Ta 1 3501 35107 Comunicación i

3501-35107 | COMUNICACIÓN 1

2013-II

Docente: Ciclo:

MARCELA BEATRIZ URÍA SÁNCHEZ 1

Módulo II

Nota:

Dirección Universitaria de Educación a Distancia Escuela Académico Profesional de Administración

Apellidos y nombres:

FECHA DE ENVIO:

Hasta el DOMINGO 6 DE OCTUBRE 2013 hasta las 23.59 PM

Código de matricula:

FORMA DE ENVIO:

Comprimir el archivo original de su trabajo académico en WINZIP y publicarlo en el CAMPUS VIRTUAL, mediante la opción:

Datos del alumno:

Uded de matricula:

TAMAÑO DEL ARCHIVO:

Capacidad Máxima del archivo comprimido: 4 MB

Recomendaciones:

Guía del Trabajo Académico

1.

Recuerde verificar la correcta publicación de su Trabajo Académico en el Campus Virtual. Revisar la opción:

2.

No se aceptará el Trabajo Académico después del 6 DE OCTUBRE 2013

3.

Las actividades que se encuentran en el libro servirán para su autoaprendizaje, mas no para la calificación, por lo que no deberán ser remitidas. Usted sólo deberá realizar y remitir obligatoriamente el Trabajo Académico que adjuntamos aquí.

4.

Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de consulta. Los trabajos copias de internet serán calificados con “00” (cero).

5. Estimado alumno: El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso. Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta la pregunta Nº III y para el examen final debe haber desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluación del trabajo académico: 1

Presentación adecuada del trabajo

Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del trabajo en este formato. Valor: 2 ptos

2

Investigación bibliográfica:

Considera la consulta de libros virtuales, a través de la Biblioteca virtual DUED UAP, entre otras fuentes. Valor: 3 ptos

3

Situación problemática o caso práctico:

Considera el análisis de casos o problematizadoras por parte del alumno.

la

solución

de situaciones Valor: 5 ptos

1TA20132DUED

4

Otros contenidos considerando los niveles cognitivos de orden superior:

Valor: 10 ptos

ACTIVIDADES INSTRUCCIÓN GENERAL: Antes de comenzar a desarrollar las actividades del presente trabajo académico, dele una revisión general, teniendo en cuenta las pautas para la presentación del TA que se indican al final. Recuerde, además que se le considerará en la suma de su puntaje 2 puntos por redacción, ortografía, y presentación del trabajo en este formato. Además, considere que, al final de su trabajo, Ud. deberá considerar, por lo menos, cinco fuentes de información de la Biblioteca virtual DUED UAP u otras fuentes virtuales y/o físicas, las mismas que serán citadas según la norma ISO 690 y 690-2; caso contrario, se le descontarán 3 puntos.

I. Se Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del trabajo en este formato. 2 PUNTOS II. Lea el texto El hijo de Don Ignacio, luego desarrolle: TEXTO EL HIJO DE DON IGNACIO Participan: minero (M), ingeniero (I), chiquillo (Ch) M: Ingeniero, ha bajado un chiquillo que, engrandecido, se empeña en hablar con Ud. (1) I: ¿Conmigo? ¿Qué querrá? ¡Umm! Bueno, anda, hazlo pasar.(2) M: (dirigiéndose al chiquillo) Oiga, el jefe lo espera, baje. Ch: ¿Por qué hay tantas luces encendidas? M: Aquí en la gruta de la mina si no se prenden las luces no se ve ni jota. Día y noche la mina y los mineros necesitan luz artificial. (Cuando llegan donde el ingeniero) I: Y... ¿Qué quieres? ¿Por qué has venido? Ch: ¿Eh? Vea... como usted es el ingeniero principal yo...yo quería hablar con usted para pedirle trabajo. ¡Tengo experiencia en teletrabajo! I: ¿Trabajo? ¡Bah! Trabajo tú, mírate...eres solo un chiquillo. Ch: Sí, inge; pero, yo soy hijo don Ignacio I: ¿Don Ignacio? ¿Don Ignacio? ¿Recuerda minero a alguien de ese nombre? M: Don Ignacio, ¿quién será señor ingeniero? No recuerdo ese nombre. Ch: Soy hijo de don Ignacio, señor, su antiguo compadre y amigo Nacho. I: ¡Ah! ¡Tú eres hijo de Don Ignacio! Entremos a la mina, nuestra faena aquí abajo consiste en extraer carbón. Ch: Sí, claro ingeniero; pero,... recuerde, yo...yo soy hijo de don Ignacio. M: Jefe, voy por un mandil, un casco y un pico. I: Gracias, no busque nada, no necesitamos de eso... ¡Él es hijo de don Ignacio! Ch: (sacando pecho) Exacto ingeniero, ya lo entiende...yo soy hijo de don Ignacio. I: A ver hijo repite: “soy-hi-jo- de-don-Ig-na-cio”. Ch: Soy-hi-jo-de-don-Ig-na-cio. 2TA20132DUED

