Taller de Pintura

 

 PROYECTOS ESCOLARES EBSFQ 20152016

 

 Agradecimiento  Agradecimie nto especial a nu nuestra estra comp compañera añera Ivonne Pazmiño Estimados/as docentes este documento es fruto de una investigación  reco!i"ación de diversas fuentes !ara e" uso de "os  "as res!onsa#"es res!onsa#"es de "os  T  Ta""eres a""eres de em!rendimiento em!r $nstitución $nstitución%% !udiendo "es so"icitamos en "a !r&ctica ir me'or&ndo"o de endimiento acuerdo a de su "a e(!eriencia% ser intervenido) Sus a!ortes audar&n a enri*uecer"o !or e""o% cua"*uier sugerencia% cam#io o me'ora FA+OR REPORT REPORTAR A LA CO,$S$-.) GRACIAS

 

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TALLER DE PINTURA OBJETIVO GENERAL.Fomentar "a e(!resión  re!resentación de" mundo !ersona"  de" ento en torrno medi median ante te un una a com# com#in inac ació ión n  a! a!"i "ica caci ción ón de tcn tcnic icas as  materia"es% *ue "e !ermitan !otenciar su creatividad  desarr desarro""ar o""ar su !sico motricidad) OBJETIVOS ESPECÍFICOS.•

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0esarro""ar e" conocimiento  "a com!rensión de e"ementos !"&s !" &sti tico coss de e(!r (!resió esión n !" !"&s &sti tica ca co como mo e" !u !unt nto% o% "a "1ne "1nea% a% "a manc2a% e" vo"umen% "a com!osición% "a te(tura% e" fondo % "a forma  e" co"or) 0esarro""ar 2a#i"idades  destre3as en e" uso de "os diversos materia"es  tcnicas convirtindo"as en estrategias de tra#a'o !ara e" me'oramiento de "a ca"idad de vida) 0escu#rir  a!rovec2ar ta"entos  vocaciones) 0isfrutar de "a rea"i3ación de !roducciones art1sticas !ro !ro!ias) !ias)

FUNDAMENTACIÓN DE PINTURA. Todo  Todo tiene co"or) co"or) E" 2om#re siem!re 2a visto "as cosas de co"or%  en todas "as !ocas 2a tenido "a necesidad de e(!resarse e(!resarse !or medio de" co"or) 4a !intado en medio "a roca%de" so#re sue"cuer!o% casas%"atem!"os)  Tam#in%  T am#in% !or co"or% 2om#re 2om#reutensi"ios% 2a e(!r e(!resado esado triste3a% a" a"eg egr1 r1a% a% dram dramat atis ismo mo  re"ig e"igio iosi sida dad) d) 4a teni tenido do "a ne nece cesi sida dad d de comunicarse con sus seme'antes5  2an surgido e" artista% "a o#ra de arte5 % 6na"mente% "os esti"os)

METODOLOGÍA: En este ta""er uti"i3amos como como metodo"og1a A7LA 8 TALLER en "a cua" se #usca *ue e" ni9o ni9a se fami"iari3arse con "os instrumentos de tra#a'o en forma "i#re  es!ont&nea% "o *ue "e auda a conseguir Estimados/as docentes este documento es fruto de una investigación  reco!i"ación de diversas fuentes !ara e" uso de "os  "as res!onsa#"es res!onsa#"es de "os  T  Ta""eres a""eres de em!rendimiento em!r $nstitución $nstitución%% !udiendo "es so"icitamos en "a !r&ctica ir me'or&ndo"o de endimiento acuerdo a de su "a e(!eriencia% ser intervenido) Sus a!ortes audar&n a enri*uecer"o !or e""o% cua"*uier sugerencia% cam#io o me'ora FA+OR REPORT REPORTAR A LA CO,$S$-.) GRACIAS

 

