología de la adaptación. d) La psicología del inconsciente de Sigmund Freud. e) El surgimiento de las ramas de la psicología. Los campos de aplicación de la ciencia psicológica.

LA RESPUESTAS A ESTAS PREGUNTAS ESTÁN DEBAJO, EN LA SIGUIENTE HOJA.

El empirismo como teoría del conocimiento enfatiza el papel de la experiencia y de la percepción sensorial en la formación de ideas. Para que el conocimiento sea válido, debe ser probado a través de la experiencia, que de esta forma se transforma en la base de todos los conocimientos. De igual forma, el empirismo supone que el método científico debe contar con hipótesis y teorías probadas mediante la observación del mundo natural.

Wundt se considera el fundador de la psicología científica, por cuanto fue el primero en organizar el primer laboratorio de Psicología en la Universidad de Leipzig. Consideraba a la psicología una ciencia fundacional o propedéutica que integraría a las ciencias sociales y a las físicas y que utilizaría técnicas análogas a las de la fisiología. Su concepción psicológica, esencialmente estructuralista, se orientaba al estudio de los procesos conscientes, aquellos mediante los cuales experimentamos y observamos el mundo exterior.

A James se le reconoce como el padre del funcionalismo. Consideraba como objeto de estudio de la Psicología la conciencia; pero no orientada al análisis de la estructura básica de la mente, sino a la comprensión de los procesos adaptativos de los seres humanos, entiéndase, el estudio de los distintos recursos que utiliza el ser humano para afrontar su medio y su experiencia.

Sigmund Freud es también como el padre de la psico reconocimiento radica, ese en el surgimiento, con la obra de una nueva concepció psicología que coloca el én mundo inconsciente, el que la zaga en las inve realizadas hasta ese moment

El psicoanálisis no sur resultado de la refle experimentación, sino a co de una práctica clínica, en de la cual se revela la importa

El racionalismo, que aboga por la razón como único medio para obtener el conocimiento. Entre sus representantes más importantes se encuentran el francés René Descartes, el holandés Baruch Spinoza y los filósofos de los siglos XVII y XVIII Gottfried Wilhelm Leibniz y Christian von Wolff. Para ellos, la realidad puede ser reconocida por medio de la razón, capacidad o facultad que existe independiente de la experiencia. En este sentido, el énfasis se coloca en la utilización del método lógico-matemático para explicar los razonamientos.

Así, investigaba la estructura de la mente, mediante métodos experimentales e inductivos, a la manera de la física y otras ciencias naturales.

La perspectiva funcionalista de James, concibe la relación entre los estados mentales y los cambios corporales, por cuanto toda modificación mental está seguida de un cambio corporal. Asimismo, reconoce la relación entre los estados mentales y el ambiente o mundo exterior.

procesos psíquicos inconsci influencia en la conducta.

De este modo, el psicoanális solo como una teoría, sin como un método de investiga terapia utilizada para curar mentales. Su método por ex la introspección u observac de los propios actos, estados o de conciencia. Ademá recursos como la asociación análisis de los sueños, contribuyen al análisis d inconsciente.

Él considera que el Inconsc una inmensa influencia en la ser, las conductas, los gusto vida de la persona. Cuand enfermedad o un síntoma qu explicación fisiológica, él ase clave está en algún suceso perdido en el inconsciente. hasta él, desarrolla la psicoanalítica de la Asociació la que el paciente se echa en habla de todo lo que le p mente, para adentrarse, cuenta, en sus recuerdos hasta dar con la clave de lo q

El surgimiento de las ramas de la psicología. Los campos de aplicación de la ciencia psicológica. 1. Psicología básica: Se refiere a la teoría psicológica sobre la conducta y los procesos mentales. -Psicología general: se encarga del estudio del comportamiento de los organismos individuales, procesos afectivos e intelectuales y el sistema psíquico. -Psicología Experimental : aplicación de técnicas de laboratorio, semejantes a las de las ciencias naturales para el estudio del comportamiento y los fenómenos psíquicos, entre los que se incluyen elementos de estudio tradicionales de la psicología, como la percepción, la memoria, el pensamiento, el aprendizaje y la resolución de problemas. -Psicofisiología: es una tendencia de la psicología experimental que considera las funciones psíquicas desde el punto de vista fisiológico. -Psicología Social: Rama de la psicología que estudia como el entorno social influye, directa o indirectamente, en el comportamiento de los individuos. La psicología social comprende diversas teorías que pueden ser clasificadas como teorías del equilibrio. Son las que se ocupan, tanto teórica como prácticamente, de cómo y por qué cambian los individuos sus actitudes. -Psicología evolutiva: Psicología evolutiva o del desarrollo humano. Los psicólogos denominan desarrollo al cambio psicológico que se da a lo largo de la vida. -Psicología de la personalidad: se encarga de estudiar lo que nos caracteriza como individuos (nuestra personalidad). Busca entender cómo ésta se comporta, que influencias recibe durante su desarrollo, como puede medirse o modificarse. 2. Psicología Aplicada. Actividades profesionales de los psicólogos. -Psicología Educativa: Es una ciencia que se identifica con dos campos de estudios: la psicología y las ciencias de la educación. Estudia los mecanismos implicados en el aprendizaje de un sujeto y los factores que intervienen en los centros educativos y que influyen de forma indirecta en la enseñanza y el aprendizaje, encargándose no solo del aprendizaje positivo sino también del negativo. El psicólogo de la educación suele desarrollar su actividad profesional en los sistemas sociales dedicados a la educación en todos sus niveles y modalidades, durante todo el ciclo vital de la persona. También interviene en los procesos psicológicos que puedan afectar al aprendizaje o que deriven de el, independientemente de su origen (personal, grupal, social, de salud, etc.) Se responsabiliza de las implicaciones educativas de su intervención profesional, y si lo necesita puede coordinarse con otros profesionales. -Psicología Clínica: La psicología clínica es la que se encarga del estudio, diagnóstico o tratamiento de problemas o trastornos psicológicos o conducta anormal. Se dedica al bienestar humano y se enfatiza en la búsqueda del conocimiento. Las funciones del psicólogo clínico consisten en la prevención, diagnóstico y tratamiento de todo tipo de trastornos de la conducta que pueda presentar una persona. El campo de acción es muy

