Taller Charles Chaplin

 

TALLER CHARLES CHAPLIN  – PELICULA TIEMPOS MODERNOS

Tiempos modernos  (Modern Times) es un  un largometraje largometraje  de de  1936 1936  escrito y dirigido, por  Charles Chaplin,, que fue también el actor principal. Chaplin Esta película muestra un reflejo de las condiciones desesperadas de las cuales era víctima un empleado que en la clase obrera en la época de la  Gran depresión, depresión, en la visión dada por la película, por la eficiencia de la industrialización y la  la producción en cadena. cadena.  En la película también intervienen  intervienen Paulette Goddard, Goddard, Henry Bergman, Bergman,  Stanley Sandford  Sandford y Chester Conklin.. Tiempos modernos muestra escenas de corte futurista de la factoría en la que trabaja Conklin Charlot que podrían tener influencia de la película de  de  Fritz Lang  Lang Metrópolis .  Tenga en cuenta el momento histórico de filmación de la película, para desarrollar el siguiente taller, en el cual de acuerdo al video y utilizando soporte bibliográfico, debe

contestar: 1. ¿Qué parte de la película generó un alto nivel de recordación y por qué? El fragmento que más me llamó la atención de la película es cuando se intenta implementar en la fábrica una máquina que da de comer a los empleados, pues evidencia cuán deshumanizado estaba el trabajo, dejando ver que es más importante aumentar los niveles de producción que dar espacio para que los trabajadores suplan sus necesidades básicas. 2. En la película se muestra la organización del trabajo durante la época que se ha dado en llamar la segunda revolución industrial, este tipo de organización recibió el nombre de Fordismo. (identifique sus principales características y comente su percepción de este tipo de trabajo, los beneficios y aspectos negativos) Este modelo se fundamenta principal en la producción en línea o en cadena 1, aumentando la productividad y reduciendo los tiempos y costos de fabricación de productos de toda clase, a través de la utilización utili zación de una línea de ensamble que permite que los trabajadores realicen tareas específicas sin moverse de su estación de trabajo. Este especto tiene claros beneficios para la empresa, pero va en detrimento de la condición humana de los trabajadores, pues estos son tratados como máquinas que hacen tareas repetitivas. Esta nueva forma de producción permitió una mayor penetración de mercado al hacer los productos asequibles para personas de menos recursos que los consumidores anteriores. Además, impulsa la aparición de la clase media al ofrecer mejores salarios a los empleados y darles una mayor capacidad adquisitiva, lo que se considera positivo al ayudar a cerrar la brecha entre los ricos y pobres de la época.

  1Hogan, R. (2018). Fordism. Salem Press Encyclopedia. Obtenido de http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=ers&AN=90558332&lang=es&site=eds-live

 

 

Por otro lado, un aspecto negativo el modelo es que aumenta el control de la empresa sobre los tiempos de producción de los empleados al definir la velocidad de las líneas de ensamblaje, lo que le quita autonomía al trabajador, hasta al punto de no contar con el tiempo necesario para atender sus necesidades básicas. Para comprender en qué consistía observa y anota las medidas que se toman para aumentar el ritmo de trabajo y anota las consecuencias que tiene esas medidas para los trabajadores.   Se intenta incluir la máquina para comer para que los empleados “no pierdan tiempo” almorzando, lo que va en detrimento de la condición humana de estas personas, al no permitirles tener los espacios de descanso que requieren.   Se controla el tiempo que tardan en el baño, con supervisión a través de cámaras de vigilancia, invadiendo su privacidad.   Se aumenta a velocidad de la línea múltiples veces al día, lo que genera mayor presión y estrés en los empleados, pues deben concentrarse 100 % en su labor. Esto tiene efectos graves en su salud debido al estrés y a los movimientos rápidos y repetitivos que deben realizar.

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3. ¿Cuál era la finalidad de la máquina dispensadora de alimentos para el trabajador y cuál era su fin? ¿por qué no es aceptado?, ¿hoy en día sucede lo mismo? El objetivo de la máquina de alimentos era eliminar los tiempos de descanso para almuerzo de los empleados para así generar una mayor productividad. La máquina no es aceptada porque no es práctica, práctic a, pero en ningún momento se tuvieron en cuenta los efectos que tuvo en el trabajador con el que se hizo la prueba. En la actualidad hay organizaciones en las cuales son muy estrictos con el control de los tiempos de descanso de los empleados, limitando la hora de almuerzo y haciendo reponer los tiempos empleados para tomar un descanso de las actividades laborales, aunque sean cortos. 4. ¿Qué aspectos de la segunda revolución industrial industri al muestra la película? Documéntalos   Introducción de las máquinas para realizar producción en línea, uno de los aspectos más relevantes de la segunda revolución industrial.   Generación de la relación laboral entre el empleado u obrero y el patrón.   Explotación y deshumanización de los trabajadores, eran como partes de una fábrica que deben cumplir con tiempos y resultados específicos.   Aparición de las enfermedades laborales como consecuencia de la realización de tareas repetitivas.

