TAM 2014 Tropa 2.pdf

TEMARIO EXAMEN ACCESO ESCALA DE TROPA Y MARINERÍA 2014

CURSO DE APOYO A LA PREPARACION Ó DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA ESCALA DE SUBOFICIALES

PSICOTÉCNICO 2ª parte Unidad didáctica 2

PSICOTÉCNICO 2ª parte Unidad didáctica 2

La Ley 8/2006 de Tropa y Marinería, en su artículo 16,1, establece que “la formación

La Ley 8/2006 de Tropa y Marinería, en su artículo 16,1, establece que “la formación

en las Fuerzas Armadas garantizará que los militares profesionales de tropa y marinería puedan adquirir, actualizar o ampliar sus conocimientos para un mayor desarrollo personal y profesional”. En cumplimiento de este mandato, el Ministerio

en las Fuerzas Armadas garantizará que los militares profesionales de tropa y marinería puedan adquirir, actualizar o ampliar sus conocimientos para un mayor desarrollo personal y profesional”. En cumplimiento de este mandato, el Ministerio

de Defensa edita el presente material didáctico para facilitar a los militares profesionales de tropa y marinería, alumnos de los cursos de formación presencial que se imparten a través de la Dirección General de Reclutamiento y Enseñanza Militar, los apoyos necesarios para preparación de dichos cursos, que permitirán, siempre que superen las pruebas correspondientes, la obtención de la titulación de graduado en Educación Secundaria, acreditación para el acceso a los ciclos formativos de la Formación Profesional de grado medio o de grado superior, acceso a las Escalas de Suboficiales, Tropa Permanente, Guardia Civil y Policía Nacional.

de Defensa edita el presente material didáctico para facilitar a los militares profesionales de tropa y marinería, alumnos de los cursos de formación presencial que se imparten a través de la Dirección General de Reclutamiento y Enseñanza Militar, los apoyos necesarios para preparación de dichos cursos, que permitirán, siempre que superen las pruebas correspondientes, la obtención de la titulación de graduado en Educación Secundaria, acreditación para el acceso a los ciclos formativos de la Formación Profesional de grado medio o de grado superior, acceso a las Escalas de Suboficiales, Tropa Permanente, Guardia Civil y Policía Nacional.

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PSICOTÉCNICO 2ª parte

PSICOTÉCNICO 2ª parte

SUMARIO

SUMARIO

Unidad didáctica 2.

PRUEBAS PSICOTÉCNICAS

Pág. 5

Unidad didáctica 2.

PRUEBAS PSICOTÉCNICAS

Pág. 5

ÍNDICE

ÍNDICE

OBJETIVOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

OBJETIVOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

INTRODUCCIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

INTRODUCCIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

PRUEBAS PSICOTÉCNICAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

PRUEBAS PSICOTÉCNICAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

1. RAZONAMIENTO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

1. RAZONAMIENTO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

2. FACTOR NUMÉRICO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

2. FACTOR NUMÉRICO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

3. FACTOR VERBAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

3. FACTOR VERBAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

4. INTELIGENCIA LÓGICA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

4. INTELIGENCIA LÓGICA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

5. INTELIGENCIA GENERAL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

5. INTELIGENCIA GENERAL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

6. PERSONALIDAD. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

6. PERSONALIDAD. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

RESPUESTAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33

RESPUESTAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33

-Pág.5-Pág.5-

O B J E T I VO S

O B J E T I VO S

Al finalizar el estudio de esta Unidad Didáctica, el alumno será capaz de:

Al finalizar el estudio de esta Unidad Didáctica, el alumno será capaz de:

• Realizar distintos supuestos en los que intervenga la capacidad de

• Realizar distintos supuestos en los que intervenga la capacidad de

razonamiento.

razonamiento.

• Resolver operaciones matemáticas que impliquen la reglas básicas del cálculo numérico.

• Resolver operaciones matemáticas que impliquen la reglas básicas del cálculo numérico.

• Diferenciar la relacción que se establece entre distintos tipos de palabras o frases propuestas.

• Diferenciar la relacción que se establece entre distintos tipos de palabras o frases propuestas.

• Averiguar qué figura continuaría una serie de figuras de manera lógica y relacionada.

• Averiguar qué figura continuaría una serie de figuras de manera lógica y relacionada.

• Resolver una serie lógica de fichas de dominó tratando de encontrar los dos

• Resolver una serie lógica de fichas de dominó tratando de encontrar los dos

números que completarían la secuencia, atendiendo al orden de la serie de fichas, las relaciones numéricas y las relaciones de posición.

números que completarían la secuencia, atendiendo al orden de la serie de fichas, las relaciones numéricas y las relaciones de posición.

-Pág.6-Pág.6-

I N T RODUCCIÓN

I N T RODUCCIÓN

través de la realización de las actividades propuestas, se pretende que el alumno sea capaz de establecer las relaciones que existen entre los elementos de los distintos items que se le van a presentar, permitiéndole una correcta resolución de los mismos.

A

A

También se le ayudará para que, mediante la práctica continuada de ejercicios y las explicaciones pertinentes, pueda llegar a adquirir la rapidez y eficacia exigidas a la hora de resolver problemas sencillos, tanto de cálculo numérico como de razonamiento verbal.

También se le ayudará para que, mediante la práctica continuada de ejercicios y las explicaciones pertinentes, pueda llegar a adquirir la rapidez y eficacia exigidas a la hora de resolver problemas sencillos, tanto de cálculo numérico como de razonamiento verbal.

En suma, se trata de que el alumno, entrenando una serie de estrategias básicas, pueda estar en condiciones de afrontar con éxito la resolución de los cuestionarios de razonamiento que se le proponen.

En suma, se trata de que el alumno, entrenando una serie de estrategias básicas, pueda estar en condiciones de afrontar con éxito la resolución de los cuestionarios de razonamiento que se le proponen.

través de la realización de las actividades propuestas, se pretende que el alumno sea capaz de establecer las relaciones que existen entre los elementos de los distintos items que se le van a presentar, permitiéndole una correcta resolución de los mismos.

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PRUEBAS PSICOTÉCNICAS

1.

PRUEBAS PSICOTÉCNICAS

1.

RAZONAMIENTO

A continuación Vd. va a realizar unas series de números o de letras. En ambos casos las series llevan un orden lógico. Tiene que descubrirlo y señalar entre las soluciones propuestas la que completaría la serie.

RAZONAMIENTO

A continuación Vd. va a realizar unas series de números o de letras. En ambos casos las series llevan un orden lógico. Tiene que descubrirlo y señalar entre las soluciones propuestas la que completaría la serie.

EJEMPLO: 1,3,5,7, ...

EJEMPLO: 1,3,5,7, ...

Como puede ver los números van creciendo de dos en dos y además son los impares. Luego el siguiente número sería el 9.

Como puede ver los números van creciendo de dos en dos y además son los impares. Luego el siguiente número sería el 9.

EJEMPLO: a,b,c,o,p,q,d,e,f, ....

EJEMPLO: a,b,c,o,p,q,d,e,f, ....

Como puede ver las letras tienen un orden tres a tres, a-b-c, y además saltan a otro grupo de tres letras seguidas, o-p-q, vuelve el siguiente grupo de tres letras donde acabó el primero, d-e-f, así que el siguiente grupo de tres letras empezará donde acabó el segundo, r-s-t.

Como puede ver las letras tienen un orden tres a tres, a-b-c, y además saltan a otro grupo de tres letras seguidas, o-p-q, vuelve el siguiente grupo de tres letras donde acabó el primero, d-e-f, así que el siguiente grupo de tres letras empezará donde acabó el segundo, r-s-t.

Indica el número que continúa la serie

Indica el número que continúa la serie

11)

11)

1, 3, 7, 13, 21, 13, 7... A) 2

12)

B) 71

C) 70

D) 68 13)

B) 39

C) 37

14)

B) 16

C) 11

15)

B) 12

C) 10

16)

B) 25

C) 16

17)

6, 8, 16, 14, 7, 9... A) 25

B) 32

C) 45

D) 68

B) 39

C) 37

D) 31

B) 16

C) 11

D) 13

B) 12

C) 10

D) 15

B) 25

C) 16

D) 21

B) 32

C) 45

D) 18

6, 8, 16, 14, 7, 9... A) 25

D) 18

C) 70

2, 2, 6, 4, 18, 8, 54... A) 68

D) 21

B) 71

6, 3, 7, 6, 8... A) 16

D) 15

D) 13

1, 1, 4, 6, 6, 8, 11... A) 15

D) 13

C) 7

36, 35, 38, 33, 40... A) 32

D) 31

B) 3

95, 94, 91, 86, 79... A) 69

2, 2, 6, 4, 18, 8, 54... A) 68

17)

12)

6, 3, 7, 6, 8... A) 16

16)

A) 2

1, 1, 4, 6, 6, 8, 11... A) 15

15)

D) 13

36, 35, 38, 33, 40... A) 32

14)

C) 7

95, 94, 91, 86, 79... A) 69

13)

B) 3

1, 3, 7, 13, 21, 13, 7...

