Syllabus Del Curso Griego
March 23, 2023 | Author: Anonymous | Category: N/A
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Syllabus del curso Griego 1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO Escuela o unidad: Escuela unidad: Escuela de Ciencias de Sigla: ECEDU ECEDU la Educación Educación Campo de formación: Formación Nivel: Profesional Profesional disciplinar disciplinar Curso: Griego Griego Código: 551080 551080 Tipología de curso: Teórico Teórico N° de créditos: 2 Diseñador de curso: Ángela Lozano Actualizador de curso: Ángela Lozano Lozano Fecha de elaboración: jueves, elaboración: jueves, 15 de Fecha de actualización: sábado, 1 de junio de 2017 2017 diciembre de 2018 2018 Descripción del curso: El curso Griego hace parte del campo Formación disciplinar de la Licenciatura en Filosofía y corresponde al núcleo problémico Filosofía, pedagogía y tecnología. Es un curso de tipo teórico- práctico de dos (2) créditos académicos, compuesto por dos unidades que se desarrollaran en 16 semanas. La primera unidad estará orientada al reconocimiento de las grafías griegas y el conocimiento de las principales características del griego como es una breve historia de la cultura y lengua griega, llegando al reconocimiento de las declinaciones, los sustantivos, los adjetivos y los procesos derivativos que son fundamentales en el nacimiento de la lengua española. La segunda unidad se centra en el conocimiento de los verbos y de las respectivas conjugaciones de tiempo presente, los adverbios y sus regímenes, y finalmente las preposiciones griegas que son las que dan una riqueza a la lengua española. El curso de Griego pretende que el estudiante conozca e interactúe con las características del lengua y que dé cuenta de cómo ha llegado a nosotros, de qué manera las palabras en el español conservan su legado griego; para lograr esto, el estudiante deberá hacer uso de herramientas informáticas y telemáticas en la realización de los trabajos propuestos que lo ayudará a formarse como futuro docente.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS Propósitos de formación del curso: El curso de Griego tiene como propósito ofrecer a los estudiantes de la Licenciatura en Filosofía y a la comunidad académica de la UNAD, herramientas para comprender la etimología de nuestra lengua materna a partir la lengua griega y un conocimiento general de la gramática griega. Se busca lograrlo haciendo un recorrido por la historia de la lengua griega, aplicando los conocimientos adquiridos a los trabajos propuestos en el curso. Competencias del curso: 1.
El estudiante reconoce los procesos de derivación y composición en la
2.
creación de nuevas lengua española. El estudiante aplica palabras las reglasde deladeclinación de sustantivos y adjetivos griegos. El estudiante reconoce las conjugaciones de verbos griegos, analizando a nalizando su estructura y los elementos gramaticales que intervienen. El estudiante pone en práctica sus competencias comunicativas en la realización y socialización de los trabajos propuestos por el curso, con el objetivo de formar un docente crítico ante propuestas de sus compañeros. El estudiante propone soluciones a las actividades activ idades propuestas en el curso, haciendo uso de los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) que le facilitarán procesos de aprendizaje autónomo y colaborativo.
3. 4. 5.
3. CONTENIDOS DEL CURSO Unidade s/tema s 1. 1. Declinaci ón de sustantiv os y adjetivos ,
Recursos educativos requeridos
Almodóvar, J. San Martín, M. Vocabulario Ilustrado de griego. Departamento de Lenguas Clásicas. IEDA, Sevilla. Recuperado de https://sites.google.com/site/vocabulariogriegoclasico/home https://sites.google.com/site/vocabulariogriegoclasico/home
Bello, A. A. (2008). Gramática de la lengua castellana destinada al uso de los americanos. Libro III - Capítulo VI: De la figura, género, número, declinación y casos del nombre pp. 73 -75 Barcelona: Linkgua
derivació n.
ediciones. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost. com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=264292&lang=es&site=eds -live -live Lozano
Vilañez,, Á. (2016). Griego. Colombia: Recuperado de Vilañez http://hdl.handle.net/10596/10192 http://hdl.handle.net/10596/10192
Ministerio
de Educación. Educación. (2008). El alfabeto griego. Proyecto Palladium. España. Recuperado de http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/griego/esg112ca1.p hp?PHPSESSID=ab87cd83d0d69c24a5a50c12dda207b8 hp?PHPSESSID=ab87cd83d0d69c24a5a50c12dda207b8
Ministerio
de Educación. Educación. (2008). Flexión nominal . Proyecto Palladium. España. Recuperado de http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/griego/esg113ca1.p hp hp
Sociedad Española de estudios Clásicos. (2012). Dicciogriego. Extremadura, España. Recuperado de http://www.dicciogriego.es/index.php http://www.dicciogriego.es/index.php
Almodóvar, J. San Martín, M. Vocabulario Ilustrado de griego. Departamento de Lenguas Clásicas. IEDA, Sevilla. Recuperado de https://sites.google.com/site/vocabulariogriegoclasico/home https://sites.google.com/site/vocabulariogriegoclasico/home
2. 2. Verbos, adverbio sy preposici ones.