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  2Hernández, H., Muñoz. D., Barrios, I. (2017). Estilos gerenciales y su influencia en la generación de valor de las Instituciones Prestadoras de Salud de la Región Caribe. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6059104.pdf 

 

 

  Aparición de los sindicatos como defensores defensores de los derechos de los trabajadores frente a la clase alta, debido a las malas condiciones laborales.

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5. ¿Existe algún lugar en el mundo donde se mantenga estas condiciones de trabajo? El fordismo se mantiene en organizaciones donde se realiza producción en línea, sin embargo, la toma de conciencia frente a la importancia del trabajador como persona ha hecho que se le de más importancia a la calidad de vida, el ambiente laboral y la salud de los trabajadores. 6. ¿Cómo era el manejo de las clases sociales? Las clases sociales estaban muy marcadas, se hacían diferencias notables entre las personas más ricas y los más pobres: los primeros daban órdenes sobre el trabajo de los segundos sin tener en cuenta sus necesidades. La división de clases sociales se hace notoria además al mostrarse la imposibilidad que tenía la clase obrera de obtener mejores condiciones laborales y económicas que les permitieran acceder a mayores beneficios; la inconformidad por esta situación se refleja en las protestas que realiza esta clase social. La pobreza extrema de la clase baja es un factor determinante dete rminante para los hechos ocurridos ocurr idos durante la película, ya que lleva a los obreros a hacer filas interminables para obtener trabajos, aceptar labores labore s que tienen efectos negativos en su salud, robar y hasta intentar vivir en la cárcel. 7. ¿En qué consiste la felicidad para los personajes principales? La felicidad para los protagonistas consistía en la posibilidad de tener una casa y alimentación diaria para poder compartir una vida juntos. Buscaban alcanzar las comodidades que identificaron en una pareja que sí tenía acceso a estos beneficios. 8. Haga un mapa conceptual identificando los procesos más importantes de cada una de las empresas donde trabajó Chaplin, teniendo en cuenta los tipos de organización y en cuál de los estilos gerenciales encaja.

  1Hogan, R. (2018). Fordism. Salem Press Encyclopedia. Obtenido de http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=ers&AN=90558332&lang=es&site=eds-live

 

 

Fábrica

Tienda por departamento

Restaurante Procesos:

Procesos:

Procesos:

- Operación de las máquinas.

- Venta de artículos varios.

- Ajuste de tornillos tornillos y tuercas.

- Segur Seguridad idad..

Organización funcional.

Organización piramidal

Organización piramidal.

Estilo gerencial autocrático 2.

Estilo gerencial autocrático 2.

Estilo gerencial consultivo 2.

- Atención al cliente. - Admin Administra istración. ción. - Entre Entretenim tenimiento. iento.

9. Identifique Identifiq ue los problemas sociales que afectan el crecimiento y desarrollo organizacional y administrativo, en cuanto al recurso humano. La división tan marcada entre clases genera la falta de acceso a oportunidades para las clases sociales bajas, lo que les impide desarrollar habilidades, conocimientos y capacidades adicionales a las requeridas para el trabajo en la fábrica. Por otro lado, las exigencias en cuanto a la productividad en la fábrica les causan problemas psicológicos y físicos que afectan su calidad de vida y el clima laboral, esto impacta negativamente su desempeño y, por tanto, la posibilidad de crecimiento dentro de la organización. 10. Que problemas de Gestión Humana que impacten organizacionalmente evidencio en el video/clasifíquelo por cada empresa donde trabajo Chaplin. Fábrica: en el primer trabajo de Charlot en la fábrica se evidencia que no se le da importancia a la condición humana de la persona, la organización es jerárquica y esa estructura crea grandes distancias entre los distintos niveles. Además, se presentan afectaciones a la salud de los trabajadores que no son atendidas por la empresa. Tienda por departamento: departamento: en esta organización no hay un proceso de selección de personal que permita evaluar las habilidades, competencias y conocimientos de los aspirantes a los cargos, por lo que terminan contratando a personas que no tienen el perfil para cumplir con las responsabilidades de los cargos vacantes, como Charlot. Restaurante: en esta organización no hay una estructura definida, por lo que las funciones de los empleados no son específicas y todos apoyan distintas labores, aun cuando no tienen las habilidades necesarias para desarrollarlas. Por otro lado, la falta de un proceso de selección genera el riesgo de contratar personas con antecedentes penales, afectando la continuidad de sus labores.   2Hernández, H., Muñoz. D., Barrios, I. (2017). Estilos gerenciales y su influencia en la generación de valor de las Instituciones Prestadoras de Salud de la Región Caribe. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6059104.pdf