Title
Studieguide for modul K3 – Sygdomme i
Date
bevægeapparatet Forår 2017
Indhold:
Om studieguiden......................................................................................................... 2 Formålet med denne studie-guide........................................................................2 Opbygningen af denne studieguide.....................................................................2 Om modulet................................................................................................................. 2 Oplysninger om modulet........................................................................................ 2 Modulsekretær......................................................................................................... 3 Modulbestyrer.......................................................................................................... 3 Modulets varighed................................................................................................... 3 Studieordningens mål for modulet..........................................................................3 Evaluering af modulet................................................................................................ 6 Ugeplaner..................................................................................................................... 6 Moduluge 1 (uge 46)............................................................................................... 6 Moduluge 2 (uge 47)............................................................................................... 9 Moduluge 3 (uge 48)............................................................................................. 17 Moduluge 4 (uge 49)............................................................................................. 20 Moduluge 5 (uge 50)............................................................................................. 24 Moduluge 6 (uge 51)............................................................................................. 28 Eksamen – torsdag den 22. december 2016.........................................................29
1
Om studieguiden Formålet med denne studie-guide Studieguiden er dit ”orienteringskort” til din uddannelse – dvs. den beskriver, hvor du starter (hvilke forudsætninger, du forventes at have), hvilken rute du skal følge (undervisning og opgaver undervejs) og hvad målet er (hvad skal du kunne til eksamen). Studie-guiden hjælper dig også til at finde det rette ”udstyr” (anbefaler Litteratur og andre læringsressourcer). Endelig indeholder den links til alle de praktiske oplysninger, du har brug for. Opbygningen af denne studieguide Studieguiden er opbygget med en generel del der omhandler modulet som helhed inkl. oplysninger omkring evaluering, og en ugeopdelt sektion der beskriver de enkelte undervisningselementer. Fra semester til semester kan undervisningselementerne i skemaet være flyttet fra den oprindelige uge pga. praktiske forhold. Derfor vil rækkefølgen af undervisningselementer til tider afvige fra det der er angivet i studieguiden.
Om modulet Oplysninger om modulet Undervisningsformer: På modulet anvendes 1. Forelæsninger hvis formål er at afgrænse og definere et emneområde. Forelæsningen forudsætter ofte at du som studerende er forberedt for at kunne få det maximale udbytte. Der kan til forelæsningerne være knyttet forskellige cases eller andet materiale. Der er henvisning til dette under den enkelte forelæsning under punkt 6. 2. Holdtimer. I holdtimerne gennemgås cases/artikler/problemstillinger i seminarform. Seminaret forudsætter aktiv deltagen af dig som studerende. Formålet er at få en dialog omkring den/de cases som du har forberedt dig på alene eller i gruppetimerne. Underviseren vil lede diskussionen og afklare og uddybe eventuelle problemstillinger. 3. Færdighedstræning Krav til forberedelse: På kandidatstudiet forudsætter alle moduler at du har viden med bachelorstudiet og fra de tidligere kandidatmoduler. For at undervisningen foregå på et så højt niveau som muligt tager underviseren udgangspunkt du har forberedt dig som det er anbefalet. En god forberedelse undervisningen mere interessant for alle parter.
fra kan i at gør
2
Forberedelse kan være at repetere materiale fra tidligere moduler, lærebogsstof eller materiale på e-learn. Se under det enkelte undervisningselement.
Tværgående fag i sammenhæng med dette modul: I dette modul er de tværgående fags læringsmål indeholdt i indlæringsmålene for modulet og fremgår heraf. E-learn E-lean er det sted, hvor du løbende vil modtage annonceringer af ændringer samt undervisningsmaterialer etc. Tjek derfor modulets side på e-learn jævnligt. Modulsekretær Lene Kroløkke Pedersen,
[email protected]/ tlf. 6550 3677 Modulbestyrer Professor Torkell Ellingsen,
[email protected] Reumatologi,OUH Modulets varighed Tirsdag den 18. april 2017 - fredag den 26. maj 2017 Studieordningens mål for modulet Vidensmål: - Viden om bevægeapparatets medfødte-, degenerative-, inflammatoriske-, infektiøse-, neoplastiske-, arbejdsbetingedeog traumatologiske sygdomme. Herunder disses ætiologi, patofysiologi, epidemiologi, symptomatologi, udredning inkl. div. billeddiagnostiske modaliteter, behandling, rehabilitering samt forebyggelse. Færdighedsmål: - Planlægge forebyggelse, udredning, rehabilitering og behandling af - og diskutere medicinske problemstillinger ved – bevægeapparatets medfødte-, degenerative-, inflammatoriske-, infektiøse-, neoplastiske-, arbejdsbetingede- og traumatologiske sygdomme. - Basalt kendskab til udfærdigelse af attester fra læger til kommunale sociale myndigheder.
3
Kompetencemål: - Indgå som professionel i fagligt og tværfagligt samarbejde med fokus på sygdommenes ætiologi, forebyggelse samt udrednings-, rehabiliteringsog behandlingsplan og samfundsmæssige omkostninger og juridiske forhold. Mål for færdighedstræningen: FT 4: Ortopædkirurgiske undersøgelsesprincipper Mål At den studerende kan foretage systematisk objektiv undersøgelse af bevægeapparatet. Kompetencer At den studerende selvstændigt kan foretage systematisk ledundersøgelse. At den studerende kan foretage fokuseret objektiv undersøgelse. Delmål
Neurovaskulært At den studerende Ved fokuseret objektiv ledundersøgelse, selvstændigt kan undersøge neurovaskulære forhold Overekstremitet At den studerende Selvstændigt kan foretage undersøgelse af skulder Selvstændigt kan foretage undersøgelse af albue Selvstændigt kan foretage undersøgelse af hånd
Litteratur Placering Undervisnings -form Prøveform Undervisere Tovholder
Hand-outs samt kliniske lærebøger 4 lektioner, (0,30 ECTS). 9. semester Undervisning i grupper, træning individuelt og i grupper ved undersøgelse af medstuderende. Fremmøde PhD studerende fra ortopædkirurgisk afdeling samt instruktorer fra LKF Tovholder for færdighedstræningen er Koordinerende klinisk lektor Kasper Dalby. Faglig ansvarlig for FT 4 er Søren Overgaard, Forskningsenheden for Ortopædkirurgi, Klinisk Institut.
FT 5: Ortopædkirurgiske undersøgelsesprincipper Mål At den studerende kan foretage systematisk objektiv undersøgelse af bevægeapparatet.
