Tahu dan Pengetahuan

I.

PENDAHULUAN

A. Lata Latarr B Bel elak akan ang g

Seba Sebagai gai makh makhlu luk k yang yang secara secara kodr kodrat atii dian dianug uger erahi ahi akal akal piki pikiran ran,, manu manusia sia merupakan makhluk yang memiliki kesadaran dan rasa ingin tahu tentang segala sesuatu yang dihadapi dan dialami diala mi dalam kehidupannya. Dari berbagai upaya untuk memenuhi rasa ingin tahunya tersebut, maka manusia  berusaha dengan berbagai cara atau metode untuk mendapatkan pengetahuan terse tersebu but. t. Kemu Kemudi dian an dari dari berb berbag agai ai peng penget etah ahua uan n yang yang diku dikump mpul ulka kan n maka maka terwujudlah sekumpulan pengetahuan, untuk kemudian disusun ke dalam suatu susunan atau sistematika tertentu, dengan menggunakan metode tertentu yang disebut metode ilmiah maka lahirlah ilmu pengetahuan atau pengetahuan ilmiah. Suatu pengetahuan pengetahuan harus memiliki memiliki beberapa beberapa sifat ilmiah sehingga sehingga dapat menjadi  pengetahuan ilmiah. Metode yang digunakan untuk mendapatkan pengetahuan ilmiah juga tidak asal-asalan tetapi harus memenuhi beberapa prosuder atau caracara ilmiah yang sudah ditentukan. Berdas Berdasark arkan an latar latar belakan belakang g tersebu tersebut, t, maka maka dalam dalam makalah makalah ini akan akan dibaha dibahass mengenai pengertian pengetahuan, macam-macam pengetahuan dan pengetahuan ilmiah yang mencakup tentang sifat ilmiah, metode ilmiah, objek ilmiah. B. Rumu Rumusa san n mas masal alah ah

Berdasarkan latar belakang diatas, maka rumusan masalah dari penulisan makalah ini adalah  !. "pa yang yang dima dimaksu ksud d deng dengan an tahu tahu## $. "pa yang yang dima dimaksu ksud d peng pengetah etahuan uan # %. Bagaim Bagaimana ana cara cara memper memperole oleh h penget pengetahu ahuan an # &. Bagaim Bagaimana ana macam macam-ma -macam cam peng pengetah etahuan uan## '. "pa yang yang dima dimaksu ksud d penget pengetahu ahuan an ilmia ilmiah h# (. Bagaimana Bagaimana cara) cara) metode metode memperoleh memperoleh ilmu pengetahuan pengetahuan..

1

C. Tu Tujuan juan pen penulisa ulisan n makala makalah h

*ujuan penulisan makalah ini adalah untuk memaparkan tentang pengetahuan dan  pengetahuan ilmiah untuk memenuhi salah satu dari kewajiban mata mata kuliah +ilsafat lmu engetahuan serta merupakan bentuk langsung tanggung jawab kelompok pada tugas yang diberikan.

2

II.

ISI

A. Tahu . Pengertian Tahu

Semua orang tahu, dan mungkin tidak ada yang tidak tahu, yaitu tahu tentang sesuatu. "da orang yang banyak pengetahuannya ada pulanyang sedikit.  Apa  saja yang ada dan bila bersentuhan dengan panca indera , maka kita akan  tahu “. Mungkin yang kita ketahui adalah nyaringnya bunyi lonceng, kita tahu tentang panasnya api, kita tahu tentang manisnya madu, dan kita tahu kasarnya permukaan sebuah batu. Dari contoh-contoh yang telah diungkapkan itu maka pengertian tentang tahu adalah gambaran atau kesan yang timbul  dalam diri kita tentang sesuatu yang kita inderai . "tau gambaran /kesan0 dari  penginderaan terhadap sesuatu. Kesan-kesan tersebut diolah dan diterima atau difahami serta disimpan dalam hati /otak #0. Dengan kata lain tahu merupakan hasil penginderaan.

Biasanya apa yang kita amati dengan panca indera gambaran atau kesan yang kita peroleh diberi nama ,misalnya air, pohon, mangga, batu, bunyi, manis dan lain sebagainya. emberian nama ini suatu keharusan, wajib dilakukan. Semua yang ada diberi nama, supaya sebutan tehadap sesuatu dapat disepakati oleh banyak orang atau masyarakat. Bila dibicarakan atau dikomunikasikan secara opersional mengandung maksud yang sama.

