Taller 1

 

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

TALLER PRACTICO DE ECONOMIA GENERAL. TEMA: ESCASEZ, ELECCION Y COSTO DE OPORTUNIDAD. TEMA: ESCASEZ, FRONTERAS DE POSIBILIDADES DE PRODUCCION.

1.

Supongamos Supongamos la siguien siguiente te tabla donde donde se resu resumen men las po posibil sibilidade idadess de producción producción de un una a economía que produce dos bienes:

OPCIONES ORDENADORES AUTOMOVILES

A 0 10

B 1 8

C 2 6

D 3 3

E 4 0

a) ¿Qué si signifca gnifca lla a rontera rontera de posib posibilid ilidades ades de pro producci ducción ón o curva de tra transor nsormació mación n de una economía? La rontera de posibilidades de producción reeja las opciones que ene la economía de ese país y la necesidad de elegir entre ellas. Producir más candad de uno de los bienes implica reducir la producción del otro de los bienes, y a la inversa. Si en una economía están ulizados todos los actores de producción y lo hacen de orma efciente, se afrma que esa economía está en su potencial producvo máximo o en su rontera de posibilidades de producción. En esta situación es en la que el sistema económico o los agentes económicos deben elegir qué bienes se producen seleccionando el punto de la FPP más adecuado, es decir, determinando la asignación ópma de actores; deciden también cómo producir al elegir unas técnicas efcientes y asignar adecuadamente los actores limitados de los que dispone cada sistema económico; y, por úlmo, en las decisiones anteriores está implícita una tercera: para quién producir.

b) Repres Representar entar gráfcam gráfcamente ente la rontera rontera de posibi posibilida lidades des de producci producción. ón.

 

c)

Expli Explicar car que es el ccoste oste de op oportun ortunidad idad y hallar hallar el el coste de o oportu portunidad nidad cuando cuando lla a economía pasa del punto C al punto D. La rontera de posibilidades de producción reeja las opciones que ene la economía de ese país y la necesidad de elegir entre ellas. Producir más candad de uno de los bienes implica reducir la producción del otro de los bienes, y a la inversa. Si en una economía están ulizados todos los actores de producción y lo hacen de orma efciente, se afrma que esa economía está en su potencial producvo máximo o en su rontera de posibilidades de producción. En esta situación es en la que el sistema económico o los agentes económicos deben elegir qué bienes se producen seleccionando el punto de la FPP más adecuado, es decir, determinando la asignación ópma de actores; deciden también cómo producir al elegir unas técnicas efcientes y asignar adecuadamente los actores limitados de los que dispone cada sistema económico; y, por úlmo, en las decisiones anteriores está implícita una tercera: para quién producir.

d) Exist Existen en rendim rendimiento ientoss crecientes, crecientes, decreci decrecientes entes o constantes? constantes? Jus Jusfque fque la respuesta respuesta.. Los rendimientos son decrecientes ya que con una candad constante de actores el valor de la producción total disminuye. En cualquiera de las cuatro situaciones (B, C, D y E) es mayor el coste de oportunidad (2, 2, 3 y 3), es e s decir, lo que se deja de producir, que lo que aumenta la producción en el otro bien (1 en cada una de las cuatro situaciones). Por este movo, la producción total pasa de 10 a 9, 8, 6 y 4. e) Que signifcaría un aumento de los actores producvos y como se reejaría en e n la representación gráfca?

Si la dotación de

actores aumenta

con el empo, la

curva de la

rontera de las producción se

posibilidades de desplazará hacia

la derecha,

representando el

crecimiento de la aumento de los

economía por el recursos. En la

representación

gráfca un

movimiento a lo

largo de la curva

representa la elección entre una de las opciones posibles. El desplazamiento de la curva indica, si es hacia la derecha, un crecimiento económico. 2. La tabl tabla a reproducida reproducida a con connuaci nuación ón prese presenta nta las posibil posibilidade idadess de producción producción de la empresa OLIVATTA S.A. Se supone que la empresa solo produce dos bienes: calculadoras y máquinas de escribir.

BIEN

A

B

C

D

E

F

 

CALCULADORA S MAQUINAS

20

18

15

11

6

0

0

1

2

3

4

5

a) Repres Represente ente gráfcame gráfcamente nte la Fr Frontera ontera de Posibil Posibilidade idadess de Producci Producción. ón.

b) . ¿Se podrían producir 2 calculadoras y 12 máquinas de escribir? Se podrían producir 5 máquinas de escribir y 3 calculadoras? ¿Se podrían producir 18 calculadoras y 3 máquinas de escribir? Jusfque cada una de las respuestas. No se puede ya debido a que la capacidad de producción de la empresa es un valor que esta inalcanzable como se puede apreciar en los puntos de la grafca

3. Diga ha hacia cia donde donde se desplazará desplazará la r rontera ontera de posibi posibilida lidades des de producció producción n (izqu (izquierda ierda,, derecha, hacia el lado de uno de los bienes, sin desplazamiento) en cada una de las siguientes circunstancias. a) Aumento de los recursos producvos. b) Mejora tecnológica en la producción de uno de los dos bienes. c) Disminución del empleo. d) Un terremoto destruye ábricas en el país. e) Entrada de inmigrantes como uerza de trabajo. f) La sociedad uliza recursos que permanecían ociosos. g) Mejora tecnológica en la producción de los dos bienes. h) Aumento del desempleo. i) Descubrimiento de un yacimiento petrolíero.  j) Una guerra elimina capacidad producva. k) Aumenta el empleo que antes estaba ocioso. l) Aumento el empleo que antes estaba en situación de pleno empleo. 4. Lea el siguiente texto y coméntalo. ¿Cuál es el argumento económi económico co básico de este texto? ¿Podría relacionarlo con el concepto de rontera de posibilidades de producción? ¿Cree que el texto explica el problema de los costes de oportunidad? Hable de todos estos conceptos y razone su comentario.

 

“En los años ochenta, nada más y nada menos que el 6 por ciento de la producción total de Estados Unidos consisa en armamento militar en general. Al concluir la guerra fría, desapareció la necesidad de producir tanto armamento militar. En 1992, el secretario de defensa esmó que el  gasto militar podría reducirse en 120 millones de dólares en el periodo 1993-97. En 1993, el   presidente Clinton propuso una reducción aún mayor. Este recorte de la producción militar crearía un dividendo de la paz consistente en obtener bienes y servicios civiles adicionales.”

5. defna y explique: explique: Que es economía y en qué se dierencia de las demás ciencias? Ciencia que estudia los recursos, la creación de riqueza y la producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para sasacer las necesidades humanas. A- En su su mé méto todo do d de e estu estudi dio. o. B 

B-En el método método y enoq enoque ue del del objeto objeto de estud estudio io aunque aunque comparte el objeto de estudio con otras ciencias sociales.

C-En que la economía no es una  

ciencia social sino experimental DEn que

la

economía

es

una

ciencia

pública.