Supervisión Educativa

JORNADA NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE

LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA EN EL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO

ROGER JÁUREGUI Director General de Supervisión Educativa

Junio, 2012

EL ESTADO DOCENTE “…es la expresión rectora del Estado en Educación, en cumplimiento de su función indeclinable y de máximo interés como derecho humano universal y deber social fundamental, inalienable, irrenunciable y como servicio público que se materializa en las políticas educativas…” Artículo 5, LOE (2009).

COMPETENCIAS DEL ESTADO DOCENTE El Estado, a través de los órganos nacionales con competencia en materia educativa, ejercerá la rectoría en el Sistema Educativo, a fin de: •Regular, supervisar y controlar… las Políticas Públicas Educativas. •Ejercer la orientación, la dirección estratégica y la supervisión del proceso educativo… •Formular y administrar la política de supervisión educativa como un proceso único, integral, holístico, social, humanista, sistemático y metodológico, con la finalidad de orientar y acompañar el proceso educativo, en el marco de la integración escuela-familiacomunidad…para garantizar los fines de la educación… signada por el acompañamiento pedagógico.

¿QUÉ ES LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA?

Es un proceso único, integral, holístico, social, humanista, sistemático, metodológico.

Orientar y acompañar el proceso educativo, en el marco de la integración escuela-familia-comunidad, acorde a los diferentes niveles y modalidades del Sistema Educativo.

Instancias Ejecutoras

¿PARA QUÉ? Garantizar los fines de la Educación consagrados en la Ley Orgánica de Educación (LOE)

Se realiza como… Parte integral de una gestión democrática y participativa, signada por el acompañamiento pedagógico

Artículo 43 / LOE 2009

Nivel Central Zonas Educativas Municipios y/o Distritos Escolares Instituciones y Centros Educativos

Se realizará en las instituciones, centros, planteles y servicios educativos dependientes del Ejecutivo Nacional, Estadal y Municipal, de los entes descentralizados y las instituciones educativas privadas

ART. 24

SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO

Corresponsables de la educación

ART. 13,14,15,16

ART. 17

SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA

SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

ART. 25-1

NIVELES

ART. 25-1

MODALIDADES

EDUC. INICIAL

ETAPAS

MATERNAL

ART. 26

NIVEL PREGRADO ART. 24

EDUC. ESPECIAL

PREESCOLAR

EDUC. FRONTERAS EDUC. PRIMARIA

EDUC. RURAL

ART. 28

CONSEJOS COMUNALES MEDIOS DE COMUNICACIÓN

SINDICATOS

GREMIOS

ART. 29

IGLESIA OPCIONES

EDUC. MEDIA

NIVEL POSTGRADO

EDUC. JÓV. ADULT.

ART. 25-2 32-33-3435-37-3839 6-2-(b) (c) 6-3 (b) (c ) (d) (i) (l) 6-5 7-8-10 11-12-13

FAMILIAS

EDUC. MEDIA GENERAL EDUC. MEDIA TÉCNICA

EDUC. PARA LAS ARTES

ART. 26

EDUC. INTERCULTURAL EDUC. INT. BILINGÜE

ART. 27 ART. 27

ART. 14

Fuente: Ley Orgánica de Educación (2009)

FINALIDAD: Formar de manera integral, permanente, inclusiva y de calidad a los nuevos republicanos y republicanas para la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación individual y social…

ONG´S

LÍNEAS ESTRATÉGICAS DE LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA 1.

La Supervisión Educativa constituye un proceso Integral e Integrado con pertinencia Social.

2.

La Supervisión Educativa como proceso de formación de todas y todos los integrantes del sector educativo, la familia y la comunidad en general, permitiendo la vinculación con otros sectores.

3.

La Supervisión Educativa como Evaluación Integral y Permanente del Proceso Educativo, contribuye al logro de la calidad y equidad.

4.

La Supervisión Educativa garantiza la Gestión Escolar, bajo el principio de corresponsabilidad con el colectivo institucional y comunitario.

¿CÓMO SE DESARROLLA LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA?