 PROYECTOS ESCOLARES EBSFQ 20152016 2a#i"idad  destre3as en e" uso correcto de "os mismos% #rind&ndo"e natura"idad a" e(!resarse con "&!ices% marcadores% marcadores% craones% ti3as% etc) En este !r !roceso oceso de e(!res e(!resarse arse  crear crear e" ni9o vivencia su emoción% emoción% "i#e "i#era ra tens tensio ione nes% s% se armo armoni ni3a 3a%% o#se o#serv rva a e" mu mund ndo o *u *ue e "o rod odea ea%% desarro""a desarr o""a !recisión e imaginación% se ada!ta% Permitir Permi tir  motivar "a e(! e(!res resión ión !"&stica !"&stica estimu estimu"a "a e" desarro""o desarro""o de !erce!ción% o#servación% ra3onamiento% contro" motri3% ca!acidades estas *ue in:uen !ositivamente en su a!rendi3a'e g"o#a") Es !or e""o *ue se a6rma *ue e" ni9o/a movi"i3a todo su ser cuando se dedica es!ont&neamente a una actividad creadora) E""o !romueve una disci!"ina interior *ue invo"ucra !rocesos menta"es *ue a su ve3 con""e con ""evan van a" e*u e*ui"i i"i#ri #rio o  ar armon mon1a 1a nec necesa esario rioss !ara !ara e" a!r a!rend endi3a i3a'e 'e forma" en "a esco"aridad) La !r !rom omoc oció ión n  esti estimu mu"a "aci ción ón de "a e(! (!rres esió ión n art1 art1st stic ica a of ofrrece ece o!or o! ortu tuni nida dade dess de am!" am!"ia iarr sus sus e(!er (!erie ienc ncia iass  vive vivenc ncia iass en "a iniciación art1stica% *ue "es !ermitir& e(!res e(!resarse arse con maor faci"idad) Es im!ortante "a actitud de" maestro !or cuanto a" " "e corres!onde crear e" am#iente adecuado% #rindando "a o!ortunidad de uti"i3ar "i#remente "os materia"es  a!"icar "as tcnicas% orientando e" tra#a'o e interes&ndose !or "o *ue e" ni9o rea"i3a) E" ni9o/a ser& concienti3ado desde e" !rinci!io% *ue su tra#a'o va"e !or*ue es ;nico% es origina"  *ue de#e e(!resarse e(!resarse con autenticidad% as1 va formando una actitud de autoestima  seguridad *ue servir& de so!o so!ort rte e en su de desa sarrro""o o""o inte integr gra" a"  "a fu fund ndam amen enta taci ción ón de su !ersona"idad

Estimados/as docentes este documento es fruto de una investigación  reco!i"ación de diversas fuentes !ara e" uso de "os  "as res!onsa#"es res!onsa#"es de "os  T  Ta""eres a""eres de em!rendimiento em!r $nstitución $nstitución%% !udiendo "es so"icitamos en "a !r&ctica ir me'or&ndo"o de endimiento acuerdo a de su "a e(!eriencia% ser intervenido) Sus a!ortes audar&n a enri*uecer"o !or e""o% cua"*uier sugerencia% cam#io o me'ora FA+OR REPORT REPORTAR A LA CO,$S$-.) GRACIAS

 

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DESTREZAS GENERALES A CUMPLIR EN EL PROECTO DE PINTURA ) 0ist 0istingui inguirr "as !rinc !rinci!a"e i!a"ess NOCIONES  RELACIONES ESPACIALES ESPACIALES con  con referencia referencia a "os distintos distintos !"anos  u#icaciones) u#icaciones) EMPRENDIMIENTO de ?) 0esarr 0esarro""ar o""ar "a ca!acidad creativa creativa en e" EMPRENDIMIENTO  de !roectos micro em!resaria"es enfocados a "a e"a#oración  comercia"i3ación de o#ras art1sticas e"a#oradas !or "os estudiantes)

MALLA DE CONOCIMIENTOS 1#$ %&' 1.1C'3 (%( (# %4$#(3%# : Fami"iari3aci ón con e" am#iente  materia"es de" ta""er) .ormas de uso adecuado de materia"es5 aseo% orden  !resentación de tra#a'os)

2(' %&' 2.1C'3 (%( (# %4$#(3%# : Fami"iari3aci ón con e" am#iente  materia"es de" ta""er) .ormas de uso adecuado de materia"es5 aseo% orden  !resentación de tra#a'os)

)#$ %&' ).1C'3( %( (# %4$#(3%# : Fami"iari3aci ón con e" am#iente  materia"es de" ta""er) .ormas de uso adecuado de materia"es5 aseo% orden  !resentación de tra#a'os)

*+' %&' *.1C'3 (%( (# %4$#(3%# : Fami"iari3aci ón con e" am#iente  materia"es de" ta""er) .ormas de uso adecuado de materia"es5 aseo% orden  !resentación de tra#a'os)