4
Kompetencer At den studerende selvstændigt kan foretage systematisk ledundersøgelse. At den studerende kan foretage fokuseret objektiv undersøgelse. Delmål
Underekstremitet At den studerende Selvstændigt kan foretage undersøgelse af hofte Selvstændigt kan foretage undersøgelse af knæ Selvstændigt kan foretage undersøgelse af fod Columna At den studerende Selvstændigt kan foretage undersøgelse af ryggen
Litteratur Placering Undervisnings -form Prøveform Undervisere Tovholder
Hand-outs samt kliniske lærebøger 4 lektioner, (0,30 ECTS). 9. semester Undervisning i grupper, træning individuelt og i grupper ved undersøgelse af medstuderende. Fremmøde PhD studerende fra ortopædkirurgisk afdeling samt instruktorer fra LKF Tovholder for færdighedstræningen er Koordinerende klinisk lektor Kasper Dalby. Faglig ansvarlig for FT 5 er Søren Overgaard, Forskningsenheden for Ortopædkirurgi, Klinisk Institut.
FT 6: Basale ortopædkirurgiske procedurer Mål At den studerende kan undersøge for fraktur og luksation, samt udføre basale standardiserede kliniske og akutte procedurer ved traumer. Kompetencer At den studerende kan få mistanke om fraktur eller luksation ud fra fokuseret objektiv undersøgelse. At den studerende kan behandle sår. At den studerende kan anlægge forskellige bandager som led i akut behandling. Delmål
Undersøgelser At den studerende Selvstændigt kan foretage objektiv undersøgelse for fraktur og luksation Praktiske procedurer At den studerende
5
Selvstændigt kan foretage sårvask Kan foretage infiltrationsanæstesi Selvstændigt kan suturere sår med instrumenter Kan anlægge håndforbinding samt knæ- og fod/ankelbandager Litteratur Placering Undervisningsform Prøveform Undervisere Tovholder
Hand-outs samt kliniske lærebøger 3 lektioner, (0,15 ECTS). 9. semester Undervisning i grupper, træning individuelt og i grupper. Fremmøde Klinisk lærer fra ortopædkirurgisk afdeling samt instruktorer fra LKF Tovholder for færdighedstræningen er Koordinerende klinisk lektor Kasper Dalby. Faglig ansvarlig for FT 6 er Klinisk lektor Hans Tromborg, Forskningsenheden for Ortopædkirurgi, Klinisk Institut.
Evaluering af modulet Alle moduler på kandidatuddannelsen bliver løbende evalueret. Formålet med evalueringen er at forbedre uddannelsens kvalitet og det enkelte modul vil blive justeret på baggrund af evalueringerne – primært til glæde for de studerende, der kommer efter dig! Det er derfor vigtigt at alle studerende deltager i dette arbejde — evalueringer udsendes elektronisk og er anonyme. Der opfordres til at kritik fremføres konstruktivt og specifikt i friteksten. Ugeplaner Skemaet kan findes på e-learn under ’course information’
Moduluge 1 (uge 46) Undervisningselement Titel: Osteoatrose Form: Forelæsning Forberedelse til undervisningen: Kendskab til bevægeapparatets anatomi og histologi Forelæsningen Reumatologisk Farmakoterapi, NSAID og smerteterapi v/ Jesper Hallas
6
Litteratur / links: Medicinsk Kompendium, Nyt Nordisk Forlag Reumatologi, FADLs Forlag Basisbog i medicin og kirurgi Udg. 5 Munksgaard Læringsmål: Definition/klassifikation: osteoartrose - klinisk diagnose med RTG fund. Epidemiologi: incidens, prævalens, kønsratio, debut Ætiologi: arv og miljø Patogenese: bruskdegeneration, knogle inflammation og sklerose, påvirkning af leddets støtteapparat (sene, muskel, ledkapsel) Symptomer og objektive fund: belastningstriade, ossøs deformitet og fejlstilling af led, nedsat funktion Undersøgelser: billeddiagnostik (RTG) Behandlingstrategi: information, smertelindring, modvirke bløddelsforandringer Behandling: symptomatisk medikamentel og nonmedikamentel, vægtreduktion, hjælpemidler Undervisningselement Titel: Smerter i bløddele Form: Forelæsning Forberedelse til undervisningen: Kendskab til bevægeapparatets anatomi Litteratur / links: Medicinsk Kompendium, Nyt Nordisk Forlag Reumatologi, FADLs Forlag Kliniske retningslinjer på http://www.danskreumatologiskselskab.dk under menu Vejledninger Basisbog i medicin og kirurgi Udg. 5 Munksgaard Læringsmål: Definition/klassifikation af tendinitis, tenosynovitis, bursitis, periartrosishumeroskapularis og myofascielle smertesyndromer Ætiologi: akut og kronisk overbelastning Patogenese: lokal fiberskade/degeneration/reparation/inflammation Symptomer og objektive fund: smerter, senefortykkelse, lokal indskrænket aktiv/passiv bevægelighed, forløbsformer og prognose Undersøgelser: klinisk undersøgelse, billeddiagnostik (UL) Behandlingstrategi: information om diagnose og prognose Behandling: fysioterapeutisk, smertestillende/NSAID, lokal steroid injektion
Undervisningselement 7
Titel/nummer: Reumatologisk radiologi Form: Forelæsning Forberedelse til undervisningen: Kendskab til bevægeapparatets anatomi Litteratur / links: C. A. Helms: Fundamentals og Skeletal Radiology Læringsmål: Viden og forståelse Grundprincipperne i radiologisk vurdering af artrit og artrose
Undervisningselement Titel/nummer: Reumatologisk farmakoterapi: NSAID og smertebehandling Form:Forelæsning Forberedelse til undervisningen: Litteratur / links: Basal og Klinisk Farmakologi, FADLs forlag www.medicin.dk Basisbog i medicin og kirurgi Udg. 5 Munksgaard Læringsmål: Brug af simple analgetika. Paracetamol: Virkningsmekanisme, anvendelse, dosering, bivirkninger NSAID: Virkningsmekanismer, anvendelse. COX-1 og COX-2-hæmning. Kardielle, renale og gastrointestinale bivirkninger. Risikofaktorer og forholdsregler mod gastriontestinalebivikrninger. Behandling af arthritisurica: Præparatvalg. Virkningsmekanismer. Bivirkninger. Farmakologisk behandling af osteoarthrose Undervisningselement Titel/nummer: Non-inflammatorisk reumatologi. Cases Form:Eksaminatorier Case nr: 1-3 Forberedelse til undervisningen:
8
Forelæsningerne Osteoartrose, Smerter i bløddele, Radiologi og Reumatologisk farmakoterapi: NSAID og smertebehandling Basal immunologi: Det innate og adaptive immunapparat Litteratur / links: Medicinsk Kompendium, Nyt Nordisk Forlag Reumatologi, FADLs Forlag Basisbog i medicin og kirurgi Udg. 5 Munksgaard Læringsmål: Ved hjælp af cases at anvende og supplere opnåede viden om noninflammatorisk reumatologi primært osteoartrose og smerter i bløddele Undervisningselement Titel/nummer: Reumatologisk Farmakoterapi – Glukokortikoider og DMARDs Form:Forelæsning Forberedelse til undervisningen: Forelæsningen Reumatologisk Farmakoterapi, NSAID og smerteterapi v/ Jesper Hallas Litteratur / links: Medicinsk Kompendium, Nyt Nordisk Forlag Reumatologi, FADLs Forlag www.medicin.dk vedr. nævnte farmaka Basisbog i medicin og kirurgi Udg. 5 Munksgaard Læringsmål: Glukokortikoider: klinisk virkning og bivirkning, administrationsmåder, indikationer, vanlige doser, forebyggelse og intervention overfor bivirkninger Disease Modifying Anti Rheumatic Drugs eksemplificeret ved Methotrexat: klinisk virkning og bivirkning, administrationsmåder, indikationer, vanlige doser, monitorering af effekt og bivirkninger TNFα-hæmmere: Indikationer, vanlige doser, monitorering af effekt og bivirkninger. Undervisningselement Titel/nummer:K3 Global Sundhed – Bevægeapparatet med fokus på arbejdsulykker og nedslidning, sociale determinanter og DALY begrebet. Form: Forelæsning, en time.