INTERDEPENDENCIA ENTRE LAS INSTANCIAS DEL MPPE EN EL PROCESO DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA Juricidad

DESPACHO DE LA MINISTRA - Direcciones Generales y Fundaciones

vigente:

DESPACHO DE VICEMINISTRO Y VICEMINISTRAS :

CRBV, LOE,

 VICEMINISTERIO PARA LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA - Dirección General de Educación Inicial Bolivariana - Dirección General de Educación Primaria Bolivariana - Dirección General de Educación Secundaria Bolivariana

 VICEMINISTERIO PARA LA INTEGRACIÓN DE LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA

RGLOE, Resoluciones Memorandos

-Dirección General de Educación Especial - Dirección General de Educación de Jóvenes, Adultos y Adultas - Dirección General de Educación Intercultural - Dirección General de Cultura y Deporte

 VICEMINISTERIO DE PARTICIPACIÓN Y APOYO ACADÉMICO -Dirección General de Comunidades Educativas - Dirección General de Registro y Control Académico - Dirección General de Protección y Desarrollo Estudiantil

 VICEMINISTERIO DE PROGRAMAS DE DESARROLLO ACADÉMICO

Circulares, Otros

-Dirección General de Currículo - Dirección General de Formación del Personal Docente - Dirección General TICDE -Dirección General de Recursos para los Aprendizajes

-Dirección General de Supervisión Educativa

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCATIVAS

PNSB

Juricidad vigente: CRBV, LOE, RGLOE, Resoluciones Memorandos Circulares, Otros

Despacho de la Ministra Dirección General de la Oficina de Coordinación de Zonas Educativas - Órgano desconcentrado - Unidad operativa de carácter técnico administrativo responsable de la ejecución de PPE Reglamento Orgánico del MPPE, 2008/ Reglamento Interno del MECD, 2001

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCATIVAS

INTERDEPENDENCIA ENTRE LAS INSTANCIAS DEL MPPE EN EL PROCESO DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA

Juricidad vigente: CRBV, LOE, RGLOE,

Unidad Básica de Supervisión Integral e Integrada de la PPE en Instituciones y Centros Educativos

Resoluciones Reglamento Interno del MECD, 2001

Memorandos Circulares, Otros

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCATIVAS

INTERDEPENDENCIA ENTRE LAS INSTANCIAS DEL MPPE EN EL PROCESO DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA

Juricidad vigente: CRBV, LOE, RGLOE, Resoluciones Memorandos Circulares, Otros

Art. 6 numeral 3 literal e

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCATIVAS

INTERDEPENDENCIA ENTRE LAS INSTANCIAS DEL MPPE EN EL PROCESO DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA

La SUPERVISIÓN EDUCATIVA se desarrolla en cada instancia del MPPE, atendiendo a lo siguiente:  Acompañamiento y seguimiento a los procesos pedagógicos en las Instituciones y Centros Educativos Oficiales y Privados del Subsistema de Educación Básica, en correspondencias con la Normativa Jurídica y Orientaciones Educativas establecidas por el MPPE para la ejecución de Planes, Programas y Proyectos.  La calidad educativa del Subsistema de Educación Básica bajos los principios de gratuidad, inclusión, equidad y pertinencia social.

¿QUÉ SUPERVISAR?



COLECTIVOS DE FORMACIÓN PERMANENTE E INVESTIGACIÓN



INTEGRACIÓN ESCUELA FAMILIAS Y COMUNIDAD

NUEVO MODELO DE ESCUELA NIVELES Y MODALIDADES DEL SUBSISTEMA DE EDUC. BÁS.

ESTADO DOCENTE

PAE

FUNCIONAMIENTO INTEGRAL DE INSTITUCIONES Y CENTROS EDUCATIVOS

SISTEMA DE RECURSOS PARA LOS APRENDIZAJES



PEIC PA PSP

REALIDAD EDUCATIVA

DIRECCIONALIDAD POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCATIVAS

¿QUÉ SUPERVISAR?

¿ Y EL ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO?

HUMANISTAHUMANISTASOCIAL

ÉTICO

PEDAGÓGICO

DEMOCRÁTICO

CIENTÍFICO

LÍNEAS ESTRATÉGICAS

“Hay tres especies de maestros: unos, que se proponen ostentar sabiduría, no enseñar; otros, que quieren enseñar tanto que confunden al discípulo; y otros, que se ponen al alcance de todos, consultando sus capacidades. Estos últimos son los que consiguen el fin de la enseñanza y los que perpetúan sus nombres en las escuelas”.. Simón Rodríguez