Lozano Vilañez, Vilañez, Á. (2016). Griego. Colombia: Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/10192 http://hdl.handle.net/10596/10192
Ministerio de Educación. Educación. (2008). Flexión Verbal . Proyecto Palladium. España. Recuperado de http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/griego/esg114ca1. php?PHPSESSID=ab87cd83d0d69c24a5a50c12dda207b8 php?PHPSESSID=ab87cd83d0d69c24a5a50c12dda207b8
Nebrija, A. A. de. (2009). Gramática de la lengua castellana. Libro V – Capítulo IV: La conjugación del verbo. p.p 117 – 125. Barcelona: Linkgua ediciones. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost
.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=264291&lang=es&site=e ds-live ds-live
Nebrija, A. A. de. (2009). Gramática de la lengua castellana. Libro V – Capítulo V. De la formación del verbo, reglas generales p.p 125 – 126. Barcelona: Linkgua ediciones. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost .com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=264291&lang=es&site=e ds-live ds-live
Sociedad Española de estudios Clásicos. (2012). Dicciogriego. Extremadura, España. Recuperado de http://www.dicciogriego.es/index.php http://www.dicciogriego.es/index.php
Recursos educativos adicionales para el curso: Unidad 1: Declinación de sustantivos y adjetivos, derivación. OVI Unidad 1 Lozano Vilañez, Á. (2016) Á. (2016) OVI- Funciones sintácticas. Colombia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11346 de http://hdl.handle.net/10596/11346 –
OVA Unidad 1 –
Guide. Ancient Greek Tutorials Mastronarde, Mastronarde, J. EU. (2013) (2013) Pronunciation AtticGreek.org. Donald Berkeley, Recuperado de http://atticgreek.org/pronunc/pronunc_guide.html http://atticgreek.org/pronunc/pronunc_guide.html
Mastronarde, Donald J. (2013) Pronunciation Practice. Ancient Greek Mastronarde, Tutorials AtticGreek.org. Berkeley, EU. Recuperado de http://atticgreek.org/pronunc/pronunc_practice.html http://atticgreek.org/pronunc/pronunc_practice.html
Ministerio de Educación. Educación. (2008). Los casos. Proyecto Palladium. España. Recuperado de http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/griego/esg115ca5.php http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/griego/esg115ca5.php
Recursos educativos adicionales para el curso
De Gasperín, R. (2006). Etimologías Griegas Módulo para bachillerato. Ciudad de México, México: Trillas.
Finley, M. I. (1985). Los Griegos de la Antigüedad.
Olaya Perdomo, N. (1997). Griego Básico I. Bogotá: Universidad Nacional.
Sitios web
Chironwiki. (2014) Gramática griega. Recuperado de https://chironwiki.wikispaces.com/Gramatica+griega https://chironwiki.wikispaces.com/Gramatica+griega
Del Río González, M. García, B. Valencia, P. (2008) Materiales de repaso. Departamento de latín y griego. IES "ALAGÓN" de Coria (Caceres). Recuperado de: http://iesalagon.juntaextremadura.net/web/departamentos/latin/materiales/m ateriales.htm ateriales.htm
Kanarakis, G. (2015). El aporte diacrónico del griego a otras lenguas. Recuperado de de http://ref.scielo.org/2pxy4v http://ref.scielo.org/2pxy4v
SEEC, Consejería de Educación de Extremadura. (2012) Gramática http://www.dicciogriego.es/gramaticadg/ griega. Recuperado de de http://www.dicciogriego.es/gramaticadg/
Unidad 2: Verbos, 2: Verbos, adverbios y preposiciones.
Nebrija, A. A. de. (2009). Gramática tica de la lengua castellana. Libro L ibro V – Capítulo VI. De la formación del indicativo p.p 127 – 129. Barcelona: Linkgua ediciones. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/lo gin.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=264291&lang=es&site=eds-live gin.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=264291&lang=es&site=eds-live
Ministerio de Educación. Educación. (2008). Las preposiciones. Proyecto Palladium. España. Recuperado de http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/griego/esg115ca4.php http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/griego/esg115ca4.php
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte CNICE CNICE (S.F.) Griego. [Página web] Recuperado de http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/griego/esg111bd12.php http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/griego/esg111bd12.php
Serrano-Dolader, D. (2016). Los Prefijos cuantificativos en español: Serrano-Dolader, Perspectiva Didáctica. (Spanish). Linguistica Española Actual, 38(2), 189-216. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/lo gin.aspx?direct=true&db=zbh&AN=123223212&lang=es&site=eds-live gin.aspx?direct=true&db=zbh&AN=123223212&lang=es&site=eds-live
OVI Unidad 2 El siguiente video muestra las conjugaciones de los verbos contractos en griego, por favor, revíselo cuantas veces sea necesario.