4

4 -Pág.8-

-Pág.8-

RAZONAMIENTO

18)

3, 4, 7, 12, 19, 28... A) 54

19)

B) 12

11) C) 5

D) 4

B) 25

C) 23

D) 24

B) 16

C) 18

D) 19

B) 34

C) 9

D) 12

B) 56

C) 108

D) 81

B) 72

C) 69

D) 70

B) 24

C) 14

D) 12

B) 90

C) 125

D) 84

B) 166

C) 178

D) 174

B) 8

C) 5

D) 6

A) 221

21) B) 145

C) 119

D) 125

C) 18

D) 19

B) 34

C) 9

D) 12

B) 56

C) 108

D) 81

B) 72

C) 69

D) 70

B) 24

C) 14

D) 12

C) 125

D) 84

C) 178

D) 174

B) 8

C) 5

D) 6

B) 145

C) 119

D) 125

B) 16

B) 90

B) 166

84, 48, 24, 42, 21, 12... A) 16

4, 8, 9, 27, 29, 116...

D) 24

7, 15, 25, 39, 58, 79, 104, 134... A) 268

20)

C) 23

B) 25

7, 36, 37, 9, 64, 65, 11... A) 100

19)

D) 4

2, 4, 8, 6, 8, 16... A) 32

18)

C) 5

B) 12

2, 4, 9, 18, 35... A) 52

17)

D) 36

2, 9, 18, 20, 27, 54... A) 61

16)

C) 60

B) 24

47, 37, 28, 36, 26, 17... A) 25

15)

D) 8

10, 12, 15, 14, 16, 19... A) 17

14)

C) 6

B) 9

25, 26, 27, 24, 25, 26, 23... A) 22

13)

D) 33

7, 36, 6, 25, 5, 16, 4... A) 9

12)

C) 40

3, 6, 6, 6, 18, 12, 72... A) 48

84, 48, 24, 42, 21, 12... A) 16

21)

D) 36

7, 15, 25, 39, 58, 79, 104, 134... A) 268

20)

C) 60

7, 36, 37, 9, 64, 65, 11... A) 100

19)

B) 24

10)

B) 39

2, 48, 4, 24, 12, 12, 48... A) 16

2, 4, 8, 6, 8, 16... A) 32

18)

D) 8

2, 4, 9, 18, 35... A) 52

17)

C) 6

2, 9, 18, 20, 27, 54... A) 61

16)

19)

47, 37, 28, 36, 26, 17... A) 25

15)

B) 9

3, 4, 7, 12, 19, 28... A) 54

10, 12, 15, 14, 16, 19... A) 17

14)

D) 33

25, 26, 27, 24, 25, 26, 23... A) 22

13)

C) 40

7, 36, 6, 25, 5, 16, 4... A) 9

12)

B) 39

3, 6, 6, 6, 18, 12, 72... A) 48

11)

18)

2, 48, 4, 24, 12, 12, 48... A) 16

10)

RAZONAMIENTO

4, 8, 9, 27, 29, 116... A) 221

5

5

-Pág.9-Pág.9-

PRUEBAS PSICOTÉCNICAS

PRUEBAS PSICOTÉCNICAS

22)

22)

5, 3, 9, 5, 13, 7... A) 17

23)

B) 9

C) 11

D) 14

A) 17

6, 7, 10, 11, 14, 15... A) 19

23) B) 16

C) 15

5, 3, 9, 5, 13, 7...

D) 18

B) 9

C) 11

D) 14

C) 122

D) 100

7, 36, 37, 9, 64, 65, 11... A) 122

B) 99

Indica la letra que continúa la serie (sin contar las letras dobles CH, LL, W)

Indica la letra que continúa la serie (sin contar las letras dobles CH, LL, W)

24)

24)

a, c, f, j... A) ñ

25)

B) h

C) i

D) g 27)

B) j

C) l

D) h

B) c

C) b

D) d

B) g

C) h

D) e

B) s

C) t

D) u

B) l

C) k

D) b

B) z

C) x

D) d

B) r

C) t

D) x

A) b

34) B) x

C) v

6

D) f

D) g

B) j

C) l

D) h

B) c

C) b

D) d

B) g

C) h

D) e

B) s

C) t

D) u

B) l

C) k

D) b

B) z

C) x

D) d

B) r

C) t

D) x

B) x

C) v

D) f

a, x, c, s, i, l... A) c

b, a, d, e, z, c, b, g...

C) i

m, m, ñ, k, q, h, u... A) a

33)

B) h

a, l, c, n, e, o, g, q, i, s... A) t

32)

D) b

c, e, h, j, m, ñ, q... A) r

31)

C) y

b, b, c, c, d, e, e, f... A) f

30)

B) a

a, b, a, c, d, b, e, f... A) a

29)

D) o

a, o, b, n, c, l, d... A) k

28)

C) k

b, a, c, d, a, e, a, f, ... A) a

a, x, c, s, i, l... A) c

34)

26)

B) m

a, d, h, k, ñ, q, u... A) z

m, m, ñ, k, q, h, u... A) a

33)

D) b

a, l, c, n, e, o, g, q, i, s... A) t

32)

C) y

c, e, h, j, m, ñ, q... A) r

31)

B) a

b, b, c, c, d, e, e, f... A) f

30)

25)

a, b, a, c, d, b, e, f... A) a

29)

A) ñ

a, o, b, n, c, l, d... A) k

28)

D) o

b, a, c, d, a, e, a, f, ... A) a

27)

C) k

a, d, h, k, ñ, q, u... A) z

26)

B) m

a, c, f, j...

b, a, d, e, z, c, b, g... A) b

6 -Pág.10-Pág.10-

RAZONAMIENTO

RAZONAMIENTO

Indica el número de la serie que no es correcto

Indica el número de la serie que no es correcto

35)

35)

12, 34, 17, 35, 20, 37, 21, 43... A) 17

36)

B) 36

36) C) 48

D) 144 37)

B) 15

C) 18

D) 51

B) 12

C) 16

D) 14

B) 47

C) 46

D) 35

A) 4

B) 2

40) C) 3

D) 7

B) 36

C) 48

D) 144

B) 15

C) 18

D) 51

C) 16

D) 14

C) 46

D) 35

C) 3

D) 7

B) 12

33, 44, 35, 46, 37, 47, 39... A) 39

5, 6, 8, 4, 5, 2, 3, 5, 6, 8, 7...

D) 43

64, 10, 33, 12, 16, 14... A) 33

39)

C) 21

3, 5, 15, 18, 51, 53... A) 5

38)

B) 37

2, 3, 4, 12, 12, 36, 48, 144... A) 4

33, 44, 35, 46, 37, 47, 39... A) 39

40)

A) 17

64, 10, 33, 12, 16, 14... A) 33

39)

D) 43

3, 5, 15, 18, 51, 53... A) 5

38)

C) 21

2, 3, 4, 12, 12, 36, 48, 144... A) 4

37)

B) 37

12, 34, 17, 35, 20, 37, 21, 43...

B) 47

5, 6, 8, 4, 5, 2, 3, 5, 6, 8, 7... A) 4

B) 2

7

7

-Pág.11-Pág.11-

PRUEBAS PSICOTÉCNICAS

PRUEBAS PSICOTÉCNICAS

2.

2.

FACTOR NUMÉRICO

FACTOR NUMÉRICO

A continuación tiene Vd. que realizar diferentes operaciones matemáticas y problemas sin usar papel y lápiz. Tiene que acostumbrarse a realizar operaciones matemáticas con rapidez. Todos los cálculos ha de realizarlos mentalmente. Aprenda trucos y juegue con las respuestas, así cogerá fluidez de cálculo.

A continuación tiene Vd. que realizar diferentes operaciones matemáticas y problemas sin usar papel y lápiz. Tiene que acostumbrarse a realizar operaciones matemáticas con rapidez. Todos los cálculos ha de realizarlos mentalmente. Aprenda trucos y juegue con las respuestas, así cogerá fluidez de cálculo.

