Taller Los Tres Chanchitos

 

 

TALLER LITERARIO

I.- DATOS INFORMATIVOS: : N° 517 

I.E.I

4 Años  Edad :: Talentosos Aula   Directora : Rosa María Rosales Paico Profesora : Mónica Isabel Navarro Alvia Practicantes : Marisol Serna Arévalo Fecha :

II.- TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: CUENTO “Los 3 chanchitos” 

III.- APRENDIZA APRENDIZAJES JES ESPERADOS: ÁREAS COM.

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES

Comprende textos orales 

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales. 

Dice con sus propias palabras lo que comprendió del texto escuchado 

IV.- SECUENCIA DIDACTICA DEL TALLER: ACTIVIDAD LITERARIA LITERARIA MOMENTOS

INICIO 

ESTRATEGIAS

MEDIOS Y MATERIALES

ASAMBLEA

Chanchito de

Los niños junto a la educadora establecen acuerdos para desarrollar la actividad.

Peluche 

 

Escuchar a sus compañeros manifiestan sus ideas. atentamente a la docente.   Escuchar atentamente

TEMPOR ALIZACI ÓN

10 min 

cuando

EXPLORACION DEL MATERIAL  

Se les presenta un cerdito de juguete para que lo exploren, observen y describan. Luego se realiza las siguientes interrogantes: interrogantes:   ¿Que observan? ¿Cómo es? ¿Han escuchado alguna vez un cuento con este personaje? Invitamos a los niños a escuchar mediante una

25 min 

 

 

secuencia de imágenes el cuento, titulado: “Los tres cerditos” 

DESARROLLO 

Imágenes Cinta 

 

“ Tres Tres

cerditos habían crecido alegres en una cabaña del bosque. Y como ya eran mayores, sus papas decidieron que era hora de que construyeran, cada uno, su propia casa. Los tres cerditos despidieron de  sus papas, y fueron a ver cómose era el mundo…”  Luego de la lectura los niños responden a las siguientes preguntas:

Literales ¿Cómo se titulaba el cuento? ¿Quiénes eran los personajes del cuento? ¿Dónde Vivian los cerditos?

Inferencial ¿Qué otro título le pondrían al cuento? ¿Cómo te imaginas al lobo? ¿Qué hubiera pasado si los cerditos no escapan del lobo?

Crítico ¿Está bien ayudar a nuestros hermanos cuando lo necesitan? ¿Qué personaje te gusto más? ¿Porque?

VERBALIZACIÓN CIERRE Los niños expresan, participan y salen a la pizarra a través de una dinámica. Los niños dibujan lo que más les gusto del cuento escuchado.

  Hojas 



10 min