5+' %&' 5.1C'3 (%( (# %4$#(3%# : Fami"iari3aci ón con e" am#iente  materia"es de" ta""er) .ormas de uso adecuado de materia"es5 aseo% orden  !resentación de tra#a'os)

6+' %&' 6.1C'3 (%( (# %4$#(3%# : Fami"iari3aci ón con e" am#iente am#ie nte  materia"es de" ta""er) .ormas de uso adecuado de materia"es5 aseo% orden  !resentación de tra#a'os)

,' %&' ,.1C'3( %( (# %4$#(3%# : Fami"iari3aci ón con e" am#iente  materia"es de" ta""er) .ormas de uso adecuado de materia"es5 aseo% orden  !resentación de tra#a'os)

/' %&' .1C'3 (%( (# %4$#(3%# : Fami"iari3aci ón con e" am#iente  materia"es de" ta""er) .ormas de uso adecuado de materia"es5 aseo% orden  !resentación de tra#a'os)

' %&' .1C'3 (%( (# %4$#(3%# : Fami"iari3aci ón con e" am#iente  materia"es de" ta""er) .ormas de uso adecuado de materia"es5 aseo% orden  !resentación de tra#a'os)

10' %&' 10.1C'3 (%( (# %4$#(3%#: Fami"iari3ació n con e" am#iente  materia"es de" ta""er) .ormas de uso adecuado de materia"es5 aseo% orden  !resentación de tra#a'os)

Estimados/as docentes este documento es fruto de una investigación Estimados/as investigación  reco!i"ación reco!i"ación de diversas fuentes !ara e" uso de "os  "as res!onsa#"es de "os Ta""eres de em!rendimiento de "a $nstitución% "es so"icitamos en "a !r&ctica ir me'or&ndo"o de acuerdo su e(!eriencia% !udiendo Sus a!ortes audar&n a enri*uecer"o !or e""o% cua"*uier sugerencia% cam#io oame'ora FA+OR REPORT REPORTAR AR Aser LA intervenido) CO,$S$-.) GRACIAS

 

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1.2. P$'7#8+' M38$' #4$#9%

) A!"icación de "as tcnicas e(!resión !"&stica A) 0act 0acti" i"o! o!ii ntura B) Pin intu tura ra ciega C) Est stam am!a !a

=.2. P$'7#8+' M38$' #4$#9%

=)>) A!"icación de "as tcnicas e(!resión !"&stica A) Tcnica  Tcnica de" craón B) Tcnica  Tcnica de" craón 8 aguada C) P"egado

do con dirigido) se""os 0) Pince"adas 0) Pin intu tura ra dirigidas) con E) Co""age !ince" rasgado% E) Punt Punti" i""i "ism sm tro3ado  o !intura en F) P" P"u uvi viom ome e e" fondo)

>.2. P$'7#8+' M38$' #4$#9%

?.2. P$'7#8+' M38$' #4$#9%

@.2. P$'7#8+' M38$' #4$#9%

.2. P$'7#8+' M38$' #4$#9%

>)>) ?)>) A!"ica @)>) A!"icación de ción de A!"icación "as tcnicas "as de "as e(!resión tcnicas tcnicas !"&stica e(!resión e(!resión A) Tc cni nica ca !"&stica !"&stica de" A) Tc cni nica ca A) Tc cni nica ca marcador de" de" % 'uego marcador marcador de "1neas) Gcamiset GmanosH B) Esg sgra ra6 6ad aH B) 0i# 0i#u'o

)>) A!"icación de "as tcnicas e(!resión !"&stica A) Tcni cnica ca de" marcad or B) G!u !unt ntoH oH

o ""a C) Co"" Co age 6guras geomtri cas 0) P"eg P"egad ado o de mari!osa

C) Ce Cene fass connefa co"ores !rimari os) 0) Cu Cua adr dro o con !rimari

B) A rma mado do de !aisa'e C) Bod odeg egó ón de frutas 0) Arma mado do de anima"es

con craones C) Cu Cuad adrro de un &r#o" 0) Res eser erva vass en #"anco

.2. P$'7#8+' M38$' #4$#9%

.2. P$'7#8+' M38$' #4$#9%

D.2. P$'7#8+' M38$' #4$#9%