Realiza las siguientes operaciones:

Realiza las siguientes operaciones:

11)

11)

12 + 0,25 + 0,75 = A) 12,9

12)

B) 1,5

C) 15,25

D) 0,15 14)

B) 21

C) 14

D) 12

B) 25

C) 12,5

D) 30

B) 24,5

C) 2,75

D) 22

B) 2,570

C) 257

D) 2570

B) 180

C) 0,18

D) 1,8

B) 0,025

C) 0,25

D) 0,0025

B) 0,24

C) 24

D) 0,024

A) -1

11) B) +30

C) -30

8

D) +1

D) 0,15

B) 21

C) 14

D) 12

B) 25

C) 12,5

D) 30

B) 24,5

C) 2,75

D) 22

B) 2,570

C) 257

D) 2570

B) 180

C) 0,18

D) 1,8

B) 0,025

C) 0,25

D) 0,0025

B) 0,24

C) 24

D) 0,024

B) +30

C) -30

D) +1

1,44 : 0,6 = A) 2,4

(+2) x (-5) x (-3) =

C) 15,25

0,25 : 10 = A) 2,5

10)

B) 1,5

0,60 x 0,30 = A) 18

19)

D) 335,2

0,257 x 1000 = A) 25,7

18)

C) 332,5

63,5 x 0,4 = A) 25,4

17)

B) 3,325

33 x 3 : 3,3 = A) 15

16)

D) 13,25

7 x (12 : 4) = A) 23

15)

C) 13

0,75 x 0,2 = A) 0,25

1,44 : 0,6 = A) 2,4

11)

13)

B) 14

33,25 x 10 = A) 3325

0,25 : 10 = A) 2,5

10)

D) 335,2

0,60 x 0,30 = A) 18

19)

C) 332,5

0,257 x 1000 = A) 25,7

18)

B) 3,325

63,5 x 0,4 = A) 25,4

17)

12)

33 x 3 : 3,3 = A) 15

16)

A) 12,9

7 x (12 : 4) = A) 23

15)

D) 13,25

0,75 x 0,2 = A) 0,25

14)

C) 13

33,25 x 10 = A) 3325

13)

B) 14

12 + 0,25 + 0,75 =

(+2) x (-5) x (-3) = A) -1

8 -Pág.12-Pág.12-

FA C T O R N U M É R I C O

12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25)

26)

27)

50 – 25 x (6 : 3) = A) 50 4/6 – 2/6 = A) 3

12) B) 25

C) -25

D) 12 13)

B) 1/3

C) 1,5

D) 0,5

2,5 x 0,04 = A) 0,1

B) 1

C) 10

D) 0,01

4/2 x 6 = A) 24/3

B) 6/2

C) 12

D) 12/2

(15/4 – 6/3) = A) 7/12

14) 15) 16) B) 7/4

C) 3

D) 7

(6/2 – 1/3) = A) 12/4

B) 8/3

C) 6/2

D) 3

(2/6 + 1/2) = A) 5/6

B) 1

C) 0,25

D) 9/3

(3/4 + 0,75) x 2 = A) 3/2

B) 4

C) 3

D) 2/6

(3/4) : (3/4) = A) 5

FA C T O R N U M É R I C O

17) 18) 19) 20) B) 1

C) 9/4

D) 4/3

(12 : (-3)) : (-2) = A) 2

21) B) -2

C) 3

D) -3

(3/4 : 2/3) : 1/2 = A) 5

B) 1

C) 9/4

D) 4/3

C) 12

D) 10,5

22)

La raíz cuadrada de 144 es: A) 10 B) 11 La raíz cuadrada de 0,25 es: A) 0,025 B) 0,5 La raíz cuadrada de 0,010 es: A) 0,1 B) 1

23) 24) C) 0,75

D) 1,25 25)

C) 0,01

D) 0,001

La raíz cúbica de 64 es: A) 12 B) 6

26) C) 4

D) 3,5

El 70% de 70 es: A) 52

C) 36

D) 48

27) B) 49

50 – 25 x (6 : 3) = A) 50

B) 25

C) -25

D) 12

4/6 – 2/6 = A) 3

B) 1/3

C) 1,5

D) 0,5

2,5 x 0,04 = A) 0,1

B) 1

C) 10

D) 0,01

4/2 x 6 = A) 24/3

B) 6/2

C) 12

D) 12/2

(15/4 – 6/3) = A) 7/12

B) 7/4

C) 3

D) 7

(6/2 – 1/3) = A) 12/4

B) 8/3

C) 6/2

D) 3

(2/6 + 1/2) = A) 5/6

B) 1

C) 0,25

D) 9/3

(3/4 + 0,75) x 2 = A) 3/2

B) 4

C) 3

D) 2/6

(3/4) : (3/4) = A) 5

B) 1

C) 9/4

D) 4/3

(12 : (-3)) : (-2) = A) 2

B) -2

C) 3

D) -3

(3/4 : 2/3) : 1/2 = A) 5

B) 1

C) 9/4

D) 4/3

La raíz cuadrada de 144 es: A) 10 B) 11

C) 12

D) 10,5

La raíz cuadrada de 0,25 es: A) 0,025 B) 0,5

C) 0,75

D) 1,25

La raíz cuadrada de 0,010 es: A) 0,1 B) 1

C) 0,01

D) 0,001

La raíz cúbica de 64 es: A) 12 B) 6

C) 4

D) 3,5

El 70% de 70 es: A) 52

C) 36

D) 48

B) 49

9

9

-Pág.13-Pág.13-

PRUEBAS PSICOTÉCNICAS

PRUEBAS PSICOTÉCNICAS

28)

28)

29) 30)

El 33 1/3% de 9 es: A) 4,5 B) 4

C) 3,5

D) 3

El 14/7% de 550 es: A) 10,5 B) 11

29) C) 11,5

D) 12,5

El 30% del 50% de 90 es: A) 13,5. B) 22

C) 9,5

D) 12

30)

El 33 1/3% de 9 es: A) 4,5 B) 4

C) 3,5

D) 3

El 14/7% de 550 es: A) 10,5 B) 11

C) 11,5

D) 12,5

El 30% del 50% de 90 es: A) 13,5. B) 22

C) 9,5

D) 12

31)

Si de 36 alumnos de una clase, 27 aprueban matemáticas, ¿qué porcentaje representan? A) 40 B) 60 C) 75 D) 85

31)

Si de 36 alumnos de una clase, 27 aprueban matemáticas, ¿qué porcentaje representan? A) 40 B) 60 C) 75 D) 85

32)

La tercera parte del 20% del triple de 50 es: A) 12 B) 9 C) 10

32)

La tercera parte del 20% del triple de 50 es: A) 12 B) 9 C) 10

D) 7

D) 7

33)

Si un intermediario cobra el 5% del importe de las compras que realiza, ¿cuánto necesita vender para ganar 200 €.? A) 2.000 B) 4.000 C) 500 D) 5.000

33)

Si un intermediario cobra el 5% del importe de las compras que realiza, ¿cuánto necesita vender para ganar 200 €.? A) 2.000 B) 4.000 C) 500 D) 5.000

34)

La suma del triple de un número con su mitad resulta 56. ¿Cuál es ese número? A) 16 B) 20 C) 12 D) 25

34)

La suma del triple de un número con su mitad resulta 56. ¿Cuál es ese número? A) 16 B) 20 C) 12 D) 25

35)

Si un dólar al cambio vale 1,12 euros y un euro equivale a 129 yenes, ¿cuántos yenes son 25 dólares? A) 3.253 B) 3.612 C) 2.879 D) 4.135

35)

Si un dólar al cambio vale 1,12 euros y un euro equivale a 129 yenes, ¿cuántos yenes son 25 dólares? A) 3.253 B) 3.612 C) 2.879 D) 4.135

36)

Paco ha ganado 645 €. por un trabajo, de los que se ha gastado 320. Julio ha recibido por el mismo trabajo el doble que Paco y se ha gastado tres veces más que él. ¿Cuánto dinero les queda entre los dos? A) 950 B) 655 C) 360 D) 270

36)

Paco ha ganado 645 €. por un trabajo, de los que se ha gastado 320. Julio ha recibido por el mismo trabajo el doble que Paco y se ha gastado tres veces más que él. ¿Cuánto dinero les queda entre los dos? A) 950 B) 655 C) 360 D) 270

37)

Un padre tiene 45 años y su hijo menor 13. ¿Cuántos años tendrá el hijo cuando el padre le duplique la edad? A) 27 B) 35 C) 28 D) 32

37)

Un padre tiene 45 años y su hijo menor 13. ¿Cuántos años tendrá el hijo cuando el padre le duplique la edad? A) 27 B) 35 C) 28 D) 32

38)

¿Qué número deberemos sumar a 10 para que nos de el triple del número que sumamos? A) 5 B) 7 C) 2,5 D) 4

38)

¿Qué número deberemos sumar a 10 para que nos de el triple del número que sumamos? A) 5 B) 7 C) 2,5 D) 4

39)

En una caja hay otras tres cajas que contienen cada una 12 cajas más pequeñas. ¿Cuántas cajas hay en total? A) 36 B) 33 C) 40 D) 38

39)

En una caja hay otras tres cajas que contienen cada una 12 cajas más pequeñas. ¿Cuántas cajas hay en total? A) 36 B) 33 C) 40 D) 38

40)

El precio de un libro es de 10,8 €. Si el vendedor nos hace un descuento del 13% y al precio resultante le aplica un IVA del 6%, ¿cuánto pagamos por el libro? A) 10,04 B) 8,83 C) 9,73 D) 9,95

40)

El precio de un libro es de 10,8 €. Si el vendedor nos hace un descuento del 13% y al precio resultante le aplica un IVA del 6%, ¿cuánto pagamos por el libro? A) 10,04 B) 8,83 C) 9,73 D) 9,95

10

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FA C T O R V E R B A L

3.