9
Ansvarlige: Erik Jørs Baggrund: Ulykker forårsaget af krig, i trafikken eller på arbejde er blandt de største sygdomsårsager globalt. De ses især i lavindkomstlande, hvor vold og væbnede konflikter er hyppige, trafikken kaotisk, arbejdsmiljøet farligt og arbejderbeskyttelsen minimal. Rehabilitering og socialt sikkerhedsnet er oftest ikke eksisterende og familier skubbes ud i fattigdom, hvis hovedforsørgeren invalideres af en ulykke eller nedslides på arbejdet. De mest udsatte er oftest de fattigste, så en social skævhed er reglen. Forebyggelsesmuligheder er vigtige at afprøve og vidensdeling og oplysning er essentielle faktorer. Vores nordiske erfaringer med ulykkesforebyggelse i trafik og på arbejde forpligtiger internationalt, hvor vi kan gøre en forskel. Læringsmål: Kende omfanget og hovedårsager til ulykker. Kende omfanget nedslidning på arbejdspladser samt årsager hertil. Kunne diskutere årsager til forskelle i risici blandt og på tværs af befolkninger. Kende DALY begrebet. Kunne diskutere forebyggelsesmuligheder globalt og lokalt. Hjemmeopgaver: Power point-præsentation kan hentes på E-learn inden forelæsningerne. Forudsætninger/litteratur:
Richard Skolnik, Global Health 101, Second Edition - Jones & Bartlett Learning” Kapitel 13. Unintended injuries.
http://www.who.int/quantifying_ehimpacts/methods/en/takala.pdf
http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---ed_protect/---protrav/--safework/documents/normativeinstrument/wcms_107829.pdf Moduluge 2 (uge 47) Undervisningselement 10
Titel/nummer: Parakliniske undersøgelser Form: Forelæsning Forberedelse til undervisningen: Litteratur / links: Basal immunologi: Det innate og adaptive immunapparat Medicinsk Kompendium, Nyt Nordisk Forlag Reumatologi, FADLs Forlag Læringsmål: Parakliniske undersøgelser anvendt i diagnostik og overvågning af inflammatoriske sygdomme: - Det akutte faserespons: (sænkningsreaktion, C-reaktivt protein) - Markører for sygdomsaktivitet: (Anæmi ved kronisk sygdom, leukocyttal, trombocyttal) - Autoantistoffer i reumatologien (ANA, ANCA, phospholipid antistoffer, antiCCP, IgM Reumafaktor) Undervisningselement Titel/nummer: ReumatoidArtrit Form:Forelæsninger Forberedelse til undervisningen: Opbygningen af de ægte leds anatomi Basal immunologi: Det innate og adaptive immunapparat Forelæsningen Parakliniske undersøgelser v/ Peter Junker Litteratur / links: Medicinsk Kompendium, Nyt Nordisk Forlag Reumatologi, FADLs Forlag Basisbog i medicin og kirurgi Udg. 5 Munksgaard Læringsmål: Definition/klassifikation af inflammatorisk artrit, reumatoidartrit og psoriasisartrit Epidemiologi: incidens, prævalens, kønsratio Ætiologi: genetik, miljøfaktorer (tobak) Patogenese: invasiv pannus, T-celler/cytokinprofil/TNF Symptomer og objektive fund: almensymptomer, inflammatoriske ledsmerter og ledhævelser, ekstraartikulære manifestationer (herunder komorbiditet), forløbsformer og prognose Undersøgelser: IgM-Reumafaktor, anti-CCP, billeddiagnostik (RTG, UL, MR) Behandlingstrategi: Tidlig diagnose og hurtig sygdomskontrol, overvågning Behandling: Medikamentel, fysioterapi/ergoterapi, patientskole
11
Undervisningselement Titel/nummer: Hyppige bevægeapparatslidelser i almen praksis Form: Forelæsning En række hyppige bevægeapparatslidelser gennemgås med udgangspunkt i almen praksis. Fokus vil være på udredning, behandling herunder behandlingskontrol af disse sygdomme og evt. relevant henvisning af pt. til sekundærsektoren. Emner: Inflammatoriskelidelser Rheumatoid arthrit Arthritis urica/krystalartriter Bursitter, tendinitter, tenosynovitter Myogene smerter, herunder myogen hovedpine. Noninflammatoiskelidelser Artrose Osteoporose Ortopædiskelidelser Foddeformiteter Andre lidelser – eksempler Ryglidelser Forberedelse til undervisningen: Læse relevant Litteratur jf. mål for almen medicins undervisning på K3 med tilhørende emner. Litteratur/links: Medicinsk Kompendium, Nyt Nordisk Forlag Reumatologi, FADLs Forlag Relevante afsnit i ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi eller FADLs forlag ”Kirurgi” Basisbog i medicin og kirurgi Udg. 5 Munksgaard Læringsmål: Viden og forståelse At den studerende: har kendskab til en række af de hyppigste bevægeapparatslidelser i almen praksis har kendskab til disse sygdommes epidemiologi og ætiologi kan planlægge udredning, behandling herunder behandlingskontrol af disse sygdomme og evt. foretage relevant henvisning af pt. til sekundærsektoren har kendskab til og kan reagere relevant på alarmsymptomer
12
Krystalartrit Undervisningselement Titel/nummer: Spondylartropati Form:Forelæsning Forberedelse til undervisningen: Kendskab til anatomi af aksiale skelet inklusiv enteser Forelæsningen Reumatologisk Farmakoterapi, NSAID og smerteterapi v/ Jesper Hallas Litteratur / links: Medicinsk Kompendium, Nyt Nordisk Forlag Reumatologi, FADLs Forlag Basisbog i medicin og kirurgi Udg. 5 Munksgaard Læringsmål: Definition/klassifikation af spondylartropati, SpA (Mb Bechterew samt SpA associeret til Psorias, Inflammatorisk tarmsygdom, Postinfektiøs artrit) Epidemiologi: incidens, prævalens, kønsratio, debut Ætiologi: miljøfaktorer (alder, comorbiditet, vævstype) Patogenese: entesopati, inflammation fulgt af ossifikation, artrit Symptomer og objektive fund: inflammatoriske rygsmerter hos < 40 årige, ekstraartikulære manifestationer, forløbsformer og prognose Undersøgelser: billeddiagnostik (MR, RTG), vævstype Behandlingstrategi: sikring af korrekt diagnose, hurtig iværksættelse af behandling Behandling: symptomatisk medikamentel og nonmedikamentel, antiinflammatorisk Undervisningselement Titel/nummer: Krystalartrit Form:Forelæsning Forberedelse til undervisningen: Opbygningen af de ægte leds anatomi Litteratur / links: Medicinsk Kompendium, Nyt Nordisk Forlag Reumatologi, FADLs Forlag Basisbog i medicin og kirurgi Udg. 5 Munksgaard Læringsmål: Definition/klassifikation af krystalartrit (arthritisurica, pyrofosfatartrit) Epidemiologi: incidens, prævalens, kønsratio