Setiap orang banyak tahu tentang sesuatu yang ada di alam raya ini. 1al-hal yang berkaitan dengan objek yang diketahuitersebut dinamakan pengetahuan. 1al-hal yang berkaitan dengan objek tersebut antara lain bentuk, ukuran, warna, sifat-sifat dan juga kwalitas. Disamping itu juga erat kaitanya dengan situasi atau kondisi objek yang diketahui, termasuk juga peran, fungsi-fungsi dan lain-lain. Semuanya itu juga dibedakan dengan pemberian nama.

3

Selanjutnya, bagaimana kita bisa tahu tentang sesuatu # "tau, bagaimana kita  bisa berpengetahuan# Dalam dunia filsafat, para filusuf sering menggunakan istilah

epistemologi

dalam

membahas

bagaimana

cara

memperolehpengetahuan atau bagaimana kita bisa tahu tentang sesuatu. "gar  kita ber-pengetahuan tentu harus ada jalan atau metodologi untuk itu.

2adi, tahu adalah gambaran dipikiran manusia tentang yang ia ketahui atau gambaran atau kesan yang timbul dalam diri kita tentang sesuatu yang kita inderai !. "ejala Tahu

rof. Dr. oedjawijatna, dalam bukunya Tahu dan Pengetahuan /3inekacipta, !44!0 sebagai berikut a0 Manusia ingin tahu Keingintahuan didorong oleh rasa kagum karena tidak tuntas hal-hal di sekitarnya. 5ntuk itu manusia bertanya. Bila keingintahuannya terpenuhi, ia  puas. ertanyaan akan diajukan tanpa henti-hentinya karena kepuasan manusia ada batasnya. Semakin dewasa, manusia mengajukan pertanyaan semakin banyak.  b0 Manusia ingin tahu yang benar  *idak seorangpun yang cinta kekeliruan. Manusia menginginkan tahu yang  benar. emuas rasa ingin tahu manusia yang paling dalam adalah kebenaran. Maka, apabila manusia keliru, ia menyadari bahwa apa yang diketahuinya itu tidak benar. Dan dia ingin mengetahui yang benar. Demikian seterusnya. *idak pernah manusia dengan sengaja menginginkan kekeliruan. Kalau ia keliru, itu karena keterbatasannya sebagai manusia. c0 6bjek tahu ialah apa yang ada dan yang mungkin ada Manusia ingin tahu segala-galanya. 7ang membatasi keingintahuan itu hanyalah kehidupannya. 7ang merangsang ingin tahu pertama-tama adalah alam sekitar melalui pancaindera. ersentuhan indera dengan alam dinamakan pemgalaman. Dalam persentuhan itu, seluruh indera dan diri

4

manusia terlibat. Mencium memang langsung terjadi melalui indera  penciuman, tapi sebetulnya seluruh diri manusia yang terlibat. tulah sebabnya kita tidak mengatakan hidungku mencium bau, tetapi saya mencium bau. Saya tidak mengatakan mataku melihat pohon, melainkan saya melihat pohon. engalaman bukanlah pengetahuan yang sebenarnya, tapi hanya memungkinkan pengetahuan. engetahuan yang sebenarnya baru ada apabila manusia mengadakan keputusan atas objek. d0 Manusia tahu bahwa ia tahu Karena keputusan itulah, manusia tahu bahwa dia tahu. 2adi, pengetahuan melibatkan kesadaran, meskipun pengetahuan dan kesadaran tidak sama  persis.

*entang manusia tahu bahwa dia tahu, dijelaskan oedjawijatna

secara sederhana sebagai berikut   8manusia tahu benar, bahwa ia tidak tahu sesuatu, maka bertanyalah ia misalnya kepada orang lain, lalu diberitahu9 setelah itu, tahu jugalah bahwa dia tahu. Mungkin juga ia mengiram bahwa ia tahu, tetapi pada suatu ketika ternyata, bahwa ia keliru,

jadi sebetulnya

belum tahulah

ia,

ia

 bertanya)mengadakan penyelidikan sendiri, hasilnya tahulah sekarang. Dulunya, tahulaah ia bahwa ia keliru atau belum tahu, sekarang ia tahu  bahwa ia tahu /oedjawijatna, !%0

B. Pengetahuan !. De#inisi Pengetahuan

engetahuan adalah hasil dari tahu. 6rang yang tahu disebut mempunyai  pengetahuan. 2ika seseorang tahu bahwa suatu pohon rendah, maka ia mengakui hal 8rendah it terhadap pohon itu. 2adi, orang itu mengakui sesuatu terhadap sesuatu atau yang disebut putusan, sehingga pada dasarnya putusan dan pengetahuan itu sama /oedjawijatna,!44! !&0.