FA C T O R V E R B A L

3.

FACTOR VERBAL

FACTOR VERBAL

A continuación Vd. practicará ejercicios en los que aprenderá a establecer rápidamente relaciones de palabras y sus significados. Por ejemplo, FRÍO es a CALOR como ALTO es a ......; la respuesta sería BAJO, pues hay una relación de significados opuestos. También tendrá que practicar con los sinónimos y los antónimos. Estúdielos en un diccionario y en los libros de gramática. Sería bueno que hiciese relaciones de palabras y estudie su significado.

A continuación Vd. practicará ejercicios en los que aprenderá a establecer rápidamente relaciones de palabras y sus significados. Por ejemplo, FRÍO es a CALOR como ALTO es a ......; la respuesta sería BAJO, pues hay una relación de significados opuestos. También tendrá que practicar con los sinónimos y los antónimos. Estúdielos en un diccionario y en los libros de gramática. Sería bueno que hiciese relaciones de palabras y estudie su significado.

11)

11)

RADIO es a SONIDO como TELEVISIÓN es a: A) Onda

12)

D) Oración

B) Raro

C) Usado

14) D) Nuevo

B) Acallar

C) Aplacar

D) Renunciar

B) Podómetro C) Braza

D) Nudo

B) Índice

C) Principio

D) Final

B) Tenor

C) Música

D) Bailarín

B) Divino

C) Horrible

19)

B) Verde

C) Negro

D) Gris

A) Agua

B) Viento

C) Barro

11) D) Nieve

D) Oración

B) Raro

C) Usado

D) Nuevo

B) Acallar

C) Aplacar

D) Renunciar

B) Podómetro C) Braza

D) Nudo

B) Índice

C) Principio

D) Final

B) Tenor

C) Música

D) Bailarín

B) Divino

C) Horrible

D) Pésimo

AÑIL es a AZUL como PÚRPURA es a: A) Rojo

SEQUÍA es a POLVO como LLUVIA es a:

C) Sintagma

BUENO es a ÓPTIMO como MALO es a: A) Peor

10)

B) Palabra

TEATRO es a ACTOR como ÓPERA es a: A) Guionista

D) Pésimo

D) Italia

APACIBLE es a MANSO como PRÓLOGO es a: A) Epílogo

18)

C) Portugal

MAR es a MILLA como TIERRA es a: A) Kilómetro

17)

B) España

DEFENDER es a PROTEGER como ACUCIAR es a: A) Incitar

16)

D) Programa

GÉLIDO es a HELADO como GASTADO es a: A) Escaso

15)

C) Imagen

LETRA es a SÍLABA como SÍLABA es a: A) Frase

AÑIL es a AZUL como PÚRPURA es a: A) Rojo

11)

C) Sintagma

BUENO es a ÓPTIMO como MALO es a: A) Peor

10)

B) Palabra

13)

B) Noticia

SENA es a FRANCIA como PO es a: A) Holanda

TEATRO es a ACTOR como ÓPERA es a: A) Guionista

19)

12) D) Italia

APACIBLE es a MANSO como PRÓLOGO es a: A) Epílogo

18)

C) Portugal

MAR es a MILLA como TIERRA es a: A) Kilómetro

17)

B) España

DEFENDER es a PROTEGER como ACUCIAR es a: A) Incitar

16)

A) Onda

GÉLIDO es a HELADO como GASTADO es a: A) Escaso

15)

D) Programa

LETRA es a SÍLABA como SÍLABA es a: A) Frase

14)

C) Imagen

SENA es a FRANCIA como PO es a: A) Holanda

13)

B) Noticia

RADIO es a SONIDO como TELEVISIÓN es a:

B) Verde

C) Negro

D) Gris

SEQUÍA es a POLVO como LLUVIA es a: A) Agua

B) Viento

C) Barro

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D) Nieve

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PRUEBAS PSICOTÉCNICAS

PRUEBAS PSICOTÉCNICAS

12)

12)

SOLDADO es a EJÉRCITO como ABEJA es a: A) Miel

13)

B) Pájaro-redil

B) Cordón-pantalón

B) Dinero-oración

14) C) Pediatra-animal

D) Hombre-mujer

C) Calcetín-pantalón D) Pie-mujer

C) Alumno-docente D) Discente-alumno

C) Animal-raciocinio D) Saber-meditar

D) Noble-diócesis 19) D) Pico-cresta

C) Añadir-urgir

D) Dividir-sumar

B) Dinero-oración

22)

D) Pico-cresta

C) Añadir-urgir

D) Dividir-sumar

B) Expulsar

C) Reconocer

D) Olvidar

B) Altruista

C) Exagerado

D) Generoso

B) Corto

C) Claro

D) Limpio

B) Dificultad

C) Engaño

D) Disputa

B) Conseguir

C) Propagar

D) Escuchar

... es a SUPRIMIR como APREMIAR es a:

A) Débil 23)

D) Generoso 23)

B) Corto

C) Claro

D) Limpio

C) Engaño

D) Disputa 25)

B) Conseguir

12

C) Propagar

ESCOLLO A) Trampa

DIFUNDIR A) Enviar

MERIDIANO A) Largo

24) B) Dificultad

MAGNÁNIMO A) Débil

ESCOLLO A) Trampa

25)

C) Exagerado

MERIDIANO A) Largo

24)

22) B) Altruista

DEGLUTIR A) Tragar

MAGNÁNIMO

D) Escuchar

C) Animal-raciocinio D) Saber-meditar

C) Tacto-oído

21) D) Olvidar

C) Alumno-docente D) Discente-alumno

... es a VOLTIO como SONIDO es a:

21)

C) Reconocer

C) Calcetín-pantalón D) Pie-mujer

D) Noble-diócesis

Señalar el sinónimo de las siguientes palabras

B) Expulsar

D) Hombre-mujer

C) Marqués-clero

Señalar el sinónimo de las siguientes palabras

A) Tragar

C) Pediatra-animal

... es a NOBLEZA como ARZOBISPO es a:

A) Omitir-adiestrar B) Derogar-instar

DEGLUTIR

D) Huevo-vivíparo

... es a INSTINTO como PERSONA es a:

A) Electricidad-decibelio B) Corriente-onda 20)

C) Pato-vivíparo

... es a PROFESOR como APRENDER es a:

A) Tierra-cielo

... es a SUPRIMIR como APREMIAR es a: A) Omitir-adiestrar B) Derogar-instar

B) Cordón-pantalón

A) Presentir-discurrir B) Intuir-conocer 18)

D) Melaza

... es a ZAPATO como CINTURÓN es a:

A) Enseñar-alumno B) Docente-enseñar 17)

C) Manada

... es a NIÑO como VETERINARIO es a:

A) Pie-persona 16)

C) Tacto-oído

B) Pájaro-redil

A) Abuelo-médico B) Niña-animal 15)

C) Marqués-clero

B) Enjambre

... es a OVÍPARO como OVEJA es a: A) Pato-rebaño

... es a VOLTIO como SONIDO es a: A) Electricidad-decibelio B) Corriente-onda

20)

D) Huevo-vivíparo

... es a NOBLEZA como ARZOBISPO es a: A) Tierra-cielo

19)

C) Pato-vivíparo

... es a INSTINTO como PERSONA es a: A) Presentir-discurrir B) Intuir-conocer

18)

13)

... es a PROFESOR como APRENDER es a: A) Enseñar-alumno B) Docente-enseñar

17)

A) Miel

... es a ZAPATO como CINTURÓN es a: A) Pie-persona

16)

D) Melaza

... es a NIÑO como VETERINARIO es a: A) Abuelo-médico B) Niña-animal

15)

C) Manada

... es a OVÍPARO como OVEJA es a: A) Pato-rebaño

14)

B) Enjambre

SOLDADO es a EJÉRCITO como ABEJA es a:

DIFUNDIR A) Enviar

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FA C T O R V E R B A L

26) 27) 28)

RAPIÑA A) Ave IMPULSIVO A) Visible DISPENDIO A) Derroche

FA C T O R V E R B A L

26) B) Saqueo

C) Compañía

D) Susto 27)

B) Impetuoso

C) Timorato

D) Callado 28)

B) Honor

C) Enfado

D) Súplica

Señalar el antónimo de las siguientes palabras 29) 30) 31) 32) 33) 34) 35) 36) 37) 38) 39)

40)