13
Ætiologi: miljøfaktorer (alder, medicin, alkohol, comorbiditet) Patogenese: årsager til øget produktion/nedsat udskillelse af urat, inflammation Symptomer og objektive fund: akut monoartrit og kronisk polyartikulærartrit, ekstraartikulære manifestationer, forløbsformer og prognose Undersøgelser: s-urat, ledvæske, billeddiagnostik (RTG, UL) Behandlingsstrategi: sikring af korrekt diagnose, behandlingsmål, screening for comorbiditet og evt. behandling heraf Behandling: symptomatisk/profylaktisk behandling Undervisningselement Titel/nummer: Infektiøs og postinfektiøs artrit Form: Forelæsning Forberedelse til undervisningen: Forelæsningen Reumatologisk Farmakoterapi, NSAID og smerteterapi v/ Jesper Hallas Litteratur / links: Medicinsk Kompendium, Nyt Nordisk Forlag Reumatologi, FADLs Forlag Kliniske retningslinjer på http://www.danskreumatologiskselskab.dk under menu Vejledninger Læringsmål: Definition/klassifikation af infektiøs artrit og postinfektiøs artrit Epidemiologi: incidens, prævalens, kønsratio, vævstype Ætiologi: Infektiøs (bakteriel, viral og tuberkuløs artrit) Postinfektiøs: inflammation i led sekundært til (urogenital og gastrointestinal infektion) Borreliaartrit. Patogenese: Infektiøsartrit (direkte invasion eller- hæmatogen spredning) Postinfektiøs (dage efter infektion, oftest gastrointestinal eller urinvejsinfektion) Symptomer og objektive fund: akut monartrit og subakutoligoartrit, ekstraartikulære manifestationer, forløbsformer (Postinfektiøs: selvlimiterende vs. kronisk) og prognose (Infektiøs: risiko for mortalitet / leddestruktion) Undersøgelser: ledvæske, bloddyrkning, urin PCR Chlamydia, podninger, billeddiagnostik (UL) Behandlingsstrategi: sikring af diagnose Behandling: Infektiøs: hurtig og langvarig antibiotika Postinfektiøs: symptomatisk. Antibiotika ved Chlamydiainfektion.
14
Undervisningselement Titel/nummer: Vaskulit Form:Forelæsning Forberedelse til undervisningen: Kendskab til blodkarrenes anatomi Basal immunologi: Det innate og adaptive immunapparat Forelæsningen Parakliniske undersøgelser v/ Peter Junker Litteratur / links: Medicinsk Kompendium, Nyt Nordisk Forlag Reumatologi, FADLs Forlag Basisbog i medicin og kirurgi Udg. 5 Munksgaard Læringsmål: Definition/klassifikation af vaskulitis (Chapel Hill nomenklatur, arteritistemporalis/polymyalgiareumatica, Wegeners Granulomatose, ChurgStrauss Syndrom) Epidemiologi: incidens, prævalens, kønsratio, debut Ætiologi: Patogenese: inflammation af karvæg med karakteristiske forandringer Symptomer og objektive fund: almen symptomer, organrelaterede symptomer inklusive iskæmi, forløbsformer og prognose Undersøgelser: funktionsundersøgelser for organinvolvering (fx creatininclearance, lungefunktionsundersøgelse), vævsbiopsier (fx arteriatemporalis, nyre, hud), billeddiagnostik (fx RTG thorax, CT kranium), ANCA Behandlingstrategi: sikring af korrekt diagnose, afklaring af behov for medikamentel behandling, overvågning af forløb herunder comorbiditet Behandling: medikamentel (steroider, DMARDs), comorbiditet (antihypertensiva, bisfosfonat) Undervisningselement Titel/nummer: Systemisk Lupus Erythematosus Form: Forelæsning Forberedelse til undervisningen: Forelæsningen Parakliniske undersøgelser v/ Peter Junker Basal immunologi: Det innate og adaptive immunapparat Litteratur / links: Medicinsk Kompendium, Nyt Nordisk Forlag Reumatologi, FADLs Forlag Læringsmål:
15
Definition/klassifikation af systemisk lupus erythematosus inkl. kriterier Epidemiologi: incidens, prævalens, kønsratio, debut Ætiologi: arv og miljøfaktorer Patogenese: autoimmunitet Symptomer og objektive fund: almensymptomer, vævs- og organrelaterede symptomer Undersøgelser: ANA og relevante autoantistoffer inklusive fosfolipidantistoffer, biomarkører for organinvolvering (fx Hæmoglobin, Trombocyttal, Leukocyttal og differentialtælling), funktionsundersøgelser for organinvolvering (fx creatininclearence), vævsbiopsier (fx nyre, hud), billeddiagnostik (fx RTG thorax, MR cerebrum) Behandlingstrategi: sikring af korrekt diagnose, afklaring af behov for medikamentel behandling, overvågning af forløb herunder comorbiditet Behandling: medikamentel (steroider, DMARDs), comorbiditet (antihypertensiva, bisfosfonat)
Undervisningselement Titel/nummer: Myopatier Form:Forelæsning Forberedelse til undervisningen: Forelæsningen Parakliniske undersøgelser v/ Peter Junker Basal immunologi: Det innate og adaptive immunapparat Litteratur / links: Medicinsk Kompendium, Nyt Nordisk Forlag Reumatologi, FADLs Forlag Basisbog i medicin og kirurgi Udg. 5 Munksgaard Læringsmål: Definition/klassifikation af idiopatiske, inflammatoriske myopatierpolymyositis, dermatomyositis, inklusionslegememyositis). Definition/klassifikation af fibromyalgi. Myositis som led i bindevævssygdomme (sklerodermi, systemisk lupus erythematosus o.a.). Medikamentel/toksisk myopati. Udredning og behandling af patienter med muskelsmerter/muskelkraftnedsættelse. Differentialdiagnostik med særlig henblik på at skelne mellem idiopatiske, inflammatoriske myopatier, fibromyalgi og polymyalgiarheumatica. Behandlingsprincipper: Immunmodulering, træning, opsporing og behandling af co-morbiditet.