grande se puede encargar desde pequeños desajustes en la relación del individuo con su medio (neurosis, fobias, timidez, etc.), hasta patologías que puedan destruir casi por completo la personalidad del sujeto como por ejemplo la esquizofrenia. Los problemas clínicos se formulan en términos de hipótesis para ser comprobadas a través de los encuentros con los pacientes que dan cuenta de su estado mental. La práctica clínica supone necesariamente la investigación. -Recursos Humanos: en la gestión de organizaciones, se llama recursos humanos al conjunto de los empleados o colaboradores de esa organización. Lo mas común es llamar así a la función que se ocupa de adquirir, desarrollar, emplear y retener a los colaboradores de la organización. -Psicología del Deporte: La psicología del deporte es el estudio científico de los factores psicológicos que están asociados con la participación y el rendimiento en el deporte.

Conclusión Pienso que la psicología ha tomado un buen camino y ha avanzado mucho gracias a los avances que han surgido desde el siglo XIX, cuando se funda la psicología como ciencia, gracias a todos esos enfoques ya mencionados la psicología tiene fundamentos y una

mejor comprensión. Gracias a estos

avances la psicología ha tenido un buen desarrollo en las respectivas ramas ya mencionadas en el tema, son elementales para los psicólogos desarrollarse en el área que más le guste. Las áreas de la psicología pueden también describirse en términos de áreas de aplicación. Los psicólogos sociales, por ejemplo, están interesados en las influencias del entorno social sobre el individuo y el modo en que éstos actúan en grupo. Los psicólogos industriales estudian el entorno laboral de los trabajadores y los psicólogos de la educación estudian el comportamiento de los individuos y grupos sociales en los ambientes educativos. La psicología clínica, por último, intenta ayudar a quienes tienen problemas en su vida diaria o sufren algún trastorno mental. Los psicólogos de la educación trabajan en los problemas derivados del aprendizaje y la enseñanza, los psicólogos industriales desempeñan diversas tareas en organizaciones empresariales y lugares de trabajo: en el departamento de personal o recursos humanos, en asesorías para la contratación y selección de personal, en la entrevista y realización de tests a los candidatos, en la elaboración de cursos de formación y en el mantenimiento de un ambiente laboral adecuado, los psicólogos clínicos trabajan en hospitales, clínicas y consultas privadas, aplicando diferentes tipos de terapias a las personas que necesitan ayuda psicológica. Entrevistan y estudian a los pacientes y realizan tratamientos que no son médicos (con fármacos) ni quirúrgicos (mediante operaciones).

ACTIVIDADES UNIDAD II

INTRODUCCION En esta asignación presentaremos diferentes temas relacionados a las unidades del programa que recogen informaciones de los fundamentos del pensamiento psicológico con el objetivo de establecer las diferencias entre la diversidad de enfoques y perspectivas psicológicas que se desarrollan en la actualidad y que descansa en los principios filosóficos, los avances de la neurofisiología, estudios de la inteligencia, que explican los distintos tipos de inteligencias para reconocer las cualidades y habilidades que posee los individuos en bienestar de su accionar humanístico y profesional y las nuevas ramas y aplicación de la psicología. Estaremos analizando estos temas a través de esquemas conceptuales, análisis crítico, cuadros comparativos, definiciones y ensayo.