HUMILDE A) Pobre AMENO A) Aburrido

C) Religioso

D) Conocido 30)

B) Contento

C) Distraído

D) Triste

IZAR A) Calmar

B) Perdonar

C) Arriar

D) Sostener

EDULCORAR A) Ayudar

B) Asistir

C) Amargar

D) Desligar

RÉMORA A) Acémila

B) Ayuda

C) Acicate

D) Retraso

HONRAR A) Respetar

31) 32) 33) 34) B) Adular

B) Saqueo

C) Compañía

D) Susto

IMPULSIVO A) Visible

B) Impetuoso

C) Timorato

D) Callado

DISPENDIO A) Derroche

B) Honor

C) Enfado

D) Súplica

Señalar el antónimo de las siguientes palabras 29)

B) Arrogante

RAPIÑA A) Ave

C) Afrentar

D) Fastidiar

EXENTO A) Próximo

35) B) Libre

C) Lejano

D) Obligado

CONCULCAR A) Respetar

B) Iniciar

C) Ayudar

D) Asistir

INDEMNE A) Intacto

B) Dañado

C) Sumiso

D) Próximo

36) 37)

Señalar qué palabra no está relacionada con las demás A) Tragedia B) Plática C) Comedia Señalar qué palabra no está relacionada con las demás: A) Rato B) Periodo C) Espera Señalar qué palabra no está relacionada con las demás A) Real B) Nacional C) Regio

38) D) Drama 39) D) Instante 40) D) Corona

HUMILDE A) Pobre

B) Arrogante

C) Religioso

D) Conocido

AMENO A) Aburrido

B) Contento

C) Distraído

D) Triste

IZAR A) Calmar

B) Perdonar

C) Arriar

D) Sostener

EDULCORAR A) Ayudar

B) Asistir

C) Amargar

D) Desligar

RÉMORA A) Acémila

B) Ayuda

C) Acicate

D) Retraso

HONRAR A) Respetar

B) Adular

C) Afrentar

D) Fastidiar

EXENTO A) Próximo

B) Libre

C) Lejano

D) Obligado

CONCULCAR A) Respetar

B) Iniciar

C) Ayudar

D) Asistir

INDEMNE A) Intacto

B) Dañado

C) Sumiso

D) Próximo

Señalar qué palabra no está relacionada con las demás A) Tragedia B) Plática C) Comedia

D) Drama

Señalar qué palabra no está relacionada con las demás: A) Rato B) Periodo C) Espera

D) Instante

Señalar qué palabra no está relacionada con las demás A) Real B) Nacional C) Regio

D) Corona

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PRUEBAS PSICOTÉCNICAS

PRUEBAS PSICOTÉCNICAS

4.

4.

INTELIGENCIA LÓGICA

Instrucciones

INTELIGENCIA LÓGICA

Instrucciones

A continuación, usted va a realizar un test que mide la Inteligencia Lógica.

A continuación, usted va a realizar un test que mide la Inteligencia Lógica.

Consta de veintinueve preguntas. Éstas representan series de figuras que siguen una lógica. Su trabajo consiste en descubrir cuál de las figuras colocadas a la derecha de la serie y que están marcadas con las letras a), b), c), d) y e) debería ocupar la casilla en blanco de la serie representada a la izquierda o seguir a la última figura.

Consta de veintinueve preguntas. Éstas representan series de figuras que siguen una lógica. Su trabajo consiste en descubrir cuál de las figuras colocadas a la derecha de la serie y que están marcadas con las letras a), b), c), d) y e) debería ocupar la casilla en blanco de la serie representada a la izquierda o seguir a la última figura.

Una vez elegida la figura que usted considera como correcta rodee con un círculo la letra que está debajo de dicha figura.

Una vez elegida la figura que usted considera como correcta rodee con un círculo la letra que está debajo de dicha figura.

Si se equivoca y quiere anular una respuesta dada, ponga un aspa encima de la letra anteriormente seleccionada, y marque con un círculo la nueva letra elegida como respuesta correcta.

Si se equivoca y quiere anular una respuesta dada, ponga un aspa encima de la letra anteriormente seleccionada, y marque con un círculo la nueva letra elegida como respuesta correcta.

Como esta prueba la realiza Ud. en su casa y no dispone de un psicólogo examinador que le marque el tiempo de comienzo y de finalización de la prueba, SIGA LAS INSTRUCCIONES SIGUIENTES:

Como esta prueba la realiza Ud. en su casa y no dispone de un psicólogo examinador que le marque el tiempo de comienzo y de finalización de la prueba, SIGA LAS INSTRUCCIONES SIGUIENTES:

1.º Coloque un reloj con cronómetro en la mesa dónde vaya a realizar la prueba.

1.º Coloque un reloj con cronómetro en la mesa dónde vaya a realizar la prueba.

2.º Seleccione el tiempo que dura la prueba (en este caso 14 minutos).

2.º Seleccione el tiempo que dura la prueba (en este caso 14 minutos).

3.º Pulse el start y comience a contestar las cuestiones.

3.º Pulse el start y comience a contestar las cuestiones.

4.º Cuando le avise el reloj de que se ha cumplido el tiempo deje de escribir y dé por terminada la prueba. No obstante como esta es una prueba de entrenamiento, marque en que pregunta estaba y continúe realizando el test. Así podrá luego al corregir el test con las respuestas que vienen al final del cuadernillo sacar una nota de aciertos con menos de las 29 preguntas contestadas/29 en 14 minutos y sin tiempo con todas las cuestiones solucionadas, aciertos/29.

4.º Cuando le avise el reloj de que se ha cumplido el tiempo deje de escribir y dé por terminada la prueba. No obstante como esta es una prueba de entrenamiento, marque en que pregunta estaba y continúe realizando el test. Así podrá luego al corregir el test con las respuestas que vienen al final del cuadernillo sacar una nota de aciertos con menos de las 29 preguntas contestadas/29 en 14 minutos y sin tiempo con todas las cuestiones solucionadas, aciertos/29.

CUANDO ESTÉ PREPARADO ENCIENDA EL RELOJ Y PASE LA PÁGINA

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CUANDO ESTÉ PREPARADO ENCIENDA EL RELOJ Y PASE LA PÁGINA

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INTELIGENCIA LÓGICA

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PASE A LA PÁGINA SIGUIENTE SIN DETENERSE

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PRUEBAS PSICOTÉCNICAS

PRUEBAS PSICOTÉCNICAS

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INTELIGENCIA LÓGICA

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INTELIGENCIA GENERAL

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HA TERMINADO

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PREPARE EL RELOJ Y PASE A LA SIGUIENTE PRUEBA

PREPARE EL RELOJ Y PASE A LA SIGUIENTE PRUEBA

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INTELIGENCIA GENERAL

INTELIGENCIA GENERAL

5. INTELIGENCIA GENERAL

5. INTELIGENCIA GENERAL

Instrucciones

Instrucciones

A continuación, usted va a realizar tres tests que miden su Inteligencia General.

A continuación, usted va a realizar tres tests que miden su Inteligencia General.

El primero consta de 12 preguntas, el segundo consta de 6 preguntas y el tercero consta de 14 preguntas. En estos tests se encontrará con series de fichas de DOMINÓ colocadas de diferentes formas y que siguen un orden y una lógica matemática.

El primero consta de 12 preguntas, el segundo consta de 6 preguntas y el tercero consta de 14 preguntas. En estos tests se encontrará con series de fichas de DOMINÓ colocadas de diferentes formas y que siguen un orden y una lógica matemática.

Le recuerdo que la serie numérica es: Blanca = 0, 1, 2, 3, 4, 5, y 6.

Le recuerdo que la serie numérica es: Blanca = 0, 1, 2, 3, 4, 5, y 6.

Su trabajo consiste en averiguar que números deben figurar en la última ficha con interrogantes o en blanco de cada serie. Hay dos modalidades:

Su trabajo consiste en averiguar que números deben figurar en la última ficha con interrogantes o en blanco de cada serie. Hay dos modalidades:

– Sustituir los interrogantes por números. En ese caso escribirá en el lado derecho de la última ficha los números que considere que son los correctos.

– Sustituir los interrogantes por números. En ese caso escribirá en el lado derecho de la última ficha los números que considere que son los correctos.

– Ficha punteada y en blanco, y debajo cuatro posibles opciones de respuesta con las letras a) b) c) y d). Una vez elegida la respuesta que Ud. Considere la correcta rodee con un círculo la letra que precede a dicha respuesta.

– Ficha punteada y en blanco, y debajo cuatro posibles opciones de respuesta con las letras a) b) c) y d). Una vez elegida la respuesta que Ud. Considere la correcta rodee con un círculo la letra que precede a dicha respuesta.

Si se equivoca y quiere anular una respuesta dada, ponga un aspa encima de la letra anteriormente seleccionada, y marque con un círculo la nueva letra elegida como respuesta correcta.

