Syllabus de Biologia 1ro

 

INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR TERESA GONZALES DE FANNING INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA 

SYLLABUS ANUAL DATOS GENERALES 1.1. 1.2.

 Área Grado

: BIOLOGIA : 1º

1.3. 1.4. 1.5. 1.6.

Nivel Secundaria Nº de Horas :: 02 Duración : 11 de marzo al 22 de noviembre del 2019 Profesor : Kelly Gomez Coca

DESCRIPCION GENERAL En primero de secundaria, la asignatura de Biología comprende la identificación de la Biología como una ciencia fundamental y estratégica, el estudio de los seres vivos utilizando el criterio de los niveles de organización, atendiendo los conceptos morfológico y fisiológico, el estudio de la herencia biológica y su relación con la evolución y la biodiversidad y la relación de los seres vivos con el medio ambiente.

APRENDIZAJES ESPERADOS Competencias

Capacidades  

 Problematiza Problematiza situaciones  Diseña Diseña estrategias para hacer

una indagación  Genera Genera y registra datos e información  Analiza   datos o información  Evalúa Evalúa y comunica  Plantea Plantea problemas que requieren soluciones tecnológicas y selecciona alternativas de solución  Diseña Diseña alternativas de solución al problema  Implementa Implementa y valida alternativas de solución









Indaga, mediante métodos científicos y produce prototipos tecnológicos que resuelven problemas de su entorno.

Campo Temático

I BIMESTRE   Biología y su campo   Historia de la Biología   Ser vivo - vida   Niveles de organización de los seres vivos   Nivel biológico   Estudio de la célula   Estudio de la célula eucariótica   Estudio del citoplasma  citoplasma 







evalúa y comunica la eficiencia, la confiabilidad y los posibles impactos del prototipo  Evalúa Evalúa y comunica la eficiencia, la confiabilidad y los posibles impactos del prototipo 

II BIMESTRE   Funciones biológicas   Fotosíntesis        

Respiraciónde reproducción Funciones Función de relación Sistema endocrino   Función de locomoción  

III BIMESTRE  

 

Explica el mundo físico, basado en conocimientos científicos



 Comprende Comprende

y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente. 

 

   

     

Principios de taxonomía Dominios biológicos Reino Eubacteria Reino Protoctista Reino Fungi Reino Plantae

Reino animalia Estudios de los animales invertebrados invertebrados I   Estudios de los animales invertebrados invertebrados II   Estudios de los animales vertebrados I   Estudios de los animales vertebrados II  

 

INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR TERESA GONZALES DE FANNING INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA 

IV BIMESTRE   Evalúa las implicancias del



saber y del quehacer científico y tecnológico   Toma posición crítica frente a situaciones sociocientíficas 

Construye una posición critica sobre la ciencia y tecnología en sociedad



           

Principios de ecología Relaciones bióticas Contaminación ambiental Conservación de la naturaleza Ecorregiones del Perú  Áreas naturales protegidas del Perú 

VALORES Y ACTITUDES    

VALORES   Responsabilidad   Perseverancia.   Respeto   Solidaridad

   

ACTITUDES   Actúa con responsabilidad en las actividades del aula y de la Institución Educativa. Educativa.   Organiza y propone estrategias frente a situaciones situaciones problemáticas de su entorno.   Se respeta a sí mismo y a los demás practicando las normas de convivencia.   Muestra disponibilidad para ayudar y colaborar colaborar con los demás.

CALENDARIZACION BIMESTRE

INICIO

TÉRMINO

N° HORAS

N° SEMANAS

TOTAL HORAS

I II III IV

11 de marzo 13 de mayo 15 de julio 30 de septiembre

10 de mayo 12 de julio 27 de septiembre 22 de noviembre

02 02 02 02

9 10 10 8

18 20 20 16

METODOLOGIA Y EVALUACION METODOS

TECNICAS 

 Aprendizaje orientado a proyectos

 

Heurístico



 Aprendizaje basado en problemas

 

Deductivo



 Aprendizaje colaborativo

 

Inductivo



 Estudio de casos

 

Activo



 Técnicas de interrogación

INSTRUMENTOS  

Lista de cotejo

 

Guía de observación

 

Prácticas dirigidas/calificadas.

   

Evaluación escrita

Fichas de autoevaluación y co-evaluación

La evaluación es formativa, permanente y gradual, orientada al logro de los aprendizajes.   La escala de calificación es vigesimal ( 0 a 20 ), considerando a la nota 14 como mínima satisfactoria.   La fracción 0,5 (medio punto) favorece al estudiante para efectos del promedio bimestral y final.  



 

La calificación bimestral en área se obtiene promediando los calificativos num numéricos éricos vigesimales de las diferentes competencias delelárea.   La calificación anual del área se deduce promediando los calificativos numéricos vigesimales de los cuatro bimestres. En primaria dichos calificativos se convierten en literal (AD, A, B, C) de acuerdo a una escala de calificación.