Elabora un cuadro comparativo donde reflejes:

Redacta

un

análisis

crítico estableciendo los

nexos entre

los

antecedentes filosóficos de la psicología y las perspectivas actuales de nuestra ciencia. Los antecedentes de la Psicología, se remontan a tiempos antiguos donde emerge la necesidad de encontrar respuestas a muchas interrogantes y comprender el universo, el ser humano y la naturaleza. En esta etapa pre científica destacan las posturas y concepciones sobre la Psique (alma), de Sócrates, Platón y Aristóteles. Posteriormente se destaca Santo Thomas de Aquino quien intentó unificar la fe cristiana con la razón, aproximándose al problema del conocimiento, desde una perspectiva aristotélica-tomista. Luego del Renacimiento que marca el interés por los asuntos naturales y humanos, los siglos XVII-XVIII surge la corriente del empirismo que planteaba que el conocimiento de la vida mental tenía que basarse en la observación de los hechos y la experiencia. El racionalismo por su parte fue otra corriente destacada de la época, con Rene Descartes como máximo representante, que aboga por la razón como único medio para obtener el conocimiento. A partir de esta base de posturas y concepciones filosóficas emerge la Psicología científica experimental con la figura de Wilhem Wundt sobresaliendo y abordando los problemas de la conciencia, a través del estudio introspectivo de la mente del adulto humano normal. El conductismo de Watson cuyo objeto de estudio es la conducta observable, la Gestalt que se centra en los procesos mentales principalmente en la percepción y finalmente la psicología del inconsciente de Sigmund Freud, que afectó profundamente el pensamiento occidental del siglo XX, con el estudio del inconsciente, seguido por el cognitivismo con el estudio de los procesos cognitivos y la Psicología Humanista que busca el restablecimiento del sentido interno y de fuerza de voluntad. Al final vemos como todas estas concepciones modernas se vinculan a las primeras interrogantes filosóficas que pretenden dar significado y sentido a la mente, Psique del ser humano.

ACTIVIDADES DE LA UNIDAD III Definición de inteligencia y de ejemplo de un caso donde se aplique la inteligencia. Podemos definir la inteligencia como la capacidad para actuar con un propósito concreto, pensar racionalmente y relacionarse eficazmente con el ambiente. Ejemplo: Una persona actúa inteligentemente cuando se para en el semáforo cuando la luz esta roja, con lo que a la vez de que evita provocar un accidente, respeta las leyes de tránsito. Aportes y aplicaciones de la neurofisiología a la psicología y gran aporte y soporte a la psicología, La Psicología es el estudio científico del comportamiento. La Neurofisiología es la rama de la fisiología que estudia el sistema nervioso, cuya función es producir y controlar el comportamiento. Para poder evaluar la información, tomar decisiones y reaccionar de forma adecuada ante los estímulos del medio es necesario que nuestro sistema nervioso funcione adecuadamente. En este sentido, los conocimientos que sobre el sistema nervioso nos permite acceder la neurofisiología permiten un mayor entendimiento de las funciones complejas que constituyen lo esencial de la conducta humana. La acumulación de conocimientos sobre el sistema nervioso, los cambios conceptuales en la comprensión de su funcionamiento y el desarrollo de poderosa

técnicas

de

investigación

han

posibilitado

relacionar

los

conocimientos neurocientíficos con los datos, métodos y modelos teóricos de la psicología (la cognitiva en particular). Además, se han abordado temas como memoria, lenguaje, atención hasta bases cerebrales del conocimiento conceptual, la manipulación de imágenes mentales, la emoción, los sentimientos, la conducta social, las conductas no conscientes, la autoconciencia, etc. Lo mismo puede decirse de la patología: se han abordado temas como la depresión, la ansiedad, el trastorno obsesivo compulsivo, la esquizofrenia y el autismo.

Las lesiones cerebrales afectan funciones cognitivas o conductuales una parte importante del diagnóstico clínico detallado y de la rehabilitación está a cargo de profesionales que trabajan con la conducta. El desarrollo de nuevos fármacos y su uso en combinación con la psicoterapia deben ser analizados como perjudiciales o beneficiosos sobre la conducta y la cognición de los pacientes. Por lo que es necesario conocer neurociencias ya que son una de las fuentes que aportan explicaciones sobre la mente y la conducta humana y ha expandido las demandas de prácticas de diagnóstico y tratamiento psicológico. 3. Realización un cuadro comparativo, que contenga la diferencia entre: a) La psicología genética, la ingeniería genética y la ética psicológica. b) Inteligencia artificial, inteligencias múltiples e inteligencia emocional. Concepto

Diferencia

Psicología genética

Explicación de

las formas más

elementales del pensamiento humano desde sus orígenes Ingeniería genética

Técnicas que permiten la transferencia programada de genes entre distintos organismos. Manipulación de ADN y ARN.

Ética psicológica Plantea que el uso indiscriminado de la ingeniería genética específicamente de la clonación, puede llevar a la violación

de

elementales.

Concepto

Diferencia

derechos

humanos

Inteligencia artificial Inteligencia exhibida por artefactos creados por humanos. Inteligencias múltiples Teoría

que

plantea

que

existen

diferentes inteligencias cada una desarrollada de modo y a un nivel particular. Inteligencia emocional Capacidad de controlar y regular las emociones de uno mismo para resolver los problemas de manera pacífica, obteniendo un bienestar para sí mismo y para los demás.