Taller Filosofía Empirismo Racionalismo

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPART DEPARTAMENTAL AMENTAL  

ESCUEL

NORM L SUPERIOR DE JUNIN Filosofía Grado: Once

Taller 1: Introducción a la filosofía moderna El racionalismo y los límites del empirismo Objetivo general de aprendizaje: Comprender las posturas filosóficas racionalistas y empiristas en el debate sobre la naturaleza del conocimiento humano y el origen de las ideas. 1.  Lee atentamente la siguiente historieta.

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Fuente: existentialcomics.com (original en inglés, traducción propia) 2.  Reflexiona y escribe en tu cuaderno: ¿Qué relación tiene la historieta con la discusión filosófica entre empirismo y racionalismo? 3.  ¿La postura filosófica del protagonista de la historieta se aproxima más al empirismo o al racionalismo? Justifica tu respuesta. 3

 

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4.  ¿Qué método empleó George en sus indagaciones para llegar a las conclusiones presentadas al final de la historieta? 5.  Teniendo en cuenta la postura de George Geor ge y tus conocimientos propios. ¿Existe alguna distinción entre ideas innatas e ideas fruto de la observación? Responder las preguntas 6 a 8 de acuerdo con los siguientes fragmentos.

El debate filosófico sobre el origen de las ideas Empirismo

Racionalismo

Supongamos, pues, que la mente sea, como se dice, un

Nuestras discrepancias son sobre temas de alguna

papel en blanco, limpio de ninguna instrucción, sin

importancia. Se trata de saber si el alma en sí misma está

ninguna idea. ¿Cómo llega entonces a tenerla? ¿De

enteramente vacía, como las tablillas en las que todavía

dónde se hace la mente con esa prodigiosa cantidad que

no se ha escrito nada (tabula rasa), tal y como piensan

la imaginación limitada y activa del hombre ha grabado

Aristóteles y el autor del Ensayo, y si todo lo que en ella

en ella, con una variedad casi infinita? ¿De dónde extrae

está trazado proviene únicamente de los sentidos y de la

todo ese material de la razón y del conocimiento? A estas

experiencia, o si por el e l contrario el alma ya contiene

preguntas contesto con una sola palabra: de la

originariamente los principios de varias nociones y

experiencia; he aquí el fundamento de todo nuestro

doctrinas que los objetos externos despiertan

saber, y de dónde en última instancia se deriva: “las

únicamente en ocasiones.

observaciones que hacemos sobre los objetos sensibles externos, o sobre las operaciones internas de nuestra mente, sobre las que reflexionamos nosotros mismos,

Leibniz: Nuevos ensayos sobre el entendimiento humano, pág. 40.

son lo que provee a nuestro entendimiento de todos los materiales del pensar.

Locke: Ensayo sobre el entendimiento humano, pág. 164. 6.  ¿Qué diferencias encuentras entre las posiciones de los autores respecto al origen del pensamiento y el entendimiento humano? 7.  ¿Qué papel le otorga cada uno de los autores a las ideas innatas? ¿Existen ideas innatas o anteriores a la experiencia para los dos autores? 8.  ¿Consideras que existen elementos en común entre racionalismo y empirismo? ¿Son verdaderamente contradictorias ambas posturas filosóficas? Justificar en cada caso la respuesta. 9.  Consultar: ¿Qué relación existe entre el surgimiento de estas posturas filosóficas y el pensamiento científico de la época?

Criterios de evaluación del taller: Se tendrán en cuenta los siguientes aspectos en la evaluación del taller: 1.  Completitud: desarrollo y calidad de las respuestas. Como mínimo se exige una extensión ex tensión de media cuartilla por respuesta. 2.  Es necesario expresar la propia opinión, es decir, expresar los temas vistos en clase con las propias palabras. 3.  Se valorará positivamente la elaboración de preguntas respecto a las temáticas vistas. 4.  Se permitirá la discusión y elaboración de respuestas re spuestas en grupo; sin embargo, se exige la solución de respuestas en el cuaderno de manera individual. La copia textual de la misma respuesta en cuadernos distintos implica la anulación del ejercicio para cada uno de los estudiantes. 5.  Se tendrá en cuenta ortografía, orden y coherencia en la pre presentación sentación de las ideas.

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