LOZANO VILAÑEZ, Á. (2018) OVI- Unidad 2. Conjugaciones verbales. Recuperado de de http://hdl.handle.net/10596/23830 http://hdl.handle.net/10596/23830
TECUM EDUCA. EDUCA. (2018) Griego Clásico: Verbos contractos. Recuperado de https://youtu.be/sn_Y4_BtYVU https://youtu.be/sn_Y4_BtYVU
Recursos educativos adicionales para el curso
De Gasperín, R. (2006). Etimologías Griegas Módulo para bachillerato. Ciudad de México, México: Trillas.
Finley, M. I. (1985). Los Griegos de la Antigüedad.
Olaya Perdomo, N. (1997). Griego Básico I. Bogotá: Universidad Nacional.
Sitios web web
Cibersofía (2016). Gamificación. Programa No. 86. Radio UNAD Virtual. Bogotá. Recuperado de http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/cibersofia/4848-gamificacion http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/cibersofia/4848-gamificacion
Del Río González, M. García, B. Valencia, P. (2008) Materiales de repaso. Departamento de latín y griego. IES "ALAGÓN" de Coria (Caceres). Recuperado de http://iesalagon.juntaextremadura.net/web/departamentos/latin/materiales/m ateriales.htm ateriales.htm
Kanarakis, G. (2015). El aporte diacrónico del griego a otras lenguas. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN =111994462&lang=es&site=ehost-live =111994462&lang=es&site=ehost-live
4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE Descripción de la estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Basado en Tareas El curso de griego está fundamentado en el Aprendizaje Basado Bas ado en Tareas (TBL) Task Based Learning. Al ser un curso de lengua, las actividades como tareas facilitan la apropiación del conocimiento; en el curso de griego los estudiantes deberán realizar una serie de tareas que losadquiridos llevará a construir hallazgos y conocimientos a lo largouna del tarea curso.final, que dará cuenta de los Las actividades del curso se combinarán entre actividades individuales y actividades grupales, esto indica que los integrantes deben hacer aportes significativos al desarrollo de las tareas propuestas. La distribución de las actividades para este curso serán cuatro, a saber: - Tarea inicial en la cual se llevará al estudiante a un contexto de la lengua griega. - Tareas intermedias de las unidades 1 y 2. Cada unidad contará con una actividad colaborativa en la que los estudiantes interactuarán con la lengua griega, poniendo en práctica las reglas gramaticales de la lengua. Tarea final en la que se pretende hacer una revisión de los temas vistos vis tos en el curso y que se han abordado desde las actividades
5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO Semana
Contenidos a desarrollar
Actividad a desarrollar según la estrategia de aprendizaje
1y2
3-8 9 -14
15 y 16
Reconocimiento de grafías griegas. Revisión de conceptos básicos de la lengua griega y española. Instalación de fuente. Sustantivos, adjetivos y procesos de derivación.
Tarea inicial. Revisión de los conceptos generales de la lengua española y griega que abren paso al conocimiento de la lengua griega antigua. Reconocimiento de las grafías griegas.
Tarea 1. Declinación de sustantivos y adjetivos. Procesos de derivación al español. Tarea 2. Conjugación verbal. Reconocimiento de Conjugación de verbos. adverbios. Reconocimiento de tipos de adverbios. Régimen de preposiciones. Preposiciones y sus regímenes. Revisión de unidades 1 y 2 Revisión de reconocimiento de sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios y preposiciones.
6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en este curso. curso. Al ser un curso de lengua, se propone el aprendizaje basado en tareas para que el estudiante vaya conociendo paso a paso la lengua a través de tareas. Ya que el curso cuenta con un contenido específico, se espera que este material sea una guíafuentes en el proceso deyaprendizaje del propia. estudiante y complemente su conociendo con las sugeridas por búsqueda Adicional a ello, el estudiante será acompañado por el tutor y director de curso en todo el desarrollo de las actividades y resolución de dudas. Para complementar el acompañamiento se programarán web conferencias en las que el estudiante puede aclarar sus inquietudes con los docentes.
7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO Númer o de
Momentos Productos a entregar según de la la estrategia de
semana evaluación 1-2
Inicial
3-8
Intermedia Unidad 1
9 -14
Intermedia Unidad 2
15-16
Final – unidades 1 y2
aprendizaje Tarea inicial: - Cambio de grafías. - Revisión de conceptos básicos. Tarea 1: - Declinación de sustantivos. y adjetivos. - Tipos de derivación. Tarea 2: - Conjugación de verbos. - Tipos de adverbios. - Régimen de preposiciones. Tarea final. - Análisis morfológico de oraciones. - Procesos de derivación. Puntaje Total
Puntaje máximo/ 500 puntos
Ponderación /500 puntos
25
25
175 350 175
125
125
500 puntos
100%
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