I: ¡Muy mal! ¡Pésimo! ¡Más fuerte! ...como el hijo de don Ignacio. ¡Sobresfuérzate! Ch: ¡Soy hii jo de don Iggg naaaa cio! I: ¡Bien! (3) Ahora estuvo mejor. Dime, mientras gritabas ¿has visto caer solo un grano de mineral? Ch: (habla mientras el minero se ríe) No, no señor ingeniero, no cayó nada de mineral. I: Así que ni susurrando ni gritando que eres hijo de don Ignacio cayó un grano de carbón... ¡¿Y... sabes por qué?! Ch: Bueno Ing., yo creo que...usted, yo...eh...creo que... I: (interrumpiendo enérgicamente) ¡Es muy sencillo! No ha caído nada de carbón porque al mineral le importa un bledo que tú seas hijo de don Ignacio. Y como aquí, lo que hace falta es arrancar el mineral de la gruta, toma este pico, esta pala, ponte el mandil y el casco...y...si trabajas con ellos de firme, ya verás que buenos padres tienes en tu esfuerzo. Texto original de: De Manuel Linares Adaptación del texto desarrollada por la Lic. Marcela Uría

2.1. Del texto El hijo de Don Ignacio, desarrolle, extraiga palabras creadas a partir de mecanismos de formación que completen el cuadro. 3 PUNTOS PALABRAS CREADAS A PARTIR DE MECANISMOS DE FORMACIÓN COMPOSICIÓN

DERIVACIÓN

PARASÍNTESIS

APÓCOPE

HIPOCORÍSTICO

ABREVIATURA

-Teletrabajo

- Chiquillo

- Engrandecido

- Inge

-

Nacho

-

Ing.

-Compadre

- Minero

- Interrumpiendo

- Pala

-

Inge

-

Ud.

-Sobresfuérzate

- Luces

- Mal

-

Lic.

-Enérgicamente

- Gritando

- Un

- Mineral

3TA20132DUED

2.2. Extraiga del texto 10 oraciones que contengan sintagma nominal y subraye dichos sintagmas. 3 PUNTOS

III. Redacte un listado de 30 ejemplos de calco, 30 ejemplos de adaptación fonética y gráfica, 30 ejemplos de xenismo, 30 ejemplos de apócope y 30 ejemplos de hipocorístico con sus respectivos significados. Revise los enlaces interesantes correspondiente a la semana 2 a fin de que se oriente mejor y desarrolle adecuadamente los ejemplos. 3 PUNTOS

1

CALCOS Restaurante

2

Voleybol

3 4

Escor Esmoquin

5 6 7 8 9 10 11 12

Champoo Wisky Estatús Tickes Gas Fútbol Rascacielos Ratón – Mouse

XENISMOS Dady – Papi

APÓCOPE Yani – Yanina Cool Gran – Grande Catering Un – Uno Status BiciBicicleta Light Recién Curriculum Primer Scanner Tan Kindergarten Muy San Marce Metro Tele