16
Undervisningselement Titel/nummer: Inflammatorisk reumatologi. Cases Form:Eksaminatorier Case nr: 4-8 Forberedelse til undervisningen: Basal immunologi: Det innate og adaptive immunapparat Forelæsningerne parakliniske undersøgelser, reumatoidartrit, spondylartropati, krystalartit, vaskulit, systemisk luluserythematosus og myopatier Litteratur / links: Medicinsk Kompendium, Nyt Nordisk Forlag Reumatologi, FADLs Forlag Basisbog i medicin og kirurgi Udg. 5 Munksgaard Læringsmål: Ved hjælp af cases at anvende og supplere opnåede viden om inflammatorisk reumatologi primært artrit (reumatoid, psoriasis, krystal og infektionsrelateret), spondylartropati, vaskulit, systemisk lupus erythematosus og myoptaier. At skelne mellem lidelser i bevægeapparatet af non-inflammatorisk og inflammatorisk karakter. Undervisningselement Titel/nr.: Ledsmerter Form: Eksaminatorier Forberedelse til undervisningen: Lærebøger (se nedenfor) Litteratur/links: Medicinsk Kompendium, 17. udgave, Nyt Nordisk Forlag Reumatologi, 3. udgave, FADLs forlag Læringsmål: At kunne stille relevante og målrettede spørgsmål med henblik på udarbejdelse af en sygehistorie, der dækker alle væsentlige aspekter. På grundlag af anamnesen at udarbejde et målrettet paraklinisk udredningsprogram (f.eks. blodprøver, billeddiagnostik, klinisk fysiologiske undersøgelser, vævsbiopsier m.v.). At illustrere en relevant sygehistorie, at bevægeapparatgener både kan repræsentere reumatologiske og ikke-reumatologisk medicinske sygdomme. At illustrere at mange reumatologiske sygdomme har fællestræk, og at forskelligheder derfor ofte har væsentlig differentialdiagnostisk betydning.
17
At kunne skelne mellem forskellige artritformer ledengagementets fordeling og sygdomsforløbet.
på
basis
af
Undervisningselement Titel/nummer: Smerter i bevægeapparatet hos børn Form: Forelæsning Litteratur: Illustrated textbook of Paediatrics, Tom Lissauer og Graham Clayden. Praktisk pædiatri, Peter Oluf Schiøtz og Flemming Skovby. Læringsmål:Den studerende har efter endt modul viden om
De hyppigste differentialdiagnoser ved smerter i bevægeapparatet hos børn.
De hyppigste vaskulitsygdomme i barnealderen Schönleinpurpura, Kawasakis sygdom) Epidemiologi, symptomer, udredning (herunder vigtigste differentialdiagnoser), prognose og behandling.
(Henoch-
Undervisningselement Titel/nummer: Juvenil idiopatisk artritis Form: Forelæsning Litteratur: Illustrated textbook of Paediatrics, Tom Lissauer og Graham Clayden. Praktisk pædiatri, Peter Oluf Schiøtz og Flemming Skovby. Læringsmål: Den studerende har efter endt modul viden om
Juvenil idiopatisk artritis (JIA) Klassifikation, epidemiologi, symptomatologi, udredning, komplikationer og behandling.
Moduluge 3 (uge 48) Undervisningselement Titel/nummer:Pt. med rygsmerter i almen praksis Form: Holdundervisning
18
Pt. med akutte rygsmerter Pt. med kroniske rygsmerter Patientdemonstration. Med udgangspunkt i de medvirkende pt.s sygdom/sygehistorie fokuseres på undersøgelses- og behandlingsmuligheder af pt. med forskellige former for rygsmerter i almen praksis. Når disse muligheder vurderes/drøftes, ses der på pt.s samlede situation – smerter, arbejde, socialt, psykisk osv. Evt. alarmsymptomer? Forberedelse til undervisningen: Læse relevant Litteratur jf. Mål for almen medicins undervisning på K3 med tilhørende emner jf. mål for almen medicins undervisning på modul K3 – beskrevet under uge 1. Litteratur / links Medicinsk Kompendium, Nyt Nordisk Forlag Reumatologi, FADLs Forlag Relevante afsnit i ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi eller FADLs forlag ”Kirurgi” Basisbog i medicin og kirurgi Udg. 5 Munksgaard Undervisningselement Titel/nummer: Ryg Litteratur / links: Medicinsk Kompendium, Nyt Nordisk Forlag Reumatologi, FADLs Forlag Læringsmål: Overordnet kendskab til definitioner/klassifikation af rygsygdommenes epidemiologi, ætiologi, patogenese. Indgående kendskab til den generelle diagnostiske og differentialdiagnostiske proces og redegøre for begrebet "triage" ved rygsygdomme. identificere og beskrive de hyppigst anvendte anamnestiske og kliniske undersøgelsesværktøjer. Kunne identificere "red flags" og redegøre for konsekvenser og handlemuligheder ved sådanne tilstande. Kendskab til de hyppigste billedmæssige fund med hovedvægt på MR-teknologien Indgående kendskab til de generelle behandlingsmuligheder og principper. Overordnet kunne redegøre for indholdet af den bio-psyko-sociale behandlingsmodel. Kunne identificere den sædvanlige medikamentelle behandlingsstrategi og redegøre for hvilke kriterier der medfører at operation er en option hos den enkelte patient. Redegøre for prognostiske forhold ved forskellige rygdiagnoser. Form:Forelæsning og gruppeundervisning
19
Case nr: Tværfaglig og interaktiv fremlæggelse af cases Forberedelse til undervisningen: Læse relevante afsnit i Medicinsk Kompendium eller Reumatologi. Gennemse de relevante slides-serier på e-learn.
