Syllabus Del Curso Microondas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Formato de syllabus de curso 1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO Escuela o unidad: Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Sigla: ECBTI

Campo de formación: Formación Nivel: Profesional disciplinar Curso: Microondas Código: 208018 Tipología de curso: Metodológico N° de créditos: 3 Diseñador de curso: Catalina Ibeth Actualizador de curso: Catalina Ibeth Córdoba Paladinez Córdoba Paladinez Fecha de elaboración: 9 de junio de Fecha de actualización: 28 de 2017 Noviembre de 2017 Descripción del curso: El curso hace parte del componente de formación disciplinar específico del programa de Ingeniería de Telecomunicaciones y tiene por finalidad desarrollar en los estudiantes habilidades que le permitan reconocer, analizar y aplicar los conceptos básicos, componentes y aplicaciones de microondas, a través de los conceptos, actividades y herramientas planteadas. Al finalizar el curso, el estudiante estará en condiciones de reconocer, analizar y aplicar los conceptos básicos de microondas, las regulaciones en diferentes contextos, los dispositivos que componen un sistema de comunicaciones por microondas, los proveedores más relevantes del mercado; y finalmente las aplicaciones. Adicional a lo mencionado los estudiantes desarrollarán habilidades fundamentales como en trabajo colaborativo, consulta y síntesis de información y contextualización de conceptos. El curso es de tipo metodológico, de 3 créditos y tiene una componente teórica y una práctica que se desarrollan bajo la metodología de educación a distancia en ambientes virtuales de aprendizaje. 2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS Propósitos de formación del curso:

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Fomentar en el estudiante el desarrollo de competencias cognitivas de apropiación de conceptos sobre diseño de soluciones propias de la Ingeniería de Telecomunicaciones.  Incentivar la consulta de información, uso de diferentes fuentes de información, contextualización de la información, y articulación de la tecnología en los procesos de enseñanza-aprendizaje.  Fortalecer en el estudiante la habilidad de aprender de forma autónoma mediante la lectura, análisis y contextualización de diferentes materiales de aprendizaje.  Fortalecer en el estudiante la capacidad de plantear y proponer soluciones usando modelos técnicos.  Fomentar en el estudiante la habilidad de integrar los conocimientos adquiridos a lo largo del programa para abordar situaciones reales. Competencias del curso: Comunicativas  Maneja habilidades de motivación, persuasión y comunicación oral y escrita.  Utiliza herramientas tecnológicas de comunicación para apoyar el desarrollo y uso de redes y servicios de telecomunicaciones y electrónica. Transversales  Trabaja en grupos interdisciplinares contextualizando conceptos relacionados con las telecomunicaciones y la electrónica.  Aborda situaciones con responsabilidad ética y profesional propias del ejercicio del ingeniero de telecomunicaciones.  Realiza actividades de autoevaluación y realimentación. Específicas  Conoce y define el concepto de microondas, bandas de frecuencia y dividendo digital.  Consulta, analiza y aplica la normatividad de compatibilidad electromagnética.  Analiza y selecciona los componentes de un sistema de comunicaciones por microondas: antenas, líneas de transmisión, guías, repetidores.  Comprende los mecanismos de propagación y transmisión de ondas electromagnéticas y sus correspondientes dispositivos emisores y receptores.  Interpreta situaciones para establecer mecanismos de solución óptimos en el área relacionada con las telecomunicaciones por microondas.  Consulta, analiza y selecciona los instrumentos de medida necesarios para monitorear el desarrollo de un sistema de comunicaciones por microondas.  Desarrolla sistemas de comunicaciones por microondas a través de la planificación, diseño de subsistemas, modelado de canales y cálculo de enlaces.

3. CONTENIDOS DEL CURSO Unidades/te mas

1. Generalidade s de las Microondas Conceptos básicos de comunicacion es por microondas Espectro radioeléctrico Dividendo digital Aplicaciones de la comunicacion es por microondas

Recursos educativos requeridos Conceptos básicos de comunicaciones por microondas Blake, R. (2004). Sistemas de Comunicación Terrestre por Microondas. En sistemas electrónicos de comunicaciones (2nd ed., pp. 673-674). México, D.F., MX: Cengage Learning. Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2081/ps/i.do?p=GVRL&sw=w&u =unad&v=2.1&it=r&id=GALE%7CCX4061500142&asid=d9c9b850e6 98e5eed684c7ccd088c2ac Espectro radioeléctrico y aplicaciones de las comunicaciones por microondas Bonet, M., Ala, F. M., & García, L. M. T. (Eds.). El imperio del aire: espectro radioeléctrico y radiodifusión. (pp. 13–91, 135–139). Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p pg=14&docID=11322888&tm=1500913828889 Ramos, P. F. (2007). Radiocomunicaciones. Barcelona, ES: Marcombo. (pp. 10-15). Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p pg=19&docID=10212451&tm=1500932973737 Ministerio de las TIC Colombia. (2013). ¿Qué es el espectro electromagnético?. [OVI]. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=uxSmgkO-qhM&t=9s Dividendo digital Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones de Colombia. (2017). Proceso de selección objetiva para asignación de espectro radioeléctrico en las bandas 700 MHz (Dividendo Digital),

