Taller de Teatro Para Adultos Mayores

Proyecto de Taller de Teatro para adultos Mayores

Prof.: Olga Beatriz Mϋller D.U.: 17.181.578

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Taller de Teatro para adultos Mayores

#u$da%e$taci&$: A decir de Luis Sampedro (“Hacia una didáctica del teatro con adultos” - 2008) “Un adulto posee, contiene todas las edades y puede descurir cuanto de !umano, "resco, ori#inal y des$er#on%ado aun tiene para a"rontar la $ida& Aun'ue el ic!o de la $er#en%a, el monstruo de los compleos, la tortura de las e*periencias ne#ati$as y condicionamientos pasados y la censura educati$a y social, ya se !an apoderado de al#unos, si puede ser superado, trans"ormado, permutado, transustanciado en or#ullo personal, en se#uridad "undada en las caracter+sticas propias, en la creacin de otras e*periencias y re"erencias $alidas para el presente, en la "ascinante liertad de la autonom+a () .or lo 'ue es necesario dear aparecer, di"erenciar y recrear el espacio del taller de teatro como un espacio se#uro para la aparicin de un nue$o yo” Sore estas ases se desarrolla el taller, 'ue aspira a "omentar la inte#racin de los adultos mayores en el mundo paralelo 'ue nos re#ala el teatro, como !erramienta de sulimacin de miedos y $er#en%as 'ue los acec!an& /amin se traaará en las di"erentes maneras de e*presar las emociones para "a$orecer la lieracin de la ansiedad y el descurimiento del potencial 'ue cada uno posee para encontrar alternati$as a los con1ictos 'ue dean atra$esar&  /ransmitir 'ue no es tarde para animarse al camio, a la trans"ormacin, suscitando el "ortalecimiento de la autoestima con el n de 'ue puedan relaarse y a su $e%, meorar la calidad de $ida mediante el desplie#o de la creati$idad para lle#ar a la madure% nal de manera acti$a y saludale es el principal motor de este taller, 'ue usca dear una !uella en la $ida de cada adulto mayor 'ue lo aorde& Metodolog'a: A tra$s de di"erentes dinámicas y eercicios prácticos, el adulto mayor podrá apropiarse de un sin"+n de !erramientas "+sicas y $ocales para en"rentarse a la actuacin& Se reali%arán ue#os teatrales, de roles, impro$isaciones para di$ertirse, entrenarse, distenderse, para conocerse meor y conocer meor a los demás, para acercarnos al teatro y darnos cuenta 'ue la realidad no siempre es lo 'ue parece ser, sino 'ue tamin puede ser lo 'ue 'ueremos 'ue sea& Se trata de descurir cosas 'ue untos o separados podemos !acer más allá de los l+mites de lo 'ue nos creemos capaces& Se dee tener en cuenta los temas tratados en las escenas y el material 'ue sal#a de las impro$isaciones para aordar situaciones con1icti$as y cotidianas 'ue pueden enri'uecer lo "ormati$o y 'ue a $eces no saemos cmo manear& O()eti*os: •

3le$ar la autoestima y la autoconan%a&

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4on$i$ir de "orma a#radale y pac+ca entre todos los inte#rantes del taller& 5omentar !áitos de conducta 'ue potencien la sociali%acin, tolerancia y cooperacin& Asumir distintas responsailidades para el uen desarrollo del proyecto& 6esple#ar y dis"rutar los recursos comunicati$os ad'uiridos& 6esarrollar de manera eca% todos los recursos necesarios para montar una ora& Seleccionar de "orma conunta una ora teatral para lle$ar a cao& 7ontar duc!a ora teatral con la participacin acti$a de todos los inte#rantes del e'uipo&

+cti*idades: • •

3l ue#o o componente ldico será el componente central& Se reali%arán di"erentes ue#os de9 4aldeamiento :elaacin 6esin!iicin ;ocali%acin 3ntonacin :oles 6ramáticos 4onducta 4oordinacin         

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 /odos los ue#os tienen la particularidad de permitir traaar $arios oeti$os al mismo tiempo y de imprimir $ariaciones 'ue le den mayor o menos compleidad a la accin& 3l u#ar no es sinnimo de indisciplina ni de "alta de l+mites, pero s+  re'uiere de un orden di"erente 'ue a $eces nos parecerá desorden& 6ee tomarse un tiempo despus de los ue#os para 'ue los participantes !a#an sus de$oluciones sore9 o