Undervisningselement Titel/nummer: Socialmedicin Form: Forelæsning som opfølgning på tværfaglig case ved Lars Brandt, Arbejdsog Miljømedicinsk Klinik, OUH samt Bjarne Thyssen Jørgensen og Tine Boesen Larsen, Socialmedicinsk Afsnit, Odense Kommune Forberedelse til undervisningen: Orientering i nedenstående Litteraturforslag med særlig vægt på beskæftigelsesområdet Litteratur/Links: Anbefalet Litteratur: Klinisk Socialmedicin og Rehabilitering; Jens Modvig, Britt Toftgaard Jensen og Claus Vinther Nielsen; FADL’s Forlag 2011 Lægehåndbogen.dk; Socialmedicin http://www.laegehaandbogen.dk/socialmedicin/socialmedicin Socialt-lægeligt samarbejde 2011; Lægeforeningens Attestudvalg og KL http://www.laeger.dk/portal/page/portal/LAEGERDK/Laegerdk/R %C3%A5dgivning/Attester/SOCIALT_LAEGEFAGLIGT_SAM Supplerende Litteratur: Lov om sygedagpenge http://www.socialjura.dk/index.php? id=8604&sub=7&cat=1&showpage=1&cHash=5a39c4835e Lov om en aktiv beskæftigelsesindsats. Kapitel 13 - Fleksjob https://www.retsinformation.dk/forms/R0710.aspx?id=136419 Lov om en aktiv socialpolitik, herunder § 82 https://www.retsinformation.dk/forms/R0710.aspx?id=127214 Information om kontanthjælp https://www.borger.dk/Emner/arbejde-dagpenge-orlov/dagpenge-ogkontanthjaelp/Sider/kontanthjaelp.aspx
20
Servicelovens § 100 og 112 http://www.socialjura.dk/index.php? id=7595&sub=5&cat=1&showpage=1&cHash=d5332fca48 Patientforløbsprogram for rygområdet http://www.regionsyddanmark.dk/wm280603
i
Region
Syddanmark
Læringsmål: At belyse lægers rolle i det opdelte sundhedsvæsen. Der lægges vægt på områderne klinisk forebyggelse og rehabilitering, herunder samspillet mellem læger og andre faggrupper i det samlede sundheds- og socialvæsen, lægens opgaver i forbindelse med overdragelse af sundhedsopgaver fra hospital til kommunalforvaltning samt lægens rolle som informant i den kommunale sagsbehandling. Undervisningselement Titel/nummer: Arbejdsmedicin Form: 2 forelæsninger og 2 holdtimer med patientdemonstration og en afsluttende forelæsning. I holdtimerne er der både arbejdsmedicinsk og socialmedicinsk underviser. Arbejdsmedicinsk patient deltager i holdundervisningen for hvert hold Forberedelse til undervisningen: Repetition af undervisningen i arbejdsbetingende bevægeapparatslidelser og bevægeapparatets anatomi Modul 4, Arbejdsmedicinsk on-line instrukser www.armoni.dk /instukser/beægeapparatslidelser, Miljø- og Arbejdsmedicin, FADL´s Forlag ugd 3 kap 12 og 15 Litteratur / links www.laegehaandbogen.dk Arbejdsmedicin: Arbejdsrelaterede sygdomme – fag og eksponering Læringsmål: Den studerende skal kunne redegøre for: - Arbejdsbetingede bevægeapparatslidelser - Sammenhæng mellem fysiske belastninger i arbejde og bevægeapparatslidelser - Principperne i udredning af arbejdsbetingede bevægeapparatslidelser - Fysiske eksponeringsfaktorers betydning for belastning af bevægeapparatet - Forekomsten af fysiske belastningsfaktorer inden for forskellige erhverv og job 21
-
Redegøre for principperne i forebyggende indsats Redegøre for rehabilitering i forhold til arbejde (arbejdsfastholdelse) Redegøre for de samfundsmæssige omkostninger ved arbejdsbetingede bevægeapparatsskader Principper og pligter i forhold til anmeldelse af arbejdsbetingede lidelser
Undervisningselement Titel/nummer: Skudlæsioner Form: Forelæsning Forberedelse til undervisningen: Nordisk Lærebog (2. udgave), kapitel 12 Litteratur/links: Thomsen JL (red.) Retsmedicin - Nordisk Lærebog, p. 107-119, FadL’s Forlag, København 2008 Sellier K, Kneubuehl BP: Wound Ballistics and the Scientific Background, Elsevier, Amsterdam, 1994 Læringsmål: Forståelse af skudlæsioners mekanik og basis for behandling Undervisningselement Titel: Trafik Form: Forelæsning Forberedelse til undervisningen: Nordisk Lærebog (2. udgave), kapitel 26 Litteratur/links: Thomsen JL (red.) Retsmedicin - Nordisk Lærebog, p. 238-248, FadL’s Forlag, København 2008 Andréasson R (red.) Körkortsmedicin – Trafikmedicin, Raben &Sjögren, Stockholm, 1986 Læringsmål: Forståelse af trafikskaders opståelsesmekanisme og forebyggelse Moduluge 4 (uge 49) Undervisningselement Titel/nummer: Introduktion og indlæringsmål Form: Forelæsning Forberedelse til undervisningen: Læsning af relevante afsnit i ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi eller FADLs forlag ”Kirurgi” Litteratur / links: ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi. Læringsmål: Introduktion til ortopædkirurgi, gennemgang af læringsmål 22
Undervisningselement Titel/nummer: Rygkirurgi Form: Forelæsning Forberedelse til undervisningen: Læsning af relevante afsnit i ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi Litteratur/links: Ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi relevante afsnit eller FADLs forlag ”Kirurgi”
Læringsmål: Udrede og behandle de hyppigst fremkommende rygkirurgiske lidelser
Undervisningselement Titel: Fod/ankel Form: Forelæsning Forberedelse til undervisningen: Læsning af relevante afsnit i ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi. Litteratur / links: ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi eller FADLs forlag ”Kirurgi” Læringsmål: Kendskab til undersøgelse forekommende lidelser i fod og ankel.