Si se equivoca y quiere anular una respuesta dada, ponga un aspa encima de la letra anteriormente seleccionada, y marque con un círculo la nueva letra elegida como respuesta correcta.

Como esta prueba la realiza Ud. en su casa y no dispone de un psicólogo examinador que le marque el tiempo de comienzo y de finalización de la prueba, SIGA ESTAS INSTRUCCIONES:

Como esta prueba la realiza Ud. en su casa y no dispone de un psicólogo examinador que le marque el tiempo de comienzo y de finalización de la prueba, SIGA ESTAS INSTRUCCIONES:

1.º Coloque un reloj con cronómetro en la mesa dónde vaya a realizar la prueba.

1.º Coloque un reloj con cronómetro en la mesa dónde vaya a realizar la prueba.

2.º Seleccione el tiempo que dura la prueba (14 minutos).

2.º Seleccione el tiempo que dura la prueba (14 minutos).

3.º Pulse el start y comience a contestar las cuestiones.

3.º Pulse el start y comience a contestar las cuestiones.

4.º Cuando le avise el reloj de que se ha cumplido el tiempo deje de escribir y dé por terminada la prueba. No obstante como esta es una prueba de entrenamiento, marque en que pregunta estaba y continúe realizando el test. Así podrá luego al corregir el test con las respuestas que vienen al final del cuadernillo sacar una nota de aciertos con menos de las 36 preguntas contestadas/36 en 14 minutos y sin tiempo con todas las cuestiones solucionadas, aciertos/36.

4.º Cuando le avise el reloj de que se ha cumplido el tiempo deje de escribir y dé por terminada la prueba. No obstante como esta es una prueba de entrenamiento, marque en que pregunta estaba y continúe realizando el test. Así podrá luego al corregir el test con las respuestas que vienen al final del cuadernillo sacar una nota de aciertos con menos de las 36 preguntas contestadas/36 en 14 minutos y sin tiempo con todas las cuestiones solucionadas, aciertos/36.

CUANDO ESTÉ PREPARADO ENCIENDA EL RELOJ Y PASE LA PÁGINA

CUANDO ESTÉ PREPARADO ENCIENDA EL RELOJ Y PASE LA PÁGINA

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PERSONALIDAD

PERSONALIDAD

A continuación encontrará una serie de cuestiones que permitirán conocer sus actitudes e intereses. En general, no existen contestaciones correctas o incorrectas, porque las personas tienen distintos intereses y ven las cosas desde distintos puntos de vista. Conteste con sinceridad; de esta forma se podrá conocer mejor su forma de ser.

A continuación encontrará una serie de cuestiones que permitirán conocer sus actitudes e intereses. En general, no existen contestaciones correctas o incorrectas, porque las personas tienen distintos intereses y ven las cosas desde distintos puntos de vista. Conteste con sinceridad; de esta forma se podrá conocer mejor su forma de ser.

Lea primero la pregunta reposadamente, piense cuál es su conducta habitual en relación con lo que en ella se expone, y contéstela.

Lea primero la pregunta reposadamente, piense cuál es su conducta habitual en relación con lo que en ella se expone, y contéstela.

No piense demasiado las cuestiones ni emplee mucho tiempo en decidirse. Las frases son muy cortas para darle todos los detalles que Vd. quisiera.

No piense demasiado las cuestiones ni emplee mucho tiempo en decidirse. Las frases son muy cortas para darle todos los detalles que Vd. quisiera.

Procure contestar a todas las preguntas. No implican ninguna dificultad, y no hay nada malo en ellas. Si falseara las respuestas, no resultaría ni mejor ni peor, sino solamente distinto. Debe, por tanto, contestar poniendo en ella su buena voluntad y sinceridad.

Procure contestar a todas las preguntas. No implican ninguna dificultad, y no hay nada malo en ellas. Si falseara las respuestas, no resultaría ni mejor ni peor, sino solamente distinto. Debe, por tanto, contestar poniendo en ella su buena voluntad y sinceridad.

Evite señalar la respuesta "término medio" o equivalente, excepto cuando le sea imposible decidirse por las otras.

Evite señalar la respuesta "término medio" o equivalente, excepto cuando le sea imposible decidirse por las otras.

(Dado que este tipo de prueba requiere la presencia de un psicólogo para su correcta aplicación, lo que no es posible en educación a distancia, se recuerda que con dicha prueba se pretende únicamente que el alumno practique este tipo de preguntas ya que no es posible corregirla y dar una evaluación psicológica de la persona que la ha rellenado.)

(Dado que este tipo de prueba requiere la presencia de un psicólogo para su correcta aplicación, lo que no es posible en educación a distancia, se recuerda que con dicha prueba se pretende únicamente que el alumno practique este tipo de preguntas ya que no es posible corregirla y dar una evaluación psicológica de la persona que la ha rellenado.)

PASE A LA SIGUIENTE PÁGINA Y COMIENCE LA PRUEBA.

PASE A LA SIGUIENTE PÁGINA Y COMIENCE LA PRUEBA.

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PERSONALIDAD

PERSONALIDAD

TEST DE PERSONALIDAD

TEST DE PERSONALIDAD

1. ¿Cuál de las siguientes palabras es diferente de las otras dos?: A. Algo B. Nada 2. Evito criticar a la gente y sus ideas: A. Sí B. Algunas veces

C. Mucho

1. ¿Cuál de las siguientes palabras es diferente de las otras dos?: A. Algo B. Nada

C. Mucho

C. No

2. Evito criticar a la gente y sus ideas: A. Sí B. Algunas veces

C. No

3. Hago agudas y sarcásticas observaciones a la gente si creo que las merece: A. Generalmente

B. Algunas veces

3. Hago agudas y sarcásticas observaciones a la gente si creo que las merece:

C. Nunca

A. Generalmente

4. Si veo peleándose a los niños de mis vecinos: B. No estoy seguro

A. Les dejo solucionar sus problemas C. Razono con ellos la solución

5. Generalmente puedo tolerar a la gente presuntuosa, aunque fanfarronee o piense demasiado bien de ella misma: B. Término medio

B. Término medio

C. No

A. Sí

B. Término medio

C. Falso

A. Verdadero

B. Término medio

A. Sí

C. Todavía me siento un poco culpable

A. No me siento culpable

B. No estoy seguro

C. No

A. Sí

B. Término medio

C. No

A. Sí

B. Varias veces

C. Muchas veces

A. Sólo en pocas ocasiones

B. Término medio

C. Todavía me siento un poco culpable

B. No estoy seguro

C. No

B. Término medio

C. No

B. Varias veces

C. Muchas veces

B. Término medio

12. Indudablemente tengo menos amigos que la mayoría de las personas:

C. No

A. Sí

13. A veces no puedo dormirme porque tengo una idea que me da vueltas en la cabeza: A. Verdadero

C. No

11. He sido elegido para hacer algo:

12. Indudablemente tengo menos amigos que la mayoría de las personas: A. Sí

B. Término medio

10. Cuando algo realmente me pone furioso, suelo calmarme muy pronto:

11. He sido elegido para hacer algo: A. Sólo en pocas ocasiones

C. Falso

9. Casi todo se puede comprar con dinero:

10. Cuando algo realmente me pone furioso, suelo calmarme muy pronto: A. Sí

B. Término medio

8. Cuando me critican duramente por algo que no he hecho:

9. Casi todo se puede comprar con dinero: A. Sí

C. No

7. De vez en cuando siento un vago temor o un repentino miedo, sin poder comprender las razones:

C. No

8. Cuando me critican duramente por algo que no he hecho: A. No me siento culpable

B. Término medio

6. Cuando una persona no es honrada, casi siempre se le puede notar en la cara:

7. De vez en cuando siento un vago temor o un repentino miedo, sin poder comprender las razones: A. Sí

B. No estoy seguro

5. Generalmente puedo tolerar a la gente presuntuosa, aunque fanfarronee o piense demasiado bien de ella misma:

6. Cuando una persona no es honrada, casi siempre se le puede notar en la cara: A. Verdadero

C. Nunca

4. Si veo peleándose a los niños de mis vecinos:

A. Les dejo solucionar sus problemas C. Razono con ellos la solución

A. Sí

B. Algunas veces

B. No estoy seguro

B. Término medio

C. No

13. A veces no puedo dormirme porque tengo una idea que me da vueltas en la cabeza:

C. Falso

A. Verdadero

14. Lo que el mundo necesita es:

B. No estoy seguro

C. Falso

14. Lo que el mundo necesita es:

A. Ciudadanos más sensatos y constantes C. Más "idealistas" con proyectos para un mundo mejor

B. No estoy seguro

A. Ciudadanos más sensatos y constantes C. Más "idealistas" con proyectos para un mundo mejor

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B. No estoy seguro

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P RU E BA S P S I C OT É C N I C A S