HIPOCORÍSTICO - charo Susy Toño Litos Gaby Maite Lulú Juancho Moncho Paco Ray Cata 4TA20132DUED

13 14 15 16 17 18 19 20

Laser Hamburguesa Patata Escaner

Gaby Tercer Moto Buen

Luc

IV. Tomando como modelo el texto El hijo de Don Ignacio, redacte un texto dialógico similar, en el cual el hijo de Don Ignacio va a buscar trabajo en una gran empresa vinculada a la administración y los negocios internacionales. 3 PUNTOS V. En base al texto El hijo de Don Ignacio, redacte una solicitud considerando como destinatario al ingeniero y como emisor a Don Ignacio. 3 PUNTOS VI. Redacte su currículo (hoja de vida), considerando la experiencia laboral, en función de logros. 3 PUNTOS Se tomará en cuenta el cómo Ud. aplique las reglas gramaticales y lingüísticas en la redacción de su trabajo académico, ya sea con puntos a favor o en contra, según sea el caso (CALIFICACIÓN: 2 PUNTOS). ¡Éxitos! PAUTAS PARA LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO ACADÉMICO (FORMATO) El trabajo académico deberá ser presentado de la siguiente manera: 

Carátula Para facilitar las búsquedas, en la carátula, el nombre del alumno deberá resaltarse con marcador amarillo. Arce Quispe, Magnolia



Introducción Consiste en la presentación del trabajo, debiendo de redactarse en forma sobria, clara y directa.



Índice Incorporar un índice a fin de facilitar su lectura y establecer un orden jerárquico de los temas expuestos.



Estructura del trabajo Consiste en el trabajo en sí. Desarrollará aquí los ejercicios que se le han formulado. Es importante incluir citas de autores que complementen, sustenten o contrasten lo expresado. 5TA20132DUED

1) Los trabajos se escribirán en formato de hoja A 4, espacio sencillo de interlineado. 2) Para que el texto presentado posea buena distribución de los espacios entre palabras se recomienda justificar la caja del texto (Ctrl +J) 3) Se usará letra ARIAL 11. 4) Es conveniente insertar número de página en la margen derecha, ángulo superior. 5) El alumno debe guardar las copias del trabajo que desarrolle. 

Fuentes de información Citar las fuentes de información consultadas (bibliografía y otras), ya sea que hayan sido mencionados o no al terminar el trabajo académico. Deberá citar la fuente de donde se obtuvo la información utilizando el Sistema ISO (Manual ISO 690 y 690-2). Las fuentes deberán ser de nivel superior.

Anexos: Incorpore aquí información adicional o material que complementa el texto, pudiendo hacer referencia a ello al responder las preguntas.  Recuerde respetar las propiedades de los textos escritos y los principios de la redacción, de lo contrario se le disminuirá su puntaje.  Para el envío de los trabajos académicos se deberá hacer figurar en el nombre del archivo los siguientes datos: a) TA b) Iniciales de La Escuela Profesional (ANI) - Inicial del nombre del curso (C1) c) UDED – Apellido paterno y nombre del alumno – Código de matrícula del alumno (todo unido con guiones como en el ej.). Por ej.: TA– ANI –C1– Arequipa - Arce Magnolia - 2013453536  Releer y revisar atentamente el trabajo antes de ser enviado.

 De ser copia fiel de Internet o de encontrarse trabajos iguales entre los compañeros, su calificación será 00 (cero), sin lugar a reclamo.

IMPORTANTE: Recomendamos revisar los siguientes enlaces con la finalidad de conocer más acerca de los organizadores de la información, así como de las herramientas informáticas que facilitan su elaboración, toda vez que algunas preguntas en sus evaluaciones consideran dichos aspectos:  Reseña de organizadores gráficos

http://www.eduteka.org/imprimible.php?num=718&catx=4  Reseña de herramientas web 2.0 para elaborar: mapas conceptuales – mapas de ideas - telarañas

http://www.eduteka.org/ResenhaMapasTabla.php

Revise el MANUAL DE REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ISO 690 y 690-2

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