900 MHz, 1.900 MHz y 2.500 MHz para servicios móviles terrestres. Recuperado de: http://www.mintic.gov.co/portal/604/articles9301_recurso_1.pdf Aplicaciones de las comunicaciones por microondas Delgado, M. (2001). Transmisión de señales de radio y televisión. En electricidad-electrónica. Sistemas de radio y televisión: Sistemas de telecomunicación e informáticos. (pp. 149-181). Madrid, ES: Paraninfo. Recuperado de : http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2081/ps/i.do?p=GVRL&sw=w&u =unad&v=2.1&it=r&id=GALE%7CCX4055300008&asid=55207feb69f 5192a305468de945150af 2. Dispositivos de un sistema de comunicacion es por microondas. Antenas y repetidores para comunicacion es por microondas. Torres para comunicacion es por microondas

IDU/ODU, Antenas Ramos, P. F. (2007). Radiocomunicaciones. Barcelona, ES: Marcombo. (pp. 5-8, 63-98). Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p pg=14&docID=10212451&tm=1500914546639 Bava, J. A. (2013). Antenas reflectoras en microondas. Buenos Aires, AR: D - Editorial de la Universidad de La Plata. (pp. 58-162). Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p pg=67&docID=11201608&tm=1500914691349 Blake, R. (2004). Antenas de Microondas. En sistemas electrónicos de comunicaciones (2nd ed., pp. 651-656). México, D.F., MX: Cengage Learning. Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2081/ps/i.do?p=GVRL&sw=w&u =unad&v=2.1&it=r&id=GALE%7CCX4061500140&asid=1ece22a9a0 2d0b69864c729da333949f

IDU/ODU Interfaz IDU/ODU

Versión beta. (2013). Antenas en el Cerro Padre Amaya. [OVI]. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=nnm_g7JmnOE

Enlaces terrestres y satelitales Jiménez, C. R. (2014). Análisis del mercado de productos de comunicaciones (UF1869). Madrid, ES: IC Editorial. (pp. 160-174). Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p pg=165&docID=11148757&tm=1501002466409 3. Aplicaciones de microondas Enlaces terrestres Enlaces satelitales Calidad de radioenlaces Dispositivos de medición.

Bates, R. J. (2003). Comunicaciones inalámbricas de banda ancha. México, D.F., MX: McGraw-Hill Interamericana. (pp. 50-66). Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p pg=67&docID=10433928&tm=1500915288997 García, T. R. (2009). Antena satelital no parabólica (multidipolo). México, D.F., MX: Instituto Politécnico Nacional. (pp. 93-109, 139167 ). Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p pg=94&docID=10357319&tm=1501018692166 Córdoba, C. (2017). Enlaces terrestres por microondas. [OVI]. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/12630 Calidad de radioenlaces Ramos, P. F. (2007). Radiocomunicaciones. Barcelona, ES: Marcombo. (pp. 179-203). Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p pg=188&docID=10212451&tm=1500915387342

Recursos educativos adicionales para el curso: Unidad 1: Generalidades de las microondas Sendín, E. A. (2004). Fundamentos de los sistemas de comunicaciones móviles: evolución y tecnologías. Madrid, ES: McGraw-Hill España. (pp. 165-168). Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=190&docID =10498429&tm=1500916578659 Página web Glitch Tutoriales. (2017). Sencillo TUTORIAL sobre WIX en español 2017 (HD). Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=bB58J0qPqzo Loomio Tercera información. (2014). ¿Cómo usar Loomio?. Recuperado de: http://www.tercerainformacion.es/antigua/spip.php?article72966

Unidad 2: Dispositivos de un sistema de comunicaciones por microondas Sendín, E. A. (2004). Fundamentos de los sistemas de comunicaciones móviles: evolución y tecnologías. Madrid, ES: McGraw-Hill España. (pp. 170-190). Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=195&docID =10498429&tm=1500916719370 Unidad 3: Enlaces terrerestres Sallent, R. O., & Pérez, R. J. (2014). Fundamentos de diseño y gestión de sistemas de comunicaciones móviles celulares. Barcelona, ES: Universitat Politècnica de Catalunya. (pp. 13-43). Recuperado de:

