Taller de Valores Educativos en Adolescentes

 

Taller de Valores educativos en adolescentes OBJETIVOS:

1. OBJET OBJETIVO IVO GENER GENERAL: AL:

 Ayudar a los adolescentes a identificar y potenciar sus valores educativos, mediante técnicas y herramientas necesarias, con el fin de obtener una mejora en su calidad de vida.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:  

Sesión 1: “Te entiendo, yo no minimizo tus emociones” Lograr que los participantes tomen conciencia de la importante que es identificarse con los demás.

 

Sesión 2: “Soy diferente en aspecto, pero igual en valor”

Enseñar a los participantes conceptos básicos del respeto y autoestima para poder promover en ellos la igualdad de oportunidades.

 

Sesión 3: “Acaricio un hogar llamado naturaleza”

Incentivar en los participantes el cuidado al medio ambiente y lograr que pongan en práctica todo lo que aprendieron durante el taller.

   

Valores a desarrollar:   

La empatía Igualdad de oportunidades Respeto al medio ambiente

Sesión número 1:

Empatía “Te entiendo, yo no minimizo tus emociones” Empatía, es el sentimiento de identificación con alguien o la capacidad de identificarse con alguien y compartir sus sentimientos. https://www.psicoglobal.com/blog/empatia-desarrollo Empatía, Desde el punto de vista psicoanalítico, en un mecanismo por medio del cual somos capaces de comprender las circunstancias de vida de otra persona. http://rlillo.educsalud.cl/Capacitacion_ABP/empatia.pdf 

Dinámicas que se puede utilizar:   

Caja de los sentimientos Dibuja a tu compañero Juego de los zapatos

Sesión número 2:

Igualdad de oportunidades “Soy diferente en aspecto, pero igual en valor” La igualdad de oportunidades es un principio basado en la idea de que una sociedad justa sólo puede lograrse si cualquier persona tienen las mismas posibilidades de acceder a unos mínimos niveles de bienestar social y sus derechos no son inferiores a los de otros grupos.

   

https://www.euroinnova.ec/blog/que-es-la-igualdad-deoportunidades (En este punto se tiene que hablar de respeto y autoestima, porque se relaciona.)

Materiales que se puede utilizar: Cartulinas, papelógrafos Videos, infografías, diapositivas

Sesión número 3:

Respeto al medio ambiente, “Acaricio un hogar llamado naturaleza” El re resp spet eto o se re refi fier ere e al sa sabe berr va valo lora rar, r, el re reco cono noce cerr la las s necesidades de otro y de tener consideración. Cuando el resp re spec ecto to se re rela laci cion ona a co con n la na natu tura rale leza za se re refi fier ere e a la valoración del Medio Ambiente en el que vivimos, de los animales, plantas y todo aquello que hace posible la vida en el planeta.

http://www.latirajala.org/respetar-y-cuidar-el-entornouna-leccion-importante

Actividades que se puede utilizar:  

Exposición e intervención oral Que comenten experiencias vividas y el aprendizaje que el taller les deja de manera voluntaria o sorteo sort eo