og
behandling
af
de
hyppigst
Undervisningselement Titel: Børnefrakturer Forelæsning Form: Forelæsning Forberedelse til undervisningen: Læsning af relevante afsnit i ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi Litteratur / links: ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi eller FADLs forlag ”Kirurgi” Læringsmål: Udrede og behandle de hyppigst forekommende brud hos børn
Undervisningselement
23
Titel: Børnefrakturer. Diagnostik og behandling. Form: Forelæsning Forberedelse til undervisningen: Læsning af relevante afsnit i ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi Litteratur / links: ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi eller FADLs forlag ”Kirurgi” Læringsmål: Gennemgå en række eksempler på betydende og hyppige børnefrakturer med fokus på deres diagnostik (primært Røntgen) samt deres behandling herunder specielt ”Battered Child”.
Undervisningselement Titel/nummer: Ortopædisk radiologi Form: Forelæsning Forberedelse til undervisningen: Kendskab til bevægeapparatets anatomi Litteratur / links: N. Raby, L. Berman & G. De Lacey: Accident & Emergency Radiology, a survival guide C. A. Helms: Fundamentals og Skeletal Radiology Læringsmål: Viden og forståelse henvisning til radiologisk undersøgelser, hvad kræves der radiologiske undersøgelses modaliteter i relation til almindelig ortopædisk radiologi grundlæggende principper indenfor fraktur diagnostik og ledlæsioner
Undervisningselement Titel/nummer: Holdundervisning: Osteoporose frakturer Form: Holdundervisning Forberedelse til undervisningen: Læsning af relevante lærebogsafsnit omhandlende osteoporose frakturer (Humerus, columne, distale radius og proksimalefemur) i f.eks. Sneppens Ortopædisk Kirurgi. Deltagelse i forelæsningen: osteoporose. Eller FADLs forlag ”Kirurgi”
24
Færdighedsmål: - Planlægge udredning, rehabilitering og behandling af - og diskutere medicinske problemstillinger ved
Undervisningselement Radiologi I: Skadestueradiologi Form: Holdtime Forberedelse til undervisningen: Forelæsninger K3. Relevante afsnit i Sneppens ortopædkirurgi. Basal anatomi. Litteratur/links: www.muskrad.dk/dokumenter/Knoglebog.pdf Læringsmål: Få et indblik i hvordan radiologien kan bruges ved udredning af den ortopædkirurgiske patient. Få et indblik i hvordan røntgenundersøgelser bedømmes, idet der gennemgås cases fra skadestuen, specielt med henblik på frakturer og luksationer. Undervisningselement Titel: Almen frakturlære Form: Forelæsning Forberedelse til undervisningen: Læsning af relevante afsnit i ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi. Litteratur / links: ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi. Læringsmål: Kendskab til generelle undersøgelsesprincipper, udredning ved frakturer. Kendskab til helingsprincipper og generelle behandlingsmetoder. Undervisningselement Titel/nummer: Ulykkesforebyggelse Form: Forelæsning Forberedelse til undervisningen: Se på www.uag.dk. Litteratur / links: ex. www.uag.dk.
25
Læringsmål: Kendskab til ulykkesforebyggelse på videnskabeligt grundlag Undervisningselement Titel/nummer: Idrætstraumatologi Form: Forelæsning Forberedelse til undervisningen: Læsning af relevante afsnit i ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi. Litteratur / links: ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi eller FADLs forlag ”Kirurgi” Læringsmål: Kendskab til undersøgelse forekommende idrætsskader
og
behandling
af
de
hyppigst
Undervisningselement Titel/nummer: Ikke traumatiske hoftelidelser Form: Forelæsning Forberedelse til undervisningen: Læsning af relevante lærebogsafsnit omhandlende hoftelidelser hos voksne: degenerative lidelser herunder artrose, dysplasi, impingementtilstande, bløddelsproblemer i f.eks. Sneppens Ortopædisk Kirurgi. Læringsmål: Vidensmål: - ætiologi, patofysiologi, epidemiologi, symptomatologi, udredning inkl. div. billeddiagnostiske modaliteter, behandling, rehabilitering samt forebyggelse. Færdighedsmål: - Planlægge forebyggelse, udredning, rehabilitering Undervisningselement Titel/nummer: Børnefrakturer Form: Holdtime Forberedelse til undervisningen: Læsning af relevante afsnit i ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi. Litteratur / links: ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi eller FADLs forlag ”Kirurgi”
26
Læringsmål: Gennemgå en række eksempler på betydende og hyppige børnefrakturer samt deres behandling herunder: Håndleds-, underarms-, albue-, overarms-, fodleds-, underbens-, og femurfraktur.
Moduluge 5 (uge 50) Undervisningselement Titel/nummer: Osteoporose frakturer Form: Forelæsning Forberedelse til undervisningen: Læsning af relevante lærebogsafsnit omhandlende osteoporose frakturer (Humerus, columne, distale radius og proksimalefemur) i f.eks. Sneppens Ortopædisk Kirurgi. Forelæsningen vil efter en general introduktion koncentrere sig om proksimalefemur. Læringsmål: Vidensmål: - ætiologi, patofysiologi, epidemiologi, symptomatologi, udredning inkl. div. billeddiagnostiske modaliteter, behandling, rehabilitering samt forebyggelse. Undervisningselement Titel/nummer: Frakturer og luksationer på overarmen Form: Forelæsning Forberedelse til undervisningen: Læsning af relevante afsnit i ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi. Litteratur / links: ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi eller FADLs forlag ”Kirurgi” Læringsmål: Kendskab til undersøgelse og behandling forekommende frakturer og luksationer på overarmen.
af
de
hyppigst
Undervisningselement Titel/nummer: Klassisk Børneortopædi Form: Forelæsning Forberedelse til undervisningen: Læsning af relevante afsnit i ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi.