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=1104594 7&ppg=14 Blake, R. (2004). Sistemas de Comunicación Terrestre por Microondas. En sistemas electrónicos de comunicaciones (2nd ed., pp. 673-674). México, D.F., MX: Cengage Learning. Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2081/ps/i.do?p=GVRL&sw=w&u=unad&v=2.1&i t=r&id=GALE%7CCX4061500142&asid=d9c9b850e698e5eed684c7ccd088c2ac Enlaces Satelitales Sacristán, R. F. (2005). Los satélites, avales de las comunicaciones. Madrid, ES: El Cid Editor. Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=7&docID=1 0088692&tm=1500915978235 Calidad de radioenlaces Sendín, E. A. (2004). Fundamentos de los sistemas de comunicaciones móviles: evolución y tecnologías. Madrid, ES: McGraw-Hill España. (pp. 206-212). Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=231&docID =10498429&tm=1500916214073

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE Descripción de la estrategia de aprendizaje: La estrategia que implementa el curso es el aprendizaje basado en proyectos el cual permite:  Identificación de escenarios relevantes del contexto profesional.  Estimular el trabajo colaborativo.  Realizar mejoras incrementales en los resultados de las actividades.  Fomentar habilidades de evaluación y autoevaluación. En esta estrategia el estudiante es el protagonista del proceso de aprendizaje y el docente es un facilitador de ese proceso. El proceso de evaluación se lleva a cabo a través del trabajo activo, planeación, implementación y evaluación de proyectos que tienen aplicación en el mundo real, también se realiza coevaluación y autoevaluación como característica del trabajo colaborativo.

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO Semana 1y2

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 3-6

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 7-10

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Contenidos a desarrollar Reconocimiento los contenidos curso

de del

Conceptos básicos de comunicaciones por microondas Espectro radioeléctrico Dividendo digital Aplicaciones de las comunicaciones por microondas. Antenas y repetidores para comunicaciones por microondas

Actividad a desarrollar según la estrategia de aprendizaje  Realizar un mapa mental de los contenidos, actividades, fechas y peso evaluativo del curso.          

Torres para comunicaciones por microondas

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Unidad interior IDU

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Definición y apropiación de conceptos básicos de comunicaciones por microondas. Planteamiento del proyecto. Definición y apropiación de conceptos del espectro radioeléctrico. Planteamiento del proyecto. Definición y apropiación de conceptos del dividendo digital. Planteamiento del proyecto. Definición y apropiación de conceptos de las aplicaciones de las comunicaciones por microondas. Planteamiento del proyecto. Definición y apropiación de conceptos de antenas y repetidores para comunicaciones por microondas. Desarrollo del proyecto: definición de elementos. Definición y apropiación de conceptos de torres para comunicaciones por microondas. Desarrollo del proyecto: definición de elementos. Definición y apropiación de conceptos de la IDU. Desarrollo del proyecto: definición de elementos.

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Unidad exterior ODU Interfaz IDU/ODU

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Enlaces terrestres

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Enlaces Satelitales

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Condiciones y elementos que afectan las señales de microondas Criterios de calidad de radioenlaces. Dispositivos de medición y tipos de mediciones en un radioenlace. Generalidades de las microondas Dispositivos de un sistema de microondas Aplicaciones de microondas

11-14  

15 y 16

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Definición y apropiación de conceptos de la ODU y de la interfaz IDU/ODU. Desarrollo del proyecto: definición de elementos. Definición y apropiación de conceptos de enlaces terrestres. Cálculo del enlace del proyecto. Definición y apropiación de conceptos de enlaces satelitales. Definición y apropiación de conceptos de las condiciones y elementos que afectan las señales de microondas y los criterios de calidad de radioenlaces. Cálculo del enlace proyecto Definición y apropiación de conceptos de dispositivos de medición y tipos de mediciones en un radioenlace. Cálculo del enlace proyecto. Sustentación de conceptualización de las generalidades, componentes y aplicaciones de un sistema de microondas.

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en este curso.  Se realizará seguimiento y realimentación del desarrollo y participación de las actividades en los diversos foros tanto generales como colaborativos.  Se realizará atención asincrónica y sincrónica a través de las diferentes herramientas que maneja la UNAD como webconference, correos interno y externo, chat de correo externo y Skype.  Se generarán los anuncios pertinentes para el correcto desarrollo de las diferentes actividades del curso.

7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO Número de semana 1-2 3-6 7-10

Momentos de la evaluación Inicial Intermedia Unidad 1 Intermedia Unidad 2

Productos a entregar según la estrategia de aprendizaje Actividad 0 (Individual)

Ponderación /500 puntos

25

25

Actividad 1 (Colaborativa)

80

Actividad 2 (Colaborativa)

80

Actividad 3 (Colaborativa) 11-14

Puntaje máximo/500 puntos

350

Intermedia Unidad 3 Actividad 4 (Colaborativa)

15-16

90

Final

Actividad 5 (Colaborativa) Puntaje Total

100 125 500 puntos

125 500 puntos