"walnya manusia tidak mengetahui apapun mengenai alam semesta pada saat lahir. Selama menjalani hidup di dunia, manusia terus mencari pengetahuan mengenai alam sekitarnya. Setiap kali memperoleh pengetahuan baru, maka

5

wilayah gelap ketidaktahuan telah berubah menjadi pengetahuan. engetahuan muncul ketika seseorang menggunakan indera atau akal budinya untuk  mengenali benda atau kejadian tertentu yang belum pernah dilihat atau dirasakan sebelumnya. Misalnya ketika seseorang mencicipi masakan yang  baru dikenalnya, ia akan mendapatkan pengetahuan tentang bentuk, rasa, dan aroma masakan tersebut

Berikut ini adalah beberapa definisi pengetahuan dari beberapa sumber adalah sebagai berikut  a. engetahuan adalah merupakan hasil 8*ahu dan ini terjadi setelah orang melakukan penginderaan terhadap suatu objek tertentu yang mana  penginderaan ini terjadi melalui panca indera manusia. /oedjawijatna, !44! !&0.  b. engetahuan tentang

suatu

pada hakekatnya merupakan segenap apa yang kita ketahui objek

tertentu,

termasuk

kedalamnya

adalah

ilmu.

engetahuan merupakan kekhasan kekayaan mental yang secara tak  langsung memperkaya kehidupan manusia. /Suriasumantri, S. 2ujun , $::; !:&0 c. engetahuan adalah segala sesuatu yang diketahui, segala sesuatu yang diketahui berkenaan dengan hal /mata pelajaran0 /*im penyusun Kamus Besar Bahasa ndonesia, $::$0. d. aAel. $:!$. Pengetahuan, Pengetahuan lmiah, Penelitian lmiah, dan !enis Penelitian" 6nlineL. *ersedia https))naAelmangelep.wordpress.com)$:!$):$)$!)pengetahuan pengetahuan-ilmiah-penelitian-ilmiah-dan-jenis-penelitian) 6ktober, $:!'L Suriasumantri, 2ujun S. $::4. #ilsafat lmu $ebuah Pengantar Populer" 2akarta  ustaka Sinar 1arapan "mheru.. %uku %aru %ab & ' %eda lmu Pengetahuan dan Pengetahuan" 6nlineL. *ersedia https))amheru.staff.gunadarma.ac.id)

Ibrahim, Slamet. 2008. Filsafat Ilmu Pengetahuan. Bandung : Seklah !arma"i I#B. Mudhofir, "li, dkk. !44;.  #ilsafat lmu' $ebagai (asar Pengembangan lmu  Pengetahuan. 7ogyakarta ntan ariwara. oedjawijatna. $::&. Tahu dan Pengetahuan' Pengantar ke lmu dan #ilsafat . 2akarta 3ineka =ipta. Hie, *he Jiang. !44;. Pengantar #ilsafat lmu. 7ogyakarta Jiberty. htt$:%%$ergunu&ken'ng.blg"$t.'.id%2014%11%re"ume&buku&(l"a!at& ilmu&)u)un&".html htt$:%%rei*ali'haal.blg"$t.'.id%2013%11%"umber"umber&ilmu&dalam& (l"a!at&ilmu.html htt$":%%lut(4math.+rd$re"".'m%2012%05%02%$engetahuan& $engetahuan&ilmiah&$enelitian&ilmiah&)eni"&$enelitian%

htt$:%%re!eren"ia""ariabdullah.blg"$t.'.id%2008%04%de(ni"i&dan&  )eni"&)eni"&$engetahuan.html htt$:%%true&edu'ate.blg"$t.'.id%2012%12%hakikat&tahu&dan& $engetahuan&telaah.html htt$:%%ri*-inte.blg"$t.'.id%2013%12%iii&e$i"temlgi&dan&lgika& $endidikan.html

19

20