27
Litteratur / links: ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi eller FADLs forlag ”Kirurgi” Læringsmål: Udrede og behandle de hyppigst forekommende bevægeapparats lidelser hos børn: Klumpfod, Hoftedysplasi (DDH), Perthessgd. og Epifysiolysecaputfemoris. Undervisningselement Titel/nummer: Børneortopædi Holdtime Form: Holdtime Forberedelse til undervisningen: Læsning af relevante afsnit i ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi. Børneortopædi case: ”Det haltende barn” Litteratur / links: ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi. Eller FADLs forlag ”Kirurgi” Læringsmål: Normalvariationer hos raske børn. Platfod, genuvarum/valgum og intoeing samt i forlængelse af forelæsning også udrede og behandle de hyppigst forekommende bevægeapparats lidelser hos børn. Klumpfod, Hoftedysplasi (DDH), Perthessgd. og Epifysiolysecaputfemoris. Undervisningselement Radiologi II: Ambulatoriets radiologi Form: Holdtime Forberedelse til undervisningen: Forelæsninger K3. Relevante afsnit i Sneppens ortopædkirurgi. Basal anatomi. Litteratur/links:www.muskrad.dk/dokumenter/Knoglebog.pdf Læringsmål: Få et indblik i hvordan radiologien kan bruges ved udredning af den ortopædkirurgiske patient. Få et indblik i hvordan røntgenundersøgelser bedømmes, idet der gennemgås cases fra ortopædisk ambulatorium, specielt med henblik på frakturkontroller, purulentartrit/ostit, osteonekrose og alloplastikkontroller. Undervisningselement Titel/nummer: Rygkirurgisk traumatologi Form: Forelæsning
28
Forberedelse til undervisningen: Læsning af relevante afsnit i ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi. Litteratur / links: ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi eller FADLs forlag ”Kirurgi” Læringsmål: Basalt kendskab til undersøgelse og behandling af rygfrakturer Undervisningselement Titel: Rygkirurgi Form: Forelæsning Forberedelse til undervisningen: Læsning af relevante afsnit i ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi. Litteratur / links: ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi. Eller FADLs forlag ”Kirurgi” Læringsmål: Kendskab til undersøgelse og forekommende kirurgisk behandlede ryglidelse
behandling
af
de
hyppigst
Undervisningselement Titel/nummer: Ikke traumatologiske knælidelser Form: Forelæsning Forberedelse til undervisningen: Læsning af relevante afsnit i ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi. Litteratur / links: ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi eller FADLs forlag ”Kirurgi” Læringsmål: Udrede og behandle de hyppigst forekommende ikke traumatiske knælidelser. Kende til hyppigste komplikationer. Undervisningselement Titel/nummer: Knæalloplastik mm. Form: Holdtime Forberedelse til undervisningen: Læsning af relevante afsnit i ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi. Litteratur / links: ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi eller FADLs forlag ”Kirurgi” Læringsmål: Udrede og behandle pt med degenerative knælidelser. Indikation for knæalloplastik og valgiserendetibiaosteotomi.
29
Undervisningselement Titel/nummer: ITAR Form: Forelæsning Forberedelse til undervisningen: Læsning af relevante afsnit i ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi. Litteratur / links: ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi eller FADLs forlag ”Kirurgi” Læringsmål: Kendskab til undersøgelse og behandling forekommende infektioner, tumorer og amputationsformer.
af
de
hyppigst
Undervisningselement Titel/nummer: Hoftealloplastik Form: Holdtime Forberedelse til undervisningen: Læsning af relevante afsnit i ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi. Litteratur / links: ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi eller FADLs forlag ”Kirurgi” Læringsmål: Udrede og behandle pt med degenerative hoftelidelser med alloplastik og hoftenære osteotomier.
og
medfødte
Undervisningselement Titel: Traumatologi Form: Forelæsning Forberedelse til undervisningen: Læsning af relevante afsnit i ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi eller FADLs forlag ”Kirurgi”, samt gennemgå præsentation på elearn Litteratur / links: ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi eller FADLs forlag ”Kirurgi” Læringsmål: Lære grundlæggende viden om frakturer, knogleheling og behandlingsprincipper, samt at udrede og behandle de hyppigst forekommende brud hos voksne Undervisningselement Titel/nummer: Speciel frakturlære
30
Form: Forelæsning Forberedelse til undervisningen: Læsning af relevante afsnit i ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi. Litteratur / links: ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi eller FADLs forlag ”Kirurgi” Læringsmål: Diagnostik og behandling af specifikke frakturer med hovedvægt på de hyppigste og de alvorligste frakturer
Moduluge 6 (uge 51) Undervisningselement Titel/nummer: Reumatologi – Udredning af ledsmerter Form: Forelæsning Litteratur / links: Basal immunologi: Det innate og adaptive immunapparat Medicinsk Kompendium, Nyt Nordisk Forlag Reumatologi, FADLs Forlag Læringsmål: Systematisk gennemgang af hvorledes klassificeres, undersøges og behandles.
patienter
med
ledsmerter
kan
Undervisningselement Titel/nummer: Reumatologi – Patient demonstration og spørgetime Form: Forelæsning med forventning om aktiv medvirken fra auditoriet Læringsmål: Med hjælp fra patienter fra reumatologisk afdeling og ambulatorium illustreres typiske symptomer og fund ved reumatologisk sygdomme. Afklaring af eventuelle faglige spørgsmål i relation til de i blokken tidligere gennemgåede reumatologiske emner Undervisningselement Titel/nummer: Multitraumer
31
Form: Forelæsning Forberedelse til undervisningen: Læsning af relevante afsnit i ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi. Litteratur / links: ex. Sneppens Ortopædisk kirurgi eller FADLs forlag ”Kirurgi” Læringsmål: Kendskab til principper multitraumatiserede patienter
for modtagelse og
behandling
af
Eksamen – fredag den 26. maj 2017 Eksamensansvarlig: Professor Torkell Ellingsen Eksamensform: MCQ Eksamensformen er en 2 timer digital MCQ eksamen med ca. 50 spørgsmål der fordeler sig på nedenstående områder. Antal opgaver tilstræbes at afspejle nedenstående: Reumatologi (socialmedicin + arbejdsmedicin+farmakologi + almen medicin) 20 Ortopædikirurgi (Radiologi + mikrobiologi) 20 Ryg 10 Eksamensforberedelse (prøvesæt/opgaver etc.) Eksamensbedømmelse/vægtning: Der gives karakter efter 7-trins skalaen Annoncering af eksamensresultater: På selvbetjeningen senest 4 uger efter eksamen
32