P RU E BA S P S I C OT É C N I C A S

15. En ocasiones dudo si la gente con quien estoy hablando se interesa realmente por lo que digo:

15. En ocasiones dudo si la gente con quien estoy hablando se interesa realmente por lo que digo:

A. Sí

B. Término medio

C. No

A. Sí

16. Para los padres es más importante: B. Término medio

A. Ayudar a sus hijos a desarrollarse afectivamente C. Enseñarles a controlar sus emociones

17. "Cansado" es a "trabajar" como "orgulloso" es a: B. Tener éxito

B. No estoy seguro

C. Ser feliz

A. Sonreír

B. A menudo

C. Falso

A. Verdadero

B. Algunas veces

A. Algunas veces

B. Término medio

C. No

A. Sí

C. No

A. Sí

C. Aislada en el bosque

B. Algunas veces

B. Término medio

A. En un barrio con vida social B. Término medio

23. Si tuviera que escoger, preferiría ser:

C. La mayoría de las veces

C. No

C. No

C. Aislada en el bosque

23. Si tuviera que escoger, preferiría ser:

B. No estoy seguro

C. Profesor

A. Guardia forestal

24. Cuando leo en una revista un artículo tendencioso o injusto, me inclino más a olvidarlo que a replicar o "devolver el golpe": B. No estoy seguro

B. No estoy seguro

26. Me encuentro formado (maduro) para la mayor parte de las cosas: A. Verdadero B. No estoy seguro

B. No estoy seguro

C. Profesor

24. Cuando leo en una revista un artículo tendencioso o injusto, me inclino más a olvidarlo que a replicar o "devolver el golpe":

C. Falso

A. Verdadero

25. Siempre estoy alerta ante los intentos de propaganda en las cosas que leo: A. Sí

B. A menudo

22. Preferiría tener una casa:

A. En un barrio con vida social B. Término medio

A. Verdadero

C. Falso

21. Estando en un grupo social me siento un poco turbado si de pronto paso a ser el foco e atención:

22. Preferiría tener una casa:

A. Guardia forestal

B. No estoy seguro

20. Cuando me ponen al frente de algo, insisto en que se sigan mis instrucciones; en caso contrario, renuncio:

21. Estando en un grupo social me siento un poco turbado si de pronto paso a ser el foco e atención: A. Sí

C. Ser feliz

19. En mi adolescencia pertenecía a equipos deportivos: C. La mayoría de las veces

20. Cuando me ponen al frente de algo, insisto en que se sigan mis instrucciones; en caso contrario, renuncio: A. Sí

B. Tener éxito

18. Cuando voy por la calle prefiero detenerme antes a ver a un artista pintando que a escuchar a la gente discutir:

19. En mi adolescencia pertenecía a equipos deportivos: A. Algunas veces

B. Término medio

17. "Cansado" es a "trabajar" como "orgulloso" es a:

18. Cuando voy por la calle prefiero detenerme antes a ver a un artista pintando que a escuchar a la gente discutir: A. Verdadero

C. No

16. Para los padres es más importante:

A. Ayudar a sus hijos a desarrollarse afectivamente C. Enseñarles a controlar sus emociones

A. Sonreír

B. Término medio

B. No estoy seguro

C. Falso

25. Siempre estoy alerta ante los intentos de propaganda en las cosas que leo:

C. No

A. Sí

B. No estoy seguro

26. Me encuentro formado (maduro) para la mayor parte de las cosas: A. Verdadero B. No estoy seguro

C. Falso

C. No C. Falso

27. Suelo permanecer callado delante de personas mayores (con mucha más experiencia, edad o jerarquía): A. Sí B. Término medio C. No

27. Suelo permanecer callado delante de personas mayores (con mucha más experiencia, edad o jerarquía): A. Sí B. Término medio C. No

28. En las fiestas de cumpleaños: A. Me gusta hacer regalos personales C. Pienso que comprar regalos es un poco tonto

B. No estoy seguro

28. En las fiestas de cumpleaños: A. Me gusta hacer regalos personales C. Pienso que comprar regalos es un poco tonto

B. No estoy seguro

29. Pensando en las dificultades de mi trabajo: A. Intento organizarme antes de que aparezcan C. Doy por supuesto que puedo dominarlas cuando vengan

B. Término medio

29. Pensando en las dificultades de mi trabajo: A. Intento organizarme antes de que aparezcan C. Doy por supuesto que puedo dominarlas cuando vengan

B. Término medio

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PERSONALIDAD

30. Prefiero leer: A. Una narración realista de contiendas militares o políticas C. Una novela imaginativa y delicada 31. "Mejor" es a "pésimo" como "menor" es a: A. Mayor B. Optimo

PERSONALIDAD

30. Prefiero leer: A. Una narración realista de contiendas militares o políticas C. Una novela imaginativa y delicada

B. No estoy seguro

31. "Mejor" es a "pésimo" como "menor" es a: A. Mayor B. Optimo

C. Máximo

B. No estoy seguro

C. Máximo

32. Tengo ocasiones en que me es difícil alejar un sentimiento de compasión hacia mí mismo: A. A menudo B. Algunas veces C. Nunca

32. Tengo ocasiones en que me es difícil alejar un sentimiento de compasión hacia mí mismo: A. A menudo B. Algunas veces C. Nunca

33. Siendo adolescente, cuando mi opinión era distinta de la de mis padres, normalmente: A. Mantenía mi opinión B. Término medio C. Aceptaba su autoridad

33. Siendo adolescente, cuando mi opinión era distinta de la de mis padres, normalmente: A. Mantenía mi opinión B. Término medio C. Aceptaba su autoridad

34. Me resulta embarazoso que me dediquen elogios o cumplidos: A. Sí B. Término medio

34. Me resulta embarazoso que me dediquen elogios o cumplidos: A. Sí B. Término medio

35. Ante un nuevo invento utilitario, me gustaría: A. Trabajar sobre él en el laboratorio B. Venderlo a la gente

C. No

35. Ante un nuevo invento utilitario, me gustaría: A. Trabajar sobre él en el laboratorio B. Venderlo a la gente

B. No estoy seguro

C. No B. No estoy seguro

36. Algunas personas parecen ignorarme o evitarme, aunque no sé por qué: A. Verdadero B. No estoy seguro C. Falso

36. Algunas personas parecen ignorarme o evitarme, aunque no sé por qué: A. Verdadero B. No estoy seguro C. Falso

37. Me resulta fácil mezclarme con la gente en una reunión social: A. Verdadero B. No estoy seguro

C. Falso

37. Me resulta fácil mezclarme con la gente en una reunión social: A. Verdadero B. No estoy seguro

C. Falso

38. En ocasiones, contrariedades muy pequeñas me irritan mucho: A. Sí B. Término medio

C. No

38. En ocasiones, contrariedades muy pequeñas me irritan mucho: A. Sí B. Término medio

C. No

C. Nunca

39. Temo algún castigo incluso cuando no he hecho nada malo: A. A menudo B. Ocasionalmente

C. Nunca

39. Temo algún castigo incluso cuando no he hecho nada malo: A. A menudo B. Ocasionalmente

40. Siempre duermo bien, nunca hablo en sueños ni me levanto sonámbulo: A. Sí B. Término medio C. No

40. Siempre duermo bien, nunca hablo en sueños ni me levanto sonámbulo: A. Sí B. Término medio C. No

41. Me resultaría más interesante trabajar en una empresa: A. Atendiendo a los clientes B. Término medio

41. Me resultaría más interesante trabajar en una empresa: A. Atendiendo a los clientes B. Término medio

C. Llevando las cuentas o los archivos

C. Llevando las cuentas o los archivos

42. En un viaje largo, preferiría: A. Leer algo profundo pero interesante B. No estoy seguro C. Pasar el tiempo charlando sobre cualquier cosa con un compañero de viaje

42. En un viaje largo, preferiría: A. Leer algo profundo pero interesante B. No estoy seguro C. Pasar el tiempo charlando sobre cualquier cosa con un compañero de viaje

43. Me niego a admitir sugerencias bien intencionadas de los demás, aunque sé que no debería hacerlo: A. Algunas veces B. Casi nunca C. Nunca

43. Me niego a admitir sugerencias bien intencionadas de los demás, aunque sé que no debería hacerlo: A. Algunas veces B. Casi nunca C. Nunca

44. Preferiría vestirme con sencillez y corrección que con un estilo personal y llamativo: A. Verdadero B. No estoy seguro C. Falso

44. Preferiría vestirme con sencillez y corrección que con un estilo personal y llamativo: A. Verdadero B. No estoy seguro C. Falso

45. Siempre puedo cambiar viejos hábitos sin dificultad y sin volver a ellos: A. Sí B. Término medio C. No

45. Siempre puedo cambiar viejos hábitos sin dificultad y sin volver a ellos: A. Sí B. Término medio C. No

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P RU E BA S P S I C OT É C N I C A S

P RU E BA S P S I C OT É C N I C A S

46. Creo firmemente que "tal vez el jefe no tenga siempre la razón, pero siempre tiene la razón por ser el jefe": A. Sí B. No estoy seguro C. No

46. Creo firmemente que "tal vez el jefe no tenga siempre la razón, pero siempre tiene la razón por ser el jefe": A. Sí B. No estoy seguro C. No

47. Si el sueldo fuera el mismo, preferiría ser: A. Abogado B. No estoy seguro entre ambos

47. Si el sueldo fuera el mismo, preferiría ser: A. Abogado B. No estoy seguro entre ambos

C. Navegante o piloto

C. Navegante o piloto

48. A veces digo en broma disparates, sólo para sorprender a la gente y ver qué responden: A. Sí B. Término medio C. No

48. A veces digo en broma disparates, sólo para sorprender a la gente y ver qué responden: A. Sí B. Término medio C. No

49. Si alguien me dice algo que yo sé que no es cierto, suelo pensar:

49. Si alguien me dice algo que yo sé que no es cierto, suelo pensar:

A. "Es un mentiroso" B. Término medio C. "Evidentemente no está bien informado"

A. "Es un mentiroso" B. Término medio C. "Evidentemente no está bien informado"

50. Nunca siento la necesidad de garabatear, dibujar o moverme cuando estoy sentado en una reunión: A. Verdadero B. No estoy seguro C. Falso

50. Nunca siento la necesidad de garabatear, dibujar o moverme cuando estoy sentado en una reunión: A. Verdadero B. No estoy seguro C. Falso

51. Me gusta seguir mis propios caminos, en vez de actuar según normas establecidas: A. Verdadero B. No estoy seguro C. Falso

51. Me gusta seguir mis propios caminos, en vez de actuar según normas establecidas: A. Verdadero B. No estoy seguro C. Falso

52. No me perturba que la gente me haga alguna sugerencia cuando estoy jugando: A. Verdadero B. No estoy seguro C. Falso

52. No me perturba que la gente me haga alguna sugerencia cuando estoy jugando: A. Verdadero B. No estoy seguro C. Falso

53. No suelo decir, sin pensarlas, cosas que luego lamento mucho: A. Verdadero B. No estoy seguro

53. No suelo decir, sin pensarlas, cosas que luego lamento mucho: A. Verdadero B. No estoy seguro

C. Falso

54. Creo que la sociedad debería aceptar nuevas costumbres, de acuerdo con la razón, y sin olvidar los viejos usos y tradiciones: A. Sí

B. Término medio

54. Creo que la sociedad debería aceptar nuevas costumbres, de acuerdo con la razón, y sin olvidar los viejos usos y tradiciones:

C. No

A. Sí

55. Me consideran una persona muy entusiasta: A. Sí

B. Término medio

B. Ocasionalmente

B. Término medio

C. No

A. Sí

B. Término medio

A. A menudo

B. Ocasionalmente

57. Si se me pidiera colaborar en una campaña caritativa:

A. Aceptaría B. No estoy seguro C. Diría cortésmente que estoy muy ocupado

A. Aceptaría B. No estoy seguro C. Diría cortésmente que estoy muy ocupado

58. En mi época de estudiante prefería (prefiero): B. No estoy seguro

B. Término medio

C. Matemáticas

A. Lengua o Literatura

B. No estoy seguro

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B. No estoy seguro

C. Matemáticas

59. En la formación del niño, es más importante: C. Procurar que aprenda hábitos y

A. Darle bastante afecto actitudes deseables

60. Soy de ese tipo de personas con tanta energía que siempre están ocupadas: A. Sí

C. Prácticamente nunca

58. En mi época de estudiante prefería (prefiero):

59. En la formación del niño, es más importante: A. Darle bastante afecto actitudes deseables

C. No

56. He tenido sueños tan intensos que no me han dejado dormir bien: C. Prácticamente nunca

57. Si se me pidiera colaborar en una campaña caritativa:

A. Lengua o Literatura

C. No

55. Me consideran una persona muy entusiasta:

56. He tenido sueños tan intensos que no me han dejado dormir bien: A. A menudo

C. Falso

B. Término medio

C. Procurar que aprenda hábitos y

60. Soy de ese tipo de personas con tanta energía que siempre están ocupadas:

C. No

A. Sí

B. No estoy seguro

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C. No

R E S P U E S TA S

R E S P U E S TA S

RESPUESTAS

RESPUESTAS

1. RAZONAMIENTO

1. RAZONAMIENTO

11. B

11. A

21. C

31. C

11. B

11. A

21. C

31. C

12. C

12. D

22. A

32. D

12. C

12. D

22. A

32. D

13. D

13. C

23. D

33. B

13. D

13. C

23. D

33. B

14. C

14. A

24. A

34. B

14. C

14. A

24. A

34. B

15. B

15. B

25. C

35. B

15. B

15. B

25. C

35. B

16. C

16. D

26. D

36. D

16. C

16. D

26. D

36. D

17. D

17. C

27. B

37. C

17. D

17. C

27. B

37. C

18. B

18. A

28. B

38. A

18. B

18. A

28. B

38. A

19. C

19. B

29. A

39. B

19. C

19. B

29. A

39. B

10. D

20. D

30. B

40. D

10. D

20. D

30. B

40. D

2. FACTOR NUMÉRICO

2. FACTOR NUMÉRICO

11. C

11. B

21. A

31. C

11. C

11. B

21. A

31. C

12. C

12. A

22. C

32. C

12. C

12. A

22. C

32. C

13. B

13. B

23. C

33. B

13. B

13. B

23. C

33. B

14. B

14. A

24. B

34. A

14. B

14. A

24. B

34. A

15. D

15. C

25. A

35. B

15. D

15. C

25. A

35. B

16. B

16. B

26. C

36. B

16. B

16. B

26. C

36. B

17. C

17. B

27. B

37. D

17. C

17. B

27. B

37. D

18. C

18. A

28. D

38. A

18. C

18. A

28. D

38. A

19. B

19. C

29. B

39. C

19. B

19. C

29. B

39. C

10. A

20. B

30. A

40. D

10. A

20. B

30. A

40. D

33

33

-Pág.37-Pág.37-

P RU E BA S P S I C OT É C N I C A S

P RU E BA S P S I C OT É C N I C A S

3. FACTOR VERBAL

3. FACTOR VERBAL

11. C

11. C

21. A

31. C

11. C

11. C

21. A

31. C

12. D

12. B

22. D

32. C

12. D

12. B

22. D

32. C

13. B

13. C

23. C

33. B

13. B

13. C

23. C

33. B

14. C

14. C

24. B

34. C

14. C

14. C

24. B

34. C

15. A

15. C

25. C

35. D

15. A

15. C

25. C

35. D

16. A

16. A

26. B

36. A

16. A

16. A

26. B

36. A

17. C

17. C

27. B

37. B

17. C

17. C

27. B

37. B

18. B

18. C

28. A

38. B

18. B

18. C

28. A

38. B

19. D

19. A

29. B

39. C

19. D

19. A

29. B

39. C

10. A

20. B

30. A

40. B

10. A

20. B

30. A

40. B

4. INTELIGENCIA LÓGICA

4. INTELIGENCIA LÓGICA

11. A

9. C

17. A

25. E

11. A

9. C

17. A

25. E

12. D

10. B

18. A

26. B

12. D

10. B

18. A

26. B

13. D

11. C

19. C

27. B

13. D

11. C

19. C

27. B

14. E

12. D

20. B

28. A

14. E

12. D

20. B

28. A

15. C

13. C

21. B

29. B

15. C

13. C

21. B

29. B

16. C

14. D

22. D

16. C

14. D

22. D

17. D

15. D

23. D

17. D

15. D

23. D

8. B

16. B

24. A

8. B

16. B

24. A

34

34 -Pág.38-

-Pág.38-

R E S P U E S TA S

R E S P U E S TA S

5. INTELIGENCIA GENERAL

5. INTELIGENCIA GENERAL

11. A

10. D

19. D

28. A

11. A

10. D

19. D

28. A

12. B

11. A

20. C

29. A

12. B

11. A

20. C

29. A

13. A

12. A

21. A

30. D

13. A

12. A

21. A

30. D

14. B

13. D

22. C

31. D

14. B

13. D

22. C

31. D

15. D

14. B

23. C

32. C

15. D

14. B

23. C

32. C

16. B

15. B

24. C

33. B

16. B

15. B

24. C

33. B

17. C

16. A

25. B

34. C

17. C

16. A

25. B

34. C

18. A

17. C

26. B

35. D

18. A

17. C

26. B

35. D

19. C

18. D

27. C

36. A

19. C

18. D

27. C

36. A

35

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